調研報告撰寫方法 篇1
一、調研報告的基本結構
1、封面的內容：學校、系、專業和學生姓名、調研報告題目、調研單位名稱、指導教師等。由調研學生本人填寫。
2、主體部分：調研報告正文。
（1）調研報告的題目一律統一格式為：“關於在x單位開展x業務的調研
報告”
（2）調研報告正文內容必須包含下面四個內容：
a調研目的：言簡意賅，點明主題。
b調研單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點突出，重點應放在調研崗位的介紹。
c調研內容及過程：這是重點，篇幅不少於xx字。要求內容詳實、層次清楚；側重實際動手能力和技能的培養、鍛鍊和提高，但切忌日記或記賬式的簡單羅列。
d調研總結及體會：這是精華，篇幅不少於1000字。要求條理清楚、邏輯性強；著重寫出對調研內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業理論知識的運用和職業（崗位）能力與動手能力的'提高今後應努力的方向。
整體調研報告的內容必須與所學專業的內容相關，字數不少於3000字。
（3）最後感謝畢業調研單位、有關技術人員及指導教師。
二、調研報告文字編寫格式和裝訂要求
1、調研報告，規定a4紙列印（頁面上方、下方、左側均留邊2.5cm、右側留邊2cm。正文採用1.5倍行距，標準字元間距：頁碼從正文開始編寫，用小5號字居中標明）。
2、字間距設定為“標準”。
3、段落設定為“1.5倍行距”。
4、字號設定為：
（1）標題：宋體小二號加粗。
（2）正文一級標題：宋體四號加粗。
（3）正文二級標題：宋體小四號加粗。
（4）其餘漢字均為宋體小四號。
（5）正文中所有非漢字均為nean體。
5、調研報告裝訂順序是：封面、正文（調研報告）、成績審批表。
6、裝訂方法是：三枚書釘距左側1cm裝訂。
三、畢業調研報告封面和調研基本情況登記表，要認真填寫齊全，表中調研單位無評語或未加蓋公章者，調研報告成績為不合格。
調研報告撰寫方法 篇2
論文一般格式分三個部分：提出問題、分析問題和解決問題。
基本要求是：題目大小適宜；結構合理；格式規範；內容充實；文字通順。
調查分析報告一般由標題、概要、正文、結尾、附屬檔案等幾部分構成。
一、標題
1、標題的要求。標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定，標題是畫龍點睛之筆。
（1）它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。
（2）高度概括，具有較強的吸引力。
2、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。
單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來。
雙標題就是調查報告有兩行標題，採用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用於補充說明調查對象和主要內容。由於這種標題形式優點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。
3、標題的形式。
（1）直敘式的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多採用這種標題。
（2）表明觀點式的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或對事物進行判斷，評價。
（3）提出問題式，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《公務員報名錄取比例37：1說明了什麼》等。
二、概要
概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、範圍、調查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助於使確信調查結果的可靠性，並說明選用該方法的原因。
三、正文
正文是調查報告的'主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出，引出結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。
1、引言
（1）引言的寫作形式。引言即調查報告的開頭，萬事開頭難，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：
a、開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的或動機，揭示主題。例如，20xx年3月我們對20xx級電子商務專業的學生進行有關心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。
b、結論先行，逐步論證。即將調查結論寫出來，然後再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。例如，20xx年3月，我們對我校高一400名學生心理狀況進行調查，調查結果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：。
c、交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然後逐層分析，得出結論。也可交待調查時間、地點、對象、範圍等情況，然後分析。這樣可使讀者有一個感性認識，然後再深入分析研究。例如，《放眼未來之路——1011名專家人士眼裡的中國數據通訊網路》的。
d、提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。
（2）引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：1）為什麼進行調查；2）怎樣進行調查；調查的結論如何。
2、論述
（1）論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量的高低和作用的大小。論述部分的重點：1）通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發生、發展和變化過程；2）調查的結果及存在的問題；3）提出具體的意見和建議。
（2）論述部分的寫法。由於論述一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。
（3）論述部分的主要內容。不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。
a、基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。
b、分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發展規律或趨勢分析。
四、結尾
結尾部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式：
（1）概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題。
（2）形成結論。在對真實資料進行深入細緻的科學分析的基礎上，得出報告結論。
（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。
五、附屬檔案
附屬檔案是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如，在咱們寫的調查報告裡，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附屬檔案。
調研報告撰寫方法 篇3
為使復轉學歷教育與生產實際更加緊密結合，且根據用人單位的意見及各地師資專業水平、學生的實際情況，擬決定將復轉學生的畢業設計以調研報告的形式完成。為保證調研報告的質量，特制定此要求。
一、畢業調研報告的目的和任務
畢業調研報告的教學計畫中最後一個教學環節，是檢驗學生綜合學習效果與技能水平的重要環節，也是學生將所學專業知識進行系統梳理、融會貫通的關鍵性一步。
畢業調研報告的`任務：學生通過對所學專業相關單位的深入了解，熟悉生產過程，綜合運動所學知識、技能，進行調查研究活動，提出合理化建議，解決生產和管理中的實際問題。
二、調研報告的總體要求
畢業調研報告包括封面、單位評價及成績評定表和正文。
（一）調研報告構成
1、封面：（略）
2、正文內容：
①標題：關於調研報告
②前言或摘要
③調研目的
④調研方法
⑤調研內容及過程
⑥調研結論與建議
⑦參考文獻
（二）畢業調研報告文字列印格式及裝訂：
①一律用a4紙列印，病裝訂成冊。頁碼設定：5號宋體居中。
②字間距：“標準”；行間距：“1.5倍行距”。
③字號設定：
標題：宋體二號加粗
正文一級標題：宋體三號加粗
正文二級標準：宋體四號加粗
其餘漢字均為宋體小四號。
正文中所有非漢字均為time nean體。
④夜邊距：上：2.54cm下：2.54cm左：3.00cm右：2.00cm頁眉：1.50cm頁腳：1.75cm。
⑤裝訂順序：封面（畢業調研報告）→單位評價及成績評定表→正文→參考文獻
（三）單位評價及成績評定表（略）
（四）調研報告的內容要求
1、必須密切結合生產實際，與所學專業相關，著眼於發現問題、解決問題，由學生獨立完成。
2、報告內容詳略得當，重點突出，文理順暢。所提建議合理，具有套用價值。
3、調研報告內容應與所學專業相關。
4、報告篇幅要求：正文4000字以上。
（五）成績評定
調研報告成績按合格、不合格兩級評定。以下情況成績不合格：
1、調研報告格式不符合要求；
2、調研報告的內容不符合要求，或者三分之一以上內容為、期刊、雜誌等媒體上抄襲；
3、同學間調研報告內容雷同達到三分之一；
4、調研報告內容與所學專業無關。
（六）調研報告完成時限：xx年12月20日
調研報告撰寫方法 篇4
調研報告是民主黨派向政府反映社情民意、建言獻策的一個重要方法與途徑。因此，學會撰寫調研報告是每一個民建會員應具備的基本功。 就調研報告而言，一是調研，一是報告。所謂調研，就是針對某一社會問題進行社會調查並對取得的材料進行分析研究；所謂報告，就是把上述調查研究的結果及建議形成文字，撰寫成文章向有關部門匯報。
今我們分兩部分對調研報告的撰寫進行討論，即社會調查研究及調研報告的撰寫。
第一部分社會調查研究
要撰寫一篇調研報告，非常重要的一項工作就是進行社會調查研究。
所謂社會調查研究，是指人們有計畫、有目的地運用一定的方法和手段，對某一社會事實及相關事務進行資料收集、整理、分析研究，進而做出描述、說明並提出相應對策的社會實踐活動。
一、社會調查研究類型
根據不同的目的、時間順序、範圍、性質等，社會調查研究可以分為不同的類型。
（1）描述型調查研究和解釋型調查研究
描述型的主要目的是描述情況及事件。即對社會事實的狀況、外部特徵、發展過程進行客觀描述的調查研究。解釋型調查研究用以探討社會現狀之間的邏輯關係和規律，研究分析為什麼會是這樣或那樣。
（2）橫剖調查研究與縱貫調查研究
橫剖調查研究，是指收集、研究某一時間點有關對象在這同一時間段內各種情況的調查方法。
縱貫調查研究，是指在某一較長時間段內，對某社會事物及其演化過程進行的調查研究，以發現該事物發展變化的規律。
（3）定性調查研究和定調查量研究
定性調查研究是，對某一社會現象運用歸納、分類、比較、分析等方法，以判斷事物性質為目的調查研究。
定量調查研究是，運用機率、統計等方法對社會現象的數量特徵、數量關係和數量變化等進行的調查研究。
（4）全面調查研究和非全面調查研究
全面調查研究即普查。非全面調查研究則分為抽樣調查和個案調查兩類。
全面調查，是指對研究對象無一遺漏地進行調查。
抽樣調查，是指從所有調查對象中，按照一定方式選出部分個體進行調查。由這部分個體的狀況推論總體，用部分反映整體。
個案調查是，是針對整體中某一體（或幾個個體）情況的深入調查研究。
二、社會調查研究方法
調查方法即各種具體的資料收集方法，包括文獻法、問卷法、訪談法、觀察法、實驗法。其中訪談法、觀察法和實驗法屬於直接調查方法；而文獻法、問卷法則屬於間接調查方法。
1.文獻法
文獻最早是指相關的歷史典籍，後來泛指記載信息的一切文字材料。現在又擴展到各種載體所記錄並進行交流和傳播的文字、圖表、數字、符號、音頻、視頻等信息資料，這些統稱為文獻。
文獻法就是蒐集整理和分析研究相關的文獻資料，從浩如煙海的文獻中選取有用的信息，並對這些資料做出正確的分析和使用，以達到調查研究目的的方法。
文獻蒐集，是指按照需要查找出有關文獻或文獻中包含的相關信息的過程，它包括文獻的檢索和蒐集兩個過程。
摘錄信息，是指從檢索出的文獻中摘取並記錄與調查課題有關的信息的過程。摘取信息一般步驟是瀏覽、篩選、精讀、記錄。
文獻分析，是指對文獻中的某些相關內容進行分析和研究，以了解其所反映的事物本質、規律，文獻作者及相關人員的思想、行為等，從而達到說明調查研課題的目的。文獻分析可分定性與定量分析。
文獻法是調查研究最重要的方法，它也可單獨運用完成調查研究工作。
2.訪談法
訪談法是由調查者根據調查的目的與要求，按照預先制定的訪談提綱或問卷，通過個別訪問或集體交談的方式收集資料的一種調查方法。這是社會調查研究最常用的方法。
訪談法本指面對面的口頭交流，但隨著信息技術的發展，已擴展到了電話訪問、網上交流等間接的訪談方式。
訪談法按照操作方式和內容可以分為結構式訪談和非結構式訪談；按照訪談對象的人數可以分為個別訪談和集體訪談。
結構式訪談又稱為標準化訪談、問卷訪談，是按照統一設計的、有一定結構的問卷所進行的訪談。
非結構式訪談是，一種無控制或半控制的訪談，事先沒有統一問卷，而只有一個題目或大致的`訪談提綱，調查者與訪談對象在這一範圍內自由交談，具體問題可在訪談過程中邊談邊形成邊解答。
個別訪談是，調查者與調查對象進行單獨談話，這是訪談法最基本、最常用的類型。既可以是調查者與被調查者面對面口頭的交流，也可以是電話或網路間接交流的調查方法。
集體訪談也叫會議調查法，就是調查者邀請若干被調查者，通過集體座談方式或集體回答問題方式蒐集資料的調查方法。
3.問卷法
問卷法是調查者用統一設計的問卷，向被調查者了解情況、徵詢意見的調查方法。問卷中應精心設計相關問題，要被調查者按一定的方式進行回答，以了解人們對某事物、某社會現象的認識、評價。而後對調查結果進行研究、統計分析，從而得出結論的調查方法。
4.觀察法
觀察法是調查者有目地、有計畫地運用自己的視覺和輔助工具，了解自然狀態下社會現象的方法。它可以收集到真實可靠的第一手資料，通過對資料的分析可以得出正確的結論。
5.實驗法
實驗法，是調查者有目、有意識地創造一定的環境，被調查者在不知情或知情的情況下進行某種活動，從這種活動中找出事物發展變化規律的方法。
以上各種方法適用於不同的調查對象和不同的調查內容。但通常以一種為主，它種為輔。