關於給校長的辭職報告 篇1
尊敬的領導：
您好。
我履職校長四年來，由衷地感謝縣委、政府的信任與厚愛，感謝教育主管部門各位領導的關心與幫助，感謝全體教職員工大力支持與配合，本人將銘記在心。現經反覆慎重的思考，特向組織提出請辭報告。具體理由有三個方麵點。
第一、我必須信守諾言。四年來，我始終都把“承諾有度，承諾有效”作為自己的工作信條，凡是本人在教職工大會所提的工作目標和所做的承諾都有兌現，也必須兌現。本人在—xx學年初的教職工大會上許過承諾：“ xx年高考本一上線人數若低於今年（xx年），我將馬上提出辭職。”現在高考成績出來，本一上線人數比去年少了27人（儘管其中也有不少的客觀原因），我必須對此負全責，我必須信守諾言，所以也必須辭職。
第二、近年來，本人身體健康狀況日趨不佳。由於工作壓力大，思想負擔重，又不善於與人溝通和自我調節，經常沉默寡言，脾氣暴躁，目前已有抑鬱症的兆頭了；本人是一個比較典型的工作完美主義者，時常因工作目標達成的不夠完美，有些工作開展的不盡人意，甚至還會因白天批評了老師而晚上嚴重失眠，近年來常因工作揪心而失眠，身體健康狀況明顯下降；還有因精神性緊張而引起的血糖逐年都在增高（醫語）。明知身體不堪勝任，務必儘快讓位他人，以免影響學校的發展。
第三、由於自己的`能力水平有限，身體健康和與精力不支持，所以必須儘快地讓位給年富力強的同志來擔當。這既是對自己負責，更是對明天的發展負責。我相信各級領導也一定會理解與支持的。
履職四年，我問心無愧。今日誠懇請辭，叩謝領導恩準。
辭職人：
20xx年xx月xx日
關於給校長的辭職報告 篇2
尊敬的校長：
你好！
實際上，我為很多人起草過，他們的辭職報告，或者，很多人，他們的辭職報告，寫好後，要讓我修改一下，才用上，或者交到你手裡去的，或者，我寫過一些草稿性質的辭職報告，那個時候，我還真的沒有想過，有一天，我會有認真的寫辭職報告的`今天呢。
感謝你，讓我乾到了，可以寫辭職報告的今天，而不是，在此之前，你把我辭退。
不過，今天，我是真的想走了。也不想寫一些，貴公司如何的好，我的工作是如何的和貴公司的文化不相符，這樣的俗套了。
新老交替，人員流動在當今社會上，應該是一個很平常的事情了。
我想走了，在一定的時間內，把交接工作交接好吧，然後就走吧。
我也是捨不得的，祝願，貴校越辦越好吧。
請您批准吧。
關於給校長的辭職報告 篇3
尊敬的王校長：
您好！承蒙厚愛，感謝王校長對我的信任和關心。在我來的第一年時間裡，您就讓我這個年輕識淺的毛頭小子擔任了中心校少先隊輔導員一職，第二年就擔任了清溪完小校長一職。在擔任清溪完小校長這2年來，我也迅速的成長起來，我感慨萬分。但經過2年時間的實踐，我覺得難以勝任該職務，原因如下：
1、團隊凝聚力不夠。這也許是我個人的想法。因威信不足，或因能力不足難以勝任，造成了學校很多工作無法展開，嚴重影響了學校的工作。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞台應該有自己的風格和廣袤。而事與願違，身心俱疲已成了不可避免的問題，從而造成了自己心裡的壓抑，做工作沒有幹勁。
2、本人專業技術水平低，不能指導教師的教學。
3、由於無力擔負起管理學校的重任，在其位還要盡力支撐，結果導致身心疲憊。的下期，我已提出辭職申請，但您做了我的思想工作，我也答應您把上期的工作做好做完。但這個學期以來，自己是硬撐著把工作儘量做好，造成每天的心情都是特別壓抑。
4、由於工作效率低，為了完成本職工作，很多時候都是加班加點，休息的時間也減少很多，深感力不從心。
5、個人能力不足。提及這點，我能想到您此時的心情。您
一定認為我這小子言不由衷，找藉口。其實，這絕非無中生有的藉口。這在工作中是能夠找到諸多例證的。如在上交材料方面很不及時，對學校的榮譽造成了不好的影響。在處理問題上表現的非常浮躁，不能很好的把問題處理好。
6、個人素質低下。在工作中自己容易帶情緒，甚至懈怠工
作，喜歡發牢騷，很多方面都制約了我不具備一個領導應該具備的`表率示範作用。
7、我個人一心想做好一個合格的好老師，學校課多加之又
要管理學校，往往造成不好的影響。有時想提高學生的成績，又忽視了學校的管理。
總之，無論是我的資歷、能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我一直感到慚愧和內疚。再繼續擔任該職務，不但對學校工作十分不利。同時，也是對我自己的一種摧殘。故此，再次向王校長提出申請，請求辭去清溪完小校長一職。請王校長批准。謝謝！
此致
敬禮！
辭職人：
XX月XX日
關於給校長的辭職報告 篇4
尊敬的督學責任區領導：
承蒙領導厚愛，讓我擔任········國小校長之職。經過一年時間的實踐，本人覺得自身難以繼任該職務。原因如下：
一，本人工作經驗不足，管理能力低下，沒有謀劃學校全面工作的能力。
二，本人社交能力低下，理順不好學校與社會、教師與教師之間的關係，得不到家長的認可。
本學年由於二中物理教師缺乏，我主動擔任了高一（7）班的物理教學，並主動擔任新教師施XX老師的副班主任，主動擔任學校新課改課題組組長。2個月來，認真上課、備課、守自習，成績沒有拖年級後腿。今年9月份，XX市委組織部批准的XX縣人才扶持項目“XX縣物理名師工作室”交由我主持。
三，本人專業技術水平低，不能有效指導教師的教學，特別不能幫助年輕特崗教師的成長。
抓實教研活動，提高教師專業化水平。學校領導班子引導教師逐步認識到團結協作的重要性，以“打造高效課堂”為核心，實施中層領導承包教研組，建立中心發言人制度，開展校級優質課的評選活動，逐步規範教研活動的開展，強化和規範集體備課，克服教研活動形式主義，全校教師積極互相聽課、參加集體備課，充分發揮了學科教研組集體的智慧。
四，顧了管理顧不了教學，顧了教學顧不了管理。
當了八年級的.班主任，教了地理還要教數學。管理不好對不起領導的栽培和信任；教學不好對不起父老鄉親和學生。在位還要盡力支撐，結果導致身心疲憊，精神嚴重欠佳。
五，工作上很多地方，很多事情都不太明白，還需要虛心學習。
由於工作效率低，為了完成本職工作就得加班加點，深感力不從心。鑒於自己以上等諸多不足，為了不貽誤學校的工作我完全有辭去國小校長職務的必要。
這是我猶豫再三，思考了很長時間，最終痛下決心，鄭重的向領導做出的請求。同時藉此機會向領導說出我的心愿，鑒於本人還年輕，對教育工作還抱有一份熱情，希望領導將我調離三聯國小，我將加倍努力學習先進的教學經驗和管理經驗，今後好為平江教育事業做更大的貢獻。懇請領導批准。萬分感激！
關於給校長的辭職報告 篇5
尊敬的領導：
承蒙領導厚愛，讓我擔任國小校長之職。經過一年時間的實踐，本人覺得自身難以繼任該職務。原因如下：
其一，本人工作經驗不足，管理能力低下，沒有謀劃學校全面工作的能力。
其二，本人社交能力低下，理順不好學校與社會、教師與教師之間的關係，得不到家長的認可。
其三，本人專業技術水平低，不能有效指導教師的教學，特別不能幫助年輕特崗教師的成長。
其四，顧了管理顧不了教學，顧了教學顧不了管理。當了八年級的班主任，教了地理還要教數學。管理不好對不起領導的栽培和信任;教學不好對不起父老鄉親和學生。在其位還要盡力支撐，結果導致身心疲憊，精神嚴重欠佳。
其五，工作上很多地方，很多事情都不太明白，還需要虛心學習。由於工作效率低，為了完成本職工作就得加班加點，深感力不從心。鑒於自己以上等諸多不足，為了不貽誤學校的工作我完全有辭去X國小校長職務的必要。這是我猶豫再三，思考了很長時間，最終痛下決心，鄭重的'向領導做出的請求。同時藉此機會向領導說出我的心愿，鑒於本人還年輕，對教育工作還抱有一份熱情，希望領導將我調離三聯國小，我將加倍努力學習先進的教學經驗和管理經驗，今後好為平江教育事業做更大的貢獻。懇請領導批准。萬分感激! 特此報告!辭職人：
XX年x月x日