國中教師自我介紹 篇1
各位領導、各位老師，
大家好。
我叫， 是本學期新來的**教師，剛畢業於。我非常高興也非常榮幸的加入到這個大家庭中來，這裡不僅為我提供了一個成長鍛鍊、展示自我的良好平台，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經在我們實習過一段時間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學習，還希望在以後的工作中請大家能夠多多指教。
謝謝大家!
國中教師自我介紹 篇2
同學們，大家好！從這一節課起，由我來擔任你們的語文老師。我姓歐名玉萍，歐是歐陽修的歐，玉是冰清玉潔的玉，萍是萍水相逢的萍，叫歐玉萍。我來自廣西玉林的一個名平安山的農村里，畢業於桂林師範高等專科學校中文系，可以說出身一般。
我是一個好靜不好動的人，閒來無事時，我會一個人靜靜地聽一段音樂，捧起一本書細細地看起來，閒靜優雅。之所以今天我會站在這個講台之上，是因為我從小到大一直都得到好老師的教導和薰陶，使我蒙生了成為一名人民教師的願望，立志於做一位好老師，讓每一個同學都能得到好的教育，而這個教育不單單是教給同學們課本上的知識，同時也要教給同學們做人的道理，可謂“天生我才必有用”，我相信每個同學都是很棒的。
讓我們一起在知識的海洋里和人生的道路上共同探討和學習吧，有什麼不對的地方，還望各位同學見逗！好，我們開始上課吧！
國中教師自我介紹 篇3
我叫,是個有耐心、隨和，有愛心的人，愛好寫作，有自己的作品，大多數是一些小詩和短散文，獲得國語二級甲等證書，口齒清晰，發音準確。
喜歡書法，我覺得一個好的簽名，一手好的字，不管是對以後的學習還是將來的求職就業，都有無窮的幫助，體現出的無非是另一個領域的更高層修養!
平日喜歡閱讀熱愛思考，偏好文學、哲學、心理學等學科，生活品味著存在主義的“我”，煩惱之事內心衝突在精神分析的領域進行禁忌的挖掘，喜歡與別人進行相關學科方面的交流，重視每個交流者的思想，看重個人獨特的人格以及他的價值。
一年的國小教師工作，因為年齡特徵，小學生會有各種差異，因此鍛鍊了我的觀察力以及學會傾聽的能力，而課堂的生成千變萬化，培養了我的創新能力和想像能力，能夠對於突發情況做出反饋。 同時我還是非常喜歡和學生溝通，喜歡傾聽他們內心的想法
有意長期從事教學工作，希望能找到一份全職或者兼職的教育教學工作。