教師業務自我評價報告 篇1
本人，男，漢族，1974年8月24日出生，大專文化程度。20__年7月15日畢業於雲南廣播電視大學房屋建築工程專業(專科);20__年8月至20__年10月期間，就職於雲南省建五公司，擔任技術員;20__年12月至20__年5月期間，就職於雲南工程建設總承包公司，擔任施工管理人員;20__年6月至今，就職於雲南水利機械化工程有限公司(現更名為：雲南讋達工程有限公司)，歷任施工技術部、項目管理(助理工程師)。本人從事市政工程建設已有13年時間，多次參加公司重大工程建設，積累了豐富的實踐及管理工作經驗，在參與過的工程建設項目中，許多工程被評為優良工程和示範工程，獲得單位和建設主管部門的一致好評。
一、加強政治理論學習，提高自身思想水平
在政治思想上，本人進取要求提高。為了適應社會發展不斷出現的新形勢和自身崗位工作的具體實踐需要，我始終堅持思想理論的學習。首先加強了學習和理解黨的路線、方針和政策，不斷“充電”，牢固樹立終生學習的思想，堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，自學了《建設有中國特色的社會主義》、《樹立和落實科學發展觀》、《構建社會主義和諧社會》等重要黨政文獻，以及“改善幹部作風，密切聯繫民眾”、“思想作風建設年”等重要講話。
二、加強業務學習，紮實理論基礎
在業務技術上，十分重視知識的更新和補充，培養多方面的技能，不斷提高自身的素質，以更好的業務技能做好本職工作。我們此刻所從事的工作，在我國城鎮化發展的新時期面臨著許多新問題，新矛盾和新資料，我們在任何時候都必須不斷地更新業務知識，豐富自我的工作技能和實踐本領。我們僅有努力提高自身的各項技術技能，並將理論學習同實踐工作聯繫起來，才能將我們的工作在提升到一個新高度。在具體的工作中，我不斷學習相關知識，樹立終生學習的觀念，一旦遇到不懂的地方就進取向有經驗的老同事請教求解。經過學習不斷地積累各種知識和經驗，並在工作中努力將理論知識和實踐結合起來，不斷提高自我的業務素質和管理水平。在今後的工作中我還要繼續努力學習專業理論知識，不斷提高處理專業技術難題的本事。
三、勤於實踐，不斷提高業務本事
在工作中，我熱愛自我的本職工作，能做到勤奮敬業，能有效地利用工作時間，認真地遵守各種規則制度，保證自我的出勤，並且能高質量地完成自我地每一項工作任務。從參加工作擔任技術員至今，我已經逐漸成長為一名有必須工作經驗，對工程質量把關嚴格，施工控制本事強，具有多方面綜合協調本事的工程技術人員。工程期間，嚴格按照工程技術規範和流程組織施工，做好施工安全管理工作，認真查找安全隱患，杜絕安全事故的發生。同時我加強與下屬和其他部門同事的溝通與交流，相互配合，構成合力，努力激發部門同志的工作熱情，調動大家“想幹事、會幹事、乾成事”的進取性，創立和諧的工作氛圍。
今後，我會在工作學習中更加嚴格的要求自我，進取進取，爭先創優。爭取在以後的工作中再創佳績，在今後的工作中為市政工程建設事業做出更大的貢獻。
教師業務自我評價報告 篇2
履職以來，我始終把當一名優秀的人民教師當作自我工作追求，因為多年的教育工作讓我深刻地認識到教育工作的祟高與偉大，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。而做為一名國小教師，這份職責是責無旁貸的。因而，我時刻告誡自我：必須要忠於黨的教育事業、必須要將自我全部的熱情和力量獻給學生，授業解惑、教好學生，因而幾年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸、了解、認識，掌握新事物，進取投身到新一輪課改教學實踐中去……
20__年是充滿挑戰的一年，那年我參加了全州第一批的課改實驗教學，擔任一年級159班的班主任和語文教學工作，為豐富自我的理論知識，提升自我的教學理念，早出成果，我進取參加省、州、市里組織的各項新課標師資培訓，並認真訂閱學習了很多有關創新教育的書籍、報刊、雜誌，記下了多篇讀書筆記、心得，並不斷總結經驗，撰寫了多篇論文、多媒體課件、教學案例，不斷用新思想、新觀念、新做法來指揮自我的教育教學活動，並將新課改理念運用到教學實踐中去。由於方法新，教學活，20__年我先後做省、州、市、校級教、科研展示課、研究課多節。10月在學校年級家長會上執教《比尾巴》一課;12月在市級研討課上執教《雪地里的小畫家》、展示優質課《小壁虎借尾巴》，均受領導、教師、家長、學生的一致好評。
20__年進入二年級，學生的學習漸漸走入正軌。於是我把工作的重點放在學困生的轉化上。對學困生，我採用激勵的方法讓他們從內心裡產生變化，又手把手的教他們學習方法，降低對他們的要求，燃起他們學習的信心，最終我又與經過家訪與家長共同努力，幫忙孩子。除此外，在課堂上，我也努力營造民主氛圍，讓學生在和諧歡樂的氣氛里對知識進行理解探究性學習。在我的啟發下，學生在課堂上表現得十分活躍，很多學生都覺得上語文課時間過得十分快，很喜歡上課文課，許多令人頭痛的學困生都出現了令人可喜的變化，異常是沙州、董昕睿等同學學習成績上升很快，自信心得到很大的提升，班級面貌煥然一新，我自我的工作也再上了一層樓：20__年我代表西雙版納州在省級基礎教育課程改革實驗教師培訓中執教《我換牙了》一課，受到專家、領導、家長、聽課教師們的一致好評;6月參加雲南省首屆民族地區中國小教師綜合素質大賽，喜獲一等獎;撰寫論文《在生活中放飛雛鷹》獲全國二等獎，並被“光明日報”出版社出版的“東方教育”第四期刊用。由於理念新，我還做為教育課改典型理解了州電視台的採訪，個人專題節目在電視台連續播出三天，受到社會各界的一致好評。
20__年，我在班級繼續推進紅花少年，班級發展蒸蒸日上，學生自主管理，我漸漸從前台退到後台，我還經常讓學生走上講台讓他們體會當教師的感覺，真正把學習主人的位置讓給學生。學生的學習和班級科學化管理都取得了較明顯的成績，我也被評為了全州“課改先進工作者”。
20___年，隨著學生年齡的增大，受社會不良風氣影響，在學生中間出現了一些不良習慣。於是我調整了自我班級管理重點，把更多的精力放在培養學生的行為習慣和課堂結構上的變化上。一方面大力推行紅花少年評價體系上，更加科學而嚴格的管理班級，另一方面進取摸索適合學生的課堂教學方法。同時我在自我的課堂教學中加大了信息技術與學科整合的力度，開始用信息技術進行課堂教學，並取得了較好的效果。由於成績突出，這年我被市進修學校聘請為培訓教師授課，受到教育局領導和聽課教師的一致好評。《我換牙了》一課教學設計獲雲南省第二屆中國小教師教學設計大賽一等獎;5月，在雲南省第二屆“國小信息技術與學科課程整合”競賽活動中，我執教的《一個中國孩子的呼聲》一課以最高分的好成績榮獲一等獎，受到專家及聽課教師的一致好評;這年，我班參加全國第五屆寫作杯文學作品大賽多人獲獎，我也榮獲三等指導獎;同年被評為市級“優秀輔導員”、並被授於景洪市“青年崗位能手”光榮稱號。
20__年是我在教學教學工作中大力推行科研成果的一年，為了進一步提高計算機套用本事，認真學習和吸收先進的教育理論和思想，我到廣州華南師範大學參加了信息技術與學科整合骨幹教師培訓的學習，使自我計算機水平有了很高，也為教育教學質量的提高打下了堅實的基礎。隨後，我又將幾年來所研究出來的科研成果和學到的知識努力同教學實際結合起來，在課堂教學上，我結合創新學習構建主義理論，初步創立出帶有個人特色的教學模式，構成了自我的教學風格，對不一樣的課文運用討論式、啟發式、探究式、互評式等不一樣授課方式進行授課，收到十分好的效果。在班級管理上，我注重人文理念管理班級，把學生當做教師的助手，給學生一個自主管理的平台，還學生一個在競爭中借力發展的空間，讓學生學自我管理、自我提高、自我反省、自我培養，使其主體意識得到強化。創立了一個禮貌守紀、團結協作、凝聚力強的班團體。我在各方面也有了很大提升：20__年《一個中國孩子的呼聲》教學設計獲雲南省教學設計大賽二等獎，並被中國“中華寶庫”入選刊登，同時多篇論文和隨筆被“西雙版納教學”刊用;20__年榮獲州級“弘揚中華美德，構建和諧學校”讀書證文活動輔導二等獎;20__年獲景洪市“知榮辱、樹新風、促和諧”演講比
賽第二名;在這年，我也被光榮地評為了校級優秀教師。
20__年，我所帶的159班進入國小最關鍵的時期——國小畢業班，應對自辛辛苦苦帶過來的班級，我感到從未有過的使命感和職責感，必須要把這60名學生送到最夢想的學校，於是我與我的學生們開始了艱苦卓絕的奮鬥，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，和不停地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑;多少次探究解決了學生學習上的困難;多少次叮囑激起了學生奮進的鬥志;多少次激勵揚起了學生心中的自信風帆，多少次奮鬥帶來了喜悅的收穫：20__年12月，在全國文學藝術作品大賽中，我班多人獲獎，我也榮獲“指導獎一等獎”和“全國優秀輔導員”獎;20__年，我執教的五年級159班參加20__—20__年度市級教學質量檢測獲第四名。這年，在雲南省首屆中國小幼兒教師運用教育科研方法理論知識競賽中，我也喜獲一等獎。
總之，幾年來，我雖然在教育教學工作中取得了必須成績，教學管理中積累了必須的經驗，然而學海無涯，業務研究更是無限，我必須會在今後的教學和教研工作中不斷開拓進取，爭取做出更好的成績。
教師業務自我評價報告 篇3
本人：於20__年7月畢業於昆明市第二職業中等專業學學校林專業，自畢業以來，認真學習專業知識，同時鞏固電腦基礎知識，並進取參加實踐工作，加強理論與實踐相結合。每次的工程工作對我來說，都是一次學習學習機會，同時又能把專業技術理論套用於實踐工作總結實際施工中的經驗，使我很快就掌握了建築工程設計圖紙、工程施工技術要求和基本操作技能，並開始獨立完成工作。
一、政治思想及道德品質
首先，在思想上進取要求提高，緊跟時代步伐，認真學習黨和國家的方針政策，了解社會的最新動態。我身懷強烈的主人翁精神，將公司的發展與自我的發展緊密的聯繫到一齊。我一向遵守公司的各項規章制度，進取服從領導的工作安排，圓滿完成各種工作任務，維護團體榮譽。在工作中進取努力，任勞任怨，認真學習相關專業知識，認真總結工作中的經驗和技能，不斷充實完善自我。在自我完善提高的同時，也努力承擔起單位中“技術帶頭人”的重擔，平時主動與同事們進行項目的總結和交流，熱心幫忙新來的同事，加強單位的凝聚力，促進團隊整體提高。
二、工作態度
我一向認為從事市政建設是造福於廣大人民民眾的一項偉大職業，所以我十分熱愛我的本職工作。認真、用心對待每一個項目是我工作的基本原則。無論在工作還是生活當中，我一向堅信一份耕耘，一份收穫，所以我一向不斷努力學習，不斷努力工作。正常的工作時間保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，並在業餘時間認真學習積累專業知識和工作經驗。而施工單位經常面臨著多項任務同時開展或者突發應急任務的情景，在工期緊，人員少，任務繁重的時候，我也能夠做到不分晝夜的加班加點，按時並保質保量地完成工作任務，保障工程進度，表現出我們規劃人職責心強，發揚了我們規劃人連續工作、吃苦耐勞精神。
三、主要專業技術工作業績
近年來，本人參與或獨立完成多項市政工程建設施工項目，帶領項目組完成了市區城鎮道路施工建設，廠區綠化、污水處理等一系列市政工程施工工作。為了更好地適應當前的市政工程施工建設工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習，多次參加各級部門組織的技術培訓。參加工作以來，我進取承擔各項工作任務，能夠做到兢兢業業，圓滿完成公司交辦的各項工作任務，從不為自我的私事影響正常工作，能夠進取的參加公司組織的各項活動，由於工作出色，多次受到領導的肯定。作為施工建設行業的一線工作者，能進取參與市政府重大建設項目及各類指令性項目的建設，當好行政主管部門的施工建設助手。
四、存在的問題
目前我還存在很多的問題，很多方面的本事和水平有待提高，開拓創新不夠。為了更好地適應工作，在努力做好本職工作的同時。在今後的工作中，我會加強教育學習，經過自學和進取參加各種培訓來提高自我的理論技術和實踐技能!我會更加努力學習，運用所學知識努力增強業務本事水平，不斷改善工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作!
教師業務自我評價報告 篇4
本人叫，男，1964年9月出生，四川廣安人，大學本科學歷。1984年9月至1988年7月就讀于山西太原機械學院(現中北大學)化學工程系，本科。自本人從事建築行業以來，先後擔任__、__等職務，多次參與公司重大工程建設，積累了很多工作實踐經驗，管理水平也得到極大提升。在上級領導與主管部門的悉心指導下，無論在思想上、工作上還是業務學習上，本人都有了明顯的提高。
一、個人政治思想方面
“思想是行動的先導”。本人在政治思想方面處處嚴格要求自我，關注時政信息，了解國家的改革與發展方向。工作以來，認真學習先進的理論思想，如馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想等，從而樹立起正確的世界觀、價值觀與人生觀。工作中，始終做到愛崗敬業、任勞任怨、進取進取、作風踏實、講求效率。無論在什麼崗位上，本人都做到態度端正、始終如一，努力乾好本職工作。
二、專業理論學習方面
自參加工作以來，為了適應工作需要，本人努力學習建築工程知識，不斷增強業務水平。同時，充分利用業餘時間學習相關的管理知識，努力將理論付諸於實踐，不斷豐富自我的專業知識和業務技能。比如，為了更好地開展本職工作，本人先後學習了建築方面的技術規範，如《建築結構荷載規範》、《混凝土結構設計規範》、《民用建築設計通則》、《高層民用建築設計防火規範》等。同時，在工作中，遇到問題，勇於探索，和其他項目施工人員一齊研究解除方法，並進取請教經驗豐富的工作人員，不斷提高自我的綜合實踐本事。
三、工作經歷與業務水平
經過多年的工作歷練，本人已鍛鍊成一名具有必須工作經驗、嚴把工程質量關、施工控制本事強、具有多方面綜合協調本事的工程技術管理人員。有時，遇到工作難題，常常不顧休息，加班加點，解決難題。本人認為，工程質量關係重大，必須嚴格根據工程技術規範組織設計和施工，嚴把質量關，處處細心謹慎，嚴防任何施工事故的發生，確保建築工程質量。
任職以來，本人負責的各項工作任務，都必做到兢兢業業，圓滿完成領導交付的各項工作任務。以下為本人近幾年來完成的主要工作：
四、存在的不足和今後的努力方向
本人也充分意識到自我在很多方面還需進一步提升，異常是專業技術和管理水平方面還需提高，開拓創新意識不夠。所以，在今後的工作中，本人必須會不斷學習理論知識和專業技術，嚴格要求自我，求真務實、開拓創新，不斷改善自我工作的方式方法，彌補自身的不足，進一步提高自我的業務水平，為建築行業的發展貢獻自我的一點力量。
教師業務自我評價報告 篇5
我叫，出生於1975年2月10日，1994年7月畢業於四川建築技術進修學院建築工程管理專業，畢業後1994年8月進入了大理宏昌建設工程有限公司。在企業領導和同事的指導和幫忙下，並經過自身孜孜不倦的努力，圓滿完成了各項大、小工程。工作十幾年來，以自我工作的熱情和熟練的技能曾擔任過技術負責人、副總經理、總經理，得到了上級領導和同事的讚許和認可。以下將近些年的主要工作情景進行如下總結：
一、基礎理論知識
工作期間我不斷學習建築基礎理論知識、新技術、不斷增加自身的知識儲備，充實了建築基礎理論知識，新不斷錘鍊自我、紮實做好自我的工作，始終把成為一名優秀的工程師作我自已的奮鬥目標和方向，在今後的工作中，我將繼續努力學習更多專業理論知識，加強自身對建築專業技術難題的處理本事。
二、工作經歷與技能
1994年8月至20__年11月在大理宏昌建設工程有限公司擔任技術負責人，我在做好本職工作之餘一向堅持學習鑽研，努力提高自身的業務水平，進取與上級領導探討和研究技術及施工方案，技術專業本事得到了上級領導及同事的認可。之後在20__年12月被調至大理天城建安公司擔任副總經理，任職以來我不負重任，在程管理中不斷地積累和摸索，在工作中更是兢兢業業、一絲不苟、進取主動的完成各項任務，努力做好表率作用。之後因工作調動的原因，20__年6月又被調至雲南中竣宏偉建築工程有限公司擔任總經理。不管在哪，我都本著“企業靠我發展，我靠企業生存”思想態度，平時在工作中努力提高辦事效率，不斷根據工程特點以及難點，進行多次論證，並運用科學的態度，加大組織方案的技術含量，並使得方案中的科學管理渠道不斷延伸。在我的精心管理下，企業的經濟效益、工程質量及技術等都處於同行業的領先地位，由於我的表現突出，20__年3月至今在南中竣宏偉建築工程有限公司擔任總經理，我深明白總經理一職身上所背負的職責，我將提高自身工作進取性，從我做起，以身作則，加強施工現場管理，努力使企業的經濟效益得到提高。
三、管理工作中的經驗和體會
自上任以來，我十分注重職工隊伍建設，由於建築施工企業的工作性質，每一天主要的工作場所都在室外、風吹日曬是常有的事，這對於職工的身體及適應本事有較高要求，嚴格在職工的錄取、使用上把關，選擇身體素質好，有吃苦耐勞精神的職工進入，對新職工進行崗前培訓及安全知識教育。同時，根據企業的經濟效益情景，不斷改善職工的福利報酬，還為職工購買了養老保險，施工安全保險等。其次，在施工現場管理方面，我主動去了解並幫忙解決現場施工過程中出現的困難，找出現場施工過程中存在的各種問題，指導現場施工，儘可能的使問題解決在萌芽階段，並定期進行學習，取長補短，努力構建一個優質工程。
四、業績與成果
自從事建築工作以來，主要突出的工作業績有：1、____年__月完成____工程，獲得了___獎。在___年度上獲得___禮貌工地等獎項。
五、今後發展
在今後的工作中，我將繼續學好各方面的知識，切實提高自身工作進取性，從我做起，起到帶頭作用。並加強與職工溝通，盡力解決大家存在的困難，提高施工隊伍的整體凝聚力;其次，定期開展工程技術知識學習，包括業務知識的學習，安全生產的學習，加強大家之間的溝通和相互學習，向職工分享自身的工作經驗。此外，我建築企業將堅持較高的發展速度，預計到20__年實現工程價值到達___萬(億)。我堅信，我們建築企業將擁有更廣闊的發展空間。
教師業務自我評價報告 篇6
我叫__，____年出生於___，父親是__，母親是__，自小家裡對我的教育就很嚴格，所以，從小我就養成了良好的學習習慣、思想習慣和善於發現身邊細微事物的習慣。在國小的時候，我就對文學方面的知識很感興趣，可能是因為那時候還小，不懂事，對文學只是表面的認識，只明白自我喜歡那種“氣質”和“感覺”，所以，也僅僅是喜歡而已，沒有實際寫點什麼東西。
上了中學，我漸漸地懂事了，接收的知識面也廣了，對文學的認識也更進一步了。感覺自我對文學作品不再是小時候懵懵懂懂的感興趣了，而是“愛”，真正地愛上了文學作品。那時的我__歲，家裡人也很支持我對文學的熱愛。自那以後，從生活到學習，從事物到人物，從外界到內心，從感受到感悟，從了解到經歷……每一個過程我都細細品味，去探尋其中的文學痕跡，去感受其中的文學氣息。對於在學校里教師講解的知識我會認真學習;對於身邊發生的事情我會仔細觀察;對於家人的教誨我會洗耳聆聽。總之，只要是自我認為對的、能夠學到東西的，我都不會放棄。經過自我的不斷積累、摸索、領悟，我開始學著寫東西。我從來沒有想過放棄，也沒有想過自我寫出來的東西會有多么多么優秀，我僅僅是喜歡寫而已。我明白，每個人對文學作品都有不一樣的理解，一個人寫出來的東西要想讓每個人都喜歡很難。所以，我只是盡我自我的本事寫作而已，只是抒發自我對文學的熱愛而已。我不斷地寫、不斷地改，最終最終有了屬於自我的作品，也就是早期的代表作《畢業》。這部作品在當時雖然還不能稱為真正意義上的文學作品，但畢竟也是我文學生涯的開端，能夠看做是我之後文學道路的奠基石。
中期進入工作之後，重心就放到了科研上頭，對於文學的創作也就停了段時間。這段時間，我在科研上頭學到了很多東西，也能夠說是豐富了自我的思想和情感。我也把這段時間看做是自我從另一個層面接觸、理解文學的一個過程。雖然沒有實際作品，但我認為自我在思想上對文學的認知又深了一層。即使重心是在科研上頭，我仍然沒有忽視我的文學夢，只是沒有創作，在工作和生活中我還是一如既往地追求文學。
1994年退休後，我又重新開始了我的文學創作道路。我很高興自我能夠重新踏上我的文學道路，那個時候，我對文學已不再是以往的隨心所欲寫作了，我想寫出能夠被大家都認可的作品，我想我對文學的熱愛能夠傳遞給更多的人。我承認，我不是知識面最廣的文學寫作者;我也不是措辭最華麗、最優秀的寫作者;我更不認為自我是多么偉大的文學家，甚至能夠說談不上是文學作家。可是，我卻敢說，自我熱愛文學的這顆心是最堅硬的。從1994年至今，我已經創作了很多的文學作品，代表作有《感悟》、《七十抒懷》、《話淘金》、《燈下隨想》、《歷經奔波鯉化龍》、《八旬明世難》、《泊頭吟》。
這些作品都是我傾盡心血寫作的。其中，詩詞作品《七十抒懷》：“誠靠勤學強自身，開拓進取步高登。創業艱辛評智勇，人地天和功乃成。風物終久東流逝，唯鑄丹青慰平生。年近古稀回頭品，無限情懷潤肺心。”被應邀入編《中國國際書畫市場先去真》。詩詞作品《燈下隨想》：“文海深勝無敵宮，探究始得趣無窮。百部辭書條目眾，脈絡豪氣隱從中。徹夜閒讀終難盡，應急求取苦不通。書山路遠長為計，滴水穿石久見功。”被應邀入編《中國國際書畫市場先驅者》集。作品《霧》：“凌晨濃霧鎖邕城，無數樓台隱起身。迷霧時起天將變，未來晴雨兩不明。”榮獲了兩枚榮譽獎牌。最讓我高興的是，詩詞作品選集《____》榮獲了魯迅文學獎獎盃，這無疑是讓我震驚的。我個人一向很喜歡魯迅，也很欽佩他。我喜歡他作品的風格，喜歡他的雜文，喜歡他作品中“啊”、“呀”之類的語氣助詞，以及“唉”、“哼”之類的情感助詞。
他的作品在語句結構層次上，給人一種沉穩、張弛適度之感。在我看來，我認為魯迅先生是一位當之無愧的文學作家。另外，還有作品《歷盡奔波鯉化龍》：“自小胸懷建業功，三十風塵氣益雄。風雨兼程求術路，歷盡奔波鯉化龍。”作品《八旬明世難》：“八旬天養粗茶飯，看似容易卻艱難。年幼時弱多勞苦，青年抱病困鄉關。十年寒窗崎嶇路，船行觸礁幾度翻。從師學子千百萬，吳成百萬里挑三。”這兩首作品雖然沒有榮獲什麼偉大的榮譽，也沒有榮獲傲人的獎項，可是，對這兩首作品我花費的心思並不亞於其他的作品。我這樣說並不是認為我這兩首作品也應當獲得什麼獎項，只是想讓大家都明白，我是很認真對待我的每一首作品，不會因為任何原因而對我的作品敷衍了事。
到了今日，我對文學的熱愛絲毫不減。而今，我對文學的認識似乎更加透徹了。在我看來，文學就是我們將自我的思想、內心境感、經歷體驗、感受等，經過文字的形式展現出來的一種藝術。它能夠是措辭華麗的語句，也能夠是樸素精煉的語句，還能夠是不加任何修飾的語句，只要最終的目的能夠到達作者想要表達的效果。但有一點認知是始終不變的，每一個人對文學的感受、認知都是有差異的，我們不能因為別人的理解跟我們不一樣，就認為別人對文學一點也不了解，或許是我們自我對文學的理解還局限在一個層面。
總之，在過去的生涯中我沒有因為一些原因而放棄我的文學道路，今後也一樣，我依然會熱愛文學，追求文學，努力創造更好的成績。
教師業務自我評價報告 篇7
本人李__，男，1966年生，1987年6月從__師專中文專業畢業分配到__職專，後調入__市教師進修學校(__師範)從事教學工作，一向到此刻。1989至1991年在鄭州大學進修，獲本科學歷。自1992年起擔任職專教務科長，工會主席，20__年起擔任職專副校長。20__年調入__學校副校長，語文教師。1996年元月被評為中學一級教師。任現職以來，我一向扎紮實實勤勤懇懇高質量地完成工作任務，在教學、教研和行政管理方面成績顯著。
一、師德品質高尚提高，教育觀念正確先進
我有高尚的師德，純正的品質，對黨無限忠誠，獻身教育事業，進取學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自我，言行堪為學生表率。二十年多年來，我奮鬥在教育教學和管理第一線，在工作中講究團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，進取完成學校交給的任務，成績顯著。
二、專業知識紮實，理論知識最佳化
從教二十多年來，我一向在繼續學習語文專業知識，教育專業知識，文化科學知識，以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。
我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發展自我。尤其在中師語文教育的探討方面，結合我校實際，因材施教，取得顯著成績，發表論文多篇，獲地級教育科研成果一等獎一項，二等獎一項。
三、把握教學各環節，教學效果明顯
在教學中，我注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，並進取培養學生的動手本事。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。
1、認真備課.作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難.所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。我認真研究課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生異常用功，教學效果十分夢想.與此可見，認真備課對教學十分重要。
2、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著"傳道，授業，解惑"的原則，努力提高教學質量，使講解有條理，清晰，準確，生動。我上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現實，使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養本事，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。
3、注意因材施教，做好課後輔導工作。因為語文的特殊情景，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。從平時的課堂反應，課後交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關懷和關愛。善於發現學生的優點，並給予表揚;進取發現後進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導，他們的基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
總之，在這長期的教學過程中，我盡力地做好每項工作，取得了所教學科及格率均達99%、優秀率達45%的好成績。
四、抓好教研工作，培養青年骨幹
作為一個行政管理人員，我不僅僅肩負著自我提高義務，還有領導本校教師共同提高的職責。
在工作中，我針對我校年輕教師業務本事不強、骨幹教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨幹教師的培養，學校教師培訓工作由我具體負責，教導處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計畫，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨幹教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時進取採取走出去、請進來的方式，經過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均進取為青年教師爭取機會，為青年教師成長供給多方面的便利。由於學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用，他們經過自身的努力和學校的培養，已經在學校乃至縣內嶄露頭角。
總之，不論是我自我對教學教研的追求上，還是帶領全體教師共同提高上，幾年來的付出，取得了全體同仁的認可和肯定，20__年9月，我被授予“__市先進教育工作者”的光榮稱號。