學校自我鑑定 篇1
來到學校前，我心情非常低落，因為這不是我理想的學校，但自己不爭氣，考試成績很差，最後無奈選擇了__x職業學校上學，當時就想著在學校在熬一些年，把骨頭養老了也方便以後工作。
當自己進入學校後，學校的知識很豐富，大出我的預料，我選擇了自己喜歡的專業，計算機專業。為了學好計算機，每天都沉寂在學習中，經常廢寢忘食，對於一些編程尤為感興趣，興趣愛好推動我不斷專研學習。一個學期下來，我的成績名列全校第一，之後幾個學期內，我在全校的排名都沒有掉出過前三，學校老師對我看重，我自己也重新找到了久違的自信。
我為了更好學習，有時候會利用假期去實習鍛鍊，有一次，遇到一個重本學生，當我們一起面試，我當時感到自己必定被淘汰，但是公司看重的不是你學歷高低，而是看你能力高低，我的計算機能力紮實，學的也多，所以我被接受，他被淘汰。這讓我感覺到自己的決定非常正確。我選擇進入學校學習，是我人生的重大決策，改變了我未來的方向，也給了我一個學習平台，讓我明白了以後的路。
在學校經常與同學溝通，所以與同學打好關係，才能好好學習，這樣在學習中也能夠有幫助，我認為既然是學習，在學校不但是學習的地方，更應該多交一些朋友，因為每一個同學都是未來人生路上的一個助力，雖然我成績很好但是卻也沒有忽視人際關係，因此我在學校很受歡迎，無論是接人待物我都經過了學習和思考，我覺得只有這樣才能夠做好自己。才不會給人留下壞印象。
在職校時間很短暫，如同過眼雲煙，稍縱即逝。三年的學習生涯，也已經走到了尾聲，然而我感覺還沒有學全，沒有學到的東西也會之後進入社會後才能夠學習彌補了，我們老師告訴我，該教的都已經傳給我了，我只差練習，需要更多的鍛鍊才能夠讓我把知識融會貫通，我也明白老師所說的'有道理，既然畢業了當然也有時間好好鍛鍊，認真複習，這樣我也可以更加努力做好自己的事情。
我感激職校給我的改變，讓我有能力改變自己的未來人生，這讓我明白了今後我可以做出自己的一番變化，讓我有了新的選擇。人生路很長，學習生涯雖然結束，但是職業生涯卻悄然間拉開。未來的路，沒有了老師從旁指導，只有自己獨自摸索。這是成長的煩惱，也是必然過程。我會把職校求學的經歷永遠銘刻進腦海深處，永遠銘記。
學校自我鑑定 篇2
訓對於每一個新一的學生都是一次新的人生挑戰，這次的天訓已成為我難忘的回憶。現在對自我作個鑑定如下：
訓讓我懂得了吃苦。心裡經常叨念著：流血、流汗、不流淚的口號，這是怎樣的一種人生毅志！流雲飄過訓練基地上空的蒼穹，太陽依舊不解人情。在烈日下的我們，個個都汗流浹背，雖然時常有水補充，但豆的汗珠依舊接二連三的從額頭流過臉頰，然後輕輕地落在了每個人的上衣上，於是衣服很快就被汗水浸濕了，但無論怎樣受烈日的煎熬，我們每位同學都沒有退怯，站姿時，個個都紋絲不動，真的達到了站如松的境界。
訓又讓我學會了團結。《團結就是力量》唱出了我們的心聲，也唱出了彼此的友誼。在艱苦的訓練過程中，每個人的一舉一動不僅代表了個人，也代表了我們五班的形象。因此，這時候，學會團結是成功邁出的第一步。
訓又讓我擁有了自信。之前做事猶豫不決的我，在艱苦的訓生活里重新清晰地認清了自我，原來，只要擁有自信堅持自己是最棒的，就可以完美地做好每一件事，哪怕是再艱巨的任務，也會做的出色、精彩。
雖然只是短短的天訓，卻讓我懂得、學會、擁有了許多，這也許是我進上得第一堂完美、充實的課吧！相信在今後的學習生涯，一定會發揚在訓中繼承的優良品質和作風，努力提高自己，望在學習上給家長、老師、更給自己一份滿意的答卷。
學校自我鑑定 篇3
不知不覺的就到了臨近畢業的時間了，該考的試也都考完了，馬上就可以拿畢業證正式走人了，想著自己也在這裡生活學習了好幾年的時間，所以在這個畢業的關頭給自己做個總結鑑定。
一、學習上面
剛剛進入職業學校讀書的時候，自己表面上看起來是不怎么在意的，但是心裡是有一點點自卑的，覺得身邊的同學都考起了好的學校，自己卻只上了一個普普通通的學校，所以在同學群裡面大家聊天的時候我都是很少出來的說話的，他們說問聚會的時候我也都會假裝沒有看到訊息。不過這種自卑的心理給我帶來的並不是消極的狀態，而是讓我更加有動力去學習了，覺得自己只有努力讀書才能夠儘可能地縮短與他們的差距。所以三年裡面，我努力的學習，有著好的學習狀態，無論職業學校的同學是怎樣的放低對自己的要求，怎樣的貪玩，但是我自己卻依舊在好好學習，加上對自己的要求，所以三年裡面我學好了自己的專業知識，深入學習了幾個相關的語言，並且英語還達到了可以與別人正常交流的程度。在這臨近畢業的時候，老師給予我的評價也還是相當不錯的，給了我很高的評價。
二、思想上面
從之前的厭惡學習到現在拿著優異的成績畢業，我覺得我在學習態度上面有著非常大的提高，這是思想上面的成熟。三年的學習裡面，我也不僅僅體會在學習上面在努力，在思想上面的建設也思考沒有放鬆自己，我一直在學習相關的先進理論，關注國家的相關動態新聞，了解時事，用它們來武裝自己的頭腦，幫助自己建立了更加全面的世界觀和價值觀。我在學校裡面也成為了一名團員，並且還一直在培訓學習中，不斷向組織學習、靠攏。
三、時間工作上面
跟那些考上明校的同學學習重點又不同的地方，就是我們職業學校會比較重視實踐的學習，所以三年裡面我也多次參加了實踐培訓活動，自己在假期的時候也有去做過跟自己專業相關的兼職，所以在賺到一定生活費的同時，還增加了自己對工作的認識，讓自己對專業有了更加清楚的了解，為自己以打下了一定的基礎，可以幫助我畢業之後更好地融入到工作狀態中去，並且能夠吃苦耐勞，不會因為生活方式發生變化而有不適應的地方，增加了自己各方面的素質!
現在的我，可以很確定的說新的挑戰到來，我絕對可以自信的面對!
學校自我鑑定 篇4
一、學習方面
進入大學的第一天，老師就給我們講:大學要學的有做人、做事和治學。從那一刻起我就為自己制定了一個目標，就是要學大學。大學之道在於學習的方法的掌握和提高，大學的課業已經不再是上高中時的被動方式教育，取而代之的則是課堂上的大量知識的講述和領悟，課下全要靠自己學習和消化，很多知識要只是憑藉課堂上的學習是完全不夠的。這就要求我在課下以多加練習來鞏固課堂上所學的知識，必須靠自己鑽研。其中這個過程是非常難適應的，為了不落後於其它同學，我還在課餘時間經常去圖書館查閱相關的一些資料，豐富自己的學習能力。通過日積月累的學習，我的自學能力明顯的得到了提高和改進。
懂得了運用正確的學習方法，同時還要注重獨立思考。經過大學三年的學習和進步，我從開始的迷茫狀態逐漸找到了方向，現在我的學習成績整體上了一個台階，雖然成績還不是很優秀，但都是我這幾年來通過不斷改變學習態度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。三年的學習生活雖然即將結束，但並不意味著我的學習從此終束，在今後的工作中我將更加重視自己的學習，把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結合，從而使學習和實踐融為一體。在今後的工作當中我也要進一步充實自己的專業知識，為自己更好的適應工作打下良好基礎。
二、工作方面
自進入大學以來，我一直擔任寢室的寢室長，在與同學們相處的三年期間，我積極主動地為同學們服好務，有意識和目地的協調好舍友之間的關係，而且通過與舍友的積極協作，作好宿舍的內務工作，為大家營造了良好的休息、學習的氛圍。當然我也在不斷地追求和提高，在大二下學期被評為了優秀共青團員，並在那個學期擔任起了班級的生活委員直到畢業。同學們來自天南海北，在思維方式和生活習慣方面難免會有不同，做為生活委員我不斷地尋求較好的處事方法，取得大家的認同，通過我的努力，班上的學習風氣良好，班級財產分配使用合理。由於到大四，很多同學都有考研的想法，這時我便擔起了班上的團支部書記的職務，在工作中我和班長同學努力並積極地協調好各方面的事情，盡力為大家營造出一個適合學習的好的班級和生活環境。通過大家的共同努力，班上有三分之一的同學考研成功，找工作的同學也都基本找到了自己滿意的工作，班級整體狀態良好。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮鬥方向，樹立正確的人生觀和價值觀，並光榮地加入了中國共產黨。
三、生活方面
在三年的大學生活中，我堅持著自我反省且努力地完善自己的人格。在生活中我越來越認識到品行對一個人來說是非常重要的，它關係到自己是否能形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。平時我友愛同學，尊重師長，樂於助人。回顧三年，對於幫助過我的老師和同學，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候幫助我。我現在領悟到，一個人活在這個世界上，就得負起一定的社會責任，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
學校自我鑑定 篇5
我是xx職業技術學院建築專業的學生，由於自小對建築物獨特的風格的好奇，所以在建築學習方面得心應手。就建築專業的我來做個自己的個人鑑定：
寒窗數載，在炎黃職業技術學院“誠毅勤儉”校風的指導下，在那獨特的人文氣息的薰陶中，我刻苦努力、自強不息，一直保持著強烈的求知慾和學習意識，一方面加強專業知識的系統學習，以提高自己的專業技能，另一方面我也注重個人多方面的能力培養、豐富閱歷、開闊視野、鍛鍊自我，為適應當今紛繁多變、充滿挑戰與機遇的'社會做好充分的準備。大學五年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
五年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以後謀生髮展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
五年的大學校園生活是我人生的一大轉折點。我於9月考入技術學院。五年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
在過去的四年，我通過自己的努力，獲得了以下的專業證書及獲獎情況
至獲學院優秀三好生
至獲學院三等獎學金
至獲學院二等獎學金
至獲學院優秀三好生
至獲學院二等獎學金
榮獲學院“書香校園”的“讀書之星”稱號
取得國語水平測試二級甲等證書
實踐是檢驗真理的唯一標準。在大學兩年里，我參加過多次的社會實踐。 7月至8月漣水售樓部售樓小姐實習
7月至8月 在xx市漣水縣平安保險公司話務員實習 1月至2月在漣水賓館禮儀小姐實習
7月至8月 在漣水音凰歌城前台接待實習
7月至8月蘇州園區電子廠qc實習
7月在漣水中聯壹城做資料實習
五年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。 作為一名即將踏入社會的大學生，我深知五年的大學生活所積澱的只是邁向社會的第一步，我會將自己的能力發揮到最大極限，以積極的心態面對任何挑戰，從中吸取經驗，不斷地豐富自我，提高自我，從而更好地實現自己的人生價值和社會價值。作為新世紀時代的青年,我不會因為自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實.完善自我，實現自己的目標.我相信:用心一定能贏得精彩!
學校自我鑑定 篇6
一生活不僅只是我年齡增長一歲，更多的是在這一年裡我思想、知識的成長及綜合條件的提高，面臨著將要總結的時刻，我的自我鑑定是這樣的：
在校學習的這1年時間裡，我對生活有了不一樣的看法：一些細小的事物上也讓我覺得到做人要踏實進取，勇敢堅強。
x年x月，我懷著喜悅的心情踏入了學的校門，開始了我的學生涯。我一直以為，學的學習會壓的我喘不過氣來。但我卻發現，它並不像我想像的那樣。真正的學生活，其實很輕鬆，很快樂。輕鬆的讓人無法想像，快樂的讓人羨慕之極。可以說1年的學生涯是我人生的一個轉折點。在1年的校園生活中，我不斷的挑戰自我，充實自己，為實現自己的夢想打下了堅實的基礎。我一直都認為“人應該活到老學到老”，為此我也在不斷的努力著，只因我對知識的渴望之心。應此，在x年時學校也給予了我肯定，獲得過x等獎的獎學金。
有著廣泛興趣愛好的我在美術與主持方面特別擅長，曾在校外的公共活動中充分展現過自我。這雖然與我的專業不對口，可從中依然讓我受益良多。
身為學生的我，在修好學業的同時，也很注重於對社會的實踐。平時的空閒時間裡也會偶爾出去打打臨工體驗一下生活的艱辛。在這樣的過程中讓我學會了：待人要真誠，可親；做事要認真，踏實。本著學以致用的原則，在暑假裡，我也在一家小型物流公司里實習了一段時間，掌握了基本的操作流程。
本人注重團隊合作精神和集體理念，具有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作認真負責，有較強的組織宣傳能力，具有一定的藝術細胞和創意。我的大學生活將在一個快樂和諧的音調中收筆，請各位同學和老師見證我的成長。
四年的學生活，使我對人生觀，價值觀，世界觀都有了更深的認識。我的為人之道以誠待人，待事、堅持信念行動創造價值、自我創新。
如今回首，是對過去的審視和總結，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待千世界的挑戰和磨練。
深知性命相托的重要，從踏入學校門檻的那天起，在良師的精心指導下，自己奮力拚搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的學生，並為做一個知識型的建設者打下堅實的基礎。
生活方面，自從來到湖南第一師範學院，我的生活充滿了愛，充滿了情。同學之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，湖南第一師範學院事我都很守心，就這樣我愛上了湖南第一師範學院的每個人，每件事物。同時立自主的生活在我的美好的學三年中也就這樣成熟了起來，我也就體會到了學立自主的生活是我們進入社會的生活的根本。
學習方面，自我進湖南第一師範學院的第一天起，我就沒有忘記我來湖南第一師範學院的目的學好知識，學會做人。在湖南第一師範學院，雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實現自我價值還需要更加努力，讀到到老，學到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我經過班級的初選，到系審核，再到院的批准，我成了湖南第一師範學院美術系第12期入黨積極分子培訓中的一員，並經過學習與考核，成績合格成為了入黨積極分子。我就由一個對我們黨了解一點到了解了我們黨的人。
工作方面，在寒暑假期實習中，我知道了事業的偉和一個人的付出與成就。在學生的社會實踐活動中我得到了找工作比較難的啟發，啟發我要克服困難勇於直前。
而今我年輕有知識還有這一顆永遠求真求實的心，我就能夠去創造我的價值並去認真實現自我的價值，讓我的生活充滿生機，充滿永恆的愛！
學校自我鑑定 篇7
本人自工作以來，認真鑽研教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在溧陽市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在20__年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。
在教學之餘，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經過仔細修改後，論文《怎樣說好一節物理課》又榮獲20__年常州市職教論文一等獎，之後本人陸續撰寫了師德交流論文《紅專並進、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學創新模式》等校級交流論文。
在班主任工作方面，向有經驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續擔任0201班見習班主任和0116班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在20__年度本人被學校評為優秀見習班主任。從20__年9月至今，本人擔任0419電子商務專業綜職班班主任，在20__學年上半學期，班級被評為“保護財產先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“精神文明風尚獎”
通過學習本人基本上已經掌握了先進的教學手段和多媒體製作技術，能夠靈活的運用Flash、PPT和Authorware製作教學課件以及網頁製作技術。由本人製作的課件《牛頓第一運動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站《走進電子商務》在20__年溧陽市專題頁評比中榮獲三等獎。在20__年3月開通個人主頁《教學與課件資源交流》(校主頁→七色彩虹→教師空間→曲長利個人主頁)作為一個與教師和學生交流的平台。
本人積極參加各種繼續教育培訓，在20__年9月本人參加了信息技術與課程整合培訓，被選為溧陽市信息技術與課程整合骨幹培訓教師。
在畢業班教學中，所帶畢業班0116班和0201班一次性通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶0217班一次性通過省單招技能考核。
學校自我鑑定 篇8
本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，擔任年級組長，能真心誠意協助好校領導做好年級組工作，協調好教師與教師、教師與校領導之間的關係。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環境，提高他盲作的積極性，激發他盲作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學上更是積極鑽研教材、教法，認真備好上好一堂課，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的民眾意見徵求時，同事們給了我很高的評價，我把它當作是鞭策我今後生活、工作的一筆可貴的精神財富。
人無完人，我也對自己的不足與問題進行了深刻的思。主要有以下幾個方面：
一、在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博無私的愛，那種一切為了學生，一切為了學生將來發展的高瞻遠矚的博愛。很多的時候，我的責任感來自於個人的愛面子，個人自我價值的實現。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕，被人認為無能。因為我在乎我的學生，我的家長，我的同事、領導對我的評價。因此，每做一件事，每接受一樣任務，我都會抱著要做就要做好的決心，取得成績時我會感到格外的喜悅，一旦受阻，心裡難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意願為前提下的`教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影，有急功近利的思想;在教育教學方式上雖提倡，可有時也會顯得;學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的衝動;有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對一些經常會搬弄是非，自己又管不住自己的學生，向我來訴說自己的屈時，也會流露出不耐煩的語氣。
二、由比較追求完美導致的"頂真"的工作作風容易讓學生無形中產生心理負擔和壓力。追溯這一現象、問題的本源，我覺得主要是因為從小家教比較嚴，做事比較循規蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上從小到接受的都是比較封閉式的正統的教育方式，對外界的形形色色的現象看到的、了解的也不多，思想相對比較保守、單純。同時評判標準也相對比較單一，總認為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。有時會對學生提出一些過高的要求，忽視了學生之間自身存在差異。容易搞一刀切，脫離實際，無形中給他人增加了心理負擔。
三、外強中乾，內心比較脆弱，產生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長，受不了屈，經不起風浪，意志力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。
學校自我鑑定 篇9
本人是XX市技術學校XX屆的應屆畢業生。我喜愛模具這項專業並為其投入了很高的精力和熱情。
在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課餘時間積極的去拓寬自己的知識，並積極參加學校的各種體育活動。作為正要跨出校門，邁向社會的技校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。
當今社會需要高質量的複合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構。在模具與數控方面有較深厚的理論基礎，機械製圖、機械工藝、公差配合、機械製造、專業數學、機械加工、電腦繪圖等各方面有了一定基礎。
三年技校生活的學習和鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，對於邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知己者死，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的不足。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這裡是一種明智的選擇；面對現在，我努力拚搏；面對將來，戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
希望通過我的這封自我鑑定，能使您對我有一個更全面深入的了解，我願意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。隨信附上我的個人簡歷，期待您的回覆。
最後祝貴公司的事業蒸蒸日上--穩步發展！
學校自我鑑定 篇10
大學四年是我一生的重要階段，是學習專業知識及提高各方面能力為以後謀生髮展的'重要階段。從跨入學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。
學四年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應社會發展要求的複合型人才。
智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態度，學四年，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識套用於實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、套用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和套用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。
體，包括身體和心理兩個方面。學四年里，我掌握了科學鍛鍊身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛鍊自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
學四年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。