小學生的簡潔自我介紹 篇1
我叫，今年8歲，是實驗國小二年級三班的一名學生。因為我屬雞，爸爸媽媽希望我能夠像大公雞一樣催人早起，所以就給我起了“一鳴”這個名字。他來自一個成語——一鳴驚人，從前有一個國王，不關心國家大事，整天吃喝玩樂，有一天一個大臣問他，王宮裡有一個大鳥，三年不飛不叫，那是什麼鳥？國王告訴他，他不飛是要一飛沖天，不叫則已，一叫就要一名驚人，從此以後，那個國王不再吃喝玩樂，而是精心管理國家大事，國家越來越強盛。我有很多優點，的優點是樂於助人，也有不少缺點，的缺點就是馬馬虎虎。
我有一雙大大的眼睛，眼珠還滴溜溜的轉，我像兔子一樣長著一對大門牙，所以我也像兔子一樣跑的飛快，因此我長大後希望能成為一名長跑冠軍，最低也要拿亞軍，我可不希望當季軍。
小學生的簡潔自我介紹 篇2
我叫，今年就九歲，我有一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴。
我的愛好是旅遊，今年暑假，我和媽媽，還有媽媽的同事一起去雲台山旅遊，
那裡山清水秀，風景秀美，我們開始爬山，在山上看見了蟬、蚯蚓、飛蛾等，我是第一個爬上山頭的小朋友，我們爬完山又去了有水的地方，我們在水面上來回趟水玩。我們看到了很多美景，也照了很多照片，都很漂亮。我又看見了瀑布，我很想在瀑布下游泳，可是我沒帶游泳衣，真是覺得遺憾，我們在瀑布下戲水，打鬧，真是熱鬧。天色漸晚我們住進了農家院。
我的愛好是寫字、畫畫、看書，放學回家，我就拿起筆來寫字，我的字帖快被我寫完了，我還愛畫畫，我畫小貓、小狗、小朋友、小汽車等。我還愛看書，每天寫完作業我就看書，我看很多的書，各種各樣的書，我在書中學到了很多知識。
小學生的簡潔自我介紹 篇3
大家好，我叫，今年九歲了，我在xx學校四年級一班上學，我不胖不瘦，有一對小小的耳朵，一個大鼻子，還有一張大大的嘴，茂密的頭髮黑亮亮的。
我有一個好品質就是拾金不昧。有一次我看到地上有一張五元錢，於是我就看有沒有人發現是自己丟失的五塊錢。我等了一會兒，一個人也沒有來找，就想：“失主，有可能不會來了。”我想離開，但是我又轉念一想：“不行，不能這樣，我一定要等到失主。"於是又等了五分鐘，失主終於匆匆忙忙的趕來了，我把錢還給了失主，就回家了。雖然損失了幾分鐘時間，但物歸原主我很高興。
我還有一個愛好就是畫畫，我的畫還不是很好，但至少可以讓老師滿意，所以我就開始看到什麼就畫什麼，看到飛翔的小鳥就畫，看到飄動的白雲就畫……我畫了好多幅畫。一次上美術課，我的畫畫競爭對手——羅越，就開始嘲笑我，說我的畫不好，於是我在心裡想：“你怎么說，反正這次可不一定。"畫畫開始了，我認真畫著，非常努力，最終我100分，羅越99分，這結果出人意料，可真是快樂的一天啊！
這就是我——。
小學生的簡潔自我介紹 篇4
大家好！我叫，今年10歲了，在xx縣五三國小讀書。
我，長得並不漂亮，瓜子臉，一雙不大不小的眼睛，一個有點矮的鼻子，還時常會掛著微微的笑，我一般都穿著校服。
我很喜歡看書。因為看書不僅能豐富知識，還能安靜心靈，總之看書有說不清的好處。“書讀百遍，其義自見”，這是我的座右銘，我做到了多讀、多想、多看，現在已經讀了三百多本書了。人們都叫我“小書迷”！
我的學習好，品德也不錯，還拿過一次縣三好學生呢！我是老師眼中的好學生，同學們的好榜樣。在班上擔任班幹部，大家都說我很淳樸，學習很用功，但我唯一的不足就是太膽小，上課很少發言。
看，這就是我，一個膽小文靜的孩子。聽了我的介紹，你們願意和我做朋友嗎？
小學生的簡潔自我介紹 篇5
我叫，今年8歲了，我個頭高高的，身體胖胖的。我在黃河路國小二年級（5）班讀書，我家住在陽光苑，家有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，我和小弟。
我字寫的很好，老師經常誇我說我是全班的書法小明星。能得這么多榮譽都是我上書法班得來的知識，我才成為了全班寫字的書法小明星。
我還有很多優點，比如看書。有一次正好是星期天，我拿起書津津有味的看了一會，不知不覺已經到了中午，我竟然沒有發現。
我有一個無人能比的能力，那就是我能20分鐘內把一個新開始的遊戲玩到40多級，很多人都覺得我是吹牛的，但我相信我能做到，並且我已經做到了。
這就是我，我很願意和大家成為朋友。
小學生的簡潔自我介紹 篇6
我叫，今年八歲了，在實驗國小上學。我有一張圓圓的臉，長著一頭烏黑亮麗的長髮，一雙明亮的大眼睛，長著一張櫻桃般的小嘴。我很調皮，開心起來，像瘋了似的，一個勁兒地跳。媽媽說習慣成自然，就不好改了！可是我哪兒會聽呢？誰讓我屬猴呢？
我最喜歡是英語和舞蹈。英語老師和舞蹈老師非常喜歡我，特別是英語老師，對我，總擺出那張慈祥的臉孔，舞蹈老師也一樣，每次都以天使般的笑容對我，我的英語成績總是很好，舞蹈也一樣。但是，語文和數學成績不是太穩定。由於我的學習不太認真，成績忽高忽低，我不服氣，平時要更加努力，更上一層樓！
我的優點有很多，如：放假時，我能乖巧的在家獨立完成作業，還能經常幫媽媽幹家務……可是，我的缺點也有很多，比如說我愛看電視，媽媽還說我是“紙老虎”。我的性格內向，但我喜歡和朋友們在一起嬉笑玩耍，相信我會逐漸成長為一位活潑開朗的小女孩。
這就是我，你們願意交我這個朋友嗎？
小學生的簡潔自我介紹 篇7
我叫羅御豐，今年八歲了，在南充市大北街國小上三年級。
我水汪汪的大眼睛，張開嘴巴，裡面的牙齒又白又大，要是問我五官中我最不喜歡的是那件?我準會說是鼻子，因為一遇到冷空氣，就老流鼻涕。
隨著日子一天天過去，我身上的優點也越來越多。我很愛看書，所以知識面很廣。在班上，同學一遇到一些不懂的問題，也會來找我幫忙，我都會給他們一一講明白，因此，我在班上也是小有名氣的“小博士”。為了豐富更多的課外知識，每到周末，我都要去書店看很多書，只要走進書店，就好像進入了知識的海洋，在那裡自由地翱翔，那是多么快樂，多么舒服呀!
我從小就愛畫圖畫，在多次的繪畫比賽中得過獎，我經常在老師上課時悄悄的用鉛筆在書本上畫卡通人物，被老師發現後經常挨批評，因為這樣做導致我在上課時分散注意力，老師講的內容都沒有聽進去，不過，現在我已經改了這個毛病。
我的作文在班上是數一數二的好，很多同學都很羨慕我，我也是積累了很多知識，常常讀別人的好文章，將裡面的好詞、好句運用到我的文章里，才使我的文章更加美妙。
其實，我也有很多缺點，我做事馬虎，在一次考試中，我做完題沒有認真檢查，胡看幾下就過去了，結果考的一塌糊塗，我還做事拖沓，寫一篇文章要一兩個小時……
希望我能在以後的學習生活中能更好地發揚優點，改正缺點，做一個人人喜愛的小學生。
小學生的簡潔自我介紹 篇8
(1)控制時間
①進行自我介紹一定要力求簡潔，儘可能地節省時間。通常以半分鐘左右為佳，如無特殊情況最好不要長於1分鐘。為了提高效率，在作自我介紹的同時，可利用名片、介紹信等資料加以輔助。
②自我介紹應在適當的時間進行。進行自我介紹，最好選擇在對方有興趣、有空閒、情緒好、干擾少、有要求之時。如果對方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒有要求、休息用餐或正忙於其他交際之時，則不太適合進行自我介紹
(2)講究態度
①態度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。
②充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯藐。要敢於正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。
③語氣自然，語速正常，語音消晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音，都會嚴重影響自我介紹者的形象。
(3)追求真實。
總的說來，面試自我介紹技巧十分重要，良好的表達，不僅可以展現自己，而且可以大大提高用人單位的好感。這樣對你的職業生涯路大有益處。
範文
我叫賀，92年12月26日出生。20xx年入學。學習成績一直很優秀，由於我的身體素質好，特別擅長體育，尤其是對球類無所不好，都很拿手。所以三年級擔任體委。之後我對自己更有了自信，於是，我決定競選班長，沒想到如願以償，以最高的票數獲得首選，因此，從四年級起一直擔任班長一職。
我不僅愛好體育，而且對下棋也很感興趣。我喜歡學習，尤其是數學，喜歡鑽研難題，把難題解出來時的那種愉快的心情是無法用言語來表達的。語文我喜歡寫作，尤其是有了構思的框架時，好詞佳句就會像趵突泉那樣不斷地湧出來。
我的願望是長大後到國外去留學，比如美國。當然，當我長大時可能會有更多的世界強國，我爭取到世界各個強國去拜訪，取其之長，以發展我們的國家!
小學生的簡潔自我介紹 篇9
大家好，我是，我是個活潑開朗的一個小女孩，我的頭髮長長的，臉頰紅紅的，眼睛大大的，我喜歡唱歌跳舞，我現在很瘦，我才24公斤，我平時上學寫作業的時候粗心大意，我長得有點像爸爸，皮膚像媽媽，我的媽媽叫田春玲，爸爸叫竇鎮，我有爺爺奶奶，爸爸媽媽，哥哥姐姐，現在我在二十八中上學，我穿著校服和平常的我不一樣了。
我的願望是當一位老師，我可以把我的的知識教給同學，給山裡的孩子教語文，教數學，教師節的時候他們還會給我送花，我覺得這是我做大的願望。
小學生的簡潔自我介紹 篇10
嗨！大家好，我叫潘子楊，我是一個活潑可愛的小女孩，下面我給大家介紹一下自己吧！
我有一頭卷卷的秀髮，有時候是“獅子毛”，有時候是漂亮的波浪卷，我還有一張獨一無二的櫻桃小嘴。
我的打扮很時尚，有時前衛時尚的衛衣，有時是俏皮可愛的.小短裙，有時我也會穿上酷酷的大衣。
我的身材圓圓的、高高的，大家都叫我“胖女孩”，圓圓的身材也是很苦惱的，唉！
我把“女漢子”的形表現的淋漓致，那一次，我一個人把一箱蘋果從一樓一直抬到七樓，都沒有休息過，上樓，我喘口氣，姑姑突然說媽媽給我送兩箱西瓜，讓我下去拿，沒辦法，我只能下去拿唄！我一個人拿著兩箱西瓜，背著一個書包從一樓跑到七樓，一到家我立馬就躺在床上睡著。這就是我，一位活潑可愛的女漢子。
小學生的簡潔自我介紹 篇11
一頭烏黑的頭髮下面長著兩隻淡淡的眉毛，眉毛下面長著一雙又大又會發電的眼睛。眼睫毛又翹又長，人家叫我洋娃娃。這就是我，一個漂亮的小女孩。
我很愛哭，人家碰我一下，我就會哇哇大哭，要是碰疼一點，那更是要哇哇地哭個沒完沒了。別說我什麼也不會，我會跳舞、唱歌、講故事，大家不知道的，我還會吹長笛呢!每天為勞累一天的爸爸媽媽吹上一兩曲。他們誇我是小音樂家。這就是我，一個能說會唱、多才多藝的我。
我還是一個粗心的小女孩，有一次在數學考卷上我把365看成366，所以答案是錯的，又被減了2分。為了懲罰我，媽媽讓我把這個數抄十遍，這樣才能記住。以後，只要抄錯字，或寫錯字就抄十遍，就不會忘記了，要不，一而在再而三地犯錯，我就糟了。
我還很喜歡做手工和看書。有一次，爸爸把羽毛球放在桌上，我就跑過去把羽毛球做成一個小姑娘，我把羽毛球的那白白的地方當作小姑娘的臉。在上面畫上五觀，然後我找了一塊薄薄的棉花，用鉛筆在棉花的角邊卷一卷，棉花就變得翹翹的。然後我把棉花貼在羽毛球的兩側，看羽毛球就成一個漂亮的小姑娘了!爸爸回來拿羽毛球，看見我把羽毛球變了個花樣，爸爸就哈哈大笑起來，笑的肚子都疼了!這就是我，一個有創意的我。
這就是我，一個又漂亮、又愛哭、又有創意的小女孩。
小學生的簡潔自我介紹 篇12
嗨，大家好，我的名字叫，今年13歲了，我是一個多才多藝，具有多種性格的小女孩，有時候表面看起來風風火火，大大咧咧，但是有時候我卻是很安靜的。
就從我的名字說起吧，我叫，姓當然是跟爸爸姓，這是中華民族千古不變的，但是是加上星辰兩個字就有講究了，星辰是日月星辰的意思，這樣我的`名字就既有天又有地，包羅天地。媽媽希望我有一顆寬廣的胸懷，做一個寬宏大量的能包容天地的人。恰巧我又是在星星布滿天空的時候出生的，這使我的名字更加貼切，好聽了，我的長相與我的名字還很像呢，我有一雙水汪汪的大眼睛，像天上的星星一樣，一閃一閃，小小的鼻子，黃黃的皮膚，不高的個子注定我的與眾不同。
我還有一個夢想，就是當一名服裝設計師，做一個對社會有用的人。
我有許多的優點：樂於助人，團結友愛，平等待人，我也有不足，如粗心大意，但是我會取長補短的。
在國小，我擔任美術課代表，小隊長，英語小組長。
希望我們成為無話不說的朋友。
小學生的簡潔自我介紹 篇13
我的名字叫楊，今年9歲，在石獅第三實驗國小讀書。我小小的個子，白白的皮膚，一雙小眼睛透著笑意，一頭烏黑的頭髮總紮成馬尾巴，走起路來一甩一甩的。
我非常愛乾淨。有一次，我和表姐、表弟、表哥、舅舅一起來到黃金海岸。舅舅去游泳了，我們可不敢下水去游泳，就在沙灘上玩沙子，大家都蹲在沙灘上挖著小螃蟹。玩累了，就在沙灘上休息，他們叫我坐下，我說：“沙灘上人來人往的，我可不想弄髒我的衣服。”他們都笑我太愛乾淨。
我可喜歡看書了。我家裡有的種各樣的書，我最喜歡的書市《長腿叔叔》，作業做完，我就在自己的房間裡津津有味地看了起來。當我看完書的時候，就講給我妹妹聽，我看見妹妹甜甜的微笑，心裡特別開心。
你們喜歡我嗎?
小學生的簡潔自我介紹 篇14
各位老師、同學們：
大家好！
我叫，今年8歲，是二年級四班的學生。我性格開朗，活潑好動，我的愛好廣泛：看書、畫畫、講故事、滑滑板、跳拉丁舞，樣樣都行。我相信：我是最棒的。
我講的故事，常常逗得爸爸媽媽哈哈大笑，爺爺奶奶慈愛的臉上也樂開花。
在家裡，我是爸爸媽媽眼中的好孩子，爸爸媽媽很信任我，我也能做一些力所能及的事情，收拾自己的房間，自己去樓下拿牛奶。每天寫一篇日記、畫一幅畫是我必做的事情。
在學校里，我是老師眼中的好孩子，是同學們喜歡的好朋友。我經常和同學們一起，參加一些有意義的活動，主動打掃衛生，聽老師的話。上課認真聽講，不做小動作。我還喜歡交朋友，幫助同學，和他們一起玩，一起學習、進步。
著胸前飄揚的紅領巾，我一定要好好學習，天天向上。我相信我是最棒的。
同學們，讓我們大聲的說：我是最棒的！我們都是最捧的！
我的演講完，謝謝大家！
小學生的簡潔自我介紹 篇15
一、內容分析
三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以後再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，並認真改一改。
二、學情分析
經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。國小階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對於他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特彆強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善於開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。
三、教學目標
《語文課程標準》對第二學段的習作提出：“留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心”“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容”“願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習作教學目標定位為：
1、創設情境，激發學生習作的興趣，拓展思路，使每個學生有的寫，樂於表達。
2、使學生知道抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情。
3、引導學生學習修改習作，願意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習作水平。
教學重點：
1、通過介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優缺點等，抓住重點來寫。
2、在具體介紹本人時，注意突出一兩方面的特點。
教學難點：
抓住本人與眾不同的特點來寫，用具體的事例寫生動。
四、教學準備
多媒體課件
五、教學過程
一、情景導入，激發興趣
1、出示一則招聘啟示
招聘啟示
創新作文學院新近成立，特向三年級×班聘請新院士。如果你能寫一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學們積極參加。（寫好後請交給×老師，由他轉交。）
2、老師向學生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的特點。
師：同學們有興趣嗎？哪些同學想報名參加？
（通過一則招聘啟示，提高學生的學習興趣，減少對習作的畏懼感，很自然導入到習作指導教學中。）
二、師生共議，了解習作方法
1、想一想，你準備怎樣做自我介紹。
2、誰先來做自我介紹，讓老師和同學們聽一聽。
3、老師根據學生的發言，總結出自我介紹可以寫些什麼：
板書：姓名、性別、年齡、相貌、愛好、性格……
（習作指導打破老師講，學生被動接受的模式，由學生先說準備怎樣介紹，老師再從學生的發言中總結出寫自我介紹的一般方法。如此設計教學就是要把學生自然引導到習作中，同時由說向寫過渡，便於突破難點。）
三、學生動筆，完成習作
1、師：想應聘的同學趕快拿起筆寫一份與眾不同的自我介紹。
2、學生打草稿，教師巡視，便於發現有特點的習作，做集體交流。
四、習作交流，共同提高
1、4－－5名學生讀習作，學生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑑，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。
2、師小結後，分小組交流評議。
3、根據剛才的小組同學的意見，修改你的習作。
（習作修改是習作過程中十分重要的的一環。這樣的教學設計，大家在相互的學習中，以表達能力強的同學帶動表達能力弱的同學，共同提高寫作水平。同時培養學生與人合作的意識，培養虛心接受別人意見的品質。）
五、謄寫習作，樂享成果
請同學們把修改好的習作工工整整地謄抄下來交給老師。下節課我們將給被聘用的同學頒發聘書。
我所設計的這個習作教學需要兩個課時。整個教學模擬現實生活，給學生以真實的效果，激發學生學習的積極性。因為三年級學生剛進入習作，困難是不言而喻的。我所設計的教學打破傳統模式，放手讓學生自主作文，給學生創造了一個自由馳騁的空間。
小學生的簡潔自我介紹 篇16
一
我叫呂輕侯，我是個17歲的男孩。為什麼叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。
要向大家做開學自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴重我可能永遠是快樂的，樂觀的。可是我的內心深處卻經常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心！我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處於青年，是塑造我們人生價值關和目標的時候，我們以後將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發生，所以我很期待以後的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數的快樂；而我更嚮往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
我的自我介紹基本內容很簡單，大家是否想和我交朋友呢？那就來認識認識我吧，我也很希望能和大家交朋友。
二
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。這是納蘭容若的一句詞，我的名字就是從這句悲涼的詞中演化而來的，雖然我經常抱怨這個名字，但面對多愁善感的母上大人卻毫無辦法。是的，我叫周畫扇。現在天氣這么熱，大家畫一面扇子給自己扇扇風吧！
說到興趣愛好，受家庭影響，我自小就喜歡閱讀看書，也喜歡聽一些古風的歌曲，玩的遊戲也必須有古風元素，所以很愛劍俠情緣三。不過，我們從今往後就要上高中了，是時候跟遊戲的人生說再見了。在這裡，我希望能夠成立一個學習小組，想要交流、參加的同學在下課後跟我聯繫吧！
三
大家好，我叫，我有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，一雙明亮的眼睛，媽媽說，我的臉特別像爸爸。
我是一個活潑又膽小的小男孩，每當我一個人在家裡都覺得害怕。
晚上睡覺的時候，只要一聽到外面的聲音，就會害怕。有一次，我躺在床上睡覺。這時，外面傳來一種呼呼呼的聲音，心裡想，天啊！小偷來了，我把被子蓋在頭上，心在跳上跳下，忍不住喊：媽媽呀！救命啊！有小偷啊！媽媽飛快地跑過來問：怎么了，我害怕地說道：有小偷在砸窗戶啊，媽媽放心地回答：那是風吹來的聲音啊。聽了媽媽的話，我才放下心來，安靜的睡著了。
我真是一個可愛又膽小的的男孩子。
小學生的簡潔自我介紹 篇17
我叫南宮，今年xx歲。我想大家一定還不太熟悉我吧！
那我就做個自我介紹吧！
我最喜歡的顏色是紅色。人家說，喜歡紅色的人性格熱情活潑直率，有極加的變通能力。說到這裡，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。
記得一次，媽媽帶我去她的同學家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道：來，我們交個朋友吧！
她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。
也因為我的口才，我的人緣特別的好，上課發言也總有我的份。我長大想當一名律師，難道從小開始練習口才不是我長大當律師打下的基礎嗎？
我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的'開朗活潑。一天，我在學校處的很不愉快，百般無厭地回到家。見到父母親，因為心情不好，而跟他們大吵一架。這時，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒，我就被這本書逗笑了。我的心情仿佛又好了許多，回憶起剛才對父母親的不不對，真實慚愧不已呀！
立馬自覺去向父母親道歉！
這就是我，一個普普通通的小男（女）孩。喜歡我的話，就來和我做朋友吧！
小學生的簡潔自我介紹 篇18
我是一個很普通的少先隊員，先簡單的一下吧!我長了一張瓜子臉，皮膚比較黑，鼻樑上有一道像菊花形的傷疤，那是我小時候貪玩時留下的，現在成了我的標記，媽媽和外婆總是笑話我說：“如果我走丟了，也會憑著這道傷疤的標記找到我。”今年十歲的我上門牙還缺著兩顆虎牙。
我的性格比較樂觀、好動，也特別愛笑，別人隨便講一個笑話都能逗的我哈哈大笑。但是只要在陌生人面前，我比較愛裝高冷，是個慢熱性的男孩，所以喜歡穿黑色的衣服。
我喜歡美食，在家裡每個人都說我是吃貨，只要是美食擺在，我會立馬變成“大胃王”迅速吃掉，一次外婆去超市準備了家裡一個星期的零食，可我在家看電視視時趁沒人注意我把一個星期的零食基本上享用完了，有時我我也很佩服自己的胃，果真是“大胃王”。我還喜歡跑步、打羽毛球等運動，所以我是長不胖的“大胃王”。
說了這么多你們了解我了嗎?我就是小源。
小學生的簡潔自我介紹 篇19
各位老師，各位同學：
高高的個子，圓圓的臉，濃濃的眉毛下長著一雙圓溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齊的牙齒，充滿了對生活的熱愛，這就是我――襄樊市第一實驗國小的一名小男生路文遼。
你知道我的名字的來歷嗎?還是我來告訴你吧。路是我的姓，我爸爸說：“三國時有一員大將叫張遼字文遠。”爸爸取了兩個字是文、遼，所以叫路文遼。
我很喜歡運動，最喜歡跑步踢球，沒個星期天都個小朋友踢球。我們學校舉辦的秋季運動會，我每次都參加，男子 00米賽跑我都已經三連冠了呢，為班級爭得了不少的榮譽。
我特別喜歡看書，我讓媽媽給我買了很多書有：《十萬個為什麼》、《少年兒童百科全書》等等。我最喜歡看優秀作文書，因為可以提高我的寫作能力。
瞧，這就是我。歡迎大家和我交朋友。