個人學年總結 篇1
一個碩士研究生畢業論文的撰寫
社會、文化與田野是民族學專業（編者註：作者就讀專業）最令我著迷的地方，讀書、走路和寫作隨之分配了我讀研三年中的大部分時間。我經歷了從轉行到入門再到沉澱這一系列困頓而又漸進的過程，同時也於畢業論文的調研與寫作中踐行了學術生涯里不可或缺的一場成人儀式。
雖然我的畢業論文說不上多么優秀，也犯了許多錯誤，但我把自己的錯誤看得珍貴無比，希望能在寫下一篇20萬字的論文之前汲取一點經驗教訓，如果僥倖惠及他人，不勝榮幸。
前期的知識儲備
摘抄筆記
既然選擇了讀研，不管出於何種目的，畢業論文肯定就不能像本科論文一樣草草了事，不求寫得如何出眾，但起碼要對得起這三年的光陰。剛一進校，導師就語重心長地的對我們說，三年不讀夠一百本書，想寫出一篇好論文就不容易，研三擠牙膏似的寫作應驗了什麼叫書到用時方恨少，船到江心補漏遲。由於我並不是民族學科班出身，本人系天天論文網就職11年的資深論文編輯；工作中與各大醫學期刊雜誌社進行學術交流過程中建立了穩定的編輯朋友圈，系多家醫學雜誌社的特約編輯，常年為醫學期刊雜誌供稿，負責天天論文網醫學論文·分檢·編校·推送·指導等工作！工作企鵝1：工作企鵝2：766085044所以在步入研一時，上課感覺非常吃力，僅憑考研時急功近利的複習是無法應對課堂上老師層出不窮的提問以及接納源源不斷的新知識。迷茫和心急的情緒讓我感到了胸無點墨的焦躁，於是我開始瘋狂惡補，一方面旁聽宗教學和歷史學的課程，希望充實與民族學相關領域的知識，另一方面大量看本專業的經典著作，即使第一遍不能完全領會主旨要義，起碼先裝出個頓學累功的模樣。這一階段讀書不成體系，走的是條野路子，僅憑藉興趣愛好、難易程度和不同課程的要求到處涉獵，並沒有從民族學的理論脈絡中構建起自己的知識框架。因此，我當時看書的策略就是必須在廣泛的閱讀中試圖拓展自己的知識維度，以期為畢業論文中可能涉及的內容做好前期的知識儲備。
到了研二上學期，畢業論文的方向終於敲定——研究塔城地區柯爾克孜族宗教信仰與民族認同的關係，乍一看這確實是一個研究問題，即塔城地區柯爾克孜人在其所信仰的宗教與保持的民族認同之間究竟存在著什麼樣的關係？直到寫完論文我才意識到這不過是對現狀描述背後的原因分析，而並非是一個在民族學經典理論脈絡中形成的學術問題。當時並沒有考慮那么多，就帶著偽問題意識開始針對性地看書、蒐集研究對象的相關資料以及嘗試與田野點建立聯繫，但事後的調研證明這些積極的嘗試都沒有白費，前期龐雜的知識儲備也在實踐中拓展了我的視角和思考。所以我把這一階段稱之為——在幽幽暗暗反反覆覆中的尋覓。
準備開題報告
研二下學期一開學，我便開始做文獻梳理，按照史志資料、調查報告、期刊、碩博論文、漢文版研究著作、網路文章和相關研究的啟發這七類板塊爬梳與我論文研究內容相關的任何蛛絲馬跡和可能涉及的理論，儘管我對所有參考文獻做了綜述，但是卻忽視了彼此間的聯繫，也就是說未能從研究現狀、研究問題和理論方法的體系之中去進一步梳理這些文獻背後暗含的邏輯關係，充其量將其以來源或載體的形式分類堆砌，簡要評述一番。除此之外，還有一個硬傷是前期我並沒有做過試調研。由於田野點選擇在一個迥異於我自身文化的他鄉，研究對象是我此前從未接觸過的群體，對二者的了解僅限於網路資料和知情人士的介紹，開題報告中對研究思路和論文結構的設計也完全出於有限資料基礎上的構擬，很多內容都與實地調研後的情況相出入，因此，前期文獻梳理缺乏關聯和體系、研究問題不明晰，加上兩眼一抹黑地就踏入田野，這三方面原因直接導致了我正式寫作中研究思路和行文框架與開題報告的分層，寫一稿時不得不重新修改研究思路和設計行文框架，但也恰恰證明了“田野出真知”的必要性。所以，這一階段我稱之為在磕磕巴巴踉踉蹌蹌中的摸索。
值得注意的是，開題報告自成一套範式，從論文的研究背景、國內外研究現狀、研究問題、理論依據、研究方法、論文大綱、進度計畫、創新之處、研究意義到最後的參考文獻等等分析維度都是對論文或課題所進行的一種程式化的管理方式，藉以增強學術活動的科學性、規範性和計畫性。這就如同一系列循序漸進的追女生套路，先暗中調查姑娘的身世背景，過去的情史和最新的情感動態，接著剖析她的心態，get到她萬變不離其宗的需求之後在自己能夠掌控的範圍內選擇最佳策略開始攻堅，可以因循他山之石稍做微調，也可以另闢蹊徑給人驚喜（姑娘一般喜歡不按常理出牌的套路），但在此之前務必形成一套詳實計畫和應急預案，並且通過實踐不斷檢驗—修改—完善—再檢驗，循環往復地向前推進，最後，還要在姑娘心中努力營造出你之於她的責任感、安全感和依賴感，如此這般，就有可能在有條不紊中追女成功。當然，不管是寫開題報告還是把妹，前期都需要大量的知識儲備和情商訓練，否則再精心的設計不過是落伍的俗濫招式。
繼續潛心看書
論文開題結束後，並沒有急忙下田野，而是針對欠缺的知識點繼續查漏補缺，並且將研究對象的歷史概況梳理出來，因為這塊內容通過現有的史志文獻就能搭建起框架，寫作時再將調研獲取的資料和訪談案例填充進來，這就為我寫研究對象的歷史淵源一章節省了不少時間，而剩餘的部分只有實地調研之後才能落筆成文。這一時期的學習讓我感覺到發自內心的平和富足——作息有序，三餐規律，宿舍、食堂、圖書館三點一線的日子將我的生活規製得井井有條，我不必考慮太多未來的壓力，也無需為眼前的苟且妥協，良好的心態和對知識的渴求為我的學術積累增添了源源不斷的動力和信心，在一個如此浮躁的時代我還能偏安一隅潛心讀書是件多么幸福的事情，所以一周兩本書加摘抄的效率使我不再像剛入門時那么吃力。要培養自己能持之以恆讀完一本大部頭著作的“腚力”，不要把讀書看成負擔，而且讀書要帶著問題，不能讀完就完了，最起碼要留下點烙印，可以做摘抄，寫書評，因為寫作本身就是一個思考和釐清問題的過程。
記得研一時看書非常慢，一本《菊花與刀》居然看了半個月，但當時寫文章的速度卻很快，不管是調研時的故事還是生活中的所思所想都能洋洋灑灑地落筆成文，然而隨著逐漸找到了民族學的門路，對知識的領悟以及對此前田野經歷的反思就像一把懸在我感性頭顱之上的達摩克利斯之劍，不斷用社會科學的理論方法規訓我的學術路子和調研體驗，畢竟寫論文不像寫詩，浪漫隨性或是多愁善感只能把自己帶入不被這個學術圈所認可的逼仄角落。因此經過寫開題報告時的訓練，我內心的理性小人完全占據了上風，感性小人只有在醉酒後的夜晚才敢掀起我心底暗涌的波瀾，於是我很少再看風花雪月的文章，每次寫作也都儘可能避免低水平的重複，為的就是培養自己科學規範的學術思維以及客觀理性的行文風格，所以我將這一階段稱之為平平淡淡從從容容中的積澱。
田野征程
經歷了四個月的準備之後，終於在研二下學期暑假踏上我朝思暮想的田野征程。我懷著像保羅？拉比諾“我要去摩洛哥成為一名民族學家”一樣的豪情，進入了位於塔城市西南十公里處的奇巴拉尕什村開始做第一站的田野調查，當然，只空懷一腔熱情還遠遠不夠，其中得益於塔城市民宗局幹事牛俊幫我提前與村里對接，他給我引薦了關鍵報導人阿勒騰巴特大叔，並且在駐村工作組裡安頓好了我日常的飲食起居。人脈關係的搭建使我能夠通過關鍵報導人來了解當前塔城柯爾克孜社會的實際情況，而駐村工作組的後勤保障不僅解除了我的後顧之憂，還賦予了我一種值得信賴的身份，即村民能夠接受我這個初來乍到的毛頭小子在村里遊蕩、訪談、閒聊和觀察他們的日常生活。
剛進入田野點時還是有些不適應，除了水土不服外，經常會徒生一種莫名的恐懼、畏縮以及對日後寫論文的憂慮，但我知道如果不及時扼殺這些初露苗頭的負面情緒，那么它的結果只能是絕望，接下來的調研工作會更加困難重重。所以強迫自己做那些不願意做但又是非做不可的事情，最終一定會讓自己受益良多。既然恐懼，就熟悉村落的整體布局，我徒步丈量了每一條鄉間小道，計畫好從住處跑到警務室的最近距離，知道誰家門前栓的狗哪一隻是狗仗人勢，哪一隻又虛有其表；既然畏縮，就壯起膽子與村民搭茬、聊天、交朋友，學習地方性知識，一回生二回熟，三回四回吃酒肉；既然發愁在田野調查後如何才能寫出一篇五萬字起的論文，就每天晚上將當天的訪談錄音和調查筆記整理出來，並且隨身攜帶一個記事本，記錄一天的調研流水賬和田野中轉瞬即逝的靈感巧思，在結束一個田野點的調查後匯集成階段性的田野日誌，以此日積月累，在後期寫民族志時豐富的田野資料自然能順手拈來。當然，無論在書齋里做了多么充分的準備，也不及複雜現實擲來的當頭一棒。調研中我發現實際情況並不如開題報告裡陳述得那么簡單，我前期提出的假設、分析模型還有調研計畫被統統打亂，頓時陷入一陣迷茫，好在下田野前我就預設出各種最壞的打算，如果出現意料之中的糟糕狀況，我也能做好了足夠的心理準備來應對。這種思想衝突反而是一個好的徵兆，起碼使我掙脫了預設理論的桎梏，能夠更加貼近實際地重新制定研究計畫。磨刀不誤砍柴工，根據實際情況及時調整調研策略，暫時的困頓與糾結不過是下一次出發前的洗禮。
在經過十天左右的迷茫期後，我終於克服了獨自一人調研的恐懼、落寞與迷茫，逐漸找到田野調查的門路和技巧，並且通過關鍵訪談人的層層介紹打開了進入塔城柯爾克孜社會的局面，前文也已說到，塔城市民宗局幹事的幫助，是我順利進入田野點的重要因素之一，那么當一個民族學菜鳥初涉田野時應該如何與田野點和調研對象建立聯繫？我用自己田野調查的親身經歷，總結出人脈關係網路“點線面片”的搭建經驗。
首先“由點連線”，即找準關鍵訪談人這個點，這個角色是連通調查者與田野點的中介，我的關鍵訪談人阿勒騰巴特大叔在村里很有公信力，他既是塔城市喇嘛廟的法人代表，也是其所屬巴仁部落的精英之一，調研之初，他帶我挨家入戶熟悉情況，村民們對他的信任自然也延伸至對我的信任，通過他的引薦我也得以與其他田野點的調查對象建立聯繫，特別是他身上的頭銜、地位、聲望和親屬關係等象徵資本為我在塔城柯爾克孜社會中的調研提供了非常必要的庇護與方便。其次是“連線成面”，由於調研對象居住的比較分散，我必須在進入下一個田野點之前聯繫好新的關鍵訪談人和住所，而此前積累的資源和人脈恰恰為我疏通了這些新的關係網路。因此每次做完訪談後我都要同受訪者合影留念，然後在下一站的調研時將這些照片分享給當地人，他們能從中迅速指認出自己的親戚或是熟悉的場景，這不僅使調研對象放下了對我的戒備，同時也在促進我與他們之間的感情過程中，把我自己的身份和來歷通過研究對象的關係網路層層傳開。最後是“以面帶片”。不僅要從塔城柯爾克孜社會內部去了解他們的文化變遷，還要從其與周圍的蒙古、哈薩克等其他民族的相互關係中去分析這種變遷的外因，所以我仍然得以關鍵訪談人入手，在他們日常的族際交往中去認識那些哈薩克鄰居、蒙古族朋友或者是漢族同事，以此來拓寬我的研究視角。由於塔城柯爾克孜人數不多，社會規模較小，親屬、部落、地緣等關係又將每一個個體緊密地串聯在一起，所以“點線面片”的方法能夠讓我在這種熟人社會中快速高效地建立人脈關係網路，從而為每一步的調研活動提供了可靠的保障，而且當這種方法擴展到更大更複雜的社會中一樣具有值得借鑑的意義。
聯繫上關鍵報導人、食宿有了著落並且端正好積極樂觀的心態，就要開始民族學田野調查中最有意思的環節——在與調查對象同吃同住同勞動的過程中體驗他們的日常生活、參與他們的節慶儀式、學習他們的地方性知識以及了解他們的社會與文化。我討厭以一種“領導視察”的方式跟調研對象打交道，因為建立在雙方之間的關係是以彼此人格獨立與平等為前提的，絕不能拔高自己或降低對方，也不能被調研對象的奉承沖昏頭腦。有些受訪者會無意識地將我“新疆師範大學”的背景上升到“自治區”的高度，以至於有些人會誤認為我是帶著黨的光輝和政策來基層微服私訪，但我都會實事求是地向他們解釋清楚我的工作和意圖，切不能為了自己的私心而利用老百姓的淳樸和善良。所以與其坐在屋子裡跟調研對象拘謹的一問一答，我倒更喜歡投身於他們的田野，在諸如放羊、打草、餵馬、劈柴這些共同的`勞動中去了解他們對我、對自己以及對這個正在發生變遷的社會的認識，也介於此，我從他者的世界中反思著自我的經驗及意義。這種在路上的期待和經歷使我感覺自己像是凱魯亞克小說里的人物，充滿了浪蕩不羈的浪漫主義情懷，儘管我在後來意識到這是一種對民族學田野調查十分膚淺的理解，但我仍然要真實地將這一階段稱之為策馬奔騰瀟瀟灑灑的體驗。
論文寫作
通過田野作業之成年禮而深入堂奧，這一許諾是具有誘惑力的，我完全接受民族學的這種教義。但兩個月的田野調查對我來說並不盡興，當我還沒褪去“田野浪漫主義”的熱度就匆匆回到了學校，也未能在一個完整的周期中觀察調研對象的全部社會生活。由於田野點多而分散，前期的計畫是先把十個田野點的概況和特徵全都實地了解一遍，然後擇一具有代表性的長期跟進，但是因為後期準備考博的事宜，不得不改變調研行程，僅僅把十個田野點的地理環境、歷史沿革、民族構成、風土人情等社會文化生活的表層要素走馬觀花似的記錄一番，而並沒有真正地沉澱下去。寫完論文我才後知後覺地開始反思，如果當時調研的問題意識清晰明確，我沒有必要親自跑完十個田野點，直接針對具體的研究問題選擇一個代表性的點長期參與觀察，同樣是兩個月的時間，這種調查方式就更為深入，起碼不會只流於皮毛，而且蒐集的資料對應到論文寫作中也更加具體實用，在調研時就不會以“凡有疑惑，便蒐集事實”的盲目態度蒐集一大堆在日後寫論文的過程中“食之無味，棄之可惜”的資料了。
當我再次面對已經離開兩個月的城市生活時，一種奇怪的疏離感在我心頭始終揮之不去，並不是周遭的事物發生了改變，而是我眼中所見的一切在與田野點留給我的烙印和幻覺對照時，顯得不再像從前認為的那么天經地義或者理所當然。最顯著的症狀就是我似乎有些恐懼城市裡密集的樓宇和人聲鼎沸的場景，走在大街上覺得自己像是一個生活在異鄉的外來者，而周圍的一切又是那么的熟悉。這種感覺在民族學中稱之為“文化震撼”（這一概念有待商榷），但用朋友的話說就是“真矯情”，所以在狐朋狗友給我安排的各種花天酒地中又慢慢回歸了從前的真實生活。接踵而來的是厭學的情緒、考博的壓力和吊兒郎當的態度，這些都是催生拖延症的不良狀態使我像個泄了氣的皮球，一直無心整理調研資料，更無頭緒寫作論文。
直到十月底的某一天夜裡，壓抑已久的感性之情再度爆發，洋洋灑灑地寫了一篇可以說是我三年調研過程中寫過的最為用情、走心的田野日誌——《喇嘛昭的姑娘》，記錄了在額敏縣喇嘛昭鄉一位柯爾克孜族姑娘家中觀察體驗的故事。這篇文章中我幾乎釋放了田野調查時心底積壓的對調研對象所有的感情，儘管對我論文沒有任何幫助，但總算是為我接下來的正式寫作騰出了客觀理性的思考空間。因此，我開始根據調研的實際情況重新謀篇布局——釐清寫作思路的過程讓我感覺非常痛苦，我不得不否定開題報告時的分析框架而再次調整論文的大綱結構，這就意味我田野調查的材料和我所要寫的內容完全分成兩張皮，一方面我必須不斷回訪調研對象，彌補此前沒有涉及的問題，另一方面從龐雜的資料中去粗取精、去偽存真，篩選出對我進一步行文有用的資料。與此同時，我寫作的感覺也極不穩定，有時一晚上能寫四五千字，有時三天才憋出一千字，這種黔驢技窮的狀態讓我十分害怕，甚至懷疑自己是不是在田野點與調研對象喝酒時把腦子喝壞了，那段日子對我來說已經不是論文寫得好壞與否的事情，而是一種失能的恐懼和內疚，這種失能感讓我質疑自己三年中究竟學到了什麼，又究竟能在這篇畢業論文中用到了多少，壓力之下我中斷了寫作，開始複習起考博英語，但每每做完一套真題之後看到通篇的×時，我意識到還是得將這篇擰巴的論文繼續坑巴完，否則兩頭都無法保全。在這期間，我的老師亦好友劉明先生給我提出了很多建設性的意見，雖然當時這讓我的思路更加混亂，但是經過一段時日的消化後，我完全理解了他的用意，也正是在他的關心和鼓勵下，我逐漸恢復了寫作的自信，終於在20xx年的一月中旬苟延殘喘地給我的畢業論文畫上了句號。所以我將這一階段稱之為斷斷續續坑坑巴巴的憋字。
往事即便不堪回首，也必須要從中汲取經驗教訓，敢於直面自己的錯誤與不足。首先，在前期的知識儲備中，我的理論基礎並不紮實，最直接的體現是我在寫塔城柯爾克孜人的親屬關係和部落組織一節時不停地翻看民族學教材中關於“親屬稱謂制度”的概念，這嚴重干擾了我的行文思路，諸如此類的問題在整個寫作過程中不占少數；另一方面，我實質上寫的就是一個民族志，但此前閱讀過的經典民族志屈指可數，更不用說對民族志常見範式的把握，所以寫論文時不得不一邊重讀經典，提取要義，一邊現學現賣，重新排章布局。其次，在田野調查中，沒有搞清楚研究問題就下到田野點東一榔頭西一棒子的各種訪談、蒐集資料，每天的工作看似忙碌充實，其實都只是事倍功半，真正重要的問題當時反而沒有涉及，同時調研方法並不規範嚴謹，與其說是做了兩個月的田野調查，不如說是踐行了一場酷似民族學調研的旅行體驗，因此後期遇到的各種擰巴問題也不足為奇。第三，在論文寫作時，除了上文總結的思路不清、邏輯混亂外，我過於注重對詞句的雕琢，即同一個詞語不會頻繁出現、用過的句式不會在同一段落中反覆使用，捨本逐末使我忽視了對論文整體進度的掌控，這也是導致我論文拖沓冗長的重要原因之一。不可否認，我論文中存在的毛病不僅限於此，就像三年的學習中肯定還有很多我尚未意識到的問題，但是亡羊補牢，為時不晚，在我目前有限的認識和能力範圍之內正視並完善我身上缺點和不足，對我來說本身就是一件難能可貴的幸事。
個人學年總結 篇2
看見我今天取得的成績，我對自己是十分的不滿意。看到自己如今是如此的失敗，想著自己過去是那么的輝煌。心裡難受的不得了，內心的悔恨與自責如波濤洶湧，翻江倒海。於是靜下心來，仔細反思這一年的歷程。總結如下：
高中時老師上課是嚼細了反覆給我們講解，重點難點更是反覆講解，我們反覆練習。估計是習慣了高中老師的授課方式，一到大學就完全不能適應大學老師的起引導作用自己主動學習的教育方式。所以我上課基本就沒有怎么挺老師的講解，我也不怎么聽得懂老師講的內容上課的速度太快了，根本就來不及消化。就這樣慢慢任其自然發展，到最後就完全聽不懂了。自己的課餘時間時，自己貪玩，也沒有去把不懂的弄懂，去消化未消化的知識。我想這就是我取得如此差成績的原因吧。
自己在學習方面是非常糟糕的，還好再社會活動上有些安慰。我經常參加社團活動，曾是abc創業園外聯部的一員，常出去拉贊助，雖然沒有成功一次，但我從中學到了很多很寶貴的經驗和難得的社會經歷。在舉辦的“大學生創業大賽”上，自己參與了大賽活動的策劃與舉辦。周末時候就和cr腳踏車協會的一起出去接觸大自然，放鬆心情。同時還協助社長搞好社團的日常工作，所以終於在大二時榮幸擔任了cr腳踏車協會的副社長一職。這些活動都充實和豐富了我的大學生活，讓我的大學生活更精彩更有意義了。
綜上，我在社會活動上還不錯，就是自己的學習成績太差了。所以現在我不僅要繼續積極參加社會活動，還要把自己的學習成績給搞上去。要爭取做個德智體全面發展的人才。
個人學年總結 篇3
時光匆匆，大三的學習生活已經結束，進入大四新的階段了。回首大三這一學年，我依舊保持積極的態度，努力奮鬥的信念，但我面對的是不同於之前的挫折，解決的是不同於之前的問題，收穫到的是不同於之前的喜悅與成果。
在思想道德方面，大三第一學期我參加了黨校學習並順利畢業，在這期間了解到我們黨的光輝奮鬥史，明確認識到黨員的權利和義務，並且拿一名黨員的標準嚴格要求自己。通過不斷的努力，我的思想政治素質有了長足的進步，希望在以後的學習得到進一步提高。
在學習方面，我努力學習專業課程，認真研究相關專業知識，積極參加相關技能比賽，而期末成績也比去年有了明顯的進步。在這一年裡，我通過努力學習先後取得了大學英語六級、會計從業資格證書，黃金交易員資格證書，這對我今後的工作有很大的幫助，也是對我這一學年努力最好的肯定。在工作方面，我參選成為班級團支書，努力做好自己的本職工作，對於班裡各項要求和活動，積極的參加和配合。努力做到從平時做起，從小事做起，在日常生活中起模範帶頭作用。而在第二學期的五四評比時我獲得了“優秀團員”的稱號。
雖然這一學年的努力取得了一定的成績，但我還存在缺點和不足：做事情時還不夠仔細，思考問題不夠靈活。在以後的日子裡，自己會特別注意，努力彌補不足，完善自身。
以上就是我大三學年的總結。一說起來，發覺快樂和收穫竟是如此之多，不覺間欣慰滿溢心田。大四的時光開始了，我珍惜創造最後、最美麗的華章。
個人學年總結 篇4
金秋送爽，丹桂飄香，又迎來了新的學年。這一學年對於很多大學生來說，是人生中最後一年在校讀書的時間了--的時間了--大四，一個充滿著畢業與分別的年份。作為一名本科醫學生，似乎不用太在意分別的事情，因為，我們大學本科有五年，明年的大五才是我們的畢業季。回想過去的這一年，我不禁感慨萬千。
大三，是我們醫學生在大學期間最中間的一年，起著承上啟下的作用，就像天平中間的支點。在這一年裡，我們應該褪去大學新生的容貌，不再對各種活動、社團著迷，不會再為平凡的感動流淚，雖然大二時我們就已經被奪去了“新生”的帽子，但我們中的大部分同學在心理上仍處於“新生”狀態。在這一年裡，我們基本把醫學基礎課程學完了，即將進入高等級課程--專業課的學習了，當然，我們對於某種疾病的見解不會如久經沙場的醫生們的全面，但總可以說出個abc，就算說不出，當聽到別人說的時候也可以聽懂，不至於丈二和尚摸不著頭腦。我們也正處於比上不足比下有餘的中間階段。或許你已經有過幾段感情經歷，跟其他同學比起來算是愛情老手了;或許你已經把整個圖書館的書都瀏覽一遍，獲取了很多一般人得不到的信息;或許你已經是遊戲專家了，可以試著靠幫別人升級練裝備賺取你的生活費，或許你已經成為三會的領導級別的人物了，經過兩年的，摸爬滾打，練出了你的好口才、好思維和好能力。再奇葩一點，或許你和我一樣，看過了上千部電影，不論好差，求量不求質，滿足了視覺享受。總之，我們都不是大一時那種無知了，不會再像當初那么生分了。
大三，在學習方面，我應該算是比之前認真了，雖然還延續了之前的掛科記錄，但58分的診斷學離60分已經很近了，好吧，這是個蹩腳的藉口。其他科目都及格了，比剛及格好一些，有上75分的科目了，這在之前，是難以想像的!在生活方面，按時吃飯，不挑食，作息較規律，很少去網咖。遊戲玩的少了，也沒有之前那么瘋狂了。逃課的節數，應該一隻手就可以數的完，雖然有時候去了也不聽課。本以為國語二級不難，但上了那次課，我才發現我的國語不地道，雖最終勉強達標，但之前還是蠻擔心的。對了，依然宅是個很嚴重的問題，在沒事的時候總窩在寢室發獃啥的，這嚴重影響了和同學的感情交流，這就不說了，還把體重又升了一個等級，這就太不應該了。
大四，希望在學習上能有所突破，有80分的科目出現，讓60分以下的絕跡，讓體重下一個等級，和同學關係能融洽，能積極參加活動豐富自己的課餘時間，還有很多，就不一一寫下來了。好吧，大四，你準備好了嗎?
個人學年總結 篇5
本學期承擔了初三(14)至(18)班的思想品德課的教學工作，酷暑高溫、熱帶風暴雨(颱風)仿佛還在昨天，然而春天的腳步聲卻悄悄近了。回首即將過去的一學期，為了今後更好的工作，有必要作出一番總結。
1、從嚴要求自己，遵紀守法和學校規章，熱愛教育事業，自覺遵守職業道德，儘可能做到細節的完美，體現師表的形象。善於與他人合作共事，顧全大局，團結協作，積極協調與班主任、同學科老師、同班級老師的關係，相互溝通，步調一致地共同教育學生，完成教育任務，以達成教育目的。
2、加強學習，以適應不斷變化、發展的教育形勢，更好地教育學生。本學期，一是仔細研讀了《思想品德課程標準解讀》一書，進一步從整體上把握國中《思想品德》課程的基本特點，本人深切體會到“思想品德本質上不是一套知識體系，而是致力於道德品質和人文精神的習得和養成的課程。思想品德必須做到言行一致，必須注重社會生活的體驗，達到思想的升華和品德的內化。”從而使自己能夠高屋建瓴地引導學生學習這門課程;二是及時學習黨的xx大報告和相關輔導材料，認真領會其精神，並根據初三思想品德課的教學內容與xx大有關精神結合起來，使學生及時地從新的高度和深度學習知識、認識問題，例如：在學習“實施可持續發展戰略”內容時，xx大剛好開幕，我就及時引入了關於建設生態文明這一部分論述，材料鮮活，效果非常好!三是積極參加教研組的業務活動和備課組的集體備課，虛心向同科教師學習，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。
3、認真備課，課前作好充分準備，注重研究教材，把握好基礎、重點難點，把課程標準、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
4、把握學生的認知水平和能力，重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，培養學生建立知識結構的意識和能力，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連線上，引導學生對每一課、每一單元採用網路圖、知識樹等不同的方式進行總結，達到幫助學生鞏固知識、學會求知、不斷發展的目的。本學期除教授新課外，還進行了九年級《思想品德》全一冊第一輪的複習，而這一輪複習主要是夯實基礎，側重於知識的鞏固、提高，所教班級的成績在原有的基礎上都有所提高。
5、尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，每節課都以良好的精神狀態走進教室，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生，注重學生學習方法和能力的培養，從普通班學生的實際出發設計教學模式，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。注意以德為本，肯定他們的點滴的進步，以適當的方式善意指出他們的不足，鼓勵他們自省，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養他們良好的品德和高尚的人格。
下學期，對初三學生是關鍵的一學期，思想品德課作為中考課程希望他們取得良好成績;而在他們人生重要轉折的時刻，思想品德課須為他們提供現實指導，我將為之而努力!
個人學年總結 篇6
看著日曆又翻過了一頁，感嘆時間過的真快，20xx年又在指尖不經意的溜走了。尤記得20xx年的夏天，我來到這個學校的場景，那時的一切都是那么陌生，一切又都充滿了新奇，一切又都充滿了誘惑。大學，是多少人夢寐以求的學府，是多少人眼中的天堂。從小，耳旁總是有大人說著，要考上大學，以後才會有出息。如今，不知不覺的，已在大學這個文化氛圍里沐浴了倆年多，校園裡的各個角落裡，早已留下了自己的身影，有嘻哈時的歡樂，有抱著書本忙碌的穿梭的背影，也有與戀人執手漫步的甜蜜。原來，我們已經大三了。20xx即將過去，咬住12月的尾巴，對這一年來進行一些總結。
學習篇
學生的職業，就是學習。大學裡的學習與高中國中時期明顯是有很大的區別的。在高中里，老師還是會把你當成一個小學生一樣，督促你學習，幫你做好計畫，監督著你，看著你完成作為一個學生的任務。大學裡，老師的教學方法明顯是不一樣的，作為學生，要積極主動的學習。要培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。不能只單純地接受課堂上老師交給我們的知識，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿於大學學習的全過程，並反映在大學生活的各個方面。作為一名大學生，首要任務還是學好文化知識，在學習上，要刻苦，要認真，還要有技巧的學習，不能死學，要善於總結，總結自己的對與錯，對了，就要繼續保持，錯了，也不要沉溺在自責中，要找出錯誤的地方，加以改進，提醒自己，下次不可以再犯同樣的錯誤。一份耕耘，一份收穫，唯有付出，才有回報。
社會實踐篇
作為一名即將步入社會的大三學生，也不能一味的悶在學校里，埋頭苦學，也要進入社會，鍛鍊鍛鍊自己。我們，應該把在學校里學到的知識，運用到社會實踐中，理論付諸於實踐，這樣，才不失為一名大學生。本學期初，本人也到揚州穆穆電子商務有限公司進行了倆個星期的實習，作為電子商務專業的學生，要很熟悉電子商務的業務流程，電子商務網站建設方面也要熟練掌握，將傳統行銷與網路相結合。同時，在實習中，我也學到到很多書本上沒有的知識，對自己能力的提高也有很大幫助。
同時，我也參加了全國第16次人口普查的工作。做為一名普查員，與居民的溝通是否成功是獲得他們的信息的關鍵。作為電子商務專業的學生，我們學習過溝通與技巧、市場行銷，因此，在與居民溝通方面擁有一些專業的知識，在普查的過程中，將這些溝通技巧運用起來，要有耐心，有恆心，有毅力，要不怕苦，跟居民約定好的上門時間，就算颳風下雨也要去，守信，很重要。最終也圓滿的結束了我們的普查工作。
在中秋和國慶期間，我放棄了休息的時間，在國美電器的LG冰洗專櫃做了一名銷售人員。其中的艱辛估計只有自己能夠體會。第一天下班，腿就像灌了鉛一樣的，特別疼，回到宿舍，就一直抽筋，用熱水泡，一夜未眠。真想知道那些做專業銷售的大姐姐們那么多天。那么多年的站在那裡是怎么承受下來的。第二天，還是掙扎的'繼續工作，就這樣，慢慢堅持了下來。在一月後，看到銀行卡上多出來的錢，那時的心情又是很不一樣的，甜蜜蜜的，畢竟是自己辛苦賺來的。不得不說，站在銷售的最前線，你才能體會到作為一名銷售人員的心酸，需要的推銷技巧，向顧客詳細的介紹每種產品的型號功能，還要保證顧客能有耐心的聽進去，這些都是挑戰。
生活篇
都說大學是很自由的，但是自由也是相對的。寫個請假條的過程都是那么複雜的，或許，是出於對我們安全的考慮，又或許，就是對我們學生的不信任。大學三年，接觸到了很多同學，誰對你是真心的，誰又是虛情假意的，也慢慢的經過了時間的考驗。要說接觸的最多的人，應該就是我們的舍友了。宿舍雖小，但很溫馨，七個人在一起，其樂融融，誰也不能少。大家相互學習，相互照顧，這種友誼是支撐我們走下去的信念。每天的上課吃飯睡覺看似無聊，但其中也有很多小樂趣。參加社會實踐，更豐富了我們的生活，也汲取了更多在課堂中學不到的知識。以誠待人，誠實做人，勇於承擔責任，這些都是在社會中存活下去的必備條件。對於一些看不慣的事情，要積極一點，整個社會還是文明的。用一種樂觀的態度去生活，享受小小的幸福。
對於家人，要多用點心，多花點時間，偶爾的簡訊電話都會讓他們很開心，我們在長大，爸爸媽媽卻在老去，在不知不覺中，你們有沒有發現，老爸的力氣不如以前大了，老媽偶爾也會說腰疼了，老爸又多了幾根白頭髮，老媽眼角又多了一條魚尾紋。他們是我們最親密的人，也是這個世界上最愛我們的人，我們，也要愛他們。
總結篇
人，最寶貴的是生命。我們還活著，有什麼理由不去享受生活，有什麼理由去自怨自艾，有什麼理由去抱怨人生。珍惜我們現在所擁有的一切，用我們的雙手去努力創造未來。享受生活中的一點一滴的小幸福，才能聚成大幸福。要堅信，明天會更美好！
個人學年總結 篇7
今年的春節，我們過的並不安逸。由於疫情的爆發，20__年1月23日，英雄的城市———武漢，為了祖國的安危，擔當起了一個城市的責任——“封城”。伴隨著20__年春節，一場沒有硝煙的特殊戰役就此拉開了序幕，舉國上下全部投入到了這場戰役，這也讓我們學生們體會到了一個令人難忘的寒假。
由於病毒具有很強的傳染性，容易造成大面積的傳染，所以人們不能外出。這次疫情防控阻擊戰，以鍾南山院士為首的千千萬萬白衣戰士不顧自己安危，夜以繼日，捨生忘死的投入到這次戰役之中去。他們從分離毒株、研發疫苗，還有更多的白衣天使在救助感染新型冠狀病毒患者所作出的貢獻。作為學生的我更是通過新聞看著眼裡，急在心裡。但卻是心有餘而力不足，無能為力的我想：“我唯一能夠做到的就是待在家裡，不給國家添亂。
由於疫情的嚴重造成工廠停工，學校停課。我們學校為了不讓學生們因為疫情不能到校上課而把學業耽誤，便開通了“空中課堂”。我們可以在家裡通過網路直播學習，我們敬愛的老師便成了社會上流行的網紅主播。網路上課比較新奇，但總有一些不太方便。儘管這樣依舊不能擊敗同學們的好學之心。在家學習期間，我應該在健康的前提下認真聽講，積極回答問題，做好課堂筆記。我們竭盡所能地以最大的熱情投入到每日教科學習中，儘管疫情阻礙了老師面對面的授課，卻無法阻礙一顆顆好學而又懷揣理想求知的熱心。我想我們只有好好學習就是對疫情防控最大的支持。
即使停課，我們也不能停下我們學習的腳步。我們要通過刻苦學習，奮發圖強。以優異的成績為武漢加油!為祖國加油!
個人學年總結 篇8
馨香中。大學本科四年了，大三留給我的是美麗的記憶，當我捧起記憶的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場長大的蛻變。
酸甜的,苦澀的,辛辣的,正是這些不同的元素,才構成了我五味雜陳的大學生活,有歡笑。有淚水,有感動,有成長。
大三的課不同於大一大二的基礎，大多數是專業課。這是關鍵的.一年，直接與我們未來的事務掛鈎。因為是專業課所以有點難啃，需要花很多的精力去充實，溫習，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不紮實，就很難把所以大三的進修是苦澀而充實的。雖然理論課學習成績不是很理想，值得自責，但自己確實是學得比較踏實，也沒什麼好說的。
另外值得一提的是學校為我們專業配置的實驗課，基本上一些重要的課程都涵蓋了。這些課程帶給我們的是理論與實踐的結合，給予我們的是寶貴的”臨床”經驗。特別是為期六周的暑期實踐，帶給我的絕對是質的飛躍。當然像我們這種做提取分析的，實驗的過程是繁瑣枯燥的，可是對實驗儀器的嫻熟駕馭，對自己所取得的勞動成果的肯定，又是欣慰的。與此同時，我們還學到了一些很實用
的實踐經驗，老師對我們如數家珍地教誨，夥伴們對自己由衷地關懷，讓我覺得我不是孤軍奮戰。同時我還和好友申報了“大學本科生挑戰杯”項目，並獲得學院推薦一等獎的戰績。雖然未在省里的比賽獲獎，但已經足夠讓我們長大，
回顧整個進修過程，可以用一句話來概括:“一份耕耘，一份收穫。”
三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。我的大學畢業生自我鑑定範文於此，在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會環境征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
個人學年總結 篇9
xx年9月10日，我背上陌生的行李，告別從未離開過的家鄉，帶著一顆有些無奈與不情願的心，踏上了我的大學之路。初次離開家的我，好似搬家般，鍋碗瓢盆帶了個全。當推開寢室的門，看到八張床鋪，八個小柜子時，我才知道，父母在家時為什麼那么擔心我的個人物品安置問題了。回想當初，從報到註冊領臥具，尋找宿舍，到幾天后嚴厲刻苦的軍訓，高亢激昂的拉歌和一死不苟的會操表演，以及接下來面對新同學，新老師和新學習方式的那些種種場景。輕嘆一聲，還好一切我已開始適應，我慢慢適應了大學生該有的獨立、適應了人與人之間難免該有的距離、適應了沒有老師時刻看管，完全憑藉自身約束力的學習方式……就這樣，在那些初入大學的日子裡，我時而會抬起頭，仰望一下高處的天空，深深呼吸，告訴自己，一切都會好起來！時間終會流逝，日子在不知不覺中渡過……
有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學生會有不平凡的輝煌。”我可以選擇平凡，但永遠不可以選擇平庸！當新環境漸漸熟悉，新生活慢慢安定。我也有了新的思想。有些東西已經無法改變，我只有“既來之，則安之”。一個人漫無目的的走在校園裡，校園的一切幾乎盡收眼底。我不禁問自己，三年的時光究竟該如何渡過？縱然學校是那么不如當初的願，可我自己難道就這樣甘心安逸下去？消沉下去？那不應該是我！橫是死，豎也是死，為什麼不讓自己死的轟轟烈烈好是過，壞也是過，為什麼不讓自己的日子過的風風火火？就是帶著這樣的激情與鬥志，我努力著，奮鬥著……我選擇加入了高中時的夢想———廣播站。一轉眼間，在廣播站里快一年了！從合作一起播音到自己創作節目自己播節目，感覺自己是那么的幸運，因為我自己可以做自己要播的稿件也可以找自己喜歡的音樂！說實話自己讀自己的東西真的感覺很好。我一年來廣播站的工作做的還算可以吧！只能這樣評價自己了，因為每次的工作不是很完美，也許這有這樣才是成長吧！從每次不足中，慢慢懂得經驗，慢慢懂得方法！“站內聯誼晚會”“聽眾見面會”“走進播音間，圓你播音夢”“廣播站七周年晚會”以及“愛廣播”俱樂部……這一切都還歷歷在目，回想至此，依然還能感受到當時的忙碌和疲憊，但我更感到欣慰，因為我過得很豐富。當回首往事，我不會因虛度年華而悔恨，不會因碌碌無為而羞恥。
在廣播站里雖然我是播音員，但是我做個編輯，寫過策劃，做過技術，也嘗試乾過記者！可以說站裡面的工作差不多都幹了遍了！可以說我做到了當初我第一次站在你們面前說的那一句話：我雖然不是最優秀的，但是我會是做努力的！到了廣播站我會全面發展，不會局限一個地方！想想一年的播音，我自己可以說進步了很多，無意中聽到自己剛到廣播站時的錄音，自己不禁笑了！和現在比起來真箇不知道進步了多少。如果當初沒有來廣播站，自己哪能有這樣的進步呢。
加入廣播站是我大學裡最驕傲也是我最高興的事情！不管工作有多么的累，我從來沒有後悔過。在這個地方，我不進收穫了經驗和能力，更重要的是我收穫了一群心連心的好朋友，好兄弟，好姐姐和哥哥們。謝謝你們這一年來的陪伴，謝謝你們這一年來的幫助，謝謝你們這一年的關心和教導。能認識你們是我大學裡最幸運的事情！還記得播音時我緊張，老搭檔那一聲自信的安慰；還記得例會挨批時，我們一起給對方鼓勵的眼神；還記得舉辦活動搬東西時，一起爭先恐後幫忙。一切的一切仿佛還在昨天！我們一起走過的路。
個人學年總結 篇10
忙碌的生活又已經過了一年，離大二結束的時候不知不覺之間已經過了很長久的時間。與剛畢業的學兄學姐接觸，看著他們紛紛離校走上社會崗位，尋得工作的身影。我已經感覺到離自我畢業時間已經不長了。
回望過去，發現自我的大學生活已經不到一年的時間。這一年也許比大三還要來的忙碌，因為做得更多，想得也更多。這一年也變得十分的關鍵，因為這一年便是大學生活的點睛之筆。
剛剛進入大四，大家的生活就是發生了潛移默化的巨大變化，仿佛大家都變得成熟了，因為擺在你面前的便是決定你的前途和未來的問題。大家談論的話題大多是，關於工作，關於保研考研或者出國之類。有人開始沒日沒夜的自習，有人開始利用課餘時間到外面進行兼職實習。大家上網的也不再是遊戲、電影和電視劇，而是在找自我需要的和感興趣的信息。很多現實的問題擺在面前，是考研，還是找工作等等。很多以前不要想的問題一下子需要自我應對和解。在這個時候我們自我的想法和決心是十分重要的，計畫和實踐是及其關鍵的。然而這一切最好在對過去三年，剛剛過去的一年的總結，分析後才能做出更明確的抉擇，清楚自我的基本情景決。
回顧剛剛過去的大三的一年感覺很忙碌，收穫也很豐富，在思想上，學習上，人際交流上有了新的提高，有了自我的想法。大三是大學裡面的一個過渡時期，從開始單純的想著學習的問題，到開始要研究自我未來的問題。大三經歷的很多事情，使我開始思考，這也許對我以後的對事情的指導都是有幫忙的。因為畢竟這時候才覺得自我是一個真正的大人了。很多人都選擇了考研，我也一再的想過，以前來大學的時候也想過一些，可是在結合自我的此刻學習情景，家庭情景和我們專業的一些情景，我毅然的決定選擇擇業。不是我不求上進而是認識到，人的一切想法和計畫都得立足於實際，否則就是白想和白乾。
大三是我過得很忙碌的一個學年，是在吶喊和掙扎中度過的一個學年，在這一年裡面學習了很多的專業課，雖然沒有取得十分好的成績，可是我也算用功了。不管在學習、生活還是思想上我都以一個認真的態度去應對。大三僅僅是一個過渡期，經過大三知識的積累和心理的成熟，我相信大四的路我會走好，起碼是能走得怎樣好就去努力。大三開始，我們早已進入了專業課的學習階段，這增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，要把握規律性、富於創造性，這也是我一向努力的方向。
在思想學習方面來說，這一年我認真學習了鄧小平理論和"____"的思想，進取改造自我，樹立了正確的價值觀，人生觀，世界觀，堅定了自我的人生信念。在網路和書籍上，我也學習到了黨的知識，國家的政策的知識，了解國家大事，關心祖國的未來。在年初南方雪災和5、12四川大地震中，我深深的感到祖國人民的命運是緊緊聯繫的，我感受到了人們之間的情誼和溫馨。
在團體生活上，我進取的參加了班團體的團日活動，經過和同學的相互交流和共同努力，為班級爭得榮譽。同時也培養加強了同學之間的感情，增強了團體的思想，加深認識團結協作的力量和重要性。
在人際交流上，在學校外面加強了和老鄉以及一些已經畢業的校友的交流。在學校裡面我加強了和學兄學長的聯繫。經過和他們的接觸交流，以他們的經歷和知識經驗上的成熟，給予了我思想上的慰藉，指導了我在大學裡面學習的方法，幫我分析了以後要努力的方向，他們在心理方面給我指引了我正確的處理方法，在人際交流上給予了我一些參考的意見。我從他們那邊學習到了很多知識。
在邁入大四的時間裡，大學裡面剩下的一年無疑對我們來說是最重要的，我們要清楚自我需要什麼，該做什麼，該怎樣做。在這一點上走上了研究生學習和工作崗位的學兄學姐們是走在我們前面的人，我會和他們多做交流，以便獲得一些知識和幫忙，更好的指導自我在大四裡面的所作所為。在英語上一向是我的弱處，學兄學姐也在這一點上給我強調過了，說明了擇業之中英語的重要地位，所以這也是我大四一年裡面所努力的一個方面，因為沒有了英語也就沒有了擇業的機會。
在大四無疑是我一個需要幫忙的時候，也是我自我需要自強的時候，但一切說和想都是沒有效用的，因為誰能看到這些又給你幫忙呢。我們更需要的是自我的行動和努力。僅有自我在不一樣的方面得到加強才是最有效的方法。所以大四裡面所要做得就是多想多做，多去實踐，鍛鍊自我的本事。
大四裡面就是去準備，去想，去做。很簡單的概括，卻是需要很多的努力和實踐，因為自我此刻所做的每一個事情，都聯繫著自我前途和未來。
個人學年總結 篇11
時間像流水一樣，過得真快呀！轉眼間我馬上就要上五年級了，已經不是小孩子了。下面我介紹一下這學期的優點和不足之處。
要說優點簡直是少的可憐。上課的時候，我能認真聽講，前段時間表現也很好，詩詞背的快，背的熟，作文寫的也很好，經常得到老師的表揚。
這學期後段時間我在學校的學習態度很不好，不用心，做數學的時候，媽媽老說我不細心，馬虎，數學成績一直不好。其實，這學期我對自己也很不滿，經常被老師說，每次自己都很不甘心，常常責備自己怎么會變成這個樣，有時我簡直要失去信心了。
在補課班上，我也不是那么順利。上閱讀課，老師總是一次又一次的告訴我，你以前那么優秀，現在卻變成這樣了，後學的都趕上你了。每次一聽，我都感覺像丟了點什麼似的那么難受。
時間一天一天的過去，不知道我以後會變成什麼樣，一次一次的變化，為什麼我總是被困擾在那個世界裡。我要改變自己，要好好學習，我要像好學生那樣刻苦、用心，要給自己加油！
個人學年總結 篇12
本人在過去一年中積極向上，努力提升自我、全面發展，現各方面總結如下：
思想方面，於大一上提交入黨申請書，經選拔成為xx大學第x期入黨積極分子，曾獲“xx大學優秀共青團員”榮譽稱號，現已成為第x期發展對象，積極向黨靠攏。
學習方面，順利通過四六級，成績位居年級第x，發展素質位居年級第x，綜合排名位居第x，在20xx-20xx年度評獎評優中榮獲獎學金及“校優秀學生幹部”榮譽稱號。
工作方面，擔任本年級助理、班長，協助老師們更有效、更順暢地開展年級工作，如、等較大規模的工作統籌協調；帶領班級先後榮獲校軍訓先進班集體、五次流動紅旗、等班級榮譽；個人曾榮獲、等獎項。
社會實踐方面，本人於20xx年暑假參加校級社會實踐團隊“調研團”，後榮獲校級先進個人，團隊榮獲校級優秀調研報告；同時我成功申請參加學院海外實習項目，通過與澳洲高校的交流，領略了不同文化下的大學氛圍、管理模式等。
文體活動方面，積極參加學校學院各項活動，榮獲、等獎項。
儘管我知道我在工作中仍有許多不足，但我會繼續努力，以積極向上的人生態度，認真工作、奉獻自我、服務社會，不斷充實自我，做好模範帶頭作用，向優秀看齊靠攏！
個人學年總結 篇13
光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步。為了保持和發揚成績，改正不足，現對本學期的學習情況做全面的總結，以鞭策我勇攀高峰。個人學期總結如下：
在德育方面：
我以小學生日常行為規範的標準要求自己，尊敬老師，團結同學。我們學校有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，希望他能早點治好病，早點回到校園之中。還有學校舉行的向外地捐款活動，我還是全班捐的最多的呢。
在學習方面：
雖然我這學期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發言，但是字寫的挺好的，作業質量也不錯。學習上我很懶惰，但我相信，下一 學期 我會積極要求上進，學習上改掉懶惰的壞習慣，變成了一個刻苦學習的學生。
在體育方面：
我積極、自覺地鍛鍊身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風貌。“功夫不負有心人”呀！我竟然在跳遠考試上，進了前十名。
在能力方面：
我在一天天長大，我的個人自理能力一天比一天強。我還能幫助父母乾一些簡單的家務活。此外，我在課餘時間學習上網，現在我可以自如的上網查找資料，學到了許多課外知識。
當然，我也有很多缺點，我還要努力把自己的壞毛病改掉，讓自己變得更加優秀。我一定揚長避短，使自己變成一個更加優秀的學生！
以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自己長大，我一定會發揚自己的成績！
個人學年總結 篇14
一、深入學生、親近、了解學生
為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，儘快了解本班學生方方面面的表現。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但也有些學生自我約束能力差，班幹部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業不認真。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢於和我接近了，願意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力後，學生的作業有了明顯的進步。
二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣
學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。
第一、行為規範教育。由於學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規範內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班裡實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說髒話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規範。
第二，團隊精神教育。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼。
第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯繫，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。採取鼓勵與表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。
三、做好家校工作
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什麼事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利。
本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待於下學期班主任工作的加強。
總之，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
個人學年總結 篇15
有人說ICU是一個很有成就感的科室，可以親身鑑證生命的奇蹟；有人說ICU是一個又髒又臭、死氣沉沉的科室，肩上的壓力比任何一個科室都重；又有人說，ICU是精英部隊，醫務人員的素質非比尋常。20xx年，在科主任於護士長的帶領下，我與ICU一起成長，一起進步，現將工作總結如下：
（一）主要工作：
①在護士長的帶領下，在科室姐妹的團結協作下，完成科室各項日常工作任務。認真執行主班職責，做到收費項目不漏記，不多記，全年病人費用零糾紛。
②認真完成護士長分派的各項任務，完成對科室護士理論知識的考核。
③認真執行科室質控制度，做到公平公正，如實記錄。
④積極參與科室的搶救工作，並承擔搶救記錄本的`記錄工作。⑤參與科室院感的質控，促使科室人員感控意識增強。
⑥積極參加醫院及科內各項學習活動，並認真完成各項理論及操作知識的考核，成績均合格。
⑦協助護士長對科室出院病歷進行質控，並如實記錄。
⑧在護理部的組織下，在護士長的輔導下，在科室姐妹的的共同努力下，完成了護理第一期名為《降低導管可留置期間的意外拔管率》的品管圈活動，並在全院的匯報評比中獲得了第2名的成績，同時在國家級核心期刊上發表論文一篇，並順利開展第二期的品管圈活
動。
（二）下一步工作重點及需改進的問題：
①將品管圈的工作繼續按質按量的落實下去。
②進一步落實科內質控制度，加大質控力度。
③保質保量完成日常工作任務。
④積極參與科室的各項工作，認真填寫各項護理記錄本。
⑤加強學習，積極參加院內及科內組織的各項學習及其他活動。
⑥進一步加強院感志龍力度，確保各項消毒隔離制度的落實。⑦協助護士長對科室科室護理安全進行管理，確保科室安全運行。
個人學年總結 篇16
轉了下眼又過去一年，這也是我在湛師大學生活的第二年，很榮幸能夠成為湛師的一員，也很慶幸能夠成為班級的一名班委，回首一年的大大小小事，只能說歲月不搖人!其實歲月也是有情的，回憶過去可以保守的我們的往日真誠，回憶過去使我更加快樂成長、回憶過去使我更充分了解到自己。我們人體班走過的每一個腳印，足跡，在我的腦海中還是那樣的清晰!
首先非常感謝餘慶老師、湛宏師兄、我們的班乾、舍長、以及整個人體班的每一位同學，還有我的兄弟們對我以及我的班委們工作大力支持和鼓勵!也感謝大家給了我這個來之不易的機會，在這年裡我的收穫勝多，也有很多感觸!在這一學年的尾聲，請允許我對本學年第二學期工作做一個簡要的總結。
作為班長我用一下的工作總結來結束我的這年的經歷!
對於本人來講這一年的工作時間給了我成長的經歷，自己慢慢成熟，最重要的是我自己嘗試過了，我挑戰過了，在大學四年當中我無憾!同時我覺得機會的難得!大學四年做一次班長也是我自己以前的目標，這目標的實現，做了班長了也讓我感到自己有很多的不足之處!工作耐心不足!個人性格輕浮!
打開我們人體班一年以來的大家庭記事!沒一頁都詮釋大家的艱辛，感到，散發濃郁的芳香。
打開第一頁的就是九月，迎接新生的活動!當時是自願報名，我們班的人數是最多的，期間要很早就起來接待新生，看著人體班的同學們幫新生拿了大包小包的一路跟新生聊天的那種感覺，這裡面我有太多的感動，也證明表現出我們班集體凝聚力的強悍!
接下來十月大型的迎中秋慶國慶文藝晚會，通過保健協會的安排，我們組織本班講背景，節目安排，流程……晚會上的表演更是美輪美奐，清脆的歌聲，激情的舞蹈，多姿的花樣溜冰……體現的出了人體大家庭聯誼的融洽，溫馨。
花樣年華的十一月更是多姿多彩!協會的招新，舞動全校校運會，義務監督的開展，亞運行活動，野炊，紀律安全月的開展!比較突出是野炊的活動，其活動意義重大，請來了我們的餘慶老師與崔靜老師，這次活動前必然少不了各班委的鼎力相助，找地方，借工具，買東西，設備，很多，很雜，很繁瑣，大家都辛苦了，人體班的大家一起玩，一起洗菜，一起做飯，一起吃，這記憶對我而言太深了，難以望還!
冰冷的十二月沒有帶走我們的激情，反而促動了我們的心弦!先進班集體的品選!優秀班集體的評選!很多班乾參與積極搞好這次的評選材料的收集，花了大家大量的時間，大量的精力，準備了十幾天的前期工作，書面材料，黃天不負有心人!最後由傑勝同學出任演講，一舉拿下了兩項大獎。下來就是我們的送兵哥哥入伍的歡送會，歡送會上的大家對潘建良，麥海濱同學不斷送上鮮花，語錄及祝福，大家希望他們在部隊中能有一番作為!接下就是國語喜劇曲藝大賽的，我們班榮獲三等獎!
然而在每一次的活動，當中多多少少學到組織活動的經驗，尤其是在與人打交道的這一方面上可謂受益匪淺，班級的同學來自己咱們廣東的五湖四海，每個人的性格，都會不同，所以在交流當中有所偏差，這就考驗到我面對不同的對象要採取最適合的交流方式，了解大家，也只有了解到大家的想法之後才能恰當開張的我們的班集體活動工作——組織和管理班級，從這一角度我看，我覺得自己可以拿到及格，基本上可以跟每一位同學保持這友好的關係，並做好友善的聽取各位的意見。
不足之處;
作為班長的這一年裡很感謝大家的支持很幫助，在這個過程當中，我有很多不足，在某些問題處理上還存在經驗不足，在調動大家的積極性方面也是很不理想，做事不夠穩重，成熟，其實非常大家給我提的意見和指出我的缺點，試想如果我沒有擔任班長的話，我還不會發現我自己有那么多的缺點的機會，或者說發現的機會會大大的減少，正因為是大家提出要點，所以我要做到更好，認真的聽取，接納大家。
不管怎樣，在這一任期里，我始終努力保持著自己對工作的熱忱，爭取限度的為班級，為同學服務，但是在工作中也出現了很多問題，甚至有些直接威脅到了班級的利益，不過老師，班委和班內其他同學對我的教導，包容和理解一直是驅使我繼續前進的動力，如果沒有他們我想會出現更多的問題，所以真心的說聲謝謝!
突然之間想到一位詩人的詩句，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索!”今後的日子還很漫長，相信大家再未來的大學兩年中，在09人體的每一位同學的努力下把我們09人體向全校、全體科院展現我們是一個優秀的、文明的、了不起的、一直都是那么的團結的班集體!
個人學年總結 篇17
兩年的大學生活讓我學會了很多，領悟了很多，所以也成長了很多。大一大二把時間要花更多的時間在學校外面，讓自我接觸社會，了解與自我專業接軌的工作。大二一年，也參加了不少學校社團組織的活動，豐富自身的大學生活，認識了不少人，膽量也變大了，學會了主動跟教師，跟同學交流，改善了待人接物等各方面的不足。
在學習方面，自我覺得不是很滿意。不是自我沒努力，就是覺得沒有大一時的那種感覺，那種衝勁。雖然不掛科是我的最低要求，也應了自我的願，沒有掛過科，但始終有一種淡淡的失落感。按理來說，沒有在班裡擔任職務什麼的，也不似大一時有很多活動參加，花在學習上的時間會更多，學習效果應當會好一點，可是結果並非我所想。可能是沒有靜下心來，可能是對大學的考試感到失望，無論複習的多好，準備的多充分，考的結果總是不盡人意。大一的時候，還滿懷著活力和信心，到了大二，看到令人無語的學習環境，讓人無語的學習風氣，自我的心也就焉了一截。平時在寢室里、自習室里，還是圖書館，較難看到學習的身影，有的只是整日對著電腦。平時的作業，也是幾個同學做完了，大家拿來拷貝一下;考試，也是在接到通知前幾天突擊一下，或做做小抄，不注重經過，只注重結果。這些都已無形中成了我們的習慣。事實就是這樣，可是都已過去了，不應只是發泄自我的不滿，更重要的是總結一下，找找原因，然後慢慢解決，這樣才能在學習上有所長進。
而在思想上頭，我覺得是很重要的一部分。把自我思想上的成熟歸結為自我成長的一個過程，一個不可或缺的，不斷沉澱的過程。思想是一切行動的指南，而提高思想修養，提高自身素質的主要方式有學習、工作、社會閱歷和書籍。前三者已在上頭做了稍微的總結，在閱讀書籍方面，在大二一年中，我閱讀了部分的國內外名著和名人傳記，給了我蠻大的收穫，一些經典在我的思想中，在潛移默化的影響著我。在以後的個，我還是會一日既往的看書、讀人、接觸社會提高自我的思想修為。
以上這些就是我對大二這學年的生活、學習以及思想方面的總結。我明白自我在很多方面還存在著不足，在接下來的一年中，我會沿著自我制定的計畫，越挫越勇!
個人學年總結 篇18
大三上學期對我來說是最繁忙的一學期，最不規律的一學期，最不認真學習的一學期，但卻是收穫最多的一學期。
學習是每個學生的天職，而我卻始終也不能靜下心來學習，不能像以前在主校那樣堅持晨讀，不能像以前那樣天天堅持聽聽力，準備參加第二次六級考試的我卻以不想二字為理由而失敗告終（那個時間段我去洗澡堂沐浴了，當時的感覺真飄渺），覺得自己不上進，良心上過意不去，惴惴不安，自己又再想可能是自我調節能力太差了，想的太多，好累……面對11門課的我好想吐，上交作業的形式各種各樣，真噁心！但不管怎樣還是要堅持著，告訴自己再堅持下，就一下下，自己甚至曾一度擔心掛科，可能是太沒安全感了吧，也太不自信了。總之，想的很難，事情發展的更難，但我一定學習，必須學，再沒空也得學，現在我依然記得老師您開例會時說過的箴言：懂得了上自習才懂得了念大學，在這個社會上人是分三六九等的，您還念過士兵突擊里的一句經典語錄：把做的每件小事就像抓住一棵救命稻草一樣，到最後你就會發現，抱住的已經是一棵參天大樹了。我喜歡第一句，所以我要學習；我喜歡第二句，所以我要奮鬥；我喜歡第三句，所以我要認真，我要的太多，我要堅持下去……
學習上雖不夠充實，但有得必有失，所以感覺自己收穫蠻多的，不斷地改正自己的缺點，不斷地完善自己，鍛鍊自己想問題的全面性，其實很多很多。總之，這一學期是自己慢慢經歷，慢慢發現，慢慢成熟的過程，還是像以前一樣，不管發生什麼，始終銘記：“再堅持下，一下下。”
上學期的不完美並不遺憾，這學期我要發奮了，我相信通過自己的努力可以在將來收穫的不僅僅是一份好的工作，而是在努力的過程中可以碰到的足以改變我人生髮展軌跡的人和可能改變我一生命運的機會！還有就是在這個過程中所學的知識及思想的成熟和未來一年中非常有意義的刻骨銘心的努力！
我要飛了，沒有誰可以這段我的翅膀！
個人學年總結 篇19
經歷過大一的懵懂，大二的浮躁，大三的學生已經真切地感受到了自身的變化，開始正視自己畢業以後的發展問題，考研、就業成了同學們從不離口的話題。
也許很多人想像不到什麼叫“理科中的文科”的概念，其實那就是我們所一直在體會的。我自認不是一個學習認真的人，可能更多的喜歡靠靠小聰明，靠靠自己的臨場發揮，但是讀了醫，一切都變了，都行不通了，拿了第一個學期的成績通知書就開始明白這個道理了。
慢慢的到了大三，深切的感覺到了周圍已經形成不同的群體。有學習一直保持優秀的，有沉迷網路遊戲的，有社會實踐豐富多彩的，也有各類比賽嶄露頭角的。
步入大三的學習再不是以前填鴨式的學習方式，而是純粹自主式的學習方式，大三時期選擇什麼樣的生活，是三點一線，勤奮學習，還是終日賴床、上網、電影遊戲無所事事，什麼樣的生活狀態就意味著他以後將要走的路。大一大二主要是學習一些基本知識的，到了大三各個專業開始接觸自己本專業的專業課。這對每個人來說無疑是至關重要的一年，大三才是真正學習的開始。前兩年可以說都在打地基，地基打的牢不牢就看大一大二的努力程度了。但是大三才是真正成就人生的轉折點。而那些認為自己已經失敗的同學應該重新認識自己。大三是學習專業知識和充電的黃金時期。學業負擔不重，業餘時間充裕，可以把大段大段的時間好好利用起來。比如英語不過關，可以專門功英語;專業知識不過關，可以整天泡在圖書館裡;社會知識不過關，可以多接觸社會去了解，去體驗。
剛剛步入大三的我們，未來無論是就業還是繼續學習，基礎都是不可或缺的，所以最重要的事情就是在大三這一年裡，將自己感覺到沒有掌握的、掌握的不紮實的那些基礎都扎紮實實的過一遍，無論是多么高深的技藝，基礎永遠是最基本的。再來就是臨床實踐，早臨床，多臨床，反覆臨床是鍛鍊我們綜合運用所學知識能力和動手能力的唯一途徑。第三點就是查閱資料，無論是單純的為了畢業時所交的畢業論文，還是為了更好的學習，我們都應該多多查資料，包括各種古籍，現代醫學研究的新進展，本專業的就業現狀等，知己知彼，才能有恃無恐。讀經典，跟名醫，多臨床，是成為一名合格的中醫的不二途徑，堅持下去，我相信堅持就會成功，有付出就會有收穫。
個人學年總結 篇20
二年的大學校園生活是我人生的一大轉折點。二年中我成長了很多，明白了很多東西。回顧自己的學習、工作、生活感受頗多。
學習上，系統的學習了工企專業的理論基礎知識，在學習和掌握本專業知識的同時，努力的拓展自己的知識面，看了好多的書，使自己各方面的能力都有一個很大的提升。在課餘時間常常去中關村圖書大廈看書，去清華聽講座，豐富了自己的課餘生活。
生活上，大一剛開始更多的是鬱悶迷茫不知道自己的未來在哪裡。變得愛睡覺，愛玩。總覺得學校學的東西沒有用，但是後來我發現自己錯了，像ibm、英特爾這樣的公司注重的是規範化管理。而我們工企專業學習的就是規範化管理。看了好多企業管理方面的書，《從優秀到卓越》是我最喜歡的一本書。
實習上，大二搬出宿舍，有更多接觸社會的機會，認識了很多社會上的朋友。和朋友一起做了好多的活動，有機會成為沃爾沃c30發布會/英特爾7500發布會、英特爾信息技術峰會、----北京車展、奧迪駕控之旅的工作人員。使理論更加的聯繫實際。
我始終認為，每一天都很了不起，每一天的生命都很可貴，每一天都值得珍惜，用了不起的心態，來迎接即將到來的時代，即將發生的事情。
個人學年總結 篇21
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，初二的“稱號”離我們而去，我們已從一個初二生變成一個初三生了。回憶起初二的學習生活，真是有點捨不得，因為到了初三後，我們的學習生活將會變得更緊張，就不會像初二這么自在了。
在初二的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：壓力與壓強，浮力的實際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法，可是我不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意為止!當然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣，互不相識。不知道為什麼，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當我集中精神的聽的時候，就不由自主地發起呆來。等我醒來時，老師要講的內容都已經講完了。就這樣日復一日，我和物理怎么會不變得陌生呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會繼續努力，力求做的更好!我要在初三的來臨前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初三的來臨。
個人學年總結 篇22
律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的20xx，迎來了充滿希望的20xx。回顧即將過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結：
一、定計畫，立目標，明確工作方向
古人云：“凡事預則立，不預則廢”。 學期初，我們制訂了三種計畫：教研計畫、科研計畫、美術課題計畫。有了計畫，工作就有了明確的目標和具體的步驟，增強了工作的主動性，減少盲目性，使教學教研工作有條不紊地進行。
二、重質量，求特色，做好保教工作
我們始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
1、加強一日活動各環節的管理
本學期我園對照《幼稚園一日活動常規》的要求，通過對半日活動的跟蹤，和每個領導對各環節組織的檢查督促，消除了孩子的等待現象，我們努力為幼兒創設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環境，充分尊重幼兒的人格和權利，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能，通過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發展他們的自理自律能力。
2、最佳化校園環境 創設孩子的世界
新《綱要》明確指出：“幼稚園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”我們創設了富有教育意義的環境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計並自製的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。各班設定的區域以美術活動為主，有塗鴉牆、玩色區、創意區、美勞區、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發展，又能從孩子的角度出發，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的薰陶，提高幼兒的審美能力。
3、搞好安全衛生 保證健康成長
我們分別成立了安全工作領導小組和衛生工作領導小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負責。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛生考核辦法。本學期，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，進行了多次突發事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼稚園的安全穩定。開學初，我們制訂了衛生管理及責任分工網路圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛生區域，無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛生已成習慣，如今，衛生工作的堅持性、規範性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼稚園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質，保證了幼兒的健康成長。
三、抓活動，提素質，最佳化教研工作
教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼稚園發展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教育教學質量的基礎，是提高教師素質的重要手段。
1、本學期，我們繼續加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑑。每周進行一次以教研組為單位的集中業務學習，本學期還加強備課組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡教師業餘自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。
2、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。10月份，我們開展了全園大聽課活動，此次活動主要以美術活動進行，每位教師根據本班當月的實際教學目標，自定教學內容，突顯本班特色，突出自己的教學風格。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學花的《美麗的樹葉》白學原的白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評。在議課中，大家把握“假如我來教，會……”的思路從教學效果、教學方式各方面去積極反思，大家各抒己見，在互相學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了需要改進完善的意見，大大提高了教研工作的實效。
3、為了加強幼稚園之間的學習和交流，促進保教質量提高。12月2日，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學觀摩活動。本次觀摩活動以教學活動展示為主，參觀幼稚園環境創設為輔，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學探索課程，及大班數概念課程和創意美術課程。本次活動為全縣幼兒教師提供了一個互相學習，互相交流的平台，教師新穎的課程設計和師幼互動的教學方法得到大家的一致好評。開啟了大家在教學活動中得新思路。
4、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，12月6日，一場內容為“鋪床、疊被子”的保育員技能競賽活動在我園轟轟烈烈的開展了。比賽前，選手們抽籤分了四組，隨著一聲“開始”的口令，八位選手們有條不紊地開始比賽，氣氛熱烈而又緊張。鋪床單、疊被子、鋪枕巾...一套程式一個不落，像變魔術一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊，她們用熟練、規範的動作展現她們工作中的風采。接著，評審們對選手的作品根據評分規則慎重地給出評分，申園長也對選手們一一做了點評。緊張的比賽過後，保育員將自己的成果進行展示、觀摩和交流。最終，王永香、朱雲燕老師通過自己嫻熟的動作加上過硬的技術，取得了一等獎，其他老師分別取得了二、三等獎。通過本次競賽活動，大家分享了工作經驗，紛紛表示會在今後的工作中取長補短，將理論細化於實踐中，提升自己的素質，提高保育水平和質量，更好地為幼兒服務。
5、為了展示我園教師“愛崗、敬業”的風采，進一步加強教師的基本功訓練，提高教師的語言表現力和國語水平，促進教師專業的成長。12月16日，我園特進行了“好故事大家講”的全園性教師故事賽。比賽中，教師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言、豐富的感情、生動的肢體動作，使整個故事顯得聲情並茂，充分展現了幼兒教師良好的語言功底。通過這次活動，廣大教師得到了鍛鍊，展示了自我，增加了自信。評審們也從語言的規範性、感情的投入、儀表、音色幾個方面進行了評比。最後經過角逐劉國英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎，其他老師分別獲得二等獎和三等獎。
四、結合活動 滲透主題 體現素質教育
豐富多彩的節日活動和有計畫有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活範圍，激發幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的能力。
1、中秋節主題活動
9月13日，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋，進行親子製作活動。活動從四個環節進行：(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節的來歷，讓幼兒懂得了中秋節為什麼吃月餅，知道了中秋節的一些習俗。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達自己對爸爸媽媽的愛，家長們非常感動，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂的時光。(3)、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美好的情感。(4)、親子製作：最後每位家長大顯身手 ，利用月餅盒進行創意製作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳琅滿目，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動中，孩子們知道了中秋節的習俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。
2、歡度國慶主題活動
每年的國慶節前後，到處都張燈結彩，洋溢在歡樂之中。因此，我們抓住這一契機，對孩子進行愛國主義教育，制定了主題活動“歡度國慶”，來培養孩子們愛國主義情感。 本次活動從9月26日----9月30日止，以班為單位進行，通過談話活動、觀看影像資料、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的了解有關國慶的信息，通過美術活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節日的氣氛，愛國之情油然而生。
3、教師節活動
今年是第27個教師節，根據教研計畫安排，我園在9月2日至7日為活動周，以班為單位進行了“教師節主題活動”。活動中，老師們積極主動，首先根據本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計畫。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品，表達了孩子對老師的喜愛與感謝。通過這次活動，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。
4、重陽節活動
在金秋送爽，丹桂飄香 ，碩果纍纍的時節，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽。本次活動主題是“九九話重陽感恩在我心”。
活動中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人;老人和孩子們還共同製作了國旗，為祖國六十二歲生日獻上自己的心意。溫馨貫穿著每一個活動環節，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。
通過本次主題活動，孩子們更加認識到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統美德，要從小事做起。
五、多溝通 重宣傳 達成家園共育
1、切實做好常規性的家長工作
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體情況和計畫安排。為了使家長能經常性地了解孩子在幼稚園的情況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動
每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設定各班區域時，小朋友都從家裡帶來了廢舊光碟、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以後我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的優酪乳瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。
3、召開家長會
我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、內容和任務，相關的育兒知識，疾病預防知識、安全工作等，使他們及時了解班內課程特點和幼稚園最新動態，更好的配合幼稚園工作。
4、家長開放日活動
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼稚園的一日生活、學習情況;加強幼稚園與家長之間的溝通交流，我園於20xx年11月5、12、19日分別舉行了大、中、小班 “家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、讚嘆中結束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學，還是家長的親子遊戲活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風!
這學期幼稚園和各個班級都建立了教育部落格網站，教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼稚園教育動態，更好地宣傳幼稚園的教育目標，實現了家園同步、邁向幼教的前沿。
六、研課題 促教學 提升辦園質量
本學期，我們繼續以科研為先導，開展“快樂美術”的課題實施，展開了科教融合的研究活動。
1、加強學習，提高理論水平
針對課題，耿主任組織課題組老師隔周一次學習有關幼兒美術教育理論方面的書籍，交流在實踐中所碰到的實際問題，對研究進行不斷的反思與調整，提高課題研究的能力，及時發現問題解決問題的能力。
2、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對教學目標、教學內容的實施，及其策略，大家做到了心中有目標，眼中有孩子。
3、本學期，我們開展了“快樂美術環境布置”的活動，要求課題組教師將通過課題研究活動產生的幼兒作品有機融入班級、走廊環境創設為主，創設有自己班級特色的區域和藝術風格。
4、結合課題研究，關注孩子在其中的發展變化，及時做好案例分析，使課題研究真正落在孩子身上。
5、本學期所有課題組成員都進行了觀摩教學活動。
6、根據課題內容，課題組教師撰寫了教學論文，並積極參加省教學論文的評選。
七、行考核 強素質 激發工作積極性
1、幼兒考核
本學期，我們繼續實行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設計一套以五大領域為主，結合日常生活常規的綜合測試題，測試後，教研組和每位教師都進行了詳細的分析，是目標分析不全面，還是教學方法不當，發現問題及時整改，以便下次取得好的效果。一學期下來，我們發現幼兒整體發展較好，希望今後能課堂教學與生活經驗相結合，拓展延伸教學內容，採取更適合幼兒，更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素質。
2、教師量化考核
為了科學、公平、合理地評價教師的工作業績，激勵教師愛崗敬業精神，充分調動全體教師的工作積極性。我們仍然實行自評—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛生工作、戶外活動情況、出勤率、各項活動情況進行匯總，這樣便於我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。
一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收穫，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目標定位。雖然，我們取得了很多成績，但是，我們感覺自己的教研活動現在正處於摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念，教學行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。
總之，擁有優秀的教師才能擁有優質的教育，擁有優質的教育才能建設優秀的幼稚園。為此，我們永遠把教師隊伍建設放在第一位。讓我們在園領導的支持下，同事們的關懷下，一起努力，共同成長!
個人學年總結 篇23
歲月不居，時光荏苒。本學期德育處工作在學校領導的具體指
導下，學校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學生的共同努力下，我們已經圓滿、順利地走過20_-20_學年度第一學期。回首本學期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的希望和前景。
一、以養成教育為基礎，加強班集體建設，強化常規教育管理
(一)開展新生軍訓活動
組織開展新生的軍訓活動，使新生儘快適應中學的學習生活，在軍訓活動中，組織各班學習《中學生日常行為規範》及我校規章制度，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，通過部隊教官及體育老師和班主任共管齊抓，使各班學生在進退場秩序，做操動作，站立行等方面有了較大的進步。學生進校時文明禮儀意識增強了，幫助和引導學生養成良好的道德品質和遵守中學生行為規範的意識，文明的行為習慣，為今後的學習生活打好了基礎。
(二)我們編印了三中德育教育校本學習教材。
這份材料教材主要包括：學校概況;校訓、校風、學風、教風;《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》;熱愛偉大祖國，加強民族團結知識;文明學生、優秀學生評選條件;學校有關管理制度;中華民族傳統節日;地震、消防安全常識等。教材中有些內容班主任要結合國家、自治區、學校、班級和學生實際進行補充、拓寬和延伸。為規範學生行為規範和學生日常行為規範起到一定的作用。
(三)定期召開班主任例會及班主任培訓會
政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學期的班主任例會，側重加強了對班主任日常管理工作的指導。定期召開的班主任培訓會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性大大增強，工作也各有特色。
(四)將午讀課制度落到實處
午讀課是每個班主任重要日程中的重要工作，“工欲善其事，必先利其器”，認真設計好晨會和午讀課的主題，改變以前枯燥的說教、批評總結，開得隨意、效果如何，班主任根本不在意，那么，許多學生感受不到晨會和午讀課的樂趣和收穫，學生為“一人有病大家吃藥”的現象鬱悶煩惱。現在每個班級能夠按活動方案認真實施，形成每個班級各自的形式和風格，學生就自己班級情況設計自己的三會形式:
唱歌、小品、朗誦、講故事、辯論、思想交流等，學生從中得到很多閃光的思維和精華，得到了很多有益的人生啟迪，從而促進班級取得優異的學習成績，成為一個優秀的班集體。
(五)認真開好主題班團會
主題班團會可說是老生常談，但一直以來真正開好班團會，收到實效的班級卻寥寥無幾。學期初我們制定了主題班會實施方案，並印發各年組。要求學生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六周的班團會題目由學校統一規定，每次班會突出一個主題。從第十七周開始進入期末複習階段，班團會題目由班主任老師根據本班情況有針對性的制定。其中通過召開班會“以熱愛祖國為榮”，使同學們熱愛祖國的情感得到激發，紛紛寫出班會感受，抒發自己對祖國、對家鄉的強烈熱愛之情，政教處選出文筆優美的優秀文章發表在我校的校報上，作為我校學生永久的文字記錄。
(六)進一步抓實兩操和升國旗工作。兩操、升旗管理是團隊精神的最好體現。
1、升旗對學生的愛國主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動的，我們開展了《七個一》、《三有三為》、《國慶六十一周年》徵文活動，使學生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴肅穆的行為，我們今天的幸福生活來之不易，感受至深。
2、團隊工作是政教處重點抓的工作，團員數量大，狠抓團員的帶頭作用，對促進良好風氣的形成至關重要。
3、為了使學生在緊張的學習中能夠得到身體和精神上的放鬆，配合國家提出的陽光體育長跑活動，課間操的跑步適時轟轟烈烈的開展起來了，制定了課間操(跑步)活動方案及檢查評比細則，檢查結果記入班級量化考核。
下學期初制定並下發了“兩操”制度，針對我校學生近視眼比例較高的現狀，政教處的當務之急是保證護眼保健操的實效性。政教處第一手抓的是時間上的切實保證：所有任課教師不得以任何理由占用眼操時間。第二，眼操音樂響起後，所有學生必須立刻放下書筆，停止其它一切活動，坐正、挺胸專心做好護眼保健操。值周生對各班眼操完成情況作詳實記錄，每天利用黑板公布。眼操在我校已經深入學生心中，可說是“雷打不動”，初三學生面臨中考，經常有分班上課的情況，在本班的學生哪怕只有一人也堅持做護眼保健操。
提高學校廣播操的質量，不是憑一時的熱情，而是要明晰目標、明確職責、目標特別是狠抓落實。因此我校形成了由主管校長掛帥，政教處、體育組、班主任層層落實的管理模式。學校領導層從貫徹執
行《學校體育工作條例》的高度出發，把課間操質量的目標要求納入工作計畫，明確班主任、體育教師及相關部門的職責，並要求認真落實。與每年的校內廣播操比賽、軍訓活動、實踐活動相結合，來強化課間操的質量，並把課間操質量管理列入班級考核內容，1、課間操管理制度化
1、一是制定課間操管理制度;二是課間操班主任跟班制度;三是值周教師、值周生檢查制度;四是體育教師協調配合制度。每次課間操，各相關人員必須到指定班級指定位置發揮好各自的作用。主管校長李校長和政教處鞏主任共同出謀劃策，齊抓共管，再加上班主任的密切配合，形成聯動使我們在愉快而和諧的氛圍下，扎紮實實地工作著，使這學期的大課間開展得有聲有色，進步很大。
2、課間操管理分工化
(1)：主管領導進行管理：隨時跟蹤，指揮大課間的開展，了解各班活動情況。
(2)、體育教師進行管理：體育教師主抓課間操的開展，學生的站隊、動作的糾正、走步的姿勢都需要他們來引導與管理。
(3)、班主任進行管理：班主任跟班，隨時了解本班動態，配合體育教師抓好本班課間操的質量。
(4)、值周生進行管理：值周生每天記載各班大課間的出缺席人數，未穿校服人數等出操情況，之後納入班級及班主任考核當中。
(七)做好校園環境衛生工作
本學期繼續狠抓室內外衛生，以建設綠色校園為主旨。“有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情”，全校師生經過堅持不懈的努力，六中校園內處處整潔、時時清新。美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成，優美文明的環境背後有我們全校師生灑下的辛勤汗水：每日進行兩次室內外徹底清掃，室內、走廊一塵不染，牆圍、樓梯扶手乾淨整潔，校內園林小區整齊、規範，學校環境清爽明快，窗明几淨。我們的學生不隨地吐痰，看見地面和牆壁上有污垢自覺清理。三中校園要永遠跟“衛生死角’說再見，保證了我們的同學能在一個清潔、舒適的環境中愉快的學習，健康地成長。我校的衛生環境在多次的迎檢工作中得到領導的好評。
(八)狠抓課間紀律
丟棄了紀律準則的學校只會是一盤散沙。我們從學生的養成教
育入手，以“文明禮儀”教育為切入點，提出“天天環保，日日文明”的要求。首先從語言文明做起，我校學生不僅要向來訪的客人問好，與任課教師之間也要互相問候致意。學生要尊敬自己的老師，向辛勤
工作的老師道聲辛苦，老師也要向學生問好，師生之間互尊互愛;其次是行為文明，不隨地亂扔瓜果皮屑，不隨地吐痰，不與同學打鬧，開玩笑要適度，在教學樓內要靠右側單排行走，值周生和政教處在巡查過程中看到不文明行為及時制止，並與班級量化考核掛鈎。課間紀律是校園軟環境建設的重中之重，主管德育的楊校長與我們政教處全體工作人員、班主任老師齊抓共管，堅持值周生、值周教師、政教處和德育主管領導時時巡查、隨時記錄違紀學生，經過兩個多月的強化、檢查，走廊內秩序井然，學生在樓內都能做到右側通行，課間無喧譁、打鬧現象。經過一系列措施的實行，學生在各方面的表現都有很大程度的轉變，工作成效顯著，充分體現了和諧校園、綠色校園的理念。
(九)重視安全教育
1、開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，還布置各班出以“安全在我心中”為主題的班報、手抄報，在班級內布置安全板報。
2、開展安全督查，樹立安全意識。
安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間時間督查，在樓梯處疏導，在放學時整隊。由於措施得力，本學期事故率為零。
3、開展安全活動
我校連續一年一直在開展各種安全教育活動。本學期，我們通過法制副校長的報告、圖版的展示、主題班團會、黑板報、櫥窗展示、疏散逃生演練、節假日安全教育(致家長的一封信)等形式，進一步教育學生、影響學生，讓學生掌握安全自救的方法。
(十)做好學困生、貧困生和單親生的幫扶工作
對單親生給予更多愛心，“不讓一名貧困生掉隊，不讓一名學困生輟學”是我校開展德育工作的重點之一，而對這一弱勢群體，學校領導、班主任都付出了更多的愛心、誠心和耐心。我們制定了“單親生、“貧困生”、“學困生”幫扶計畫，確定了“三生”名單，制定了具體措施，學期末各班級總結了“三生”幫扶效果，頗有成效。
(十一)關心、關注問題學生
政教處制定了“問題生”幫教計畫，各班主任認真落實轉化問題學生的各項措施，通過各項活動積極轉化“問題生”。通過“警民共建”、“法律諮詢”、“心靈之約”等形式，教育、感化他們，從目前反饋的情況看，效果良好，得到了家長和社會的認可。
二、堅持育人為本，切實把德育擺在學校教育工作的首位
為了更好的推進德育工作，我們開展了“三種教育”：一是“體驗教育”，讓學生身入其中，心入其中，切身體會和感受。二是“養成教育”，使學生在陶冶情操，磨勵意志的過程中形成;三是“快樂教育”，寓教於樂，讓學生在道德教育中追求快樂、尋找快樂、創造快樂、展示快樂、體驗快樂。為了培養學生良好習慣的養成，我們把“養成教育”當作每周工作的重點在每兩周一次的班主任工作例會上反覆強調，針對學生中所存在的問題結合學校實際制定相應措施作為工作任務認真落實。政教處對值周生全面培訓，制定值周生值周制度，組織值周生認真學習，制定值周檢查細則，加強巡查反饋。在學生中開展不文明行為自查自糾，值周生將每次檢查結果利用黑板、廣播宣傳等形式公布，督促學生及時發現問題，改正缺點，促成文明習慣的養成。學校規定在校生不準留長髮、特殊髮型，不許留長指甲、不準著奇裝異服。定期利用周三晨會午讀課時間檢查學生個人衛生，抽查管制刀具，讓文明行為真正成為學生終身受益的習慣。
三、不斷改進德育方法，增強德育的吸引力和感染力，真正提升德育實效
在教育方式的創新上，我們強調“灌輸式”與“滲透式”結合，“顯性”教育與“隱性”教育結合，重視“滲透式”教育，摒棄單調、枯燥、無味的重複教育，反對教育方式的教條化、命令化、形式化，研究學生的身心特點，準確了解的把握學生思想道德新技點和情感需要，讓德育貼近學生思想道德實際，貼近學生的生活現實，以達到“潤物無聲”的效果。我們充分利用各種有利資源，引入生動活潑的教育形式，將德育滲透到學生的學習和生活的各方面，對學生進行潛移默化的教育，陶冶學生情操。同時注重課堂外求發展，形成課堂課外有機結合，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，以增強德育的吸引力和感染力，提高實效，為了增強德育工作的生動性和實效，有理有據的圖片讓學生接受無聲的教育，通過多種途徑，讓學生自覺抵制不良風氣，遠離不良行為，培養良好的道德品質和習慣。我們利用現有的黑板報、宣傳窗、廣播台、三中校園部落格等宣傳陣地開展形式多樣教育宣講活動。開展共建和諧家園讀書教育活動，舉辦慶祝建國六十一周年徵文、“七個一”徵文、“熱愛偉大祖國建設美好家園”徵文等，同時召開各種主題的主題班團會，還進行了以安全、養成教育等為主題的手抄報評比活動。
學校處於城鄉結合部，學生的學習習慣與思想品質參差不齊，加之國中生正處於青春期，受不良社會風氣和不良影視作品的影響，存
在諸多不穩定因素。
針對學生學習習慣與思想品質參差不齊的實際，以養成教育為突破口，開展強化學生遵規守紀和安全意識的教育。學校利用校園廣播、櫥窗，開展宣傳活動，增強學生的遵規守紀意識。學校聘請法制副校長，定期來校，開展普法活動。政教處組織師生學習《預防未成年人違法犯罪法》、《社會治安綜合治理條例》，並在師生中開展知識競賽活動，學生的法制觀念不斷增強。
針對學生心理壓力的實際，開展心理健康教育。我校多次利用校會、班會對學生進行心理健康教育，學生受益頗多。
四、加強師德建設，重視教師的身教，完善德育的評估和激勵機制
“學高為師，身正為范”，教師的身教往往具有比言教更為直接的影響力，為發揮教師的示範作用，我們始終把教師職業道德建設放在德育工作隊伍建設的突出地位，以提高教師的職業道德修養，讓教師的人格魅力影響學生感染學生，同時，我們還有計畫地對教師開展德育培訓學習，不定期考核，通過對學生開展問卷調查，評選出德育先進工作者進行表彰。
五、動員全社會力量，實現學校、家庭和社會三者的有機結合，共同營造良好的德育氛圍
未成年人的思想道德教育不是學校內部能夠獨立完成的，它有賴於學校、家庭、社會的共同努力。為此，我們成立了家長學校，選舉家長代表不定期召開會議共同參與學校管理，公開學校的德育管理制度和評價方式，接受社會的監督和評議，還結合當地派出所到校宣講未成年人保護法，開展法制教育，教育學生遵紀守法，健康向上，激勵學生珍惜時間，樹立遠大的理想抱負，奮發有為，讓全社會都來關心未成年學生的健康成長。
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強青少年思想道德建設工作任重道遠，我們將在今後的工作中繼續努力，積極探索，不斷改進和完善，切實提升德育實效，為青少年的健康成長保駕護航。
工作要繼續，努力更要繼續。我們政教處全體同仁決心以昂揚的鬥志、飽滿的熱情投入到未來的工作中，把平凡的工作做實做細做久，我們相信，不久的將來，一個嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的三中定會呈現在焉耆人的眼前!
個人學年總結 篇24
我不斷地挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。同時，在不滿蘇州大學五年的醫學院生活讓我收穫匪淺，我不斷地挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。同時，在不滿足於學好理論課的同時也注重於對各種相關醫學知識的學習。同時我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍，參加各種活動，這不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。我對知識、對本專業一絲不苟，因而在成績上一直都得到肯定。通過我的刻苦努力，順利的通過了國家英語六級考試,並且曾經榮獲蘇州大學人民綜合一等獎學金,二等獎學金,以及助學金.更重要的是，在“團結，勤奮，求實，創新”的校訓下，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
在校期間，我熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學習活動。嚴格遵守國家法規及學院各項規章制度。在校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鑽研、勇於進娶努力將自己培養成為具有較高綜合素質的醫學畢業生。我尊敬老師，團結同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態度，積極向醫院的醫生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識為日後的學習、工作打下堅實的基矗不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。
身為學生的我在修好學業的同時也注重於對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮，抓住每一個機會，鍛鍊自己。大學五年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;蘇州大學醫學院培養了我實事求是、開拓進取的作風。
我熱愛醫學事業，並立志獻身於醫學事業!我牢記著醫學生的誓詞：我自願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終身。 “百尺竿頭，更進一步”，我將在以後的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名二十一世紀的好醫生!
記得那是XX年，對於剛踏進大學校門的我，醫學知識知之甚少，經過超過常人幾倍的努力，我在我的專業課方面有了驚人的進步，醜小鴨已經可以揮著翅膀飛翔了。我希望通過自己的努力以及對自己專業的熱愛，在畢業後做一名對社會有用的人。看到不少朋友都做了定我鑑定，作為一名合格的醫學生，現做自我鑑定如下，在讀書其間，我始終尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校里的規章制度，從沒有違紀行為。我通過各種兼職工作，多次社會實踐，培養了我健全的人生觀，正確的政治方向，分析問題、解決問題的能力也得到較大的提高。如果你覺得醫學生自我鑑定沒有什麼必要，那么請你看看這篇文章《五年醫學生生活自我鑑定》。
經過幾年的學習與提高，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習、學會創新，學會適應社會的發展要求。相信我能夠通過自己的努力在自己今後的人生道路上取得更大的進步。
工欲善其事，必先利其器。實習後我對專業的理論知識與發展方向相結合有了更進一步的認識，奉獻我的一生將是我的職業準則。我能堅定不移地堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛黨和人民，堅決擁護社會主義制度，關心國內外大事。同時我不斷提高自己的綜合素質與能力，認真學習，團結同學，積極參加各種活動，使我的實踐能力和社會交往能力都有了極大的提高，獲得老師和同學的認可;優秀的班集體，增強了我的責任感;可親的同學，讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨，為我的成功指明了方向。
一切都是充實的大學生活給予我的，它讓我更懂得了怎樣學習，生活，做人。大學讓我成熟、自立、自信。我將把我的一身獻給神聖的醫學事業在未來的崗位上實現我的人生價值及社會價值。
對於一個即將步入社會的醫學生來說，熱愛醫學事業，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為人類健康事業而努力奮鬥，不僅是一個偉大的理想目標，也是對自己價值的體現。
個人學年總結 篇25
我叫，是醫學院臨床醫學專業畢業生，現在X市醫院實習，即將面臨畢業。在這以知識與信息為背景的時代，面對眾多高學歷的求職者，作為一名大學生求職者，我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業技能，才能在社會立足。因此，三年多來，在校訓“博學至精，明德至善”的指導下，我不斷地充實完善著自己。
在校積極參加學校的各種文娛活動和社會實踐活動，並取得一定的成績：在大一和大二的暑期社會實踐中，所在小分隊均榮獲“校優秀小分隊”稱號；同時，我身體素質極佳，擅長多項體育運動。
臨床醫學是二十一世紀最具活力、最具發展生機的學科之一，另外，它也是一門實踐性很強的學科，自在醫院實習以來，我努力地將所學理論知識運用到具體實踐中去，不斷的發現自己的不足，並不斷向老師請教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫學工作的一些基本方法。
驀然回首四年大學生活，當年單純懵懂的少年已成成熟穩重之人，使我有此巨變的正是那段不凡的人生經歷以及其對夢想堅持不懈的努力。
我努力學習，刻苦鑽研、勇於進取。在四年里，曾當任過班長、學生會學習部部委、學生社團聯合會文化部部長等校內重要學生幹部，曾多次參加過大量的校內外的活動，由於成績突出，我還獲得了學校三好學生和二等獎學金等重要獎項。尊敬老師，團結同學，在校內擁有廣泛的民眾基礎。
在兼顧學業的前提下，還不忘對自身能力的培養，積極參加各種校內校外的培訓，拓寬了眼界的同時，積累了大量的社會實踐經驗，使德智體得到全面的發展。在實習期間，持著主動求學的學習態度，我積極向帶教老師學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫藥學知識，為日後的學習、工作打下堅實的基礎。由於工作認真，表現出色，得到科室的一致好評。
我將在以後的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，竭盡全力除人類之病痛，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終身。
個人學年總結 篇26
畢業了，三年的國中，讓我也是感受到，學習並不是那么的容易，但是這三年我也是努力的去完成學業，去讓自己得到成長，雖然說這其中也是有一些方面自己還做的不夠好，但是也是看到了自己的問題，會慢慢的去改變，而今畢業，也是對自己來做個總結。
剛來到國中的時候，我也是比較的陌生，同學不認識幾個，大家從不同的國小到來這兒學習，自己也是不太主動的人，所以沒怎么去交到朋友，不過隨著時間的推移，漸漸的三年生活下來，我也是認識了很多的同學，成為了朋友，大家有共同的愛好，一起去努力把成績搞好，遇到不懂的問題也是會相互的幫助，可以說班級的氛圍讓我感受到，我們班真的是很好的，而且自己也是在校園裡面參加了一些活動，可以說實現了零的突破，讓自己得到一些改變，國中是青春的開始，也是有些叛逆的時期，我有時候也是做一些老師不想我們做的事情，不過總體來說，自己還是去進步，學習為主的。也是讓自己看到自身的一些問題，有些去提升了，有些還需要繼續的努力。
學習，其實剛來國中的時候，我的成績並不是太好，甚至可以說比較的糟糕，但是老師也是關心我們，讓我和優秀的同學成為了同桌，而同桌也是教了我很多，特別是數學這一門課程，自己進步太大了，也是同學們給予了我很多的關照，讓我慢慢的學會，去提升，進步了許多。成績也是一點點的改變，從之前的偏科，到而今畢業所有的課程都是進步了一大截的，面對考試，我也是很從容的去面對，並且這三年來，在班級的排名也是慢慢的提升著讓自己也是信心更加的充足。無論是課堂上，或者自己做作業，其實還是挺主動的，會積極的學好做好，也是更加的懂得，自己的學習其實還是要靠自己，而不是依賴老師或者說同學帶我，那些是外力，更多的是要自己更主動一些。
回頭看這三年，自己的進步很明顯，但是也是有一些方面還是做的不夠的，像參與活動之類的，自己其實還有進步的空間，要多一些嘗試，去鍛鍊，而不是太過於內向了，那樣也是對自己的成長不太好，進一步的`提升自己，也是以後我要去做的，讓自己的成長是能更大一些的。進入高中，我也是要繼續的努力，保持好的習慣，認真學習。
個人學年總結 篇27
時光如逝，歲月如梭，轉眼間我已走到了大一的盡頭。回首自己懵懵懂懂的一年，自己有很多的收穫，也有很多遺憾。
在學習上，這一年裡最大的收穫就是深入系統的學習了計算機的許多理論知識，並且成功掌握了兩門專業性的程式語言。使得自己對計算機的了解更加深入。一年裡自己也接觸了高等數學的一些知識，為今後考驗打下了堅實的基礎。上學期的時候自己刻苦努力，並最終取得了相對優異的成績，第二學期，成績稍有下滑。談及遺憾，自己最懊惱的就是木有抓住空閒時間認真刻苦的學習英語。英語是一門很重要的課程，自己現在的水平仍然達不到考研的要求，在接下來的第二學年中，自己必須更加刻苦的努力。
在課餘生活上，這一年自己閒暇的時間主要是用在了校學生會和其他的一些工作上。在諸多的活動過程中，自己結實了很多的朋友，收穫了很多珍貴的友誼，這是這方面我最大的收穫。還有班級的各位同學，我們一起打籃球，一起出遊，一起學習，一起奮鬥，並在這期間結下了深厚的友誼，我相信自己和諸多人的友誼不會隨著時間的消逝而流失，自己和軟體三班的同學會成為一輩子的朋友。
在學習委員工作上，自己完成了系教務處團總支交付的任務：出色完成了網上評教，選課，專業分方向等問題；做好了同學們和老師之間的橋樑：協助孫儷老師安排了軟體3個班的期末考試，協助唐文靜老師安排了考前總複習，學期中間幫助多為老師進行調課教師申請等事件。由於學習委員職務的原因，自己和各位任課老師形成了亦師亦友的關係，更好的完成了同學們和老師之間的溝通。自己較好的完成了班委工作，但是仍然存在些許不足。班級偶有同學曠課，某些課程出勤率不是很高。班級同學們的學習熱情不是很高，期末考試出現了多門考試掛科的現象。自己會在下學期的工作中更加努力，爭取做到更好的效果。
在校學生會方面，自己第二學期投入了很多的精力。當初退出院學生會以後，自己也是抱著試一試的心態就參加了校學生會的納新。最終僥倖得以進入。校學生會的工作很忙很雜亂。過多的精力投入使得自己的成績稍有下降。投入更多的精力也是覺得畢竟不是在院裡，自己的一言一行都代表著學院，加之院學生會的失利，自己想要爭一口氣，並為學院爭光，不枉費王老師的一番栽培。最終，自己還是得到了學長們的肯定。自己在不斷的生活中，也變得更加成熟。
一年以來，自己最苦惱、最可笑、最後悔的兩件事，就是那兩次對王老師的打擾。第一次自己由於工作的問題，不能繼續留在院學生會工作，自己發了很多可笑的簡訊去請求別人的幫助。王老師當時的一番話讓我很有感觸。已經決定的事情是無法改變的，而且自己已經長大了，必須有面對一切事情的勇氣，稍微的一點打擊就把自己弄成那樣，自己的心理承受力確實有待提高。第二次的事情更是可笑。自己在平時不是多么的努力，失利之後乞求老師的原諒，現在想起來一切是多么的無知。而且在遇到困難的時候，自己較之第一次，心理承受能力沒有絲毫的提高，行為依然很幼稚。謝謝老師兩次的幫助，經過這兩次的事情，自己一定會成熟起來，以後爭取不再犯同樣的毛病。
回首一年的學習生活，自己有太多的感觸，寥寥數字，並不能表達自己的深刻情感。新的學年裡，自己希望自己能夠更好的完成學業，並且在工作上取得別人更大的肯定。為此，我一定會更加的努力，更好更合理的分配調整自己的時間，爭取做一個品學兼優的學生。
個人學年總結 篇28
瞬間已是踏入大學校門的第三年，回首過去的兩年我不禁有些許感慨。這兩年里在老師的教導和同學們的幫助下，通過自身不懈的努力，在學習中不斷成長、完善自我，使自己在思想政治、理論知識水平方面都有所提高。下面就我大二學年的所有情況進行總結。
大二時早已從大一剛進大學的迷茫中走出來，對學習有了新的認識也有了新的計畫。經過自己的堅持不懈的努力，我的弱項—英語，有了新的突破，大二上學期我通過了英語四級等級考試，同時也通過了計算機二級等級考試。平時除了在課堂上認真學習課本知識的同時課後也儘量多瀏覽專業書刊以不斷提高自己的專業知識水平。上課時我認真聽講、認真做好筆記，積極配合老師、同學開展各種課堂活動，並得到了老師同學們的好評。
在實踐上，我積極參加各種實踐活動，特別是專業實踐活動。我積極投入到每一場團體心理輔導活動當中，每一場團輔之前我都會與同學討論交流然後制定活動方案，活動後認真進行反思、總結，並與同伴交流活動心得，從而不斷提高自己主持活動的能力。大二上學期去東環國小見習，通過與小學生親自接觸，使我對小學生的心理有了新的認識。下學期玉林第四人民醫院一行，通過認真聆聽黃院長的講座，面對面近距離地與精神病患者接觸，使我對精神病者的了解不僅僅局限於書本，同時也為我今後學習相關的專業知識提供了幫助。在注重專業知識的同時我也積極參加社會實踐活動、志願者活動，並被評為了寒暑假社會實踐積極分子。
大二一學年裡我團結同學，尊敬師長，熱愛班集體，在學習和生活上為同學做力所能及的事，與同學關係十分融洽。平時常常和同學交流學習心得，總結專業實踐經驗。積極參加班集體活動，如燒烤、班級晚會、聯誼等等，這不僅增進了我與同學們之間的感情，同時也提高了我的交際能力，為我今後走入社會打下基礎。
在修養方面，通過閱讀各類科學書刊不斷提高自己的文化知識修養，此外我還參加了拉丁舞培訓班。在思想上，我積極進取，努力向黨組織靠攏。大二上學期我參加了黨課培訓，並順利結業，大二下學期我還被評為了“優秀團員”。生活上，我勤儉節約，艱苦樸素，不鋪張浪費。
大二一學年裡我的不足之處在於，學習上恆心不足，偶爾會放鬆對自己的要求，在活動中有時會不夠自信。針對這些缺點，在今後的學習生活中，我定會加強警惕性，不斷警醒自己，鼓勵自己，鞭策自己朝著目標不斷前進。
以上是我對大二一學年來各方面表現的總結，總的來說大二一年來我勤奮學習，積極參加實踐活動，團結同學，努力提高自我，思想進步!
個人學年總結 篇29
今年夏天，其他--級的朋友都已畢業離校，留下的也大多進入到研究生階段的學習。新學期伊始，我有幸能作為老生代表在--大學20--級新生開學典禮上發言。是的，我已是老生，而且可以算是個“老資歷”的老生。至今我還清楚的記得當年還是新生、坐在台下聽時任學生會主席的老生代表發言時的激動與敬仰，歲月的輪迴悄然的發生在每個人身上。褪去當年如台下新生眼中一樣的稚氣與好奇，聲音變得些許渾厚堅實。台上短短的不到三分鐘時間，對我來說那是大學四年的積累，也是大學四年的感悟，分享與各位學弟學妹。
藉此學年總結的機會，好好總結過去，展望未來。
我的第一身份是學生，是一名醫學生。這一年我在華西臨床醫院實習，實踐中鞏固課堂學習成果，提高臨床操作技能，拓展醫學知識。同時真切體會到作為醫生的辛苦和責任重大，也深深的為老師們的兢兢業業和無私奉獻所感動，向醫生們致敬!經過半年的臨床實習，更讓我堅定了自己作一名合格的口腔醫生、從事臨床工作的信念。我希望將來能通過自己的專業知識為人民解除疾病和痛苦。這一年也是學習口腔專業知識最重要的一年，要想成為一名合格的口腔醫生，專業知識來不得半點馬虎，雖然平時學生工作繁雜，但是我仍盡力擠出時間多看書多學習，期末成績整體優秀。進入高年級後，我更加加大了對科研的投入，第一次作為立項人成功申請到口腔疾病研究國家重點實驗室創新人才培養項目，並參與其他科研課題研究。誠然，自己在知識上還有很多欠缺和不足，在今後臨床實習和學習中我一定會一如既往的向老師同學請教，爭取更大的進步。
除了學生身份，我還擔任學生幹部。學生幹部，這個自打我進校以來便熟悉稱謂，已經連續陪伴我整整四年的大學時光。除去睡覺和學習，可以說學生工作占據我了幾乎全部的課餘時間，過去的.一年尤其甚之。從最早的班長和幹事，到後來學生會主席團競選失敗，再到去年--大學第二十七次學代會勝利召開，我成功競選到--大學學生會主席。新的崗位，新的挑戰，而且是更大的挑戰。在競選成功的那一刻，我就意識到這一年我必須付出原先的很多倍才能兼顧學業與學生工作;才能順利完成任期內工作和任務。一路上邊學習邊思考，磕磕絆絆走來，從招新工作圓滿結束到上任第一個大型活動——“錦馥華年”--大學20__年“十佳學生會”頒獎暨迎新晚會的順利舉辦，寢室文化節、冬季環校跑、女生節活動、PPT大賽還有維權等所有工作的順利開展離不開所有為學生會默默付出的老師和同學。最後一個大型活動，--大學20__年畢業晚會盛況空前，再一次讓我感受到學生會的魅力，讓我們為之努力，為之團結，為之感動。同時我還作為成都市學聯主席、成都市青聯主席，在市學聯、青聯工作中進一步學習提高，更有幸成為中國大學生骨幹培養學校第五期學員。這些既是職務也是榮譽。也真誠的希望通過自己的努力能為廣大同學在學習和生活上帶來更多便利，豐富大家的課餘生活。四年來我在學生工作崗位上學到了很多，鍛鍊了很多，成長了很多。這裡面有過迷茫有過失落、有過爭執有過非議，但正是這些“逆境”讓我學會的堅持、磨練了毅力。這四年也結交了許多志同道合的朋友，得到了很多師長的幫助和指點。感謝命運，感謝朋友。人無完人，工作中難免有不周之處，望見諒。隨著“主席”職務的卸任，四年的學生工作生涯也圓滿告一段落。有始有終，善始善終。這一點自己努力做到了。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，也是我任期末臨近畢業季專門為紀念我四年的學生工作而在個人網路主頁專門建立的相冊的題目。謹此紀念我的學生工作。
這一年是我奮鬥的一年，也是我收穫的一年，成長的一年。有得必有失，忙碌的生活也留下了很多遺憾，比如少了很多陪伴家人和朋友的時間，少了很多像樣的旅行，還有堅持了九個月零十五天、已完成十二萬餘字的日記因為任期末工作繁忙和考試壓力不得不中斷，而後面再也沒有續寫……有些遺憾在今後日趨簡單的生活中希望可以彌補。
其實在我心中，一直覺得，大四的結束基本上就代表我本科的結束。因為這時的我已經沒有課堂教學，而是一整年的醫院實習，我可以很自豪的說我去醫院“上班”。這時的大家紛紛為將來的研究生或工作努力籌劃，不少同學已提前接觸到研究生階段的學習。這時的我已沒有太多的理由再奔赴望江或江安校區，昔日很多要好的朋友也多在遠方。我也會在今後的一年和更久的時間裡，專心學業，努力提高，爭取早日成為一名優秀的牙科醫生。
每個時期都有各自不同的任務，繼續努力吧!
個人學年總結 篇30
----年-月，我進入了一所醫院實習。當時我非常興奮，很享受剛踏入社會的新鮮感，對醫院的各項工作、流程都很感興趣。當然我也有點擔心，畢竟是踏入社會了，要與各種人群進行交流。在陌生的環境與陌生的人交流對我來說是一項不小的挑戰吧。
要求紮實的醫學知識，更重要的是一顆責任之心。一年的實習時光在病房的進出之間即將結束，對這一年的感悟是;身體上的苦黃，心裡的甘草。一年的實習是一個醫學生轉變為一個醫生最重要的過渡。
實習生的工作就是開粘化驗單、寫病記、查病房，內容看似簡單，但過程卻是煩瑣冗長的，等你忙完這一切這一天也就結束了，時間寸土寸金，只有晚上時間才是自己的，面對一天的'工作，總結是很重要的，你的頭腦中放映了所管床位的一般情況，相關檢查，下步治療，今天主任查房時所考慮的問題，為什麼用這個藥，它的用藥指征等情況，你都必須弄明白，而主動的獲取則是必須的，在實習的第一個科室—消化內科。當第一個病人剛來，我就去採集病史，而採集病史既是一份技術，也是一份藝術，當一個急性腹痛的患者在你的腦海中應該有這些印象：急性胰腺炎、急性心肌梗死、胃腸穿孔、膽道病變，急性闌尾炎、宮外孕、腸梗阻。而問診的方式應該是關懷式的，讓患者心裡明白他的這個病我有辦法醫治，雖然我只是個實習生，但是在病人的眼中，你就是他們的希望，因為你是個大夫。
然後到對這個科室的常見病掌握之後，我主動向我的帶教老師要求自己接受新病人，從病史、大病曆書寫、到醫囑，並在查房時主動提級自己的觀點，而不僅僅是一個“男秘書”。出科時的體會：內科不光是你會處理多少個疾病，更重要的是你對疾病的一個嚴謹的診斷思維，不斷的總結，每天都在進步，而這是我在這一個月的蛻變，也是在我即將實習結束的這一年中累積吧，因為我相信：工欲善其事，必先利其器。實習是勞苦，艱辛的，在即將畢業，醫學路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。
“健康所系，性命相托。當我步入神聖醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：
我志願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。
我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國的醫藥衛生事業的發展和人類的身心健康奮鬥終身。”
捫心自問，自己這四年來真的按照這些所說的這樣做的嗎?我是沒有完全做到，但是我一直在努力著，或許做不到，但力求更好!
個人學年總結 篇31
大四的我們，沒有了大一的迷茫，沒有了大二的瀟灑，我們更加穩重，更加成熟，有了為自己的目標而奮鬥的決心。無可否認，作為大四學生，意味著更大的就業壓力，更重的社會責任和更為接近的分離暫別。
時光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會為誰而停留。回顧大三的日子，確實有很多值得回味和總結的地方。但我沒有大的遺憾，因為在那悄然流逝的日子裡，我始終是在努力著的。在那段美好的日子裡同樣留下了屬於自己的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自己成長的記憶。
在學習上，我還是保持了以往的態度，認真聽課，按時完成作業，期末認真複習，取得了不錯的成績。挺遺憾的是英語六級沒有通過，不過會繼續努力的。除了學習，平時有時間也會多看看書，擴大自己的知識面，增強自己的競爭力。
在生活上，繼續與舍友、同學保持著良好的關係。帶給我幸福和安慰的舍友們，我想這將是我在大學生活中最留念的。我也學會了一些為人處世的道理，更加珍惜現在的生活，學會如何關心父母。平時較為注重宿舍的衛生，每星期都組織宿舍進行大掃除，保持良好的宿舍環境。這一年我也體驗了不同的兼職生活，雖然時間不長，但都讓我積累了經驗，無論做什麼都要堅持到底，要真誠和微笑，保持積(文章轉貼自實用工作文檔欄目)極健康的心態。
回想這一年，我的內心是平靜的。覺到自己已經不再不羈，青春已然流逝著，歲月從不饒人。從此開始，不再有不著邊際的想像，不再有異想天開的策劃。突然覺得自己長大了很多，從無知到漸漸的成熟。我學到了很多。我明白了寬容別人，明白了什麼叫做真誠。然而這些，我從前僅僅是知道，卻不明白。
我想，我可以用一句話來概括這一學年：茫茫碌碌，有成功的喜悅，有失敗的傷心，中間還夾雜著生活的酸甜苦辣。
個人學年總結 篇32
轉眼間，我已從剛進校門那個滿眼懵懂的小女孩，成為了大三的學生。回想這兩年，發現自己成長了許多，也收穫了許多。
大學生活，是人生中一個重要階段，在這個階段，我經歷了身心成熟和知識的積累，生活過得充實而有意義。抱著“付出就會有收穫”的思想一直努力著，相信未來一定會很美好。總結這兩年來，自己確實成長了許多。從思想上來說，我從一個什麼都不關心，都不在意的小女孩成為一個入黨積極份子。經過培訓，我已黨校畢業了，成為了入黨積極份子。隨時準備好接受黨組織的考驗。學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收穫，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什麼事是不可能的。對於我們計算機專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課餘時間經常閱覽計算機類的書籍，並參加了一些計算機技能比賽，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的資訊時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。
學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。我利用業餘時間參加了許多文藝活動，並成為了數計學院藝術團的一員，豐富了自己的課餘生活。在參與這些活動的過程中，我結交了一些志同道合的朋友，學到了為人處事的方法，鍛鍊了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
大學的生活真的很精彩，我們可以學習知識，學習做人，使自己全方位的提高，成為一個綜合素質較高的青年。只要我們好好把握，不虛度光陰，相信明天一定會更好的。
回首大二這一年來的生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執著探求，百般鍛鍊，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代的大學生，並為以後的工作學習打下堅實的基礎。
本人在思想以及心態的成熟堅定了理想信念。提高了組織紀律性，加強了對思想作風和工作作風的認識。也對自己進行了深刻的反思，找出自己的不足，並加以改善。始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會職責，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下紮實基礎;並儘可能多的選取了相關專業選修課程的學習，開闊了視野，對本研究方向的套用背景以及整個學科的結構有了巨觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，著重加強了專業英語的訓練，並取得了一定效果。
在深度學習上，根據老師的指導，研讀了超多論著，逐步明確了進一步學習的方向，透過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的潛力也得到了錘鍊，尤其是獨立思考決定和研究的潛力，有了很大進步，這些對於未來從事研究學習大有裨益。還有，從教育實習到生產實習當中，使我更明確了要把理論知識聯繫到了實際中去。在學習理論知識的同時，更要注重動手潛力方面的訓練。於是在實驗中更注重了操作動手潛力的培養。
在平時生活中，友愛同學，尊師重道，樂於助人。為人處世和善熱情，和同學關係融洽。同時根據自身愛好和潛力，業餘參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。個性是，在老師的不斷指導下，透過的相關組織的考核，拿到國家二級籃球裁判證書。同時，提高了和同學溝通交流的潛力，團隊協作的素質也得以培養，為進一步深入學習做好了準備。
在這一年裡所獲頗豐，從學業、研究學習，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛鍊，是充實且有好處的一年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我仍將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感投入到新的生活學習中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。