國小美術工作評價 篇1
一個發展完善的人本身就是一件藝術品，但完美人格的塑造離不開藝術，如果人們不珍視藝術，失去了藝術，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。應對當前教育狀況，藝術課課程改革勢在必行，這是當今教育發展的一種趨勢，本人今年教學一年級美術，參加了今年的美術課改實驗，從這簡短的十幾課中讓我感覺課改的成功性。
一、本教材的價值觀，基本理念是轉變教師教育觀念的契機。
《美術課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所採用的新的教科書是轉變教師教育教學觀念的契機。
本教材突出了美術課程的審美體驗價值、創新精神的發展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術教育價值觀。提出了以“美術為終身學習奠定基礎”為核心，以激發“學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發展、重視藝術實踐、培養創新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術教育理念。
二、本人能抓住一個重要理念，實施三維教學目標
本人以“教會學生學習”為教育理念的核心，經過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合，如“泥巴真聽話”“在關心”“大家一齊畫”等幾課，作業效果比較好。
三、在課程中能轉變教師主角，改變學生的學習方式。
教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處於被動的理解地位，而在新教材教學中，如第5課《剪剪、撕撕、畫畫、貼貼》無意識的讓學生腦中的形象變成了手上的“功夫”，並經過無意的撕貼聯想到更多的東西，這就使學生們向自主學習，合作學習，探究學習的方向發展，教師只處於一種輔助輔導也就是由傳授者轉化為促進者，由管理者，轉化為引導者，由居高臨下變成“平等中的首席”。
四、轉變了教育理念，建立了促進學生全面發展的評價
眾所周知，對於教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至於重視高低分，這個問題太重大了。
在教學過程中，不能扼殺學生的創造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什麼，學生總會有一大堆理由，我想如果根據成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發，從畫面效果出發的評價，對學生的發展毫無益處。
所以，一學期的教學讓我感覺教師的“壓力”，主角的轉變、技能的提高以及評價學生幾個大問題，始終需要我們反覆推敲、琢磨既要關注學生掌握美術知識技能的情景，更要重視對學生美術的學習本事，學習態度，情感和價值觀等方面的評價;強調評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。
以上本人的一點評價，歡迎大家的指導和批評。
國小美術工作評價 篇2
在本學期的教學工作即將結束，回顧這一學期，我感覺異常充實。本學期我擔任一年級兩個班級、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的教學工作，我孫儷的完成了各項工作，但也有許多值得改善和反思的地方。
一、課堂教學
在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，進取發揮學生的主動性。另外，授課後根據得失及時寫些教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。隨著知識的更新，學生求知慾的不斷增強與教學拓展資料的不斷更新，也催促著我不斷學習。經過團體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自我在教育教學方面不斷提高。經過這些學習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
二、學生的任何豐富的想像力，我們都應當支持。
在愉快的氛圍中，更多的學生願意表現自我的思維與個性。我就讓他們盡情的說，盡情的表演。看到什麼就畫什麼，想怎樣畫就怎樣畫。只要是能張揚自我的個性，畫出自我獨特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規則的。可是只要學生仔細的觀察，用心的想像，所有的無規則的東西都是趣味味的。我鼓勵他們按照自我的想法繪畫，還請他們講自我畫裡的故事，給他們充分的展示自我的機會，讓美術課變得更簡便趣味。
三、課堂管理
為了使學生能簡便、愉快地上美術課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自我的錯誤而有恃無恐。所以，今後應異常注意賞罰分明、把握尺度。
四、使學生構成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。所以，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不一樣素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，構成基本的美術素養和學習本事，為終身學習奠定基礎。
五、加強反思，及時評價教學得失。
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今後還要多學習借鑑，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學本事。
以上是我個人對本學期工作的評價，若有不足之處請校領導及各位教師批評指正。
國小美術工作評價 篇3
一、5月份工作評價
1、營林生產工作。一是組織區機關幹部、麗水學院志願者開展義務植樹活動。二是基本完成全區綠化造林任務，截止目前共完成人工造林6723畝，占省廳計畫的100.34%;封山育林2643畝，占計畫88.1%;完成生物防火林帶1616畝，占計畫的76.5%。
三是完成了重點公益林雨雪冰凍災後森林恢復工作規劃建設資料與規模調查，向省廳上報了我區國有林場重點公益林補償面積及小班資料庫。
2、村莊綠化工作。截止目前，全區共完成規劃設計100個村，全部經過評審。碧湖鎮下葉村、下圳村，岩泉街道辦事處余嶺、楓樹灣、冷水等37個村已全面完成了村莊綠化工作;38個村正緊鑼密鼓地施工;25個村至今還未動工。
3、森林公安(防火)工作。一是做好防火宣傳工作。共發放《__省森林消防條例》和《__區野外用火管理辦法》錄音磁帶、《森林消防火災危害與撲救常識》影像光碟34張。張貼防火標語5300多條。區消防辦在高火險天氣每一天派出消防巡查車開展防火巡查。二是及時更新裝備。對原有的撲火工具進行更新，新增風力滅火器12台，滅火水槍16支，防火服300套，基層林業站8輛森林防火巡查車在清明節前夕配備到位，並投入督查巡查工作。三是區人民政府於3月3日發布《禁火令》，明確規定3月3日至3月12日為全區森林消防禁火期，發印發__余份已發放張貼到各自然村。四是張貼區法院通知__份。五是全面部署春節期間森林消防工作，明確規定各鄉鎮、街道從4月1日至8日，開展為期8天的全方位、全區域的防火巡查，區林業局全體人員組成7個組督查巡查，嚴防森林火災的發生。五是破獲森林火災刑事案件5起，非法占用農用地刑事案件1起，查處林業行政案件1起，6起刑事案件中已起訴5起，提請報捕1起。
4、林政工作。一是開展冰雪災害損失森林資源評估工作;二是將受災木採伐清理彙編成冊，下發到各林業站執行。
5、森防森檢工作。一是對全區的重大外來林業有害生物進行了調查。二是及時上報20___年度監測面積、種苗產地檢疫面積;三是認真做好產地檢疫和復檢工作，嚴防疫木及其製品流入我區。
5、技術推廣工作。一是組織調運春季造林苗木，截止到目前共調運苗木75萬株。二是組織育苗播種工作，共預播20__年裸根苗80萬株。
二、6月份工作打算
1、營林生產工作。一是組織開展造林質量回頭看等工作，發現問題及時糾正。二是組織抓好生物防火林帶造林工作，確保完成今年任務;三是進一步做好重點公益林建設工作，加強公益林監管員、護林員的監管、防護力度;四是做好重點公益林地籍信息管理系統準備工作;五是做好20__年度林業建設項目申報工作。
2、森林公安(防火)工作。一是全力做好清明節期間的森林消防的工作，及時開展火災隱患整治大檢查，進一步加強防火巡查和值班工作;二是繼續開展偵破森林火災案件大會戰工作，異常是清明節期間，要從重從快查處森林火災肇事者。
3、林政工作。一是完成冰雪災害損失森林資源評估工作;二是及時完成受災木採伐清理的審批工作。
4、推廣工作。一是落實20__年油茶低產林改造計畫到鄉、村、片;二是做好20__年油茶、毛竹建設項目的申報工作;三是做好興林富民示範鄉鎮的創立工作。
5、森防森檢工作。一是根據省局下達的各主要林業有害生物應施監測面積和應施種苗產地檢疫面積任務，及時維護好輔助資料庫;二是召開全區測報員工作會議，布置今年的測報任務;三是做好越冬後代馬尾松毛蟲蟲情調查;四是做好松材線蟲病疫情調查;五是繼續對全區的機車經營店、貨運公司、電信、供電局、木材加工廠等涉木單位進行調查，以防松材線蟲病傳入我區。