家長評價老師的話 篇1
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
你能把我那犬子交成如此優秀，我從心眼裡感激你，原指望這小子上了高中，我再登門重謝，今天看起來，等不了了。明天一早我就得去拜見你，謝謝了
現在我在考慮怎樣讓他多跟你幾年，要是能再有個三年五載，俺家要出大官了。俺家的希望拜託你了！
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
我發現他現在已經具有調動社會閒散資源的能力，極強的社交能力，讓上級感覺到的.親和力（俗稱馬屁，及事件的策劃能力。現在才五年級，就有如此造詣，前途有望了。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
你的品質，你的心靈樸實無華，真是動人。的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那刻苦勤奮的好學精神，你那正視現實克服困難的湧起，確實讓同齡人佩服。
您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
農民辛勞，可為子孫留下一份不薄的產業；而我們的老師辛勤耕耘，留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業留影，您用生命的火炬照亮了孩子前進的道路！
您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。您教給我們孩子“學而不思則惘，思而不學則殆”。
老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
老師您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。
您托起了明天的太陽照耀人類的未來，今天是您的節日我的老師您雖然不是站在講台上的老師，但我相信您付出的決不比任何老師少，老師您辛苦了！
家長評價老師的話 篇2
謝謝您，讓我孩子有了知識
親愛的某老師：
你能把我那犬子交成如此優秀，我從心眼裡感激你，原指望這小子上了高中，我再登門重謝，今天看起來，等不了了。明天一早我就得去拜見你，謝謝了
我發現他現在已經具有調動社會閒散資源的能力，極強的社交能力，讓上級感覺到的親和力（俗稱馬屁），及事件的`策劃能力。現在才五年級，就有如此造詣，前途有望了。 現在我在考慮怎樣讓他多跟你幾年，要是能再有個三年五載，俺家要出大官了。俺家的希望拜託你了！
祝老師
步步大順，事事有成！
家長
布留克
家長評價老師的話 篇3
家長評價老師的話1
班主任老師對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。讓我們學會了別人能做到的事情我照樣也能，我並不比別人差。還有，他與我們朝夕相處，深入細緻的了解學生，真心實意的關心學生，充分尊重、信任學生，讓我們感受到了我們這個大家庭中的溫馨。就說我吧，其實我最佩服的還是老師的學以致用，因為他上課的時候能結合實際來講。老師上課，有時風趣了些，一開始，我還以為老師不該這樣，慢慢的，才懂得老師是為了讓學生們知道其實學習不是一種負擔而已！聽他的課是一種享受，能夠陶冶情操。
家長評價老師的話2
班主任上課對我們嚴格要求，下課班主任對我們如親人一樣，有時還拿自己的行動作為我們學習的榜樣，下面讓我講一講我們親眼看見的事情吧！
這是老師和我們共進午餐的時候
老師走到了賈志遠那裡。老師看見賈志遠的包子掉在了地上了，本來賈志遠同學想扔掉，但被老師攔住了。然後老師用了一個好包子換取了賈志遠手中的那個帶有土的包子。隨後老師並沒有扔掉，而是剝了一下皮，接著有滋有味的吃下去了！看到這裡，我的心猛然被觸動了一下，想想平時的我們那么不懂得節約，掉在地上的饅頭想也不想隨手就扔掉了，想想平時的我們那么不懂得珍惜，吃剩的飯菜想也不想隨手就丟進了垃圾池，而老師他竟然用一個好包子換了一個髒包子。
老師在我們心中總是一個“老小孩”，是哪麽的仁慈、善良，真是我們學習的好榜樣啊！
家長評價老師的話3
馬老師是一位嚴謹、認真的好老師。我家的孩子在校這一年來，明顯懂事了許多，這與您的精心教誨是分不開的。您讓我們的孩子學會了獨立，在這一點上，我就很感激您。
馬老師，您的課堂語言、動作、表情充分體現了民主平等的和諧的師生關係。您雖然對孩子們很嚴格，但我們做家長的都知道，您這是為了我們的孩子，為了讓我們的孩子能夠懂事起來，不在想以前那樣幼稚、低俗。
馬老師，您教學嚴謹、認真，不斷的激勵學生，努力讓學生學會獨立。我的孩子在您的一年的教誨之下，他在不斷進步，漸漸的.敢於人交流了，不再像以前不懂事了。(好詞好句 )馬老師，謝謝您像我們一樣的關愛我們的孩子，真正的讓我們的孩子感到了您對他們的愛。
你用各式各樣的方法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我們做家長的就放了一萬個心了。
家長評價老師的話4
我們的班主任老師老師慈眉善目，可對我們卻很嚴格，對自己也很嚴格，這也正是他工作認真，對學生負責的表現。早上第一大節的課，他幾乎總是提前一兩分鐘來教室，因為他上課前總要對上回的作業做總結與講解，所以為了不耽誤上課時間，他總是提前來，在黑板上把上回作業的答案抄寫下來。大約快到上課時間了，他就開始講這些題目。每回的作業都是認認真真的批閱，很多小錯誤都逃不過他的眼睛。
他有時候深入學生的生活，中午和學生們一起吃午飯，他把我們就當做他自己的孩子來管教，對我們嚴格裡帶著慈祥，嚴肅里透著和藹。
其實，我最佩服馬老師的還是他的“學以致用”他現學的語句或者什麼東西，都能很好的利用在文章里，是文章更優美。他也經常能在講課時結合實際以及歷史，追求現實。
真希望馬老師一直帶我們，因為他把我們真正的當成了他的孩子，和我們共進退，共榮辱，他使我們111班成長為一棵參天大樹，他使我們111班的孩子們真正享受到了他的愛的陽光，讓我們在愛陽光的沐浴下茁壯成長！
家長評價老師的話 篇4
1、你的品質，你的心靈樸實無華，真是動人。的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那刻苦勤奮的好學精神，你那正視現實克服困難的湧起，確實讓同齡人佩服。
2、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
3、您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。您教給我們孩子“學而不思則惘，思而不學則殆”。
4、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
5、您托起了明天的太陽照耀人類的未來，今天是您的節日我的老師您雖然不是站在講台上的老師，但我相信您付出的決不比任何老師少，老師您辛苦了！
6、現在我在考慮怎樣讓他多跟你幾年，要是能再有個三年五載，俺家要出大官了。俺家的希望拜託你了！
7、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
8、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的`江流。
9、老師您，是黑夜的啟明星。您，是白晝的晴空。您，是驕陽下的清風。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子靈魂。
10、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
11、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
12、農民辛勞，可為子孫留下一份不薄的產業；而我們的老師辛勤耕耘，留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業留影，您用生命的火炬照亮了孩子前進的道路！
13、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
14、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
15、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
16、你能把我那犬子交成如此優秀，我從心眼裡感激你，原指望這小子上了高中，我再登門重謝，今天看起來，等不了了。明天一早我就得去拜見你，謝謝了
17、我發現他現在已經具有調動社會閒散資源的能力，極強的社交能力，讓上級感覺到的親和力（俗稱馬屁），及事件的策劃能力。現在才五年級，就有如此造詣，前途有望了。
家長評價老師的話 篇5
1、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
2、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
3、農民辛勞，可為子孫留下一份不薄的產業；而我們的老師辛勤耕耘，留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業留影，您用生命的火炬照亮了孩子前進的道路！
4、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的`江流。
5、您托起了明天的太陽照耀人類的未來，今天是您的節日我的老師您雖然不是站在講台上的老師，但我相信您付出的決不比任何老師少，老師您辛苦了！
6、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
7、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
家長評價老師的話 篇6
1、 需要家長們特別注意的是，老師對孩子的這種鼓勵，不僅有這種直接的形式，還有一種間接的形式，那就是——家長的轉達。
2、 輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您祝福您就好。
3、 我們喜歡您，年輕的老師：您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。
4、 希望今天，所有的老師都會從心裡微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！
5、 遺憾的是，工作第二年的時候，因為教學需要我沒有繼續帶她們這個班，一個更為嚴格的教師成為了她們的班主任。也就是在這一年的第二個學期，我收到了她輟學的訊息，離開學校的時候，她托以前的一個同學轉給我了一封信，其中有這樣一句話至今讓我難忘：“老師，與您在一起的日子我覺得自己就像是一個熠熠發光的寶貝，可現在，我卻覺得自己是一顆無人在意甚至蔑視的小草……這樣難過的日子，我不想繼續了……”看完這封信的那天，找了一個沒人的地方，我哭了很久，為這個孩子可惜，更痛恨自己力量的渺小，對這樣的結局無力改變。一朵在老師鼓勵之下漸漸開始綻放的小花，就這樣過早地凋謝了，我並不能去指責任何人，因為我既沒有這個權利，也沒有這個資格，但那種心痛的感覺卻是難以抑制的。
6、 又過了幾天，他回來說：媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什麼他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是多，多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。
7、 更讓我感到驚異的事情還在後面，隔了兩天后，從未出現在辦公室的她竟然破天荒地來找我了，羞澀地一笑後拿出一個精美的作文本，放在桌子上說了聲“老師你幫我看看吧，這是我昨天寫的一篇文章”就趕緊轉身離開了……這件事帶給我的啟示是非常大的，老師小小的一個表揚，竟然讓孩子發生了如此巨大的轉變，來自老師的鼓勵其力量是多么神奇啊！這以後，我總是會給予她更多的關注，課堂上多叫她回答幾次問題，並適時地表揚上兩句；有什麼工作需要人幫忙，總會叫上她……此後的一段時間裡，她的變化是驚人的，語文成績提高了一大截不說，順帶著數學外語等其他學科的成績也有了長足的進步。在那一年的期末考試時，她竟然考進了全班前名，這樣的名次無論對於她還是對於所有教她的教師來說，都是一個令人振奮的訊息。
8、 在此，我也真誠地號召一下我們這些做家長的，與老師溝通的時候，千萬不要再說這樣的話了，你只需要讓老師幫你做一件事情就可以，那就是——不斷地鼓勵，不停地鼓勵，給予我們的小公主更多欣賞的眼神！相信過不了多久，你就會在自己女兒身上發現一些令人驚喜的變化。
9、 細心的家長們也許早已經發現了，我們的小公主對家長的話很可能會不以為然，但絕對會對老師的話奉若神明，特別上心，越是年齡小的孩子越是如此。來自老師的表揚，更像是給孩子的內心注入了一股神奇的力量，讓她自動自發地向優秀靠攏向好成績努力；但同樣的，來自老師的批評也具有這樣神奇的效果，只不過作用是截然相反的，它會讓孩子樂學好學向學的心瞬間枯萎，甚至是讓孩子對自己失望絕望，最終徹底放棄自己……
10、 開學後，有一天他高興的回來說他的物理考了分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好鬱悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了喔。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在複習物理。
11、 的確，在這方面，我確實是個有點與眾不同的媽媽。之所以與眾不同，是因為對孩子心靈世界的深刻洞察告訴我：老師與父母是不同的，父母在家裡說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。特別是更加注重他人評價的女孩子，也許只是老師一個不經意的眼神，都會給她們帶來長久而深遠的傷害。
12、 女兒上國小的時候，每次家長會後，我都會單獨就孩子的問題找老師詳細溝通一下。一般來說，老師總會先說一大堆孩子的優點，如作業很整潔很遵守課堂秩序和同學很團結友愛等，在最後再補充兩點缺點：“要是能克服馬虎的毛病，成績還能提升一大截”“要是孩子能夠再認真一點”……每當這時，我都會用心記下老師後面提到的幾個問題，因為這其實才是我與老師溝通的重點，發現孩子的不足，並力爭幫助她彌補這個不足。
13、 由這樣的一次經歷，我也開始越發開始關注老師對孩子的影響這一問題。看到的越多想的越多，我越是窺到了這樣一個教育的秘密：老師的鼓勵和表揚，對於每個孩子來說，都太重要了。特別是對於情感脆弱更重視他人評價的女孩來說，這種鼓勵簡直是價值百萬。
14、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所讚賞。
15、 在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，我們永遠感激您！
16、 在孩子的心目中，老師與父母是截然不同的，父母在家裡說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。
家長評價老師的話 篇7
中考結束了，女兒欣欣的成績讓我進退兩難——281分，有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無辦法。冷靜地回顧欣欣這三年的國中生活，不可否認，是自己的不當評價、處理女兒和老師的關係上，給女兒帶來了負面的心理影響，致使孩子對學習、對老師失去了熱情，學習也絲毫不見長進了。
初一上學期："向胖胖老師開戰!"
欣欣原本屬於學習比較努力、成績比較一般的孩子。第一學期就突然被班主任老師委以重任，當上了英語課代表。期末考，欣欣的英語考了96分。我以為還不錯，可開家長會後才知道，全年級有3個100分;欣欣的英語成績在本班排到第12名，各科總成績在全年級200名之外。
從欣欣的班主任張老師那裡了解到，在班裡，每一門課都有兩名課代表。班裡40名學生，每個人都有職務老師說這樣可以使孩子增加自信，還說欣欣各科成績均屬中等，必須抓緊時間讓她儘快適應中學的學習節奏。，把成績提高上來。
回到家，我把老師的話引述一番之後，見欣欣一臉凝重，我因勢利導，借題發揮："不要以為當英語課代表有什麼了不起，那是老師在給你們留面子，給你們增強自信心，是因人設事的安排。現在你一定要認清自己的位置，苦下工夫，把自己的學習搞上去。"
第二天早晨，我看到欣欣的房門上貼出一張字條："認清形勢超越自己!向胖胖開戰! "
我啞然失笑。胖胖是班主任的綽號，他們私下裡總這樣親切地稱呼張老師。看來，這次家長會對女兒還真有觸動，所以她才會把老師的批評當作前進的動力。
一個學期的努力沒有白費，初一第二學期結束，欣欣的成績進到全年級前50名!
家長評價老師的話 篇8
1、 李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易於讓學生接受的特點。 李老師嚴於律己，從不遲到早退，給學生起到模範表率作用。
2、 最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。
3、 李輝老師作為我們信號與系統的授課教師，對工作認真負責，一絲不苟，對學生因材施教，使我們對信號系統這門課產生了濃厚的興趣。
4、 李老師採用多媒體輔助教學，製作的電子教案詳略得當，重點與難點區分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經驗豐富，很複雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統這門課學地相當輕鬆，學習成績得到了較大的提高。
5、 李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那裡學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。
6、 李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。
7、 李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。
8、 李老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。
9、 李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師！
10、 老師講課突出重點，內容詳細，條理清晰，細緻入微。對深奧的物理現象解釋的通俗易懂，並且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的學習熱情。
11、 老師授課認真，細緻，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。
12、 老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。
13、 老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善於舉例，讓同學理論聯繫實際，學習起來十分輕鬆，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。
14、 老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內容豐富，涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內容和社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。
15、 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
家長評價老師的話 篇9
1、我認識的很多家長，的確對孩子的教育問題十分上心，經常去找老師溝通孩子的學業問題，但問題是，往往聽到老師對孩子的一些負面評價，這些家長就已經氣憤得不得了了。回到家，做的第一件事情就是對孩子興師問罪——“你為什麼不認真聽課？”“你能不能不那么馬虎呀？”……結果效果如何呢？孩子即便不用動腦也能想到，這必須是老師對自我的評價，正因父親母親剛從學校和老師溝通回來。當孩子認定自我是“不被老師所喜歡的”“不被家長所欣賞的”，自然而然地，自卑的情緒也就日益濃重了，在學校對老師也漸漸產生了逆反情緒，問題層出不窮，成績每況日下。
2、咱們喜歡您，年輕的老師：您像雲杉一般俊秀，想藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和咱們通融的心。
3、更讓我感到驚異的事情還在後面，隔了兩天后，從未出此刻辦公室的她竟然破天荒地來找我了，羞澀地一笑後拿出一個精美的作文本，放在桌子上說了聲“老師你幫我看看吧，這是我昨日寫的一篇文章”就趕緊轉身離開了……這件事帶給我的啟示是十分大的，老師小小的一個表揚，竟然讓孩子發生了如此巨大的轉變，來自老師的鼓勵其力量是多么神奇啊！這以後，我總是會給予她更多的關注，課堂上多叫她回答幾次問題，並適時地表揚上兩句；有什麼工作需要人幫忙，總會叫上她……此後的一段時刻里，她的變化是驚人的，語文成績提高了一大截不說，順帶著數學外語等其他學科的成績也有了長足的進步。在那一年的期末考試時，她竟然考進了全班前名，這樣的名次無論對於她還是對於所有教她的教師來說，都是一個令人振奮的訊息。
4、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
5、當我第一次走進課堂，叫您一聲老師時，便意味著我生命都做您的學生。
6、您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是咱們孩子最敬愛的老師。您教給咱們孩子“學而不思則惘，思而不學則殆”
7、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了期望，看到了孩子的未來。
8、讓我這份完美的祝福透過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節快樂！經典文章欣賞
9、您的辛勞是咱們孩子的動力，咱們孩子的成功是您的驕傲，咱們和咱們的孩子將為您感到自豪！
10、我的孩子剛進學校的時候，厭惡上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，此刻成績比以前好多了。但是開了物理課後，他學不起走了，上期才考多分，我發奮的鼓勵他，告訴他發奮至少有%成功的機會，不發奮就會是%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。
11、您的辛勞是咱們孩子的動力，咱們孩子的成功是您的驕傲，然而咱們孩子會為您自豪！
12、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，多謝您，敬愛的老師！
13、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：多謝您，老師
14、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關懷！
15、我願將我的祝願和感激，濃縮了我對你的祝願，願你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅
16、春雨，染綠了世界，而自我卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是咱們心田的春雨，咱們將永遠感謝您。
17、需要家長們個性注意的是，老師對孩子的這種鼓勵，不僅僅有這種直接的形式，還有一種間接的形式，那就是——家長的轉達。
18、你不僅僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
19、這學期最後結束了，瓜瓜小朋友的寒假生活也即將開始，從剛入園時的牴觸情緒到此刻的用心主動，箇中味道瓜瓜的體會可能更深一些。剛入園那幾天他的情緒波動很大，並且是反覆無常，本來說的好好的，卻突然變卦，怎樣也不肯去，令咱們很頭疼，隨後幾天，他的表現又好了，早上早早就起床，然後自我到門口等車。他這么用心主動要求去幼稚園，他必須適應了那裡的生活，在園裡，他是快樂的，而快樂的根源來自於老師和同學們。這段難忘的幼稚園生活會為他留下深刻印象，將是他長大以後最完美的回憶之一。
20、這學期，我的孩子成績有進步，你有潛質把我的孩子教得更好，咱們做家長的堅信你，孩子交到你手中，我很放心。
21、又過了幾天，他回來說：母親，我厭惡物理課，厭惡物理老師。我問他為什麼？他說老師昨日把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我這天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是多，多哈。我說昨日留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎樣發奮，都沒有人會堅信我。
22、你對孩子一視同仁，讓我很感動。孩子交給你，咱們放心！
23、孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
24、女兒上國小的時候，每次家長會後，我都會單獨就孩子的問題找老師詳細溝通一下。一般來說，老師總會先說一大堆孩子的優點，如作業很整潔很遵守課堂秩序和同學很團結友愛等，在最後再補充兩點缺點：“要是能克服馬虎的毛病，成績還能提升一大截”“要是孩子能夠再認真一點”……每當這時，我都會用心記下老師後面提到的幾個問題，正因這其實才是我與老師溝通的重點，發現孩子的不足，並力爭幫忙她彌補這個不足。
25、你不僅僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，多謝你所做的一切。
26、您就像一位辛勤的園丁，咱們就像您培植的小樹，咱們願在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！
27、輕輕的一聲回侯，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您祝福您就好。
28、您像一隻蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，能夠用兩個字概括，那就是燃燒！
29、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
30、無論老師說了孩子哪些缺點，每到溝通的最後，我卻都會很真誠地對女兒的班主任說上這樣一句話：“這些問題我都記牢了，我會在家裡做好一些工作的。但無論如何，都請老師多鼓勵孩子一下，誇獎她一下，哪怕是一些善意的謊言也好……”說得多了，她們的班主任老師就很是納悶，有一次就特意問我：“別人家的父母都是請我嚴管孩子，讓平時多批評批評孩子，而你怎樣讓我放鬆管理呀，還要不斷地鼓勵她誇獎她？”
31、您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。
32、多謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。
33、在這完美的節日裡，咱們孩子要用老師教寫的字，用老師教的完美詞句，為老師寫一首最美的小詩。願您節日快樂！
34、細心的家長們也許早已經發現了，咱們的小公主對家長的話很可能會不以為然，但絕對會對老師的話奉若神明，個性上心，越是年齡小的孩子越是如此。來自老師的表揚，更像是給孩子的內心注入了一股神奇的力量，讓她自動自發地向優秀靠攏向好成績發奮；但同樣的，來自老師的批評也具有這樣神奇的效果，只但是作用是截然相反的，它會讓孩子樂學好學向學的心瞬間枯萎，甚至是讓孩子對自我失望絕望，最終徹底放下自我……
35、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。您辛苦了！祝您教師節快樂。
36、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變？？老師，祝您萬事如意！
37、孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績了嗎？為什麼對學生的一個鼓勵你都那么吝惜啊！為什麼總是打擊他的用心性呢？也許他真的沒有您想的那么差啊！對您來說，他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來說，他是我今生唯一的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎？
38、三年過去了，一切都變成那昏黃色的畫面。懷念操場，懷念教室，更懷念您！！我的老師！教師節快樂！
39、我多么期望牛牛能在您的愛與寬容中快樂自由地成長。孩子進入一個新的群體，免不了新奇，也免不了膽怯，他的行為也許會讓您驚喜萬分，也許會讓您哭笑不得，甚至讓您生氣。親愛的老師，期望您必須控制好自我的情緒，分享孩子的快樂，包容孩子的“失誤”，正因孩子必須很在乎您的情緒反應。母愛是不可替代的，師愛也是不可替代的，正因有您的愛，孩子才會踏上快樂的學習之旅。在這個旅途中，我期望他愛您依戀您。孩子愛您是您的幸福，當然更是孩子的幸福。
40、在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。老師，咱們永遠感激您！
41、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的完美身影在學生心中永遠不會磨滅。
42、我的孩子讓老師費心了，感謝老師的教導。
43、作為父母，咱們深知您在咱們孩子成長道路中的重要。多謝您所做的一切，衷心感謝您，我孩子的恩師。
44、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節快樂！
45、您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是咱們孩子最敬愛的老師。多謝您讓我的孩子知道“學而不思則惘，思而不學則殆”。
46、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲多謝，用我所有的真誠。
47、教書育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
48、您托起了明天的太陽照耀人類的未來。這天是您的節日我的老師您雖然不是站在講台上的老師，但我堅信您付出的決不比任何老師少。老師您辛苦了，節日快樂！
49、的確，在這方面，我確實是個有點與眾不一樣的母親。之因此與眾不一樣，是正因對孩子心靈世界的深刻洞察告訴我：老師與父母是不一樣的，父母在家裡說兩句批評的話，也許傷害孩子一天或一會兒，但老師的一句批評卻很可能讓孩子一輩子都很難抬起頭來。個性是更加注重他人評價的女孩子，也許只是老師一個不經意的眼神，都會給她們帶來長久而深遠的傷害。
50、就像在本篇開始我寫到的那樣，女兒寧寧在學校也曾是一個問題層出不窮的孩子。為了這些事情，我沒少往學校跑，為的就是和她的班主任老師多溝通一下。但每次去學校，我都會偷偷地進行，儘量不讓女兒知道。有時候比如說是家長會後，實在是隱瞞不了女兒，我也會換一種“報喜不報憂”的方式，告訴女兒“老師對她的評價是十分不錯的”。