體育培訓自我評價 篇1
體育部是一個組織開展各項體育運動的部門。體育部旨在豐富了同學們的課餘生活，提高了同學們參加體育鍛鍊的積極性。通過組織各種體育活動磨練同學們的耐力，培養集體凝聚力。 下面讓我來分幾個方面來闡述我對體育部工作構想。
經營一個公司強調紀律，當然管理一個部門也要有一定的規章制度。所以制定一個部門制度是必須的。制定製度在之前的基礎上做一定的改進，例如部長副部在空餘時間能與幹事電話交流，這樣既能培養幹事，也能使部門更加團結促進部門發展。同時必須“因地制宜”依據不同人的性格和工作能力分配相應的任務，這樣就能讓大家提高工作的熱情各司其職，進而使體育部工作能保質保量地進行。
新幹事對部門不了解，勢必會有一段過度期。因而部長副部的指引很重要。部長要有責任意識，關注幹事生活，積極引導他們在學生會不斷成長。很多人進學生會的初衷很多都是鍛鍊自己的能力，或是擴大自己的交際圈並提升自己的交際能力，三位部長的牽線搭橋就可能給部門幹事創造更加廣闊的交際空間，交際範圍擴大了，見識肯定就會不一樣。同時我們也可以讓他們與上一屆的幹事部長副部交流經驗。其實學生會換屆後可以召開一個新老成員交流會。這樣可以讓新一屆的學生會的人站在前人的肩膀上，少走彎路，提高工作的質量。同時也可以增強新生與學長學姐的交流，從他們身上學習，讓新生更好融入到大學生活中。
體育部工作重心是面向大家的體育活動，因而外部活動的開展很重要。一方面是長期的工作重心-體團活動。體團存在意義不僅是提高學院體育氛圍，也是增強學生交流的平台。雖然我們這個學期舉辦了體團活動，但很不幸只有羽毛球社存活下來。我認為導致這樣結果的主要原因是宣傳不到位，因而我們明年的必須搞好宣傳。新生的注入必然是一股新能量，因而在開學初的海報宿舍宣傳是必須的，當然
也要大二大三大四的同學參與進來。同時體團也缺乏相應的規章制度和重視度，所以我們可以增強與學校各種體育運動協會的溝通，從他們的身上吸取經驗教訓，團結一致把社團辦好。另一個工作重心是各類體育運動及運動會的舉辦。今年雖然我們設立多項學院體育活動，提高學院的體育氛圍，但是除籃球賽外，大家的參與度不高，因而如何提高參與度是我們必須面對的問題。例如我們可以與外聯部聯合，通過獎品來吸引學生的參與，也可以聯合生活部，獎勵積分卡來調動積極性。
這一年呆在體育部最大感受是女生對體育部的積極性很低，很多活動女生參與度很少。例如羽毛球賽，女生只有5人參與，而桌球賽只有4個女生參與。傳統的意識里女生不喜歡體育，因而忽略這一個團體。因而漸漸地女生遠離了體育。而體育運動不僅僅是男生運動，而是一個集體運動。其實這也是我競選體育部的初衷想要更多的女生參與到體育活動來。一方面我們可以加強羽毛球社團活動形式的開展，吸引女生的興趣。另一方面我們也可以豐富的戶外活動。例如定期舉辦腳踏車之旅，可以室友或朋友一同參加，讓大家在運動時也能欣賞廈門的美景。
體育培訓自我評價 篇2
生活似彈指一揮間，從剛跨入大學時的興奮，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。本人知道，這又是人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於大學裡的學習積累和技能的培養。
在校期間，我不斷地完善自己，進步自身素質。在專業課上以連續獲得五次特等獎學金，名列本專業前茅，並獲得了多項專業課單科獎。我利用業餘時間閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野，打下了堅實的專業基礎。
在大學四年中，我擔任系裡的社團部部長這個職務，組織了多次大型的活動，並積極參加院系舉辦的活動，培養了我一定的組織能力與社交能力。我還積極參加院系舉行的籃球賽、運動會等各種比賽，均取得了較好的成績。這些活動提高了我的社會適應能力，擴展了我的知識面。更重要的是通過這些活動，塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點，讓我在挫折中成長，接受困難的挑戰。
作為體育教育專業的學生，本人把“教育”作為人生的目標，並具備強烈的事業心和責任感。本人還熱心於社會實踐，曾多次參加社會實踐工作，具有較強的組織能力。本人自尊自愛，尊敬師長，團結同學，很好的人際關係，對人誠實，可勝任中、國小體育教育工作。 我具有愛心和強烈的職業道德感，勇於超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業績是我的人生追求。
開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的，我深信憑著我堅忍不拔的毅力和勇於創新與挑戰自我的勇氣。
展望新世紀，我充滿信心，我將以滿腔熱情迎接挑戰，充分展示一名跨世紀大學生的英姿，爭做一名優秀的“人類靈魂工程師”。
體育培訓自我評價 篇3
新構思新課堂
一。教學設計構思：教育不是訓練，是生活，是創新，現實的生活是教育資料的重要源頭，教育是現實生活的有機組成部分。中華民族是一個光榮的民族，革命先輩艱苦戰鬥，創造了我們新生活。我們要繼承、發揚他們不怕苦的精神。結合我們的體育課，透過創設教學情境，選用了搶運彈藥，使光榮傳統在體育課教學中得到體現。
本課主教材教學選用了相互探索法、嘗試完善法和競賽法，始終把教師放在“導演”的位置上，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自我尋求解決問題和掌握動作技能的方法。搶運彈藥技術的教學，注重對學生自學潛力的培養，讓他們在自學、討論、研究的基礎上，到達掌握知識技能和技巧的目的。在搶運彈藥，創設了“怎樣才能送得快送得穩”來啟發學生思維群策潛力，並在嘗試中提高對問題的認識，增強學生相互配合、相互協作的意識，使學生主體性得到充分發揮，有利於學生主動地學習和發展。在教學中，注重知識的聯繫性，增強學生對中國革命的了解，滲透了德育，豐富知識，激發學生對祖國大好河山的熱愛，對家鄉的熱愛。
本課在教學中以情激人，陶冶情操，弘揚革命傳統。透過創設情景，使學生能夠很快進入主角，整個教學過程中，始終滲透了革命傳統教育和思想品德教育，使學生在了解革命傳統的同時，激發學生對完美祖國的熱愛，做一個合格的中學生，發揮自我的聰明才智為祖國建設服務。透過對《搶運彈藥》的教學，培養學生熱愛勞動、敢於競爭、團結合作的精神。透過激勵評價，使他們能夠不斷地認識自我、完善自我和發展自我。
二。。需要解決的問題
1。較好的運用遊戲(踩踩貓)組織方法。
2。如何有序的組織遊戲，如何在遊戲(蜘蛛爬行)的過程中持續隊形，順利的進行活動。
3。如何引導學生自主選取蜘蛛爬行和過障礙的最佳途徑。
4。學生的參與性和興趣性的提高。
三。擬解決的方法
1。踩踩貓的遊戲強調不能用力踩，否則就算被踩。
2。蜘蛛爬行的遊戲時要持續隊形，否則每個在總成績上扣除5秒。
3。相互演示，相互糾正，相互分析，相互比較，互幫互助，找出最佳途徑。
4。激發興趣，根據七年級學生的心理特徵，運用競賽的方法，激發他們的鬥志，增強運動欲望，進一步到達運動的目的，完成教師的預期目標。