關於教師職稱述職報告範文優秀 篇1
我於某年從師範學校美術專業畢業，xx年某月開始任教，xx年xx月取得中教某級教師職稱，連續xx年擔任教學工作，現將本人任職以來的主要工作情況總結如下:
一、思想品德、職業道德
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。積極向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓，遵紀守法，作風正派。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業心強，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態度得到領導、教師以及民眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。
二、教育教學能力
1、課堂教學工作
從教以來，我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機會，努力提高課堂教學藝術和教學效率。
課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養，大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的'成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發學生積極思維，使學生處於良好的心理狀態。並且在教學中，只要條件允許、時間允許，我總是現場演繹繪畫過程，親手製作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時，學生們都好奇的問:“老師啊，你今天又準備了什麼好東西啊”每當我在課堂上現場完成一件作品，學生們發出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。
學生作業採用自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課，獲得好評。
2、教育教學科研工作
任現職以來，積極參與校級公開課，撰寫教學研究論文。積極參加各級各
類教育主管部門組織的活動。
3、工作
三、履行職責情況
以上是我任職以來的主要工作情況。雖然取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今後的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取為教育事業做出更大的貢獻!
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇2
各位領導、同仁，大家晚上好！
本人xx年9月開始參加工作，20xx年2月起在深圳市民辦學校工作至今，20xx年2月來到松崗中英文實驗學校也已經工作十多年了。一直以來，我始終堅持堅定正確的政治方向，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有著良好的教師風範和教師素養；我一貫遵紀守法、虛心上進、恪盡職守，我以“教書育人”為己任，時時處處為人師表，關心、愛護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領導分工，服從學校安排；我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。無論是班任工作、學科教學、科組教研還是自我提升等我都會竭盡全力做到最好。
這些年來，我一直擔任班主任工作，我兢兢業業，尤喜與學生“打成一片”，樂於做過細工作，並善於與家長溝通聯繫，所帶班級班風學風良好，班主任工作得到學校領導和學生家長的好評，最近獲得的榮譽有：20xx年9月被評為松崗街道優秀班主任，20xx年9月被評為寶安區優秀教師，20xx年4月榮獲學校班主任創新成果大賽一等獎。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一批後進生，又培養了一大批優秀的學生。當此素質教育逐步替代應試教育，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。
近十多年來，我在國小數學四至六年級循環教學，在學科教學上，我努力用心學習新課程新理念，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言幽默生動，更多的站學生的角度去思考和解決問題，使得學生學得輕鬆，老師教得自然。
首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，並根據教學內容製作有趣的教具、課件，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。
其次是增強上課技能，提高教學質量。我力求讓自己的講解做到邏輯化，言語做到精煉化，表情做到生動化，板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆愉快。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。辛苦的付出，終將不會白費，歷年來，我所任班級數學學科成績都能處於同年級前列名次。
再次是虛心上進，與同事們團結協作，多方聽取意見，改進自己的工作。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學習別人的優點。
這些年，我一直在負責學校數學科組教研工作，與同事們團結協作，堅持主動帶頭承擔主要責任，把科組工作搞得有聲有色，我也一直致力於年輕教師的培養工作，志在與青年教師協同進步，近5年陸續與曾某某、潘某某、龍某某、朱某某等老師進行師徒結對活動，通過備課輔導、課件製作指導、教案和作業設計共研交流、互相聽評課等現場助力活動，促使這些老師快速成長為學校的中堅力量，的確收到了較好的效果。數學科組曾經數次獲得松崗街道（民辦）優秀科組稱號，我個人也多次被評為優秀科組長，並且由於本人的刻苦鑽研、和用心付出，也多次取得松崗街道國小數學教師命題比賽一等獎的好成績。
近5年來，我非常珍惜上級安排的每一次繼續教育學習的機會，如班主任心理健康C證培訓、廣東省義務教育教師綜合素質提升培訓、寶安區國小數學骨幹教師高校研修等，20xx年3月—20xx年7月，我還進行了華中師範大學專升本學歷提升學習，並順利畢業，在此期間我還在《廣東教學報》上發表一篇學科教學論文《數學文化在國小數學教學中的滲透》，在廣東教育雜誌《師道》情智版上發表了有關班主任工作有的論文《小學生心理健康教育》，20xx年至今，我的每一年繼續教育都是超學時的，也從中學到了許許多多，學校對我5年來的人事年度考核分別為優秀、稱職、優秀、稱職、優秀，在這裡對各位領導和同事們給予的肯定、一貫的支持和幫助表示由衷的感謝！
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來更需努力，我將繼續勇於進取，與時俱進，不斷創新，爭取更大的成績。
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇3
各位領導、全體老師大家好:
此時此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內心深處的，希望能更好地接受大家的幫助和監督，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩。
一、“愛”的職責。
“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過:“國小教師的責任比大總統還大些。”是的，廣大的中國小教師，尤其是國小教師，擔負著特殊的使命。說特殊，是因為國小教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼稚園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦!我作為一個國小教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂!
我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛，會收穫層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學聯名寫道:“沈老師，您的樣子確實有些像爺爺，摘下眼鏡又像一隻小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過國小，祝您身體健康!”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的部落格上，時時回味，時時感動。
我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現在的學生身上更猛烈些吧
二、“愛”的行動
我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育:學生是自由的、輕鬆的、活潑的、個性是張揚的`、人格是健全的.....
為實踐我心目中的理想教育，我正在行動。
首先，我向學生傳銷了我的做人的理念:自由、尊重、合作。這是我第一節課就讓學生意識到的--我是一個“活”的生命。其次，我切實轉變教學觀念。在我的課堂，會有遊戲、表演、辯論、操作、講故事等數學活動，我採取了更多的探究式、發現式的學習方式，我要讓學生覺得數學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。
正如一位家長在我的部落格上留言到:你所推行並實施的教育理念,激發了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對自我有了意識,深一點說,維護了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長遠的發展來看,有著絕對積極的意義.如果他們學的好,不會是書呆子.如果他們學得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴。
其三，我改變評價方式。
迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的部落格上還有作業、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課後可以再學習，我會及時的回覆每一位學生的疑問。
在我的部落格上，正形成一個圈子，這個圈子裡有穆可輝老師，我是受他影響才開部落格的，我倆經常互踩部落格，互相留言，互相學習。在我的部落格圈子裡有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，並且每每總是談到凌晨以後，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的部落格里有珍珠園國小教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經驗與開部落格的體會。
在我的部落格里有去年全國數學公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實驗國小強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的部落格上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去;“秋水寒”在她的部落格里把我推薦為“絕對的好老師”，真的愧不敢當。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇4
尊敬的領導：
您好！
初為人師的一年轉瞬即逝。回頭望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收穫。
一、思想端正，熱愛教育
一年來，我熱愛黨的教育事業，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作，在創先爭優工作中更是立足自身，真抓實幹。
二、語文教學，踏踏實實
這學期我主要擔任三年級x班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，做到以下幾點：
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
2、做好課後的常規工作，如聽寫、作業批改、評講等。
3、注意培養學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。平時規定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富辭彙，增長知識，並要求他們摘錄好詞好句，概括主要內容及寫出自己的感受。
4、勤寫日記。鍛鍊學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
三、教育工作，不斷學習
作為一名班主任，每天回到學校，都會擔心班裡會出現大大小小的問題，因此，為了減少這種現象的發生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結果來看，班裡還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學風，學生的各種能力還是比較差，學習態度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環境，這是我以後學習的方向。
四、學習生活，豐富多彩
1、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力，都有針對性的派出去xx學校觀摩，“百師講壇”學習，教研學習，新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有一定的指引。
2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經常出現的問題來進行研討，每個老師都會說出自己的觀點，互相交流，互相學習。
3、精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋樑，我惡補了一些兒童文學作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
五、反思才有進步
平凡的教學中，不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點：
1、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。
2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。
3、落實好培優輔差的工作。
4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。
5、勤動筆，寫反思。
反思後給自己在教育教學工作上的忠告：少點煩躁，多點耐心；少點懶惰，多點反思；少點死板，多點創新。
述職人：
20xx年x月x日
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇5
一、語文學科教學
1注重基礎知識和基本能力的教學，課前做好備課；課後，認真批改學生作業，對作業嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。
2師生共讀，激發閱讀興趣，拓寬學生課外閱讀量。本學期，學生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》；秦文君的《男生賈里》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。
3我嘗試探究習作教學新路徑，輔導學生習作，培養學生習作能力。我通過創建班級部落格，組織學生向學校報刊、校報、優秀期刊投稿等方式激發學生習作興趣。我班向校刊投稿二十多篇，我對每一篇稿件都進行了悉心指導，這些作品都是學生習作的第三稿，甚至第四稿，結果有13篇優秀稿件被錄用，同學們的習作水平也有大幅度的提高。
二、綜合實踐活動教學
本學期，初一綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。同學們很感興趣，積極參與活動。學生的原始材料、評價材料整理完善、有序，多數同學達到了相應的活動目標。活動過程中，每位同學都參與了玩跑跑的遊戲，以小作文的形式記錄了遊戲的過程與感受，其中x同學的習作《吹泡泡真好玩》，在校報上發表。
三、綜合實踐活動學科組長
確定研究課題，搞好課題研究，整理課題材料；教研組活動計畫、記錄，總結。
四、班主任工作
發揮班幹部的積極帶動和班級管理作用，創建自主管理班集體。
我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。本學期，我經常到學園的x老師的部落格中，學習徐老師的班級管理方法，很受用，並且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩。近期，我剛剛閱讀了與班主任相關的書籍，如《致青年班主任》、李老師的《做的班主任》等教育專著，收穫不小。
在班級管理中，我繼續嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法，現在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛生區的衛生管理，由勞動委員負責督促，幾名就餐學生負責，加以小組值日生參與的細緻分工，多元參與的方法，我班衛生區連續幾周都是滿分的優異成績。
回顧一學期來的工作，有成績也有不足。古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月衝擊地面而成的。同樣，教學經驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能一如既往地儘自己的努力，為學生的發展做出貢獻。
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇6
各位評審領導：
大家好！
我叫，畢業於牡丹江師範學院政法系歷史專業。畢業前曾做為實力派選手到牡丹江市重點中學——實驗中學實習。實習伊始便從教導主任手中接過了8個班的教學工作。一個半月的實習中校長主任都曾深入班級聽課，課後給預了高度的評價。實習結束時校長找我談話：問我畢業去向有何打算？。我坦然相告：城市人才濟濟，有無我都無足輕重，但農村卻不同，有了我可能日月換新天，沒有我就可能永久的愚昧。假如我留在城市，可能只是一支默默無聞的蠟燭而已，而在農村則可能成為太陽照亮希望的田野，照亮孩子的心，為縮小農村與城市的距離做貢獻，當然在農村也可能實現我人生的最大價值。
於是，1996年我被分配到繁榮鄉中學，1998年調到龍安橋中學。由於教學工作的需要，畢業以來告別歷史專業一直從事語文教學工作。教了4年初一後跟班到了初三。由於所學非所用，在教學上走了不少彎路。雖說是文史不分家，但畢竟是隔行如隔山。為了能勝任這份工作，我不斷的充實自己，查閱資料，鑽研教材，向老教師請教，並自費訂購與教學有關的刊物。六年來的語文教學工作雖說是不算豐碩，但也很可喜。在第五屆全國語文教師“四項全能”競賽中，被授予“四項全能”稱號。並榮幸手到邀請參加“獲獎1成果報告會”。經我指導的鄭英姿、李翠鈴等同學多次在省級刊物上發表文章，並在國家賽事上獲獎。
在告別繁榮第一屆遲疑學生時學生在臨別的贈言中寫到：“我很榮幸成為您的學生，我在您的身上看到了什麼是‘淵博’”。在告別最後一屆初三的學生時（我被專業對口的理由改教歷史）學生給我寫到：“此時此刻，我喜憂摻半，喜的是我曾經被您教過，憂的是您沒有能把我帶到畢業。有首歌唱到金獎銀獎不如百姓的誇獎，金杯銀杯不如百姓的口碑，我覺得，我能給學生留下如此的感覺，這是我從事語文教學工作的最大的收穫。
xx年10月份，我通過了全省申請學士學位的俄語四級資格考試，xx年我開始和初一學生一起學習英語，學生們知道我俄語過了四級又學習英語時，臉上充滿了敬佩之情，有一名學生還悄悄的對我說：“老師，你讓我明白了什麼是學無止境。”
我在和孩子們一起研討歷史的同時也在教會孩子學習歷史的方法，教會孩子們通過各種文獻資料、文物、去探尋分析歷史，從而總結經驗，結合時事為己所用。培根曾說過：史鑑可以明智。我或古人也說過：以史為鑑可以明得失。毛主席與蔣介時在重慶談判前偶遇每人手中一本史書就足以說明這點。我要讓我的學生走1上社會都能成為人中之傑。
有許多人認為歷史是國小科，無關痛癢。我卻不敢苟同。我想歷史是以其博大精深承載著哺育國民靈魂的精髓。和數理化相比，它也許知識性不強，但其字裡行間所顯現出來的民族輝煌與自豪及其所激起的愛國熱情是任何一門學科所不能代替的。我想，這一點從美國人把歷史作為中學的中心課本並且外過人申請加入美國國籍必靠美國歷史；日本人敢冒天下之大不韙撰改歷史這兩個例子就可見一斑。所以我說從教書育人來講歷史同數理化一樣是殊途同歸的絕無大小之分。
也許有人認為歷史這一學科誰都能教，而我去認為恰恰相反。歷史學科包羅萬象，無論哪一學科都在歷史中留有發展的足跡，所以，我說教歷史的若不是個專家就必須是個雜家或者說是博學家。很難想像沒有一點天文地理知識如何能講清楚張衡、哥白尼；沒有一點文學知識如何能講清楚蘇軾、辛棄疾；沒有一點圖書知識如何去講《永樂大典》。以為過去那種在書上畫重點然後強行讓學生去死記硬背的教學方式在當前的教學改革中已無立錐之地了。我們要培養的是具備永久性學習的人才而非背書蟲的高分低能者。
大家都認為我專業對口是競爭本崗位的最大優勢，而我則認為，我對歷史學科本身的認識及對歷史教學已經走在了教改的的前列才是我競爭本崗位的最大優勢。
如果我今後仍從事歷史教學我將繼續嘗試我的探尋、研討、體驗的教學方式，與學生共同探究歷史，我要教會孩子們利用史料文物去探尋歷史；讓孩子們形成用自己的思維去研討歷史，並在學習歷史的基礎上思考當今社會。一句話，我絕不僅僅讓孩子們記住歷史事件與人物，我更要讓他們在探尋歷史的過程中開闢出通往現今的路。我要讓其明白歷史上之所以有盛世局面是因為皇帝勵精圖治、勤於政事、善於用人；大臣廉潔奉公；政府輕徭薄賦的結果。而皇帝貪圖享樂，不理朝政，官員奢侈腐朽，陽奉陰違，民不聊生則是一個朝代走向沒落的原因。從而讓其明白：”逸豫可以亡身，憂患可以興國“的道理。我還要告訴學生：劉邦文不如蕭何，武不如韓信而能君臨天下是因其善於用人。
總之，我要通過歷史教學培養學生形成完善的人格，為其以後參與公眾生活做準備，讓其以後無論從事任何工作都能成為人中之傑。
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇7
各位領導:
20xx-20xx學年，我在20xx班3班和4班擔任高中語文老師。在各級學校領導的幫助和支持下，我盡職盡責，努力工作，取得了積極的進步，各項任務完成得很好。在此，我做一個簡短的總結和匯報，如有不規範之處，請批評指正。
一、政治思想表現
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持清醒崇高的政治覺悟，高度的政治思想覺悟。堅持教書育人相結合；熱愛學校，積極主動，樂於付出，兢兢業業，盡職盡責，勇於承擔工作，努力工作，在個人利益上服從集體利益，課前課後一個月，班主任前18天；待人熱情，關心集體，公平，團結同事。
二、思想教育管理
一是保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注重教師的形象和素質，嚴格按照學校要求做好教學輔導、批改作業等工作，能夠認真完成教研組和備考組布置的任務。
第二，愛和關心所有的學生，能夠動之以情，理解之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀，培養學生勤於學習、尊師重道的良好習慣，注重激發學生努力的信心和勇氣。
第三，堅持勤於跟進，堅持經常性工作，嚴格管理，認真觀察，發現問題及時處理；發現錯誤，坦誠溝通。關心愛護，要求嚴格。
三、課堂教育教學
一、根據高考任務和教材，認真學習材料和方法。通過對教材和教學方法的研究，制定了一個學期的實際工作計畫，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明，正確理解教材，合理安排複習資料的使用，都設定了切實可行的教學目標。
第二，有機結合各種教學方法，堅持以教師為主導，以學生為主體，力求教學由簡單到複雜，由易到難，由簡單到簡單。在教學過程中，可以根據學生的具體情況，及時調整教學計畫和狀態，改進教學方法，自覺以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣和積極性，培養創造性思維模式。自始至終，以培養學生的思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力為目的，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性和專業發展順利，知識水平明顯提高。
第三，要嚴格要求自己，做好各方面的教學工作，在備課、輔導、考試、實踐等方面下大力氣，進行深入研究:準備教材、準備學生、準備重點、準備難點；好學生的點引導，差學生的詳細引導，差學生的鼓勵引導；考試和練習不要超出考試說明，注意課本的結合，注意試題的固定性和靈活性，考試後認真修改試卷，及時反饋，檢查不足，填補空白。
通過老師和學生的共同努力，雖然普通班沒有尖子生，整體基礎較差，但是他們班的語文月考成績明顯提高了。
第四，教學和科研改革
一是認真組織教研組工作。根據教學實踐，討論並制定計畫向教研組匯報。堅持教研組有目的、有計畫地組織講座和評價，以事實為依據，以鼓勵和客觀評價為主，促進我校語文教學水平的提高；同時，期末要認真總結。
二、協助教研室完成校刊的編輯工作。
第三，注意第二類。根據高考的實際，結合語文學習，我們探索了寫作的興趣，提高了訓練，大大提高了大多數學生的寫作水平。本學期初，組織學生觀察兩處風景，寫了120多首古體詩。
第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發表的5篇教學文章的基礎上，10月20xx年底前在省級以上報刊上發表了6篇教學文章。
通過語文組老師的共同努力，語文組在20xx學年被評為優秀教研組，我在20xx學年被評為優秀教研員。
總之，在20xx學年的教育教學工作中，我和所有同事一起努力，為完成我校的教育教學任務，特別是提高我校的語文教學水平做出了應有的貢獻，取得了一定的`成績。同時，我自己肯定也有很多缺點。“逝者不可追，來者可師。”我會虛心學習，在以後的工作中繼續努力。
此致
敬禮！
匯報人:
20xx年x月x日
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇8
本人於20xx年7月畢業於廣東省韶州師範學校幼師專業。於20xx年7月到xx市機關第一幼稚園工作已經3年了。在此期間曾被園長聘任為保育老師、助理老師及班主任一職。03年第二學期被聘為班主任至今在本職務崗位上工作已兩年，根據《廣東省國小二級教師資格條件》已符合申報二級教師職務的標準，特提出申請。在此，我把這幾年的工作報告如下：
一、思想政治方面
首先，作為一名共青團員，我能積極參加幼稚園組織的政治學習和業務學習，並能在學習和活動過後認真寫心得體會。遵守幼稚園的各項規章制度，熱愛自己的本職工作，關心、保護孩子。時刻關心國家大事，提高自身的政治素質和思想覺悟。
以《幼稚園工作規程》為準繩，以《幼稚園教育指導綱要(試行)》為指南。以《廣東省幼兒教育指南》為教育理念，努力提高教學水平。堅持和擁護黨和國家的方針、政策，繼往開來、與時俱進，開拓創新，紮實工作。我在思想和行動上時刻要求進步，在此期間我曾向幼稚園的黨支部提交了入黨申請書，接受黨組織對我的考驗。我在工作之餘自覺學習，利用休息時間參加全國自學考試，不斷提升自己的專業素質。
其次，樹立“為家長、為孩子、為機關”的三效勞思想，待人有禮、工作誠懇，為人師表，以身作那么地作好幼兒學習的典範。有較強的事業心和責任感，團結協助精神好，服從組織安排，積極參加園內組織的各項活動，思想端正，作風正派。以一名幼兒教師的標準，以嚴謹的工作態度要求自己，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來，以飽滿的熱情投身到每天的教育工作中。以“三有一好”的新標準要求自己，做一個“有理想、有責任、有能力、形象好”的新時代先鋒。
二、班級管理方面：
20__年九月，我被聘為
大三班助理老師。第一次擔任助理老師的我能協助班主任開展好各項工作，如：在環境創設中，我能配合劉老師共同收集廢舊材料，利用休息的時間閱讀與環境布置相關的書籍，創設出一個個富有童趣又不失美觀的吊飾。在活動區域的材料投放中，我們能根據大班孩子們的年齡特點，創設出“美工區”和“小舞台”兩大活動區的活動材料，在拓印、貼上、繪畫、泥工、摺紙、蠟染等多種形式的遊戲中，孩子們的美工能力得到了進一步的提高。在美麗的“小舞台”里，孩子們表演的天性得到了很好的表達。在當年的環境創設中，我班榮獲了吊飾二等獎、活動區域創設一等獎的好成績。
20__年九月，在園領導的信任和支持下，我被聘為小五班的班主任。雖然以前擔任助理老師的時候也有觀察班主任的工作，但現在我要統籌管理整個班級，對於我來說是個新的挑戰。接受聘任後，我虛心向有經驗的班主任和助理老師請教，履行班主任的職責，帶著班上的兩名工作人員利用休息的時間到每位幼兒的家裡與家長和孩子進行面訪和家訪的工作。
使家長對我們產生信賴感的同時也讓幼兒消除對班上新老師的陌生感。通過面訪和家訪工作，增進老師與家長間的溝通與交流，爭取家長對老師的信任和支持，拉近幼兒與老師間的距離。認真抓好班上的常規工作，建立科學的生活常規和學習常規，以及生活自理能力的培養，如小班時教會幼兒搬椅子、用餐時的坐姿、如何正確使用餐具、餐前餐後的洗手、洗臉、擦嘴巴和漱口的方法和步驟，讓幼兒學會穿鞋子、扣紐扣，掌握初步的自理能力，學會如何在衛生間如廁……同時，在平日的生活管理中，也注重幼兒良好行為習慣的培養。
並利用周六、日進行了屢次的“親子活動”。如：邀請家長與幼兒一起到森林公園郊遊或發動家長利用廢舊物品回園製作教玩具和環保時裝等。在幼稚園的“首屆教玩具製作大賽”中分別獲一、三等獎的好成績，在“第二屆環保時裝大賽”中獲三等獎的好成績。通過“親子活動”不但幼兒增長了知識，還增強了幼兒與家長、家長與老師的溝通，使家園教育更有共同性的同時也得到了廣泛家長的贊同和認可，連續兩個學期獲“孩子最喜歡的老師”稱號。由於我班的各項成績較突出，在03年度第二學期的考核中被評為“先進班”和幼稚園的'優秀個人。
三、教育教學工作方面：
首先，能根據本班幼兒的年齡特點制定每學期各領域的教育教學目標。能認真地鑽研教材，在教學形式和教學模式上不斷地創新和豐富教學內容。以《幼稚園教育指導綱要》內的實施細那么和內容指導自己的教育教學工作。注重在幼兒的一日生活中貫穿教育教學內容和目標，並在幼兒的活動過後寫好評價和反響，便於為日後的活動內容和目標作相應的調整和方案。組織好幼兒的一日生活，科學、合理地安排孩子們的各個活動，使孩子們的一日生活儘量做到勞逸結合、動靜交替。
其次，上學期我園引入《黃金早期教育——認字和閱讀》課程。在此期間，我能依時按方案地進行黃金教學活動，與班上的陳老師進
行分工搞好黃金班的分組教學活動。經過總結每次在教學過程中存在的缺乏之處，逐步摸索新的教學模式和總結經驗，在逐漸掌握黃金教學法的根底上把鶴立教學法有機地相互結合起來，使黃金教學更生動和更富有趣味性。真正地使孩子在教學活動中“學得隨意、學得無意、學得樂意。”在本學期的黃金活動匯報中得到了廣泛家長的好評。
我園是廣東省“小公民”實踐基地，我能按幼稚園的要求落實“小公民”道德建設方案，每月開展“小公民”道德教育課活動和日常活動。利用家長欄向家長宣傳科學育兒知識，做好更新家長教育觀念的工作，與園的“小公民”道德教育活動有機結合起來，大力宣傳“以德育人”的親職教育觀念，配合市婦聯建議的“雙合”活動——爭做合格父母，培養合格人才。發動家長配合幼稚園教育內容，進行“五小”親職教育。
除此之外，我還能主動承擔幼稚園的公開教學活動。在我園晉升省一級幼稚園掛牌儀式當天，我園接待了來自省內外幼教同行和專家來園觀摩教育教學活動，我組織的數學分類活動得到了同行的好評。本學期，我承擔了兩次公開活動，分別向曲江縣幼稚園及到南雄機關幼稚園進行支教活動。在活動當中，我能積極請教電腦主管石老師，共同克服在製作課件和多媒體運用中遇到的困難。其次，在活動前我能認真設計活動教案和進行試教，虛心請教園長和教研組長為我指出活動中的缺乏之處。經過反覆修改教案和活動形式，在交流活動中得到了園長和同行們的贊同。
四、完成大型
>活動方面：
在幼稚園申報“省一級幼稚園”和我園“建園五十五周年”的期間，在園長召開全園發動大會後，我在思想上十分重視並做了大量的工作回響園長的號召：
①我能利用休息時間帶著班上的老師對班裡的環境進行布置和更新。根據孩子們的年齡特點及他們的興趣，著手更換了走廊的吊飾，創設了體育特色活動、平安知識長廊等牆飾。發動家長和孩子們為幼稚園的園慶製作賀卡和攢寫賀信。
②在“掛牌儀式”和“慶典活動”中，由於園領導對我的關心和支持給予我擔任慶典活動中主持和領唱。對於這一次難能可貴的時機我倍感珍惜。在工余時間裡我能積極配合領導的安排回園參加排練。有好幾次因為工作壓力大、體力透支而病倒了。然而，為了不拖慢整個團隊的進度，我仍緊咬牙關堅持排練，毫無怨言。經過我們的努力，教師舞蹈在晉升省一級幼稚園的掛牌儀式和建園五十五周年的慶典活動上，獲得了一致的好評。
此外，我還積極參加工會組織的教職工運動會和市委辦公室組織的“迎春晚會”、社區“播送體操”比賽等活動。
五、保育工作方面：
在保育工作方面，我會配合鄧老師做好班上的保育衛生工作。能根據班天氣的變化及時地為幼兒增減衣物，照顧幼兒的生活起居，定時為幼兒修剪指甲。在“非典”“手足口病”流行時期，做到對幼兒一日三檢，發現感染的幼兒馬上帶到醫生處隔離，並打讓家長接回去進行詳細的檢查，要求幼兒痊癒後才回園。對請假的幼兒進行電訪，了解請假原因。由於我的工作做得細，班上幼兒感染率很低。其次，我還能催促家長做好衣物的繡名工作，及時洞察幼兒所需、給予孩子無微不至的關心。
六、取得的成績：
二00二~20__年度工作考核優秀。參加幼稚園組織的《環保知識競賽》獲二等獎。0三年度第二學期獲“我最喜歡的老師”稱號。
七、今後的努力方向：
在這三年里，雖然取得了不少的成績，但我在工作中仍存在著許多缺乏之處，考慮事情不夠周全，遇事有畏難思想和著急情緒，教學形式缺乏創新意識，對新教材了解不夠透徹。在以後的工作中，仍需要園領導、老師對我的不斷地教育、催促、指導。
幼教開展迅猛，正所謂學無止境，作為年青的我不應該止步不前，今後我應該多學習、多看報，多利用網際網路涉及一些自己自身貧乏的知識。爭取做個德、能、勤、績皆優的幼兒教師。
述職人：
20xx年xx月xx日
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇9
一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示範崗要求。
在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收穫。
針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課餘時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。
由於住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇10
一、老誠實實做人。
不知從什麼時候起，“誠實”這個詞已經開始貶義化，已經成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、分歧潮流”的代名詞。的確，跟著社會的發展，人們的價值觀也在發生變化。然而，與發展格格不入的是，我做人的信條就是“老誠實實”。做個真實的人，無比輕鬆，其樂融融。我以為，誠實人必需有這樣幾個特點：
(1)真誠。對學生和同事真誠。在我的眼中，老教師是我的長輩，青年教師是我的朋友，我經常為老師們取得優異的成績而感到由衷的興奮。只要老師們有用得著我的地方，我老是竭盡所能、盡力而為。
(2)樸重。誠實的人毫不是無原則的人，要長短分明，要始終堅持準確的態度。避重就輕、瞻前顧後、欺軟怕硬那是“滑頭”幹的事。因此，我經常告誡自己凡事要從原則出發，從老師利益出發，思索題目，要說真話。說違心的話是一件十分痛苦的事。我從不做有償補課和亂髮資料的事。
(3)執著。不人云亦云，不見風使舵，認準的事要堅持做下去。儘管我不想以這些觀點來要求老師們與我苟同，但是，我會按照這樣的尺度努力做下去。
二、認當真真學習。
在過去的一年裡，我的課餘時間就是學習。在物慾橫流的社會裡，我出污泥而不染，別人在挑燈夜戰麻將，我在加強自身業務，我知道，我作為一個年青教師，路漫漫其修遠兮，我應該有求索精神，只有這樣，在文峰的三尺講台上，我才能成為一個不可或缺的英語教師，於是我為自己默默制定了“五個一的工程”學習計畫。即：每學期讀一本教育專著，每學期拜一位我崇拜的骨幹老師為師傅，天天在網上聽懂一段voa，天天寫一篇或者學習別人的一篇教育反思部落格，每學期寫一篇高水準的論文發表。這“五個一的工程”充實著我的天天，我相信i can do it，i can make it。
三、腳踏實地做事。
在完成任務上，我堅持做到
(1)認當真真上課。課前做好充分預備，課堂上與學生同等交流，努力踐行新課程改革理念，不斷進步自己的教授教養水平。本著對每一位學生負責的精神，當真批改學生的功課。固然因學校鋪排的我的非專業課，還很多還不盡人意，但我老是努力克服難題，保質保量地完成教授教養任務。由於我深深地懂得課堂是一個教師真正的天地，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事。
(2)實其實在聽課。我把每次聽老師的課當成是一次學習交流的機會。聽課後，能量力而行提出自己的看法，真心與老師交流。當然，我本身的教授教養水平也不高，發表意見經常不能切中樞紐之處，這還有待於今後不斷學習，不斷進步。
(3)兢兢業業履行職責。我老是以切實求進的精神，當真對待領導交給的各項任務，我從來沒有由於特殊原因推諉過，從來沒有由於特殊原因請假過，從來沒有由於特殊原因遲到過。
四、平清淡淡餬口。
清淡的餬口就是要以平凡的餬口觀面臨紛繁複雜、五彩繽紛的社會。我信仰這樣幾個字：“滿意常樂”。大張旗鼓的`人生，雖然令人心動，讓人沉醉，使人羨慕，但每個人在餬口的舞台上角色不同，每個人應該懂得什麼樣的角色適合自己。我的現狀決定著我的餬口應該是“平清淡淡”。只有清淡的心態，才能在三尺講台上站穩，清淡地對待名利，隨和、寬容地對待他人，對待學生，我覺得追求平凡和樸素，才是餬口的真諦。
一學年來，儘管做了一些工作但當真反思，還存在著很多題目。如：工作開拓意識不強;工作往往稍顯粗拙、不夠細緻等。我的述職完畢，我沒有華麗的語言，但是其實的言語。
最後，懇請各位領導、老師、代表提出批評，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我，使我今後的工作更加穩健、更加精彩。
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇11
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
xx年轉眼間就過去了，在這裡我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。回顧這23年，有收穫也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情願的。
一、思想方面
這些年來我能積極地參加園裡組織的各項學習，認真、詳細地做筆記，積極參加組裡的各項活動，熱愛集體、團結同事，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園裡的各項規章制度、不遲到、早退，積極回響園裡面的各項活動。
二、工作表現，教育教學方面
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來說，一輩子都是受益的。
對於班級各項工作，我積極認真地承擔，雖然沒有輝煌的`業績，但在教學中我虛心向有經驗的教師學習，認真備課，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這些年，我帶過大、中、小、班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的，在設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。
人們都說“孩子是父母的作品”，作為老師，幼兒又何嘗不是我的作品呢?讓孩子進步、成長，是我的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪、家園聯繫、校訊通、網站讓家長了解幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了反饋，讓我們知道孩子在家的表現，通過家園共育，促使孩子不斷進步。得到了家長的認可和信任。
為了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐，我先後參加函授考試，已達到大專水平。我還參加了各種專業技能的培訓，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。
付出的同時，也收穫希望。在園領導和同行的幫助和指導下，我先後有多篇論文在省、市級獲獎。如：《運用多媒體教育資源，最佳化幼兒數學教育》在20xx年度鎮江市現代教育技術論文評比中獲壹等獎，江蘇省現代教育技術研究論文及教育敘事評比中獲貳等獎，《喚起幼小心靈培養幼兒環保意識》在江蘇省第七屆“藍天杯”中國小教師優秀論文評選中獲得二等獎，《淺談用情感教學激發幼兒學習數學的興趣》在江蘇省第七屆“藍天杯”中國小教師優秀論文評選中獲得三等獎，在今年的素質教育活動中，還有多篇教育隨筆、教學設計、課件在市教育課程改革上發表。
我雖然取得了一定的成績，但同時還有很多不足的需要學習的地方，在今後的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓他們健康成長。在業務上更加努力進取，提高自身的業務水平，通過各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為一名合格的幼兒老師!謝謝大家!
述職人：
20xx年xx月xx日
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇12
懷揣著學生時代的熱情，1995年8月我來到了夢想中的舞台——機關二幼。在這裡，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的九年。這九年的'歷練，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟。
一、政治思想方面
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項根本原那么，認真學習馬列主義、毛澤東思想，並通過聽播送、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針。與時俱進，忠誠黨的事業，
忠誠人民的教育事業，用社會主義道德標準約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂於奉獻，言傳身教，為人師表。找範文
二、工作表現，教育教學方面
“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言佳句：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的保護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來說，一輩子都是受益的。
對於班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鑽研業務，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我帶過大、中、小、托班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身開展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。
為了適應提高根底教育質量的需要，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試。選修了學前教育，已到達大專水平。現在我正在參加本科段的學習。我還參加了各種技能技巧的考試，經常去圖書館，新華書店，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力，和世界接軌。
述職人：
20xx年xx月xx日
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇13
尊敬的領導：
時光荏苒，一個學期的教學工作即將告以段落。在這個學期的工作中，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下，我在教學工作方面，取得了很大的收穫。現對我的工作述職如下：
一、加強政治學習，提高思想覺悟和職業道德水平
教師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神聖使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業道德修養。為此，我十分注重政治學習。我希望通過我的學習，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業奮鬥終身的理想，為培養一代新人奠定了堅實的思想基礎。
二、重視理論的研究和創新，快速提高了業務能力和教學質量
從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學能力，我不但潛心研習理論專著，汲取名師教法精髓。在教學實踐中，我反覆探索，積極創新。今年擔任高三語文教學工作，我認為在總複習階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總複習教學的結合點。以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養學生的語文素養並提高應試技巧，應該是目前語文教學的結合點。語文素養的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也並非高不可攀。歸結起來就兩個字--積累。“腹有詩書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累？我是這樣做的：
1.從高一開始就讓學生閱讀優秀報刊。這些報刊雜誌每一期都有優美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還用一節課的時間引導學生閱讀以上報刊雜誌，從而擴大他們的知識面，提高其文學修養。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。學生在閱讀方面已積累了許多經驗，老師只啟發和點撥即可。
2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業，分別是美文欣賞，名言佳句警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導學生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對於語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法”。
3.注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內容上，引導學生關注科學、人文、自然和社會、人生及歷史、現實、未來等科學文化、道德藝術各個領域。可大膽嘗試探究性學習的方法。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。使學生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
4.作文積累。增加作文的訓練量。每星期一次作文。教師全批全改，並保證在一周內反饋給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。一開始到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學期自編自寫兩到三本書。
5.我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調動了學生的積極性，提高了學生的聽說能力。
三、勇於鑽研，大大提高了教學科研能力
幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規章制度，腳踏實地，埋頭苦幹。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用於教書育人。另外，我還經常利用課餘及節假日休息時間鑽研業務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業思想牢固、專業知識紮實、基本功過硬的好老師。
經過努力，我的教學科研能力，也得到了進一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子乾涸。我總是想把自己置身於集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作則、率先垂範，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔任兩個班的語文教學工作，教學工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了xx區組織的教研活動大賽。不是為了證明什麼，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠，但教學活動開展的卻毫不退色。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
述職人：
20xx年x月x日
關於教師職稱述職報告範文優秀 篇14
，男，1982年生，於20__年畢業後到揭陽市綜合中等專業學校。執教幾年來我愛崗敬業，忠於職守，精心育人，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯繫實際的教育方針，虛心向有經驗的教師學習，教學上取得了一定的成績。現申報計算機講師，在此向領導、教師們述職，請大家做出評語。
一、思想覺悟方面
本人一向堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，認真學習《教師法》和《中國小教師職業道德》等政策法規。積極參加一年一度的普法活動，增強自身的法律意識。任現職以來，我忠於人民的教育事業，重視自身的師德修養，用自己正直的教師形象影響著學生的一舉一動。在教學崗位上，我不斷提高自身的素質，堅定教書育人的信念，樹立新的教育理念，自覺遵守學校的各項規章制度，尊敬領導、團結同事，扎紮實實，勤勤懇懇的做好本職工作。任教幾年來，兩次年度考核均被評為優秀等次。
二、教育能力方面
在教學過程中，我總是用一顆公平、公正的心對待學生，克服認知偏差，使他們真正感覺到老師既是他們的良師，又是他們的益友，是真心愛護體貼他們的，在學生心目中樹立起較高的威信。在培優轉差方面，我根據不同層次的學生特點，採取了不同的教育措施：針對優等生的自傲心理，找出其自省點，使他們能向更高層次發展；針對中等生的無為心理，開啟其動力點，要求他們向優等生看齊；針對後進生那種自卑的心理，發掘其閃光點，消除其心理障礙，激發他們的學習興趣。通過長時間的不懈努力，班級上下部形成爭先奪優的良好局面，全班總體成績逐步提高。
執教幾年來，我所任教的班級，均能形成積極進取、團結友愛的良好班風，學生勤奮好學，遵紀守法。
三、教學能力方面
本人先後擔負多個教學班的班主任工作，作為一名好教師，必須具有較高的教學水平和專業知識，於是，我認真地學習鑽研教材，努力上好每一節課，不懂的就向其他有教學經驗的教師請教。做到：
1、鑽研教材備好課。備課是教學活動成功與否的前提。為了熟悉教材和教學大綱，我每接過一本書，總是對書本的整體內容先作粗細的認識，明確教學目的和教學重難點，明確學生必須掌握的各個知識點，再結合大綱要求，認真學習、歸納，選擇一定量、適應性強，效果好的習題，然後根據不同層次學生的認知特點，估計學生的接受能力、可能存在的問題，結合本節課的重難點，適度地進行教學。最後，精心設計教學計畫，並寫好教案，根據學生實際和教材的內容，制定正確的教學程式，採用恰當的教學方法，寫成教案，重點標記。
2、駕馭課堂，講好課。教學過程是師生雙方共同勞動的過程，在這一過程中，教師所起的是主導作用，所以，任教幾年來，我對每45分鐘都做了合理的安排，在授課過程中採用精煉的語言，先把課文中的常規知識點點明，並引導學生逐層加深學習，創設教學情境，激勵學生展開想像，發揮他們的思維能力，這樣做能夠調動學生學習的積極性，活躍課堂氣氛。接著再採用分層教學，也就是根據各個學生認知特點的不同因材施教，讓每位學生都能取得相應的進步，讓每位學生都能取得相應的進步的要求，靈活變通，提出不同層次的問題，讓學生在課後完成
以鞏固知識，教學效果很好，每學年學生參加由學校出題的考試，成績優秀率達到26％，合格率在96％以上。
3、認真學習，提高理論知識水平
為人師者，要給學生一碗水，自己就必須要有一桶水。於是，我正確處理好工作、生活、學習的關係，利用業餘時間認真學習，在完成計算機套用（專科段）之後，又繼續參加韓山師範學院計算機科學與技術本科函授，已於20__年1月畢業。通過不斷地學習，最佳化自己的知識結構，提高知識層次，加深自己對理論知識的認識和掌握，並將之運用到教學實踐中去，在提高自身教育教學能力的同時，提高教學質量。
四、教研能力方面
由於多年從事語文學科的教學上作，本人在該方面有紮實的基本功，平時喜歡學習各教育教學刊物中的文章，積極參加學校各種教研活動。通過上公開課，虛心接受經驗豐富的老師提出的建議，同時經常聽其他同事的課，不斷提高或改正自己的認識。在工作中，我認真鑽研教材教法，不斷改進教學方法，探索教改新路子，大膽進行嘗試，深受領導的好評。由於本人的業務水平不斷提高，所以
也不遺餘力地指導一些青年教師，闡明自己的教學觀點，使青年教師的教學水平有所提高。
總之，我時刻以新時期教育工作者應具備的合格條件嚴格要求自己，不斷加強自身的理論知識水平和師德教育，通過各種途徑努力提高自己的教學水平，但對照上級的要求仍有一定的差距，在今後的工作中，我將會銳意進取，不斷學習，刻苦鑽研，使自己能夠適應現代教學，加深自己的綜合能力，使自己真正成為一專多能的教育上作者。