黨員自我評價提綱 篇1
張家口學院(部門) (姓名)
(20xx年6月X日)
個人任職及分管工作情況。(簡明扼要)
一、作風建設基本情況 (簡要敘述)
全文總貌。圍繞遵守黨的政治紀律、貫徹落實中央八項規定等進行簡要敘述。
二、“四風”方面存在的突出問題和具體表現 (重點部分)
三、產生“四風”問題的原因分析 (重點部分)
重點從理想信念、黨性修養、政治紀律、組織紀律、對照焦裕祿、落實“三嚴三實”等方面深挖根源，分析問題產生原因。剖析問題每風要列舉一些具體事例。
四、今後的努力方向和改進措施 (重點部分)
圍繞反對“四風”問題明確努力方向和整改思路，提出具體實在、切實可行的整改措施。
五、對其他黨員幹部的批評意見 (重點部分)
系院副科級以上的黨員幹部要寫出對班子其他成員(不包括黨外人士)的批評意見;行政部門的要寫出對本支部的其他副科級以上黨員幹部的批評意見。
(所有的批評意見要在專題組織生活會前和被批評人做好溝通。)
黨員自我評價提綱 篇2
一、入黨認識：
1.對中國共產黨的基本認識，對黨的一些基本問題的思考;
2.在各項有關黨章學習活動中對入黨動機的逐步加深認識的過程，其中包括自身對入黨問題的認識過程;
3.對身邊黨員的黨員形象的思考與感觸，談理想的黨員形象。
二、思想狀況：
1.對學校、對年級、對自身發展趨勢的思考;
2.論述自己在思想匯報過程中的心得及組織的幫助;
3.對周圍各種思想和各種個性的比較與思考，能否比較正確的處理同學關係，民眾基礎怎樣。
三、理論學習：
1.在黨小組中的學習體會，並對其組織形式進行思考，提出建議;
2.略談對重大的歷史事件的看法，可僅談其中感受最深的一至兩點;
3.概述自己主動學習和閱讀過的各種書籍，並簡要闡述自己的感受和對自己的影響;
4.對黨在當前的各項時政方針和政策簡要談自己的認識;
5.能否主動正確地在同學中宣傳黨的政策、方針和理論，以促進良好風氣的形成。
四、工作表現
1.參加各種活動的積極程度，能否以關心集體、服務大局為重;
2.個人工作成績，進行各項社會活動的思考，對年級、班級各項工作的思考和建議;
3.參與工作的收穫，參加活動的表現，對工作機制的思考。
五、學習狀態
1.對學習目的、態度、方法的概述;
2.對學習成績與學習安排之間的關係的正確處理進行思考;
3.對年級、班級學風的思考及對自身的影響。
六、個人修養
1.在遵守紀律方面和主動帶動他人方面的表現;
2.生活習慣和個人小節方面的概述;
3.在倡導一種良好環境，與不良現象鬥爭方面的表現。
黨員自我評價提綱 篇3
做為一名教師黨員我時刻按黨員的標準要求自己，我能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“xx大”檔案精神，學習黨章的要求。通過學習，不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，平時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，履行黨員義務並以共產黨員的標準嚴格要求自己，加強自身的政治道德素養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同志、關心愛護學生，從言行起到共產黨員的先鋒模範作用，成為學生的表率。
為了充實、提高自己，我從不放鬆自己的業務學習。積極參加教研活動，認真訂閱教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習領悟新課程標準，領會新的教學理念和學習他人的先進經驗，做好學習筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，並認真總結教學經驗，寫好教學後記通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。
我一向能夠愛崗敬業，以高度熱情和責任感做好本職工作。並主動做好學校的其它事務，就本校而言，我是一個盡職盡責的黨員教師工作，任教務處副主任，上畢業班數學課。雖然工作瑣碎、繁忙，但我從不計較個人得失，想方設法把工作做好，出色地做好各項工作。
我能夠深入班級聽課，虛心學習憋人的長處，克服自己的不足。指導年輕教師上好課。對自己所教的班級，能夠抓好班風、學風的轉變，抓好學生學習習慣的培養，注意做好後進生的轉變工作，根據學生的特點，採取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“問題”生的耐心教育，儘量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對於學生的過錯，儘量採取無傷痛有效果的教育。
這些年來，由於本人的努力，在各方面都取得了一定的成績。可還存不足，一是對黨的理論學習不夠，二是工作能力和方法還待於進一步提高。今後，我還要加倍努力，不斷學習，不斷提高，使自己的工作成績與日俱進。