國小語文教師自我介紹優秀 篇1
我是一名於x年7月畢業的全日制本科高校生。所學專業：中文系漢語言文學。現知貴單位聘請，特向貴單位作一次簡潔的個人自我介紹。經過長期努力拚搏，今日我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。在這個機遇與挑戰並存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。競爭時代，實力為先，學歷不等於實力，努力才會有成果。在高校期間，我以做一名新世紀的建設者為目標，不斷充溢和完善自己。學習上我刻苦仔細，成果優異，所學主要基礎課和專業課成果在優良以上，平均成果84分，除了專業課學習外，我還留意最佳化自己的`學問結構，適應時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及一般話等級證書。在英語學習方面，我在學習高校英語的基礎上，具備了肯定的翻譯、閱讀、口語及寫作實力，現在正向更高目標努力。同時我自學並駕馭了計算機操作技能。此外，我還主動進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素養，尤其是今年八、九月份教化實習中，我獲得了珍貴的教學管理閱歷，這將使我受益終生。誠然，我不具備的學力，但我有達到學力的好學勤奮與務實，“玉在櫝中求善價，釵於匣內待時飛”渴望學成之後的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發展作出貢獻！不必在乎我取得什麼，請關注我的將來！最終非常感謝您對我這份求職自薦書的諦視。隨信附上個人簡歷表，期盼您的回音！誠祝貴單位事業蒸蒸日上，興盛發達！
國小語文教師自我介紹優秀 篇2
尊敬的領導：
今天我應聘的職位是語文老師。我叫，曾就職於xx學校。我平時喜歡跑步和看書，喜歡讀書，因為它能豐富我的知識;喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志。我是一個活潑開朗、熱情、執著、有堅強意志的人。
既然今天應聘的是語文老師這個職位，我就簡單的談下我對語文教育的認識。俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關著教育事業的成敗。因此我不斷的加強思想道德方面的學習，我積極參與教育部門組織的教師職業道德培訓，並取得了良好的效果。在工作上，備課時，結合中學生的`認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，注重"知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀"三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養;善於激發學生的創造性思維，充分調動學生的學習積極性;努力培養學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。下課時，積極下班輔導學生，認真批改作文並虛心向同行請教先進的教學方法。
作為一名新教師，自身的學識相當重要。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續學習。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業技能與職業道德的培訓，積極參與縣教育局組織的語文優質課比賽。通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導，更好地完成教育教學工作。同時，我努力探討中學語文相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術，儘可能地使用多媒體來輔助語文教學。
"金無足赤，人無完人"。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質及能力，為提高學生。大家好，今天我應聘的職位是語文老師。我叫，曾就職於xx學校。我平時喜歡跑步和看書，喜歡讀書，因為它能豐富我的知識;喜歡跑步，因為它可以磨礪我的意志。我是一個活潑開朗、熱情、執著、有堅強意志的人。
既然今天應聘的是語文老師這個職位，我就簡單的談下我對語文教育的認識。俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關著教育事業的成敗。因此我不斷的加強思想道德方面的學習，我積極參與教育部門組織的教師職業道德培訓，並取得了良好的效果。
在工作上，備課時，結合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，注重"知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀"三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養;善於激發學生的創造性思維，充分調動學生的學習積極性;努力培養學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。下課時，積極下班輔導學生，認真批改作文並虛心向同行請教先進的教學方法。
謝謝大家!
國小語文教師自我介紹優秀 篇3
由於我特別熱愛和崇尚教化事業，為此我在報考高等院時，特意選擇了曾經求學、深造的湖南第一師範高校。在這所千年學府的深厚文學底蘊的薰陶下，我受益匪淺。幾年的高校生活，養成了我嚴謹、博愛、善學的習慣。曾獲得過優秀團員、優秀班幹部的榮譽，並歷年榮獲獎學金。
學習當然重要，但實力培育也必不行少。三年多來，為提高自己的授課實力，積累教化閱歷，我在學好各門專業課的同時，利用課餘時間主動參與家教實踐活動，為多名國中和國小學生進行補習，使他們的學習成果和習慣都有較大程度的改進，我的工作也得到了學生和家長的.確定、好評。為進一步積累系統的語文教化閱歷，我到勞動東路國小進行了長達數月的教化工作實習，在實習期間，我主動向有閱歷的老師請教，留意學習他們的教學藝術，提高自身的工作水平和授課、表達技巧，力爭使自己的教學風格做到學問性和趣味性並舉。
通過自己不斷的努力和教學實踐，我已初步具備一名老師素養，強調過硬的工作作風，紮實地教學基本功，較強的自學和適應實力，使我對將來的教化工作充溢了信念和期望。每年寒暑假期間，我都到各用人單位勤工儉學。曾在蒙牛奶業、三星手機、田七牙膏等大型公司的促銷活動中兼職促銷員。積累了豐富的社會、工作閱歷，學會做人之道。十年寒窗，我已豪情滿懷、信念十足。事業上的勝利須要學問、毅力、汗水、機會的完備結合。路是靠自己走出來的，現在對我來說一個合作的機會，便是一個良好的開端，我情願將個人價值放在努力工作中去實現。
國小語文教師自我介紹優秀 篇4
從教十八年，我就是十八年的班主任、語文老師，在班級管理中，我積累了肯定的管理閱歷，駕馭不同學段的管理方式，所教班級多次被評為優秀班集體。也正因為這樣，這次知行中國班主任培訓，我作為一名一線的班主任，被選派參與了在北京實行的集中培訓，回來後，擔當培訓100名班主任的任務。在語文教學中，我不斷地摸索相宜不同學生學習的教學方法，嘗試過情景教學、三三六模式教學、引導自授、開心教學等多種不同的教學法，現在我正摸索、探討、總結很適用於我的“語文情感教學法”。記得那次上《假如我有一支馬良的神筆》一課，聽課的一領導評價：作為一個男人，我很不簡單動情，然而今日聽杜老師深情的范讀，入情入境的引導，我差點流淚了，從來沒有過如此的感動，語文教學，就應當這樣入情入境，讓學生領悟每一篇文章的精髓！對於語文課堂的駕馭實力，我從來沒有懷疑過自己，我甚至能做到：時而溫情感人催人淚下，時而犀利深刻發人深省，時而詼諧幽默惹人發笑。學校、全區、全市，我都上過示範課，且都得到專家、老師的高度評價，全區課賽我也拿過一等獎，但因為35歲年齡的限制，我未能參與過市級、省級語文課賽，這也是我作為一名優秀語文老師的缺憾。
在教學中，為提高學生學習語文的.實力和寫作水平，我很注意課前三分鐘的語文實踐活動的開展，學生在每節課課前三分鐘，溝通自己一天中學習語文的感受、暢談生活中的語文、共享名著和經典習作。我帶的學生，多次獲省級小作家作文一二三等獎，我的教學成果名列前茅，得到家長和領導的認可。在愛好班中始終擔當著寫作、小記者班輔導老師。我不斷地學習，努力的提高自己各方面的實力，以主動的心態參加競爭。十八年以來，獲得過臨滄縣政府“優秀老師”的稱號，榮獲臨翔區課堂教學競賽國小組語文一等獎、數學三等獎，多次被評為區級、校級優質課老師、教學能手、骨幹老師、師德標兵，所撰寫的論文多次獲得、省級、市級一二三等獎。
當然，成果只代表過去，教學中，我們會遇到不同的問題、不同資質的學生，要管理好每一個班級，讓每一個孩子都學好語文，就要求我們不斷地總結閱歷，改進教法，讓孩子們學得輕鬆、學得開心、學會學習。無論遇到什麼樣的班級，什麼樣的孩子，什麼樣的問題，信任我都能處理好，因為我有一顆熱愛教化、熱愛孩子的心，我自己是個有志向，有責任心的好老師，在我所選擇的教化這條路上，我始終堅信我也會“收穫教化之果實，享受教化之甘甜。”這就是我能立足於教化這一崇高事業之本。