小學生三好生自我評價 篇1
過去的一年中，在老師的關懷下，我養成了良好的學習品質，刻苦學習，虛心好問，從不遲到早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業，語文、數學、英語均取得了較好的成績。身為語文、英語課代表，除了幫助老師收發作業，還樂於幫助在學習上有困難的同學，主動為班級、為同學們服務，努力當好老師的小助手。在班級活動中，能出色地完成學校、老師交給的各項任務，有很強的主人翁意識、合作意識和團隊精神，愛好廣泛，如繪畫、書法、閱讀等，並取得了相應的獲獎證書。努力從各方面提高自己，時時刻刻注意自己的言行舉止，在德智體美勞諸方面表現突出，並多次受到了老師的表揚。在學校里，我尊敬老師，團結同學，愛護公物，遵守秩序。作為一名少先隊員，遵循從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，力爭為紅領巾增光添彩。在生活中，孝敬父母，勤儉節約，活潑可愛，樂於奉獻。
我的每一個點滴進步，都與各位老師的培育密不可分。在今後的學習生活中，我一定不會辜負老師對我的期望，不驕不躁，繼續努力，長大成為一個對社會有用的人!
小學生三好生自我評價 篇2
在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，該生成績優秀，思想端正，在校表現突出。各個學年，該生都有獲得學校優秀學生幹部的榮譽，在xx年更是獲得了“區三好”的光榮稱號。
該生在校遵守紀律，嚴守《中學生行為規範》，從來沒有過遲到、早退、曠課的不良行為，是一個嚴於律己的優秀學生。
在平時的生活中該生待友善，尊敬師長，與同學老師關係融洽，行為習慣得到了師生的一致肯定。在校期間該生曾被評為“文明學生”。在課餘生活中該生還熱心於國家大事，擁護國家的領導。在汶川地震時，該生帶頭捐款，幫助救災。在奧運火炬傳遞至桂林時，該生也積極參與了火炬的傳遞活動。對於學校組織的校運會、“校園文化藝術節”等活動中，該生也同樣積極對待，並且表現不俗，曾今在校運會的男子實心球比賽中獲得年級第二的良好成績。 在平日的學習中，該生保持了自覺而嚴謹的學習態度。對 於學過的例題，該生總能舉一反三。而對於做錯的題目，該生也能牢記在心，避免再犯。在歷次的年級測試中，該生的名次總是位於前列。他曾今在xx年代表學校到南寧參加全國高中數學聯賽並獲得廣西區三等獎，還在在第二xx屆全國中學生物理競賽中獲得桂林市一等獎，總而言之，該生品德高尚，成績優秀，工作出色，綜合素質高，不愧於“三好學生”的光榮稱號。
小學生三好生自我評價 篇3
在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和本身的努力下，該天生績優秀，思想端正，在校表現突出。各個學年，該生都有取得學校優秀學生幹部的榮譽，在xx年更是取得了區三好的光榮稱號。
該生在校遵守紀律，嚴守《中學生行為規範》，歷來沒有過遲到、早退、缺課的不良行為，是一個嚴於律己的優秀學生。
在平時的生活中該生待友善，尊敬師長，與同學老師關係和諧，行為習慣得到了師生的一致肯定。在校期間該生曾被評為文明學生。在課餘生活中該生還熱情於國家大事，擁戴國家的領導。在汶川地震時，該生帶頭捐款，幫助救災。在奧運火把傳遞至桂林時，該生也積極參與了火把的傳遞活動。對學校組織的校運會、校園文化藝術節等活動中，該生也一樣積極對待，並且表現不俗，曾今在校運會的男籽實心球比賽中取得年級第二的良好成績。
在平日的學習中，該生保持了自覺而嚴謹的學習態度。對學過的例題，該生總能舉一反三。而對做錯的題目，該生也能牢記在心，避免再犯。在歷次的年級測試中，該生的名次總是位於前列。他曾今在xx年代表學校到南寧參加全國高中數學聯賽並取得廣西區三等獎，還在在第二xx屆全國中學生物理比賽中取得桂林市一等獎，
該生作為班上的學習委員，在本身的不斷進取的同時還不忘幫助身邊的同學，積極其老師分憂，為班級貢獻了自己的氣力。他的同桌在他的幫助下，由原來中游水平，漸漸提到到了上游水準。而班上的同學在他的帶領下，成績逐步提升，班裡的學習慣氛越發濃郁，在下課時，大家也都是俯首學習，基本杜盡了扎堆閒談的現象。到如今，該生所在班級里一共有16人取得了xx年全國中學生物理比賽市級以上的獎項，還有5人取得了xx年全國高中數學聯賽的區三等獎.。
總而言之，該生品德高尚，成績優秀，工作出色，綜合素質高，不愧於三好學生的光榮稱號。