建築工程技術實踐報告範文2000字 篇1
為了通過參觀典型建築，建築工地，使我們對所學知識有一個感性認識，對本專業的概貌有一個系統全面的了解，提高理論聯繫實際的能力，增強我們學習本專業的興趣。學校組織了一次參觀建築工地的實踐。
一、實踐時間
20xx年x月x日
二、實踐地點
xx小區、體育館施工現場、學校實驗室
三、實踐內容
（一）建築外觀
第一天下午，同學們來到xx小區，參觀該小區。一路上指導老師就所看到的建築給我們進行講解，並給我們分析某一構造設定的作用，設定原因，設計的優缺點。同時結合具體的問題，告訴我們現行建築規範是怎樣規定的。在參觀的過程中，同學們都很認真，及時發現問題並請老師解答，並及時作記錄。通過大家有針對性的問答，我們學到了許多課本上沒有的東西，比如可以在建築物頂上安裝成排的短型避雷針，使其具有傳統避雷針的效果同時又不影響建築物的美觀；雖然使用太陽能熱水器能節約能源，但是規範禁止用戶自行安裝，以免影響建築的整體外觀，但可以在建築物設計時將其統一規劃、安裝。我們還從老師那裡了解到，該小區的設計理念是“爸爸是湖，媽媽是溪，我是快樂的小魚兒”。事實上，這一設計理念也在設計中很好的體現了出來。小區中的湖、小溪與周圍的精緻很好的融合在一起，拉近了人與大自然的距離。
（二）建築施工
第二天下午，同學們又到體育館施工現場進行參觀。在施工現場的外面，我們驚喜的發現，這個建築的設計單位就是我們學校的建築設計研究院。所以同學們都很激動，參觀過程中似乎也更加積極了。在現場，我們看到了部分梁的端處有不少伸出來的鋼筋頭，看上去比較奇怪。於是就問老師是什麼東西。老師告訴我們那就是預應力鋼筋。說實在的，提起預應力混凝土，我相信沒有講幾個同學不知道，但是說到真正的，我估計則沒有幾個同學真正的見過。這一次參觀，使大家能從感官上對一些建築構造有個直觀的了解，對我們以後的學習和工作都是很有幫助的。
在現場我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很粗，在承重柱的四周有細一些的構造柱，它們是用來加大牆的強度的，以避免因牆身過長導致容易坍塌。在三樓，我們看到上面樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在一樓，我們看到了施工後澆帶，裡面還有鋼筋網。老師告訴我們在施工完成後這些後澆帶就會被澆上。在一樓入口處旁邊，大家還看到了地下室的通風采光口。
（三）建築內部
第三天是我們的最後一次實踐。地點在學校的結構實驗室。由於是大型的實驗室，並且實驗內容比較特殊，所以這個建築的設計也有很多特別的地方。實驗室採用大跨度，框架結構，其中屋頂為網架結構。在實驗室的柱頂上安有預埋件和鋼板，通過螺栓節點連線屋頂的平板網架。據老師講，採用平板網架和螺栓節點，適合於跨度不大的結構（50-60m）。在建築組合上採用了錯層的組合方式。建築主體空間為實驗室，在南面又加設了第二層，作為辦公室。
由於實驗的要求，實驗室中設定了10t的吊車，相應就有吊車梁。這一點與工業建築很像。但據指導老師說，在吊車梁與高側窗的設定上有點問題。高側窗正好被吊車梁擋住，影響了其採光作用的發揮。
要解決這個問題，可以從兩個方面入手：
⑴在當初設計時就考慮吊車梁和高側窗的相對標高，以免發生這種遮擋的問題。此外，在設計這種大型的車間形式的建築物時，設在其相鄰建築物的南面，以免影響高側窗採光。但這個實驗室在這一點上設計的並不太合適，因為它建在建築材料實驗室的北面，採光會受到其影響。
⑵在屋頂增加幾條條形採光帶，增加採光，以補償側窗造成的採光不足。但應注意屋頂的防水問題。實驗室的另一個特別之處就在於它的地面。為增強建築的剛度，牆和地面採用的整澆施工。據給我們講解的指導老師說，實驗室內北部地面厚達1.2m，全為輕鋼砼材料，因為北面安置有大型實驗儀器，實驗時對地面產生很大的荷載。而南面地面則和牆的厚度一樣，採用預應力砼材料做成，為地面自承重。由於地面厚度相差較大，我們看到在厚薄地面的交界處出現了裂縫，但指導老師說，這並不影響使用，也不會影響建築的安全性。這使我們放心下來。
四、實踐總結
通過參觀實際建築，我們增加對建築的認識程度，加深對所學知識的理解；通過參觀和老師的講解，運用所學知識分析建築的優缺點，我們提高自身的觀察能力和欣賞水平，為以後自己的設計提供參考；通過實踐，我們了解建築工程施工工藝，熟悉房屋構造；通過在實際施工現場的參觀實踐，培養我們吃苦耐勞的品質和對勞動人民的敬意。
建築工程技術實踐報告範文2000字 篇2
一、前言
生產實踐是工程管理專業教學計畫中必不可少的實踐教學環節，它是所學理論知識與工程實踐的統一。在實踐過程中，我以技術員的身份深入到建築施工單位，以一個別墅小區為實踐場所，在項目部技術總工的指導下，參加工程施工工作，順利完成了四周的實踐任務。同時，也為大學畢業後從事工程時間打下堅實基礎。
二、實踐單位介紹
本次實踐的單位是上海舜元建設有限公司。上海舜元建設(集團)有限公司，20xx年11月經上海市工商行政管理局批准由上海鑫楓建築工程有限公司而更名的。上海舜元建設(集團)有限公司擁有註冊資金120xx萬元，是一家具有房屋建築施工總承包壹級資質、裝飾裝修工程專業承包壹級、房地產開發、物業管理、節能建材生產、建築材料銷售等一體的現代企業集團，同時具有市政公用工程施工總承包貳級、機電安裝專業承包、鋼結構工程、消防設施工程專業承包貳級、機電設備安裝工程、建築智慧型化工程專業承包叄級等專業承包資質。
三、工程概況
工程名稱：美洲故事
工程地點：長沙市湘府路與萬家麗路交匯處建設單位：長沙德普置業發展有限公司設計單位：中機國際設計研究院施工單位：舜元建設有限公司
本工程為一個群體工程，項目總占地近800畝，總建築面積在60萬平方米以上，項目分二期開發。一期占地358畝，規劃為純美洲風格的原生態低密度坡地住宅，建築形態豐富，以獨棟、雙拼、聯排別墅群為主，是一個以山、水、森林、坡地為主題創造出的稀有城市別墅區。美洲故事2期ivilla主推450-725純景觀獨棟別墅，售價700萬-1500萬元/套。我參加施工的是二期工程。指導老師是本項目技術總工陳天成先生。
四、實踐內容
1、熟悉工程施工管理、技術管理
由於實踐時間較短，僅參與了施工過程的具體操作，現作簡要概述如下：1.1項目技術負責人負責落實技術崗位責任制和技術交底制，每道工序前必須進行技術交底並填寫“技術交底記錄”。
1.2項目經理責成各專業工程師填寫“施工日誌”。工程經理應記錄並保存一份詳細的“施工日誌”。“施工日誌”的內容包括以下幾個方面:當天施工部位、該部位的施工人數、具體的施工班組、具體的現場負責人、施工用材料和設備情況、依據的作業方法或哪個技術交底、當天氣候、當天施工部位的檢驗和試驗狀態以及施工中出現的問題等。
1.3工程施工過程中，由工程室負責現場勞動力調配、進度管理、機械使用和施工安全等工作，並保存相關記錄。工程經理負責每周主持召開一次工程例會，總結上周的工程進度情況，找出工程實際進展同計畫之間的差距，安排本周的工作。項目總工總結上周的施工質量狀況，並對下一步的質量管理提出建議和要求。
1.4在施工過程中，執行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊質檢員對每道工序自檢合格後，填寫自檢表，經相關工班長簽認後，由項目質檢員複查、檢驗合格後方可進行下道工序。不合格的工序必須進行返工，再次驗收合格後方可進行下道工序。項目通過建立聯檢制度，填寫質量聯檢表，對各分項工程的質量加強控制。砼施工前必須填寫砼澆灌申請。
1.5施工過程中的設計變更，由各專業工程師負責，按本質量計畫“契約變更管理”部分的規定，及時傳達到各業務口及相關施工隊。
1.6砼、砂漿、防水材料由試驗員負責取樣，送公司試驗室進行試驗，合格後出具相應的試驗報告。產品試驗合格後方可發放。
1.7隱蔽工程項目質檢員檢查合格後，由專業工程師填寫隱蔽工程驗收記錄，報請業主或監理工程師驗收。業主或監理工程師在驗收記錄上籤字後，方可繼續施工。
1.8由技術室編制月進度計畫，工程經理負責將月進度計畫分解細化到每周每天，實行動態監控、量化管理，確保施工進度。
2、施工技術的具體操作
2.1參與工程質量的檢查、驗收
在施工過程中，施工隊經過自檢、互檢、交接檢後，再報項目部，由項目質檢員複查，檢驗合格後方可進行下道工序。我同時以質檢員的身份參與了工程質量的檢查、驗收，上現場之前必須熟悉施工圖紙，如牆體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗收中主要檢查板縫是否封堵嚴密、垂直度是否合格、測量模板安裝是否滿足房間開間要求等;鋼筋驗收則檢查牆體的保護層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等;抹灰裝修則檢查拉毛強度、面層平整度是否合格;防水層鋪貼是否符合規範等。
2.2協助現場技術人員處理施工質量問題
剛開始，我所做的只是統計工程質量問題的類型、準確位置以及數量，如蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等。通過學習《修補方案》技術交底，積極向有關技術人員請教，逐步掌握了處理這些問題的方法。
2.3修補方案：
對數量不多的小蜂窩、麻面、漏筋、漏石的混凝土表面用鋼絲刷刷乾淨，然後用水清洗濕潤，然後用1：2.5水泥砂漿(內摻建築膠)抹面修正，抹漿初凝後加強養護工作;蜂窩比較嚴重或漏筋較深時，剔除掉附近不密實的混凝土和突出的骨料顆粒，用清水洗刷乾淨並充分潤濕後，再用比原強度等級高一級的細石混凝土填補並仔細搗實;對脹模、變形、錯台的混凝土結構應根據圖紙尺寸彈線、切割，再按線進行剔鑿，剔鑿先用尖鏨子進行剔鑿，剔鑿基本到位後用扁鏨進行細緻剔鑿，剔鑿要不露鋼筋、平整。
2.4整理工程資料
實踐期間我整理了較多的工程資料，如《混凝土澆灌申請》、《隱蔽工程檢查記錄》、《工程物資進場報驗表》、《材料、構配件進場檢驗記錄》等。如《混凝土澆灌申請》，施工隊在鋼筋綁紮後項目部和監理驗收通過，由項目部工程室專人向混凝土攪拌站報所需混凝土的方量以及地點，然後，混凝土運輸車進場時需提交混凝土開盤鑑定等隨車小票，由項目部填寫澆灌申請，交監理存檔。通過這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關程式和規範。
五、實踐成果
通過本次實踐我主要有三大收穫：首先，這次實踐讓我變得更加成熟，思考問題更加全面也強壯了體魄;其二，我學到了很多課堂上學不到的東西，這不僅涉及到建築測量、模板安裝、現澆柱的製作等建築施工技術，也涉及了為人處事的道理：同上通過本次實踐使我對自己過去所學和學習方法有了全新的認識：學習理論知識、多看書多做題固然重要，但仍須結合實際操作經驗，知行合一，方能體會知識的精髓所在，方能不斷完善平日所學，最終達到學以致用、學有所用的目的。
六、思考
學習是無止境的，通過看到的結果，積極思考問題產生的原因以及處理方法，這樣才能在工作中學到更多知識，真正起到理論聯繫實際的良好實踐效果，在處理遇到的工程技術問題的過程中，增強分析問題、解決問題的能力。
本工程在施工中採用了較多的新技術、新材料。主體結構是全現澆剪力牆結構，牆內設定暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和淨空高度。裝修中，如廚房、衛生間的裝修採用了輕質陶粒混凝土隔牆條板，此隔牆板與以往磚砌牆相比，具有自重輕、安裝簡便、強度可靠等優點，不僅使現澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進度，縮短工期，節約成本。
在構造柱配筋驗收過程中，設計單位在立筋的採用上選擇光圓筋，而施工隊在施工過程時綁紮的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便於箍筋的綁紮施工，但這一變動極大的增加了成本。通過積極思考，我向技術室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋採用2光圓筋和2螺紋筋，施工時交叉對角放置，這樣既增大了箍筋的穩定性，便於施工，又減少了成本。此方案得到總工的肯定。
七、總結
經過四周的生產實踐，感受深刻。在施工技術上，實際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學好專業知識的同時在工作中積極思考，靈活套用，培養自己的思維創新與獨立解決問題的能力。同時，利用這次實踐機會接觸社會，得到很好的鍛鍊，明確了在剩餘的一年大學生活中應該發展的方向，特別是需要鍛鍊語言交流與溝通能力，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰。
建築工程技術實踐報告範文2000字 篇3
通過這次實踐中在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的套用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。利用這次實踐機會接觸社會，得到很好的鍛鍊，特別是需要鍛鍊語言交流與溝通能力為實現自我的理想和光明的前程努力，充分展示自我的個人價值和人生價值。
一、實踐目的
參與正在施工的各項工程，結合課本已學有關建築設計及技術知識，對施工過程、結構型式、室內裝飾及建築材料有一個全面的感性認識。對公共建築的各細部構造有較深的了解，包括：基礎;牆體;樓地層;裝飾面裝修;樓梯;屋蓋的常規做法
二、實踐時間與地點
XX市城X期工程XX項目
三、工程概況
項目總占地約XX畝，共分為XX期開發，均為高層電梯，總建築面積約萬平米。為全現澆鋼筋混凝土剪力牆結構，抗震設防烈度為度，抗震等級框支層為一級，一般剪力牆二級。基礎為箱形基礎，基底標高。我所在的工地為樓，工期天。地下層，地上層。
四、實踐內容
(一)樓層放線
由於樓層高，我們是用線墜和經緯儀配合使用來放樓層軸線的。從上一層向下一層垂吊，在吊線洞上打上點，在用經緯儀檢查點的方正度，在用經緯儀打上控制線彈線點，其他的軸線均以中間十字控制點作為參考軸線，用鋼尺量出並用墨線彈出。再按平面圖上牆的尺寸用鋼尺量出來並用墨線彈上。
抄水平：
1、結構線：
為了控制澆混凝土的`厚度，先從一樓外牆上線用鋼尺量上來，畫到剪力牆柱筋上，再用水準儀把點抄到所有的剪力牆上，每個剪力牆上用油漆畫一個點。
2、建築XX米線
建築1米線，就是地平做好後，地面到線的距離是XX米。先從樓下用鋼尺量在剪力牆上畫上點，因為都是剪力牆，用水平儀不方便抄到所有的XX米線，先用水準儀把能抄到的全打上點，在用水平管把沒抄到的點全抄上，在用墨線彈上。
(二)參與現場檢查
現場有很多問題需要統計，如脹摸的柱子被鑿過的地方紀錄下來，檢查砌體的垂直度和灰縫的沙漿飽滿度。植筋過長的地方要紀錄下來。檢查灰餅的方正度。監督鋼筋工扎鋼筋、木工支模板、混凝土工澆混凝土、瓦工砌牆、釘鋼絲網、
灰餅的方正度和管理現場文明施工做到及時清理。
(三)房屋基礎的施工
(四)房屋主體結構的施工
1、模板工程
1)梁模板安裝：
(1)、在柱子上彈出軸線、粱位置和水平線，釘柱頭模板。
(2)、梁底模板：按設計標高調整支柱的標高，然後安裝梁底模板，並拉線找平。當梁底跨度大於及等於時，跨中梁底處應按設計要求起拱，如設計無要求時，起拱高度為梁跨度的。主次梁交接時，先主梁起拱，後次梁起拱。懸桃梁均需在懸臂端起拱%.
(3)、支頂在樓層高度以下時，應設二道水平拉桿和剪刀撐，樓層高度在以上時要另行作施工方案。
(4)、梁側模板;根據墨線安裝梁側模板、壓腳板、斜撐等。梁側模板製作高度應根據梁高及樓板模板碰旁或壓旁來確定。
2)樓面模板
(1)、根據模板的排列圖架設支柱和龍骨。支柱與龍骨的問距，應根據樓板的混凝土重量與施工荷載的大小，在模板設計中確定。一般支柱為，大龍骨間距為，小龍骨間距為。支柱排列要考慮設定施工通道。
(2)、通線調節支柱的高度，將大龍骨找平，架設小龍骨。
(3)、鋪模板時可從四周鋪起，在中間收口。若為壓旁時，角位模板應通線釘固。
(4)、樓面模板鋪完後，應認真檢查支架是否牢固，模板梁面、板面應清掃乾淨。
2、鋼筋工程
1)鋼筋綁紮與安裝
鋼筋綁紮前先認真熟悉圖紙，檢查配料表與圖紙，設計是否有出入，仔細檢查成品尺寸、形狀是否與下料表相符。核對無誤後方可進行綁紮。
採用鐵絲綁紮直徑以上鋼筋，鐵絲綁紮直徑以下鋼筋。柱：
(1)、豎向鋼筋的彎鉤應朝向柱心，角部鋼筋的彎鉤平面與模板面夾角，對矩形柱應為角，截面小的柱，用插入振動器時，彎鉤和模板所成的角度不小於度。
(2)、箍筋的接頭應交錯排列垂直放置;箍筋轉角與豎向鋼筋交叉點均應扎牢(箍筋平直部分與豎向鋼筋交叉點可每隔一根互成梅花式扎牢)。綁紮箍筋時，鐵線扣要相互成八字形綁紮。
(3)、柱筋綁紮時應吊線控制垂直度，並嚴格控制主筋間距。柱筋搭接處的箍筋及柱立筋應滿扎，其餘可梅花點綁紮。
(4)、下層柱的豎向鋼筋露出樓面部分，宜用工具或柱箍將其收進一個柱筋直徑，以利上層柱的鋼筋搭接，並與上層梁板筋焊接，當上下層柱截面有變化時，其下層柱鋼筋的露出部分，必須在綁紮梁鋼筋之前，先行收分準確。梁與板：
(1)、縱向受力鋼筋出現雙層或多層排列時，兩排鋼筋之間應墊以直徑短鋼筋，如縱向鋼筋直徑大於時，短鋼筋直徑規格與縱向鋼筋相同規格。
(2)、箍筋的接頭應交錯設定，並與兩根架立筋綁紮，懸臂飄梁則箍筋接頭在下，其餘做法與柱相同。梁主筋外角處與箍筋應滿扎，其餘可梅花點綁紮。
(3)、板的鋼筋網綁紮與基礎相同，但應注意板上部的負鋼筋(面加筋)要防止被踩下;特別是雨蓬、挑檐、陽台、窗台等懸臂板，要嚴格控制負筋位置，在板根部與端部必須加設板凳鐵，確保負筋的有效高度。
(4)、板、次梁與主梁交叉處，板的鋼筋在上，次梁的鋼筋在中層，主梁的鋼筋在下，當有圈樑或墊梁時，主粱鋼筋在上。
(5)、鋼筋的綁紮接頭應符合下列規定：
A、搭接長度的未端距鋼筋彎折處，不得小於鋼筋直徑的10倍，接頭不宜位於構件彎矩處。
B、受拉區域內，Ⅰ級鋼筋綁紮接頭的未端應做彎鉤。
C、鋼筋搭接處，應在中心和兩端用鐵絲扎牢。
D、受拉鋼筋綁紮接頭的搭接長度，應符合結構設計要求。
E、受力鋼筋的混凝土保護層厚度，應符合結構設計要求。
(6)、板筋綁紮前須先按設計圖要求間距彈線，按線綁紮，控制質量。
3、混凝土工程
混凝土的澆築：
1)澆筑前應對模板澆水濕潤，牆、柱模板的清掃口應在清除雜物及積水後再封閉。
2)混凝土澆築的一般要求
(1)、澆築豎向結構混凝土時，如澆築高度超過時，應採用串筒、導管、溜槽或在模板側面開門子洞。
(2)、使用插入式振動器應快插慢拔，插點要均勻排列，逐點移動，按順序進行，不得遺漏，做到均勻振實。移動問距不大于振動棒作用半徑的倍。振搗上一層時應插入下層混凝土面，以消除兩層間的接縫。平板振動器的移動間距應能保證振動器的平板覆蓋已振實部分邊緣。
(3)、澆築混凝土連續進行。在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆築完畢。問歇的最長時間應按所有水泥品種及混凝土初凝條件確定一般超過小時應按施工縫處理。
(4)、澆築混凝土時應派專人經常觀察模板鋼筋、預留孔洞、預埋件、插筋等有無位移變形或堵塞情況，發現問題應立即停止澆灌，並應在已澆築的混凝土上初凝前修整完畢。
4、砌體工程
磚牆的施工順序一般為：彈劃平面線→檢查柱、牆上的預留連結筋，遺留的必須補齊→砌築→安裝或現澆門窗過梁→頂部砌體。
(1)、排磚撂底：一般外牆第一皮磚撂底時，橫牆應排丁磚，前後縱牆應排順磚。根據已彈出的窗門洞位置墨線，核對門窗間牆、附牆柱(垛)的長度尺寸是否符合排磚模，如若不合模數時，則要考慮好砍磚及排放的計畫。所砍的磚或丁磚應排在視窗中間、附牆柱(垛)旁或其他不明顯的部位。
(2)、掛線：砌築一磚厚及以下者，採用單面掛線;砌築一磚半厚及以上者，必須雙層掛線。如果長牆幾個人同時砌築共用一根通線，中間應設幾個支線點;小線要拉緊平直，每皮磚都要穿線看平，使水平縫均勻一致，平直通順。
(3)、砌磚：砌磚宜採用擠漿法，或採用三一砌磚法。三一砌磚法的操作要領是一鏟灰、一塊磚、一擠揉，並隨手將擠出的砂漿颳去。操作時磚塊要放平、跟線。砌築操作過程中，以分段控制游丁走縫和亂縫。經常進行自檢，如發現有偏差，應隨時糾正，嚴禁事後採用撞磚糾正。應隨砌隨將溢出磚牆面的灰跡塊刮除。內外牆的轉角處嚴禁留直搓，其他臨時間斷處，留搓的做法必須符合施工規範的規定。
五、收穫與感想
我堅信通過這一段時間的實踐，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實踐中所學到的知識。
建築工程技術實踐報告範文2000字 篇4
實踐對於我來說是很陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯沒有經歷過實踐，這是第一次實踐，他將全面檢驗我各方面的能力：學習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是的！緊張的兩個月實踐生活結束了，在這兩個月離我還是有不少的收穫。
一、實踐目的
掌握了關於建築方面的理論知識，而理論與實踐是緊密相聯繫的，了解到實際操作能力，將理論知識全面的融會於工作實踐，在實際作中得到了鍛鍊。
二、實踐內容
在工程開工前，建築物位置的確定也是很重要的，在從事測量的工作中，我了解到為確定建築物的位置首先應根據規劃院給定的建築物坐標點及坐標線、建築紅線進行定位測量，確定它的位置。基礎工程是每個建築最為關鍵的部分，它直接影響工程的質量是否合格。而且基礎部分的技術含量也很高。本工程基礎部分包括了土方開挖、排水、筏板基礎施工、底板混凝土。
初次踏入工地對一切的東西都覺得很新鮮，結構課上老師在不斷地解釋在工程上怎么布置鋼筋，那些地方要加密等等，終於我們現場看到了鋼筋的布置與安扎，給我們留下了深刻的印象，尤其是老師給我們解釋的那加密布置的鋼筋。在一棟正在籌建的房子裡，我們在頂層看到了鋼筋與鋼筋之間是如何連線的，而我們所看的是閃光對焊，還有些是搭接的。以下是我查詢的一些相關資料。
混凝土早期養護，要目的在於保持適宜的溫濕條件，以達到兩個方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和乾縮。另一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設計的強度和抗裂能力。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有餘。但由於蒸發等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆築後的最初幾天是養護的關鍵時期，在施工中應切實重視起來。所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據不同情況不同處理。這些問題都是在施工事要注意的，在施工時採用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。
在工地里的'我們所看到的模板都是膠合板，而且有些是再次利用的，這也是為了節約造價，我們在觀察時對現代建築的斜坡屋頂有定的疑問，對於他們的施工操作提出了自己的疑問，因為在斜坡里，所有的混凝土會往下滑，造成難以平均屋頂的厚度，有一定的施工難度，工地的師傅給我們解釋了這一問題，他說澆注時，混凝土是從下往上澆注的，可以解決這一問題。在工地里我們看到了師傅們安裝模板，還看到了傳說中的施工縫，就是在非頂層澆注時，要給上一層澆注3個梯段，以減少剪力的作用。
三、實踐收穫
由於時間短暫，在那兩個月里就接觸到這些東西，但是我很知足。不實踐很多問題都考慮不到，實踐後才知道什麼情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實踐生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什麼都不會，那在實踐過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實踐，才體會到並不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
本次實踐的收穫就是學會了適應環境。未去工地之前我從沒想像過兩個月的實踐我能堅持下來。但是通過這次實踐我適應了這種工地生活。雖說以後不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛鍊，不論以後做什麼工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。
通過這次實踐使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實踐對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規範要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實踐也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛鍊的是解決問題的實踐能力。
通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什麼時候該填什麼資料，需什麼人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。這次實踐我見到了只有在課本中才見過的打樁機械，了解了它的工作程式與原理。
四、實踐總結
通過兩個月的實踐，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個道路的構造過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閒暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬於自己的路。然而當我們終於可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，了自一人走上社會工作這個大舞台時，卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的。短短兩個月的實踐生活中，讓我學會了不少東西，會對我以後工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。
實踐實質是畢業前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學所想有用武之地。
建築工程技術實踐報告範文2000字 篇5
一、概述
認知實踐是住宅建築的重要組成部分，也是我們將理論與實踐緊密聯繫起來的重要環節。在實踐過程中，在專業技術人員和導師的幫助下，可以對教材中的理論知識和實踐經驗逐一進行論證，對建築知識有較好的感性認識，了解本專業的概況，為以後學習更多的專業知識打下堅實的基礎。
二、實習的目的
通過參觀實際建築，可以提高我們對建築材料和建築形式的理解，增強我們的學習熱情，鞏固我們的理論知識，通過實習參觀不同用途的建築，了解不同的建築結構，熟悉不同材料的特點，通過實習拓寬我們的專業知識，初步了解我們專業工作的性質，激發我們的專業學習熱情，增強我們的敬業精神和責任感，鞏固我們的專業理念。
三、實習安排和實習內容
實習的第一站是。雖然我平時經常去那裡，但我從來沒有仔細觀察過這裡的建築。下車後，首先看到的是湖都男裝，典型的建築解釋立面。一樓鋪大理石，二樓及以上鋪瓷磚。大理石因其表面光滑、耐腐蝕性強、抗風、防雨等優點而被廣泛套用於現代建築中。有些建築使用牆磚或條形磚的立面，或者粉刷表面。由於牆磚容易脫落，抗風能力差，塗層耗能大，安全性差，所以套用相對受限。
在磚混結構中，為了加強建築的空間剛度和整體穩定性，避免或減少建築在地震中的破壞，根據規範，需要增設抗震構造柱，以增強和提高建築的抗拉和抗裂能力。馬牙槎是在地震區設定構造柱時，在磚牆與構造柱相交處的一種砌築方法。這裡給我印象最深的是這個馬牙if，是磚牆留if的砌築方法。有大馬牙if和小馬牙if兩個名字，同時要按規定預留拉桿。目的是在澆築構造柱時使牆體與構造柱的結合更加牢固。
自5.12地震以來，人們對建築物的抗震性能給予了極大的關注。這裡的建築大多採用磚石結構。目前，民用建築最常見的結構形式主要有鋼結構、框架結構、磚混結構和磚木結構。這四種結構的抗震性能有一些不同:鋼結構的抗震等級將是人們的首選。其次，框架結構建築在抗震性能上也有很好的表現。磚混結構建築以多層為主，抗震性能相對弱於以上兩種。磚木結構穩定性差，67度地震容易倒塌。
這裡的高層建築一般都是剪力牆。剪力牆結構是由一系列縱向和橫向剪力牆和樓板組成的空間結構，承受豎向和水平荷載。它是高層建築中常見的結構形式。
四、總結
剛度很大，水平荷載下側向位移很小。因此，這種結構具有較強的抗震抗風性能，承載力要求容易滿足，適合建造層數較多的高層建築
通過這次實習，我對自己的專業有了更深的了解，也學到了前所未有的知識。參觀施工現場和實地考察進一步鞏固了課堂上所學的理論知識，加深了對理論知識的理解，使我能夠更深入、更準確地掌握，從而激發了我學習該專業的熱情和動力。更好地了解未來工作的性質，熟悉施工現場各種工作的特點和各部門之間的聯繫，為他們未來的工作奠定基礎，為迎接未來的各種挑戰做好心理準備。
通過實踐，我對腦海中的專業概念有了一個理性的認識，而不是一個赤裸裸的概念，賦予它深刻而豐富的內涵，努力提升自己，做好它！土木工程是建造各種工程設施的學科、技術和項目的總稱。它不僅指與人類生活和生產活動有關的各種工程設施，如建築公路、公路和城市道路工程、鐵路工程、橋樑工程、隧道工程等。，也指在陸地上套用材料和設備進行的.勘察、設計和施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的先驅者之一；它在任何國家的國民經濟中都起著重要的作用。
我對施工項目的現場施工和管理有著直觀的了解，增強了對基礎理論和專業知識的感性認識，並與監理工程師一起綜合運用所學知識解決項目中遇到的問題。在這次實習中，我對建設項目各方的責任和作用有了更加實際的認識，深刻體會到項目建設中涉及的各種矛盾、限制和實際問題，親眼目睹了施工人員的辛勤勞動。
理解練習是土木工程專業必修的實踐教學環節，安排在第三學期後的短學期。其目的是使學生通過實踐考察土木工程的施工現場和施工體系，了解土木工程建築、結構和施工的基礎知識，以及土木工程專業的概念和內涵，建立初步的工程意識，激發學生對土木工程專業後續課程的求知慾，為學習專業基礎課和專業課打下感性認識的基礎。通過現場的實際感受和了解，以及某些方面的實踐，可以培養學生的實踐能力。同時，培養學生的責任感、社會交往能力和團結合作精神。