高三綜合素質自我評價 篇1
該生在校遵守學校各項規章制度，講文明懂禮貌，保持班級和校園環境衛生。遵守國家法律及交通法規，尊老愛幼，謙恭禮讓。十分關心國家大事，有為報效祖國而學習的遠大理想。學習上嚴謹，認真刻苦，有鑽勁，學習主動，對知識有好奇心，努力克服各種困難。善於與同學交流，分享學習經驗，並努力和他人合作完成一些任務。為人寬容大度，和同學相處友善。積極參加各項體育活動，在其中表現良好。講究衛生，衣著得體，樸素大方。
喜歡通過聽音樂和看書陶冶情操，通過各種運動，鍛鍊身體磨練意志。積極參加各種藝術活動，表現優秀，在班級文藝及宣傳工作中發揮重要作用。自尊自重，能正確認識和悅納自己。是一個品德優秀的學生。高三綜合素質評價該生誠實守信沒有欺騙他人的言行，勇於踐行自己的諾言，負責任地完成自己所承擔的任務。關心集體有強烈的集體榮譽感，熱心組織或積極參與校、班、團隊活動；主動承擔各種為集體服務的工作，自覺履行對班級集體的義務。學習態度端正，學習興趣濃厚，有強烈的求知慾和好奇心。課前認真準備，上課積極思考，課後主動請教。尊重他人的權利和意見，善於站在他人的角度理解其觀點與處境；善於多角度思考他人遇到的問題。尊重對方，耐心傾聽對方的觀點並注意吸取有益的信息；虛心接受他人的忠告和建議；熱愛體育運動，具有強身健體的意識。儀容儀表整潔，質樸大方；文言雅行，精神飽滿，富有朝氣；能自主地美化環境；著裝符合中學生身份。該生是一名綜合素質優秀的高中生。
本人做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善於與他人協同“作戰”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，並能努力做好每一件事。能夠積極上進並主動挑戰一些困難。在學習上，比起上學期有了很大的進步，在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之後就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。
高三綜合素質自我評價 篇2
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。 及時完成老師布置的作業，聽取老師的教誨;在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 高中我學到很多知識，思想比以前有很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化，有紀律的人，為建設社會主義新中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
高三綜合素質自我評價 篇3
鬥爭的生活使我幹練，苦悶的煎熬使我醇化。這是對我高中三年生活最真實的寫照。作為實高的一名學子，三年來，我一直以“追求卓越”的精神堅持不懈地奮鬥，並相信我的夢想會在不久的將來實現。我一直相信，每天，我都在不斷地進步。
我熱愛生活，珍惜時光，充滿自信地迎接每一次挑戰。儘管看起來是在吃苦，但我認為能從學習中獲取許多知識、經驗就是最大的樂趣。除了學習外，我還積極能與學校組織的課外活動，我認為一個人應當全面發展。擔任了兩年班長，我一直能尊敬師長，團結集體，為集體爭光，為此也受到同不穴的歡迎。在文明守紀方面，我也能夠起到模範帶頭作用。
我知道，這個世界是美好的，值得我們為之奮鬥。為了自己的理想能夠實現，我還會堅持不懈地努力下去，爭取能夠在將來為社會做出更大的貢獻！
轉眼間，我即將結束在實高的三年生活，高中三年使我認識了很多，也取得了較大的進步，為未來的人生打下了更卻被的起點。
在高中，我的學習能力和探究精神有很大的提高，形成了一套比較我完整的學習方法，發出問題，解決問題的素養已基本具備，也在各類競賽與活動中取得不省榮譽。
高中生活中，我在學校的各類活動和其他活動中也很積極，參與各科的實驗操作，培養了動手能力和科學素養；為班級中同學作學習報告，共同探討各類問題；在各種公益活動中也有我的身影。
高三綜合素質自我評價 篇4
這個學期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高考備考準備中。此刻工作結束了，為了以後的提高，現做一個評價。
一、端正態度，調整學習情緒
高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考。
二、指導學法，提高學習效率
平時利用早讀或班會指導學生調整學習方法，培養良好的學習習慣。根據高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環節，補習落後科目；後半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭並進，同時注重優勢科目；對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法，供給機會讓學生互相交流學習經驗。
三、根據實際，有針對地學習
在平時注意給學生講清今年高考的各種情景，如考試人數、招生人數、擴招人數等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之後，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排行以及對應的錄取批次，使學生明確自我的位置，從而適時調整學習策略。
四、抓住時機，鼓勵後進學生
高三既是衝刺的時間，也容易導致後進生產生泄氣情緒。所以我總是時刻注意後進生的學習生活情景，抓住他的一點點提高，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自我充滿信心，始終能努力學習，不斷提高。
五、耐心細緻，指導學生填寫高考報名表
高考報名是一項複雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學生根據各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。
六、配合學校，抓好學生各項常規工作
高三年級，學生容易在常規上放鬆。我根據學校的規定，要求學生注意自我的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規章制度。
七、認真負責，作好畢業生檔案工作
畢業檔案關係到學生的升學錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作。根據規定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑑定等。
高三綜合素質自我評價 篇5
名高中畢業生了，那就意味著即將走進有著社會縮影之稱的大學，成為一名大學生，但是這對於我這個畢業生來說，好像是那么的虛幻縹緲，我在高考中的表現可能全國的考生都沒有比我還差的，我因為在這三年里從未認真聽過一節課，所以我對於高考的試卷我是一個題都不會做，我在高考的考場中睡覺了，我當時的心境是我沒必要去上大學了，我不是讀書的料，去了大學也只能是跟在高中一樣，天天在教室上課的時候睡覺，那還不如早點去社會上賺錢，何必還讓家裡為自己支付那么高的學費呢。高考完一結束，不出所料，我的成績連去大專的資格都沒有，我看到父母對自己失望的表情，卻沒有一個人站出來打我罵我，我不能理解，自己辛辛苦苦供著讀了這么多年的書的孩子，居然結果以這樣的成績來回報自己，他們兩個輪番找我談了很久，我內心對於他們的愧疚也是越來越深，這時候也看到了班級群里大家都在聊自己被什麼大學錄取了，只有我在這黯然神傷，我突然就覺得，我為什麼就比他們差了?他們在努力的時候我在幹嘛，我連努力都沒努力過，我憑什麼覺得自己不行，於是我浪子回頭，立馬聯繫了班主任，詢問他徵集志願什麼時候才能填寫，我想去大學深造自己的決心越來越濃烈，最終在我的努力下，我得到了去往-職業技術學院的機會。
我很感謝那一刻的自己沒有繼續軸下去，而是在痛苦獨孤中長大了，不再是那個不管不顧意氣用事的混小子了，這三年的時光雖然看不到一絲讓我值得留念的回憶，但是我想我一輩子也不會忘了自甘墮落的自己是多么的令人失望，我會以此來鞭策自己，成為自己以後在生活中的動力，就好像是我已經墮落到最邪惡的地獄，內心想看天堂的風景的欲望越來越強烈，有些痛苦經歷一次就好，體驗過就再也不想經歷第二次了。我會在大學的時候努力向上，想看看火力全開的自己到底能達到怎樣的高度，我也想看看雲端之上的風景，我能行的，我現在一直這樣堅信著。
高三綜合素質自我評價 篇6
帶著希望與憧憬我來到了高中，我知道該為未來拼一把了，一入班時我是班裡的第六名，全校130名，確實有很長的路要走，但第一個月的努力讓我在第一個月的月考中就成了年級23名，班裡第三。第二次考試班級第二，年級第20名。第三次考試班裡第一，年級第七名。我至今對這一連串的進步感到吃驚，高中時只要努力就沒有做不成的事，從那以後我的成績就一直保持在前十名左右了。當然，成績只是高中的一個縮影，它不能代表我高中生活的全部。通過高中歷練，生活上能自理了，不習更主動了，朋友更廣泛了等等都 是我的人生財富。
國中時“死記型”教育讓我成績平平；高中時的“自由式”教育讓我如魚得水，因為我思考問角處被窩裡和那無的能力比別人更強。高中是一個人意識形態發展的最佳時期，也是確立人生觀、世界觀、價值觀的重要時期。我覺得我做到了這兩點，內心深外對理想的實現變得更加渴望。
高生活豐富多彩，三年彈指一揮間，只要為理想而的人，都 不虛此行，相信我也會是這俗人的人。
高三綜合素質自我評價 篇7
一、道德與公民素養
1、道德素養
我遵守公共秩序，乘坐公共運輸工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位，觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾，舉止文明，不說髒話，不罵人，不打架，不賭博。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。到按時到校，不遲到，不早退，不曠課，不隨意打斷他人的講話，不打擾他人課堂學習工作和休息，妨礙他人要道歉，尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。
上、下課起立向老師致敬，下課時，請老師先行，使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講國語。接受或遞傳物品時要起立並用雙手。我未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不拆看他人信件和日記，誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改，愛護公用設施、文物古蹟，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境，認真值日，保持教室、校園整潔優美。我愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、張貼欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償，遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理，生活節儉，不互相攀比，不亂花錢，學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
2、公民素養
我維護國家榮譽，尊敬國旗、國微，會唱國歌，升降國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，遵守國家法律，不做法律禁止的事。公共場所不喧譁，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆，遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行道，不跨越隔離欄。我還對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告，不參加各種名目的非法組織及非法活動。遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
二、課堂學習與創新
1、課堂學習能力
我認真預習、複習，主動課堂學習，按時完成作業，考試不作弊，制定並落實有效的課堂學習計畫，能通過多種渠道、多種方式課堂學習，有對自己的課堂學習過程和課堂學習結果進行反思的習慣，作業質量優，階段性考試、考查成績良好，課堂學習意志品質良好，能對自我行為進行評價與約束。
2、實踐能力
我能綜合動用所學知識進行研究活動，實驗、實踐等課堂學習環節表現良好。
3、創新能力
我能通過交流、探索等活動不斷獲得新的知識，自主發現問題，獨立解決問題。
三、合作與交流
1、善於合作
我能主動合作，並能體驗合作的愉快，樂於參加集體活動，顧全大局，珍視集體榮譽，能與他人一起確立目標並努力實現目標。尊重並理解他人的觀點與處境，能夠在合作中明確自己的責任，並履行自己承擔的職責，與他人共事善於求同存異，並能正確評價和約束自己的行為。
2、樂於交流
我樂於參加集體活動，樂於交流，謙虛、真誠，樂於接受同學、師長合理的建議，能以恰當的方式表達自己的意願和建議，願意與他人分享自己的經驗和成果。
四、運動與健康
1、體育運動
我積極參加體育活動，體育課、體育活動中表現良好，掌握兩項運動技能。
2、身體健康
我具有健康的身體，體檢情況良好，精力充沛，環境適應能力良好，講究衛生，養成良好的衛生習慣。
我還注意安全，珍愛生命，不吸菸，不喝酒，拒絕毒品，生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛鍊身體。
3、心理健康
我熱愛生活，積極進取，性格開朗，自尊自重，能夠比較正確地認識自己的人際關係狀況，正確對待與異的交往，能夠建立對他人的積極情感反應和體驗，與老師、同學、家人等有較為良好的人際關係。
我還能夠以積極的態度面對現實並適應環境，能識別和抵制不良的社會影響和各種誘惑，能夠比較正確地認識自己和悅納自己，情緒比較穩定，大多數時候能保持較好的心境和心態，思維活躍，興趣廣泛，勇於克服困難，有一定的自制力和調節能力。
五、審美與表現美
1、審美
我能感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美，衣著得體，穿戴整潔、樸素大方，情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不參加迷信活動，我還樹立了健康審美觀念，有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。
2、表現美
我積極參加音樂、美術等課程的課堂學習，積極參加藝術活動。
高三綜合素質自我評價 篇8
豐富多彩的.三年高中生活即將結束，這3年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。3年的高中生活，使我增長了知識，也培植了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過3年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上鑽勁不夠、擠勁不夠。
當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培植吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高三綜合素質自我評價 篇9
時光飛逝，轉眼間開學的第一次月考結束了。然而，對我來說，這是一段無法挽回的時間。面對這種優秀卻不犀利的和“絆腳石”一樣的分數，我不禁陷入沉思；看一系列不該錯的話題。當他們被大叉交叉時，我心裡感到無限的自責。
我冷靜下來，又仔細瀏覽了一遍試卷，才發現自己是多么的粗心和不耐煩。我一拿到標題，馬上就開始寫了。如果遇到不懂的題目，我就開始慌，不知道從何下手。結果數學丟了九分，現在覺得很痛苦。
還有，雖然嘴裡總說“老師根本沒講這些話題……”其實現在回想起來，覺得自己是多么的可笑和無知！“我沒談”。我以為這個理由可以掩蓋所有的錯誤。現在想想，不如不做我的定期定量複習預習。如果我做我的定期複習預習，那就算老師沒講，有什麼大不了的？現在，責任只能推回到自己身上。準備一直是學生學習的重要要求。如果我們不在課前準備，我們的學習將會大大減少。
知識是長時間積累的，所以人們不可能在很短的時間內將大量的學習內容傾注到大腦中。“吃飽飯”“三天打魚兩天曬網”只會事半功倍。所以一定要定期定量學習。
我們還需要記住老師的要求，以理解的方式記憶，而不是死記硬背。死記硬背的話，題目靈活機動的話，會導致一系列錯誤。
從這次月考中，我總結了很多學習原則和學習方法。當我們考試失敗時，如果我們只是一味地尋找原因，或者把責任推給別人，那么我們總是會掩蓋自己的錯誤，不斷犯錯。
如果每天都要完成的學習任務沒有完成，喜歡專心複習，考試突擊，關注每天都要學的債，那就更難取得好成績了。要做到這一點，你必須每天積累知識，每天複習，專心學習。
學習靠積累，學習靠努力；機會只有一次，任何考試都不能錯過！
高三綜合素質自我評價 篇10
該生善於在學習中反思、評價。能夠結合所學不同學科的知識，運用己有的經驗和技能，獨立分析並解決問題有較強的自主學習和探究的能力和刻苦鑽研的精神，思維活躍。關心集體有強烈的集體榮譽感，熱心組織或積極參與校、班、團隊活動;主動承擔各種為集體服務的工作，自覺履行對班級集體的義務。
具有良好的人際關係。尊重他人的權利和意見。尊重對方，耐心傾聽對方的觀點並注意吸取有益的信息。積極參加學校組織的運動會和各種體育比賽。耐挫力強，意志堅強。身高、體重正常，身體協調性好。儀容儀表整潔，質樸大方;文言雅行，精神飽滿，富有氣;能自主地美化環境。著裝符合中學生身份。積極參加班級或學校組織的與藝術相關的活動。該生是一名綜合素質優秀的高中生。