南粵少年才藝好少年自我介紹 篇1
當然，人不可能十全十美，我也有不足的地方：我不太喜歡看懸疑和歷史類的書。但我知道，一個真正愛看書的人，應該從多個方面閱讀書籍，所以我收起自己的`三分鐘熱度，慢慢地、耐心地去體會這些書的感情，時間久了，我發現這些書也不是我想像的那么無味。《三國演義》向我描繪了一系列亂世英雄，歌頌了他們的才能，展現了三國歷史的風雲變幻。《福爾摩斯》教會我分析事件的邏輯性，思考事情要全面嚴密，細緻入微的能力。
書就像一面鏡子，在書的故事中能找到自己的角色，然後進行比較，你會發現其實我們面對的挫折和困難真的不算什麼；書就像一台過濾器，如果心中有什麼煩惱，在看書的過程中，都會忘得一乾二淨，當你“醒來”時，所有的憂愁都已煙消雲散；書還像一位老師，無形之中教會你該做什麼，不該做什麼；書更像一個知己，不管在什麼時候，它都能幫你排憂解難。
我愛看書，書香讓我沉醉；我是“書蟲”，我為“書香少年”代言。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇2
我是周，我很榮幸。從國小開始，我就是一名品學兼優的學生，一直擔任班幹部，我自認為我可以很好的協助老師的工作，管理學生並在學習上起表率作用。我曾多次在各種競賽中取得優異的成績。我的學習十分刻苦，成績優異。我上課認真聽講，善於動腦，積極發言。善於思考，對許多問題都有自己獨到的見解，並能舉一反三。我愛看書，知道很多課外知識。我的各科成績始終在年級名列前茅，這次期中考試，在統考的八門學科中，我有七門學科獲得年級第一。連年被評為“優秀學生”或“優秀學生幹部”。
我有一顆感恩的心。生活的路處處充滿棘刺。在我十二歲的`時候，我的父親就因病去世了，從那時起我就懂得了生活的艱辛，所以我經常幫助媽媽做一些力所能及的家務活，讓她乾涸的心得到一絲慰藉。對待鄰里，我文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶經常誇我是一個懂事的孩子。對老師，我發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
我的理想是成為一名大學教授，我認為21世紀的中國更需要許多優秀的接班人，我會在將來學業有成後，投身於祖國的教育事業中，我會努力向自己的理想一步步邁進。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇3
大家好！我叫，來自二年級一班。我非常高興能被評為晨光國小“淳美少年”。
我熱愛學習，上課時，我專心致志地聽講，把老師的話用心記在心裡，遵守紀律。作業按時認真地完成並認真檢查，遇到不會的題我會主動問媽媽，或自己查資料。我團結同學，從不打鬧，能和同學和睦相處，樂於助人。自己的.事情要自己做好，不讓老師和媽媽操心。在學校我要做好學生，在家裡，我要做好孩子。給別人帶來快樂，是自己最大的快樂。
感謝老師們對我的關心和幫助，我的學習成績優秀，每學期都被評為“三好學生”。我還獲得過許多次喜報，今年我參加了山東省“青少年校園學科創新大賽”數學比賽榮獲了一等獎。
“人無完人，金無足赤。”我還有許多不足，在今後的學習生活中，我要加倍努力，嚴格要求自己，虛心向其他同學學習，取長補短，爭取更大的進步。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇4
大家好，我是七（1）班的，很榮幸能參加“書香少年”評比活動。
書籍是人類進步的階梯。一提到書，我的腦子裡就浮現出許多畫面：《水滸傳》里梁山一百零八將的忠與義，《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾柯察金面對挫折不屈服的精神，《童年》中阿廖沙苦難的'童年時光。除了名著，最讓我百看不厭的還有人生哲理書，像《管好自己就能飛》《有一種力量叫做淡定》《寫給學生的信》。這些書都教會我為人處事的方法，使我幼稚的心靈漸漸成熟......
除這些以外，我也愛看作文書和兒童文學小說。在一篇篇範文佳作中我的寫作水平慢慢提高；在一個個催人淚下的感人故事中，我的成長路途不再是一片枯燥。兒童文學作品中，像楊紅櫻的《笑貓日記》，伍美珍的“非常班級”系列書籍，郁雨君的“心靈花園”系列書籍，每一本我都有閱讀，我是她們忠實的書迷。我撲在書籍上，就好像飢餓的人撲在麵包上。