精彩自我介紹小學生 篇1
大家好!我叫，家住。我的生日是9月11日，屬羊，在xx國小二(8)班讀書。在家裡，我文靜聰明，在學校，我開朗大方，我很活潑、乖巧，經常被老師表揚。我還幫助過許多人，別人都很喜歡我。我的愛好是游泳、彈琴、踢足球……尤其是彈琴，我彈琴彈得特別好。我也有許多缺點，如膽小怕事、衝動。我以後一定努力改正的。
你瞧，這就是我——一個古靈精怪的許異凡!希望你們能喜歡我，跟我做朋友。
精彩自我介紹小學生 篇2
大家好！我叫，是三（1）班的風紀股長。
我的文明禮儀，在生活中隨處可見。例如，在家時，我能主動幫助家長做一些力所能及的事。客人來時，我能主動、熱情地與他們打招呼，並為他們倒好茶水。
作為一名小學生，我每天上學時儀表整潔，佩帶好校徽和紅領巾。我上課認真聽講，這不僅是對老師的尊重，更是體現一個班級的文明之風。在升國旗時，我態度嚴肅認真，高唱國歌。還有幫助有困難的同學、愛護公物等等這類小事，都是我文明禮儀的表現。
精彩自我介紹小學生 篇3
初來這個班級，可能大家還不太了解我，現在，我就讓大家認識一下我——一個溫柔的小女孩。
我的名字叫李一果，大家聽後可能覺得我是個男孩子，不過沒關係，其實我的性格有時發話也會變得很粗暴，像一個男孩。我有許多的愛好，比如說彈琴啦，讀書啦，畫畫啦，這些啊，我不僅非常喜歡，而且還很在行呢！我有一個特長，就是跳遠，我常常用我的強項去比別人的弱項，每次都是大獲全勝，呵呵，不過小聰明玩多了也不行。
我喜愛讀書，這是我的一大優點，特別是我拿到新書時，愛不釋手，常常看得廢寢忘食。一次，媽媽給我買了《格林童話》，我一見到它，就激動起來，連忙把它奪了過來，坐在沙發上津津有味地看起來，書中人物的離奇遭遇使這本書對我有了更大的吸引力，就在我著迷的時候，媽媽已經站在我的面前：“快點，快點吃飯，叫了你三遍也聽不見！”聽到媽媽這話，一定是發火了，沒辦法，我只好戀戀不捨地放下書刊去吃飯了。
俗話說：人無完人。一個人有優點也就必有缺點。我的缺點就是膽小，每次期末老師給我的評語都是“太膽小”。那天上作文課，我本來想好那個問題的答案了，可不敢舉手，害怕說錯，老師卻看出了我的心思，把我叫了起來差點兒沒把我嚇死，心怦怦直跳，回答時聲音都在不停的顫抖，我不知道我為什麼這么膽小，媽媽說我們一家人膽子都特別小，老實厚道。唉！雖然本性難移，但我還是願意努力改正我這個缺點，讓自己變得更完美。
這就是我，一個多變的我，希望大家聽了我的介紹能夠永遠的記住我——一個善良的小女孩——李一果！
精彩自我介紹小學生 篇4
大家好，我叫韓子博。再過幾天就是我九歲的生日了。我是油田一小三年級一班的學生。我是一個幽默的小男孩，如果你想要快樂的話就來找我，我很樂意和你交朋友。
我是我們班“四大金剛”之一，“四大金剛”都長得很胖。但我是最有特別的一個，因為我會“動耳神功”。你們一定看過大耳朵圖圖的卡通片吧?我跟圖圖一樣，不光耳朵大還會動呢!我媽媽喜歡叫我“葫蘆娃”，因為我的頭和肚子都很圓，體型很像個葫蘆。我的頭髮又濃又密，像戴了一頂黑色的帽子。我的眉毛連成一片，像一個一字。眼眨毛很長，如果可以載重，放一根鉛筆都沒問題。我的眼睛又大又圓，像兩顆玻璃球。
我和媽媽學會了打羽毛球，在班裡肯定沒人能打過我，有的大人也不是我的對手，如果誰不服可以和我比試。我還喜歡下象棋，下的雖然不是很好，但我一直都在努力學習。如果有誰會下象棋，可以和我過招喔!
要知道我是一個幽默的人，可以逗笑很多人。有一次我跟媽媽說：“我覺得人參很苦，正在做飯的媽媽以為我在說“人生很苦”，連忙停下手裡的活問我受了什麼挫折?我故意滿臉嚴肅的說：“沒什麼事，我只是覺得人參很苦”。看媽媽一臉的茫然和著急，我終於忍不住告訴媽媽說：“我說的是吃的人參很苦”。媽媽聽了哈哈大笑起來。
經常會有叔叔、阿姨對我說：“小傢伙，你真胖呀!有幾斤了”?我眉頭一皺計上心來，心想，嘿嘿，大人怎么說比小孩重吧。我就會反問過去，你幾斤並?他們說出來的體重總是比我重。我會嘻嘻地笑著跟他說：“你比我重多了，看來你比我胖喔”!其實心裡我在偷偷地想，我真的也應該減肥了。
我長大後想成為一個美食家，那樣就可以吃遍大江南北的美食，還能交到四面八方的朋友。
精彩自我介紹小學生 篇5
My name is .I am a student in class 1, grade X of School.I like English very much and I like singsing ,too. I go to school five days every week. My school is not far from my home,and it is a nice school.There are lots of teachers and lots of students in my school.There are 24 classes in my school .My Chinese teacher is good, my English teacher is good ,too.I love them a lot. There are my father,my mother and I in my famliy .Both of parents love me and I love them too. This is me -a lovely girl. That’s all. Thank you!
精彩自我介紹小學生 篇6
大家好!我是陳菁菁，今年11歲了。
我長著一張瓜子臉，烏黑的頭髮，扎著馬尾辮，小巧的嘴紅紅的，矮矮的鼻樑上戴著一副眼鏡，眼鏡的邊是紫色的，因此有人叫我“四眼田雞”，真是討厭啊!我的身高1.35米，體重27公斤。
我最喜歡穿粉紅色的衣服，我性格外向，是班級里的活躍分子,我喜歡看課外書，我的書把書櫃都塞滿了，我還喜歡踢毽子，不過現在只能踢三個。
我的特點是什麼事都能忍，有的時候在家彈琴，我不認真，被媽媽發現了，她就使出絕招“口頭禪”。我也毫不示弱地發出攻擊“辯解”。媽真得生氣了，結果給我吃了“人肉炒竹筍”。頓時眼淚在我的眼眶裡直打轉，可是我強壓了下去。如果哪位同學想學習“忍”就請聽：一是要哭的時候多想美好的事，二是，這......這個下次單獨告訴你!
我上課很積極，老師每次上課提出問題，我總是把手舉得高高的，有時老師沒點名讓我回答，我也說出來了——反正我控制不了我自己，有話說就得說，我不會憋在心裡。不要以為插嘴就是壞毛病喔!我記得有一次上課學習>,老師說:"誰知道這篇課文主要是講什麼?"同學們都用手捂住了頭,我突然靈機一動,隨口就說出來了,老師還表揚了我,我心裡美滋滋的。
精彩自我介紹小學生 篇7
尊敬的老師，同學們：
你們好！
我有著一頭短髮，頭髮又粗又硬，就像一隻刺蝟，皮膚黝黑，小小的眼睛，一笑起來像只大河馬，大大的嘴，我還有著一張瘦瘦的臉。
有一次，我走在回家的小路上。突然，路燈“咔”的一下滅了，原來是停電了。我是個很膽小的人，一黑我就發抖，這時，我急得哇哇叫，不知道怎么辦。我慢慢的走著，生怕驚動了“鬼”。這時，一個黑黑的東西從我前面跑過。“哇，鬼呀！”我大叫起來，後來一看是一隻老鼠。眼看快到家了，“嗖嗖”冷風吹過，前方突然出現了一個白色衣服的人，還仿佛有人說：“此樹是我栽，此路是我開，要想從此過，留下買路財。”我急忙離開了回到家，才知道這些都是幻覺，都是假的。
忽然，我的頭上又傳來一個聲音：“我要吃了你”“啊”我大叫起來，“嘩”電燈亮了，來電了，要不是來電，我早就被鬼給“吃”了。
我是一個怎樣的人呢？我覺得我是一個很膽小的人。
還有一次，我一個人在家，因為我在玩電腦，所以忘了開燈。直到沒電了，我才發現屋子是黑的，我連忙走去開燈，可是有一個聲音在我頭上傳來：“不許開燈~~”我立馬射進了房間裡，我使勁按下開關，才發現停電了，“我的天，又停電！”我怒氣沖沖的說。我馬上拉開房門一看，家裡的瓶子怎么不見了？難道有鬼？我雙腳抖著來到電燈旁，把電燈打開，等有電時就好了。
我一向膽小，比如：怕黑，怕舉手，怕說話……如果我可以膽子大一點就好了。
精彩自我介紹小學生 篇8
大大的眼睛，高高的鼻子，可以塞進兩個大餛飩的嘴巴，加上一對大耳朵，這就是我：張儀佳。
我這個人興趣愛好廣泛。我喜歡跳舞，因為跳舞不僅能培養一個人的氣質，還能鍛鍊身體，更能帶來不少快樂。小時候，大家都說我是一隻快樂的小鳥，每當電視裡音樂響起時，我就會“舞”起來。父母好像看到我是一個學藝的“苗子”，於是就送我去學跳舞。我的進步很快，同時也在學習中領略到了藝術路上的苦與樂。
我喜歡看書。現在我家的兩個書架都裝滿了書，有全套的童話書，《安徒生童話》、《格林童話》……有《十萬個為什麼》，有不同版本的四大名著，還有新課標必讀書……為了滿足我看書的要求，媽媽每個月都定期訂一些雜誌，可這些書還不夠我看。所以每次到書店，我總是纏著媽媽再買幾本書。有一次，我走路時還在看這本書，我深深的被它那精彩的內容吸引住了，前面有一塊大石頭都沒發現，一不小心被絆了個嘴啃泥。媽媽說：“你真是一個小書迷。”我不好意思地笑了。
我這個人，缺點也不少：做事拖拉，聽不得批評。最大的缺點是太粗心。三年級時的一次，我正在做數學課堂作業，忽然發現有一個地方寫錯了，便去拿橡皮。可我翻開文具盒一看，咦?橡皮呢?我想：可能是滾到地上了吧。於是，我彎下身子在桌子四周的地上找了好一會兒——還沒有。我再問我的同桌：“喂，佳佳，看到我的橡皮沒，或者借我一塊也可以的。”“哎呀，我是用水筆做的，沒帶鉛筆，對不起啦!”他吐了吐舌頭，繼續埋頭寫起來了。不一會兒，我看到同學們陸陸續續地交本子了，我那心裡急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦才好。沒辦法，我只好看著那錯的地方，先把它跳過，把其他題目先做了，但腦子一直在想橡皮在哪裡?做題目草草了事。交完本子，我想試試再找找。“妮妮，不是在這嗎!”遠在天邊，近在眼前，我看到橡皮正乖乖地躺在我的桌子上呢!我握著那塊橡皮，哭笑不得，這才猛然想起，橡皮被我壓在本子底下了。亂扔橡皮的後果就是——訂正了兩道不該錯的題，回家後還被爸爸媽媽批評了一頓。
我這個人，從“上”說到“下”，從“左”說到“右”。優點有一些，缺點也不少。同學們，歡迎給我多多指教啊!優點我會繼續發揚，缺點我會儘快改正，大家儘管說，不要見怪啦……
精彩自我介紹小學生 篇9
大家好，我叫汪，今年11歲了，上6年級。我是一個可愛開朗的女生，你也可以叫我子懿，我的特點就是一對大大的耳朵，班裡人都叫我小老鼠，其實，我一點都不怕貓咪。我很瘦，但是也不高，每一次排位置，第一排就是我的專座了。我長著一頭長長的頭髮，我長著一頭烏黑亮麗的短髮，小時候還被別人誤認成男生呢。
有一次，我帶了一張小時候我穿運動服的照片，結果我同位說是我弟，我告訴她是我，她把嘴巴張的大大的，一個雞蛋都可以塞下去了。
媽媽說我睡覺的時候很不安分守己，每次都是滾來滾去的，為此我每天睡覺的時候都是用被子把自己好好的包裹起來，希望不會亂滾了。
結果，第二天我一覺醒來發現竟然人帶被子一起滾到地下去了，還有一次我的頭朝下，身體在床上呆著，我一覺醒來的時候嚇了我一跳，差點摔了個倒栽蔥。我每次醒來總是不在原地了，有時睡到東倒西歪，連我自己都感到很不可思議，還有一次我半夜起來，發現我竟然抱著被子睡覺，害我感冒了。
你想認識我嗎？我是不是很有特色呢？歡迎成為我的朋友！
精彩自我介紹小學生 篇10
我是五年級2班的大隊委員，我興趣廣泛，熱愛美術，古箏，游泳等各項課餘活動，在班上我時時刻刻為同學樹立好的榜樣，不斷進取，使自己各方面更加出色，無論做什麼事我都認真仔細為同學們著想為班爭光，戒驕戒躁，繼續刻苦學習，嚴格要求自己。
在大隊我要協助老師完成校內工作，有一定管理能力，積極主動參加各項活動，盡職盡責，我會竭盡全力為同學們服務，謝謝!
精彩自我介紹小學生 篇11
我是一個美麗的女孩，兩隻迷人大眼睛，一個讓人喜歡的小嘴，還有一對機靈的耳朵……我經常被人夸。
有一次，在放假期間，我去姥姥家，姥姥的鄰居看見我，說：“你看你這外孫女多漂亮啊!你真有福啊。”我在姥姥身後面，美得合不攏嘴。到家裡我就寫在我的日記本上，到外面我就和我的好朋友說，他們說：“你太驕傲了，雖說你漂亮，但你不是最漂亮的，心地善良的人，才是最美的最漂亮的人。紅玉，你記住：謙虛使人進步，驕傲使人落後。”聽完這句話後，我抱住了她，說：“好朋友，謝謝你讓我
知道謙虛使人進步，驕傲使人落後。謝謝!”
大家讓我們共同記住“謙虛使人進步，驕傲使人落後”吧!
精彩自我介紹小學生 篇12
大家好，我叫李夢瑤今年10歲，在唐馬路上學。
我長著烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋，明亮的眼睛，小巧的鼻子，大大的嘴。
我的愛好廣泛， 但最喜歡畫畫因為畫畫能給我帶來無盡的快樂。每次我畫畫就把框線畫好然後再塗顏色，每次畫畫都能畫好。看著自己畫的畫非常開心。
記得我五歲的時候，有一天晚上我自己睡覺，弟弟戴了一個非常可怕的面具，然後到我房間來，那時我還沒睡著呢他推開門我還以為怪獸來了呢，嚇得我心怦怦直跳。從此以後我就不敢自己睡覺了，不敢自己在家，也不敢自己在一個角落裡。
這就是我一個膽小的小女孩，我希望我以後能變成一個勇敢的.孩子。 加油！
精彩自我介紹小學生 篇13
我叫盛童，是一位土生土長在六安的普通女孩。雖然我現在只是一位普通女孩，但我信奉著這樣一個理念：“普通女孩也會散發出不尋常的魅力。”信奉這樣一個理念，並不是一件容易的事。當別的孩子還在爸爸媽媽的懷抱里撒嬌時，我正劈叉在舞蹈房那冰冷的地上;當別的孩子還在甜美的夢鄉時，我還在舞蹈房裡揮汗灑雨。記憶就像放電影一樣。還記得“芳齡”四歲時，我因為要為六一排舞蹈，曾連續一個多月在舞蹈房裡咬牙苦練。從上午到凌晨一點多，我從未他出舞蹈房一步。夜深了，我也困了。在這段時間裡，困了就去衛生間沖沖涼水，餓了，就坐在舞蹈房的地上啃個麵包……這段和同齡人不一樣的經歷，也許就是我炫麗的光暈吧!那年的六一兒童節，我過得更不一樣。一天演了九場，當那個繁華的城市只剩下霓虹燈的時候，當我從劇院裡走出來的時候，我發燒了，39.2℃。舞蹈、唱歌、繪畫、電子琴、古箏和架子鼓讓我又有了更多展示自我的機會。六年級剛開始，我又獲得了一個對我來說感觸很多的機會—競選裕安區“十佳少年”。經過五個月的激烈爭奪，終於脫穎而出，我十分感謝城北國小和老師，我榮幸地當選了裕安區“十佳少年”。當站到領獎台的那一刻。我知道醜小鴨為什麼會變成白天鵝;我看到了養育了我13年父親那欣慰的眼神;我看到了老師露出笑臉為我鼓掌;我看到了城北國小在為我豎起大拇指。我笑得很燦爛，很燦爛。這一笑的背後，我比別人多付出了多少汗水。我在漸漸散發光芒。當我平靜下來的時候，我很驕傲我是一名城北學子，是城北給了我機會站到那個領獎台上。我會繼續勇敢向前，繼續努力學習。六年之後，我一定會向城北國小、向裕安人民遞交一份完美的人生答卷!六年的小學生活讓我從幼稚的孩童變成心靈豐盈的少年，老師讓我懂得了許多的人生道理，我相信，我的國中生活會更加光彩!我就是那位普通的女孩，風雨磨礪終見彩虹，我更堅信了“普通女孩也會散發出不尋常的魅力!”
精彩自我介紹小學生 篇14
又一學期過去了,這一學期的經歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關鍵。下面就分三個方面來談談我對這一原則的認識。
一、尊重自己，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。因為班主任和學生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質處於迅速發育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知慾、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的.身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們乾淨整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、尊重學生，以誠相待。
曾經有學生把班主任和學生之間的關係比作“貓和老鼠”的關係，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關係，班主任並沒有尊重學生的人格尊嚴，並沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利於班級工作的開展，也不利於學生積極性的調動，能力的培養。班主任和學生之間的平等關係主要從這兩方面體現出來：一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，不要採用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地接受。我們常教育學生要虛心地接受別人的批評意見，同樣，作為老師也要虛心地接受學生對他提出的批評意見，不能因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。“海納百川，有容乃大。”事實上，一個越是勇於接受別人批評的老師，學生越會尊重他。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要採取包容的態度，要允許學生出現這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。
三、一視同仁，平等相處。
影響班主任和學生之間關係的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家裡，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯，但是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產生了矛盾，孩子和孩子之間也發生了爭鬥，所以在我們的學校教育中，要避免類似情況的出現。你所面對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。尤其是當好學生和差生出現同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。比如，當好學生和差生出現同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解；當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見；當好學生和差生面對同樣的權利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會，他是差生就剝奪他的這種權利。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產生一種對立的情緒。因此，我們在對待好學生和差生的時候，要強調平等的原則，甚至於在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。差生，由於學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產生較強的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時，如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權利和機會，那么，差生就會認為老師對我也很重視，並沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發出學習的熱情來.
一學期的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你應該本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。
時間：20xx-7-1
精彩自我介紹小學生 篇15
我叫張某某某，今年12歲，在江蘇省高郵市北海國小五(1)班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。
我喜歡音樂，個性喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們誇我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心裡美滋滋的。
我的優點是在家裡認真預習、複習功課。每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。
我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。
我個性喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想:“誰會有這么多錢呀，分時是吹牛”.就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：“我是騙你的”.這時，我笑著高呼：“我贏了!我贏了!”
哈哈!這就是我。