簡短有力的自我介紹 篇1
無論您的時間多么寶貴，我都懇切希望您能閱讀完以下的這些話：一個求知青年的自我介紹。
我姓姚名遠，男，其它信息在我的簡歷中有著清楚的說明，不用一一贅述了。
我的名子單字：“遠”這是我的父母給我起的，我懂事後便知道父母對我的期望有多大，因此我絕不能辜負父母對我的厚望，立志刻苦學習，將來一定要成為國家棟樑之才。我決心要成為一代新型的謀體界主持人才和表演藝術家。為實現這一遠大理想，我毅然決然報考貴校。
我在中學學習期間不但是一名學習認真，品學兼優的好學生，而且是一個小有名氣的“活動家”。
特長是音樂，可能也是受家庭親人的薰陶吧，愛唱歌，會樂器，特別是對彈吉它情有獨鍾；熱心跳舞，特別是現代舞比較獲得同學們的掌聲。在課餘時間我還熱愛體育活動，特別是在比賽場上踢足球更能表現我的不怕苦不怕累和團隊精神。
世上最怕的就是“認真”二字，這是句明言，也是我為人的指明燈，我是一個做事認真的人，總是執著地帶著激情學習。只要用了心，認真去做，我想沒有做不到的。自我認為可塑性強，可以毫不臉紅的說，你教我什麼，我懂什麼，你讓我做什麼，我能做好什麼，這就是我的可塑性。
儘管我煞費苦心把自己介紹給各位老師，用意是不言而喻的：希望您能賞識我，接收我。求知者的內心是柔嫩的固執，非常渴望得到認同，但又怕遭到拒絕。真的很想告訴你，我的抱負我能努力去實現，而且會做的很精彩。
如果您在錄取的審核過程中，左右不定難以取捨的時候，請選擇我吧，我會證明給你看：你選對了。
簡短有力的自我介紹 篇2
我，李梓，女，今年24歲，系嘉應學院中文系漢語言文學（師範）專業的應屆畢業生，為人誠實守信、安靜祥和，平時最愛看看書上上網聽聽音樂，我的同學都說我是最適合讀中文的人。
上大學時偏愛現當代文學，最愛看潘軍的作品，特別是他的《手勢與獨白》三部曲；而張愛玲、張小嫻、安妮寶貝等也是我偏愛的一些作家，她們的文集前前後後我倒也看得差不多了。因為專業關係與個性的偏好，另外一些現當代的名家我也是很關注的，像賈平凹、林語堂、格非、阿來、馬原、王蒙、張潔等，具有良好的文學素養。
自國小六年級以來，一直有堅持寫日記的習慣，偶爾有情致時，我也會寫寫小文章練練筆，師範專業的我在學校通過專業學習與教師技能的培訓、測試，實習時也真槍實彈地給學生們上過十來堂的語文課，自我感覺口頭表達能力還是不錯的。但是，我自認為，我的書面表達能力較口頭表達能力更強。
我也是愛讀詩的，我的畢業論文設計的題目是《論“第三代”詩的創作追求》，通過近一年的閱讀、收集資料與具體的寫作，這讓我在大學最後的時間裡對現代先鋒詩歌的認識更為全面了。另外，席慕容的詩我也看了不少，曾經就很為她的一首《一棵開花的樹》著迷，甚至寫下了讀後感類的文章，惹得一男人感動了，不住地遊說我，傻傻地說：你去當作家，好么？並堅信如果我能一直堅持寫下去，終有一天能成為作家的。
總的來說，我自認為我是完全符合貴公司招聘網路文員的要求——“有良好的書寫、表達，以及文章的鑑賞能力”。可能，目前我沒有多少的工作經驗，但是我年輕，學習能力強，也願意刻苦學習，我完全相信自己能勝任這一份工作！
所以，在此，我希望貴公司能給我提供一個展現自己才華的平台，我將不勝感激，並為貴公司的發展添磚加瓦！
簡短有力的自我介紹 篇3
許彩雲我，一個小女孩兒，一個聽到一點兒聲響就會躲到牆壁後像小老鼠一樣探頭探腦的小女孩兒，一個讓你意想不到的小女孩兒我膽小。
記得有一次在語文課上，老師正在講評作文。我看著本子上的那個大字——好，心裡不禁暗自驚喜：耶！這次又寫了篇好作文，回家等著媽媽的誇獎和香噴噴的炸雞翅吧！正當我暗自高興時，突然聽見老師喊：許彩雲！我心裡咯噔一下，糟了！我趕緊把頭轉向老師，只聽老師溫和地對我說：請把你的作文給同學們讀一下！好險哪，我還以為是老師發現我走神了呢！我穩定了一下情緒，大聲朗讀起了作文。
讀完後，又聽見一聲：許彩雲！我又嚇了一跳，可聽見老師接著說：你寫得很好，明天列印出來給我。老師啊，您是不是要把我嚇出心臟病來才肯罷休啊！我膽小，可有時候也膽大。
有一次，我和一位同學走在回家的路上，看到了一條長長的蜈蚣，那位同學嚇得捂上了眼睛，我則大踏步地走上前去，啪的一聲將那條長長的蜈蚣做成了炸醬麵。我還得意揚揚地和那位同學說：怕什麼，不就一條蟲子嘛！頓時，那位同學對我佩服得五體投地。
瞧，這就是我，一個讓你意想不到的小女孩兒！