義務教育優質均衡自查情況報告範文 篇1
根據《縣20__年度“四群”教育實行幹部直接聯繫民眾制度工作考核辦法（試行）》的有關通知精神，對照《考核量化指標表》，對單位一年來開展“四群”教育工作進行自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：
總體自評情況：總分值100分，自評分：97分
一、工作部署。分值：25分，自評：25分
縣僑聯高度重視“四群”教育工作，年初成立了以主任為組長，副主任為副組長，各股室人員為成員的“四群”教育工作領導小組，領導小組下設辦公室，由副主席一名副主任兼任辦公室主任，股室負責人為工作人員，負責處理日常事務；召開2次“四群”教育專題會議研究部署和推進“四群”教育工作；抽派副主席駐村開展各項工作，安排5000元的駐村工作經費；工作隊經過調研，結合僑務工作和掛鈎村實際制定的《縣僑聯深入開展民眾觀點民眾路線民眾利益民眾工作教育實施方案》；認真撰寫半年、年度工作總結，分析存在的問題，提出下一步工作思路；駐村工作隊員有住駐村工作記錄，並按時向農場管委會上報月考勤表；按照縣“四群”辦要求建立工作檯賬、將退跡資進行建檔歸檔。
二、工作落實。分值：30分，自評：30分
按要求實行領導幹部直接聯繫職工，根據四隊的實際從中選取了13戶各方面都有代表性的職工為聯繫對象，單位3名科級幹部各聯繫3戶，2名一般幹部每名聯繫2戶，共聯繫13戶，並實行“兩直一協”，基本做到聯繫全覆蓋，製作民情聯繫卡貼於聯繫戶顯眼處，對聯繫戶全部建立民情台賬，經常與聯繫戶保持聯繫，節日進行走訪慰問；科級領導駐村達到5天以上，一般幹部駐村達到3天以上，如開了8次民情分析會議、2次民情懇談會議；在單位內部召開“四群”教育專題學習生活會，分析存在的問題和原因，並制定了相應的整改措施；認真執行《縣“四群”教育八項制度》；領導幹部經常走訪農戶，認真撰寫民情日記，到掛鈎點和僑資僑屬企業進行調研，形成了2篇調研報告；駐村工作隊員和單位幹部職工嚴明紀律，嚴格遵守“六不準”要求。
三、工作成效。分值：30分，自評：28分
縣僑聯駐村工作隊和聯戶幹部認真開展涉農法律法規、利民惠民政策宣傳，利用啟動會、“七·一”座談會、“6·26”等節日進行宣傳，共開展各種宣傳培訓4次，提供茶葉、枇杷市場價格信息等服務3次；經過調研幫助制定發展規劃一分，並及時給予支持；對矛盾隱患進行排查化解，十八大和省州縣重要會議期間沒有發生群體是件和無人上訪；根據單位人、才、物力等情況想方設法幫助掛鈎點解決實際困難和問題共4個，解決了籃球架、黨員活動室、“七一”座談會經費1000元、制定3年新農建設規劃；(自查報告 )積極協助黨支部開展基層組織建設活動年工作，農場芒允四隊支部在“分類定級”中評定為好，支部和生產隊工作在農場各生產隊中做得較好、各項生產任務完成較好，沒有出安全事故等，受到農場黨委和管委會的肯定。協助生產隊做好人大代表選舉、分困戶識別等各項工作。
扣分說明：因單位資金不足，實事、好事辦得不多，幫助解決困難和問題4個，不足6個。扣2分
四、輿論宣傳。分值：15分，自評：14分
縣僑聯採取會議、進村入戶、座談會、春節慰問、掛宣傳標語、張貼公公示欄等多種措施進行“四群”教育宣傳，民眾對單位開展“四群”教育和駐村工作的知曉率達90%以上；及時總結工作中的特點和亮點，撰寫“四群”教育教育工作簡報12期並及時上報縣“四群”辦；利用網路、報刊等媒介進行“四群”教育的宣傳。
扣分說明：因單位條件有限，利用網路、報刊、媒介宣傳“四群”教育工作力度不夠。扣1分。
義務教育優質均衡自查情況報告範文 篇2
一、規範學校辦學行為，維護校園純潔。
要實施對學生滲透尊廉崇潔教育，就要為學生創造一個廉潔公正的受教育環境，創設“廉政文化”進校園活動，得到了我校的教師支持，學生的歡迎，家長的認可，社區的合作，社會的讚譽。XX年，為切實加強我校的黨風廉政建設和行風建設，學校成立以校長為組長的黨風廉政和行風建設工作小組，出台黨風廉政建設制度，根據上級黨委關於黨風廉政建設的部署和要求，結合學校的實際情況，及時提出抓好黨風廉政建設工作的意見，制定工作計畫，抓好落實。並對學校黨風廉政建設和行風建設責任制落實情況進行自查形成報告。學校召開全體中層幹部會議，校長經常性敲廉政建設警鐘，特別關於有償家教問題。以校長為帶頭人，每學期對全校教師進行有償家教調查，及時總結並上交《濱江國小關於加強師德教育，禁止有償家教的自查報告》。學校試行公開收費，禁止亂辦班、亂收費、亂體罰，創設一個聖潔的校園環境為活動提供良好的外部環境。
二、提高教師的思想認識，做到身高為師身正為范。
要實施對學生滲透尊廉崇潔教育，必須“身高為師，身正為范”。切實推進廉政文化教育活動，加強了師風師德建設，教師在育人中育己。學校利用教師會經常開展師德學習，經常性開展德育活動，一個個活動，一次次教育，使孩子受到啟蒙的同時，也使教師們的思想得到升華，靈魂得到淨化。使教師們也認識到了自己的不足，也開始注意起自己在學生中的形象。真真正正做到“身高為師，身正為范”。
三、緊密整合廉政教育和少先隊活動，讓學生體驗“清、正、誠、廉”所帶來的巨大效應，提高自身免疫力，培養積極向上的價值觀;初步樹立清廉信仰，培養學生基本的道德觀與人生觀，實現“尊廉崇潔”的目標。
少先隊對少年兒童的教育主要是通過適合少年兒童特點的豐富多彩的具有吸引力的活動來實現的。少先隊活動的形式多種多樣，組織隊會，特別是主題隊會是少先隊活動的基本形式。重要活動的開展，多數是通過隊會進行的。大中隊隊會一般要舉行莊嚴的隊會儀式，給隊員們展現出一幅壯麗多彩的圖景，能增強他們的榮譽感、幸福感和責任感，從而以最佳的心理狀態，主動接受隊會活動所給予的教育。如：做好一年級少年兒童的入隊前教育和入隊、建隊工作。10月19日，舉行了“濱江國小新入員入隊儀式暨對黨說句心裡話”簽名活動，121名小朋友懷著激動的心情加入了少先隊組織，全校各班代表上前在橫幅上表決心。又如：開展主題教育活動。創建廉潔中隊，引領隊員尋找廉潔人、事、物(隊員在學校旁邊小區找到一塊宣傳牌，上面宣傳：蓮，因潔而尊;人因廉而正)。設立“廉潔章”。
少先隊活動除了集體性的主題隊會外，還要請老前輩、英雄模範、專家學者作報告;舉行故事會、文藝會、專題講座;組織參觀、訪問、各種紀念活動;開展體育活動、夏令營活動及各種遊戲活動等。如：感恩教育。和重大節日活動相結合，利用傳統節日，開展民族傳統美德教育，如9月10日，大隊部組織全校的大隊幹部進行了“獻一枝花，感謝師恩”活動，進行了尊師教育;10月26日，請台州市曲藝協會理事胡從德伯伯做了感人的“感恩教育故事會”;“重陽節”，讓學生對老一輩地爺爺奶奶說句貼心話，感恩長輩的教育及關懷;10月一日“國慶節”，感謝國家的培育之恩;尋找為祖國獨立而奮鬥的革命戰士的廉潔小故事。XX年11月8日，全校開展了“紅領巾心向黨”主題隊會，感謝中國共產黨帶領廣大勞動人民取得革命勝利，尋找革命老一輩清正廉潔的事跡。從小根植清正廉潔的理念，樹立胸懷大志、為民為公的理想信念，形成誠實、守信、有責任感的道德觀念，增強自律、守法、有正義感的法制意識。
特別重視的是少先隊教育陣地的建設，如組織興趣小組活動;主辦牆報、黑板報、廣播等;布置隊室、建立光榮簿、紅領巾專欄等。隊角：利用中隊教室的一角由少先隊員收集資料並布置，配有文字、照片及圖案、實物等內容，用以陶冶、培養隊員良好思想品德和生活情趣的小場所。雛鷹爭章園地通過張貼所得章地多少，充分利用《黃巖區少先隊“課隊”結合爭章評價參考計畫》的內容，充分整合雛鷹爭章園地，積極開展少先隊雛鷹爭章活動。切實推進廉政文化教育活動培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。
隊報：主要包括黑板報、手抄報、電腦小報等，幫助隊員在自主自動參與的過程中開闊眼界，形成服務集體、熱心公益的良好品質。一則則廉潔小故事、一篇篇自編的廉潔播音稿、一期期宣傳廉潔小板報……培養了學生的實踐能力和社會洞察力，也極大地提高了他們的政治免疫力，體現了以人為本的教育理念，有助於學生人品的健康發展，人格的逐步完善。他們明白，“我們是祖國的未來，祖國的未來屬於我們，我們有責任為國擔憂，加入到反腐倡廉的隊伍中來。” 讓學生在豐富多彩、寓教於樂的活動中感受到清、正、誠、廉是做人的根本。”
另外，充分發揮隊旗、隊徽、隊歌、標誌、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂等在各項活動中的獨特作用，努力通過少先隊特有的標誌、群體互動、先進典型、組織制度和價值理念，營造獨具特色的少先隊文化氛圍。XX年，全區的中國小鼓號隊大檢閱，經過師生的共同努力，我校取得了全區一等獎的優異成績。
通過少先隊組織及其特殊的活動方式，有效整合滲透廉政思想，不僅讓學生們明白了什麼是清正廉潔，更讓學生們懂得要用自己的眼睛去觀察、用自己的心靈去體驗、用自己的大腦去思考，讓自己的心靈真正地與古今中外無數美好地心靈碰撞，達到淨化心靈、升華精神地作用。有同學在體會中談到:廉潔不僅僅是一種行為，更是一種思想、一種境界;廉潔自律也不光是不貪不污，關鍵是思想正、靈魂淨、心靈潔。相信我們只要把”廉” 、”潔”二字放在心靈地天平上，無論在什麼環境下，我們地人生之路永遠不會歪斜。許多學生通過課堂學習、觀看宣傳櫥窗、收聽同伴廣播回家告知父母、親戚及身邊的人，實行了“以小手牽大手”，有力推動了民主政治建設，對遏制不正之風，淨化社區風氣產生了重要影響。
義務教育優質均衡自查情況報告範文 篇3
通過學習教基一（20xx）10號檔案，對照義務教育學校管理標準，結合學校實際，現將我校常規管理工作自查情況匯報如下：
一、基本情況
學校位於荊門的南大門，與荊州僅相距十幾公里。學校服務總人口2、7萬人。目前，學校共6個班，學生183人，在崗教師38人。教師學歷合格率為100%，校長崗位培訓合格率為100%。
二、自查自評情況
（一）加強領導，抓落實。為使學校義務教育常規管理工作收到實效，學校成立了由校長任組長，副校長任副組長，中層負責人為成員的領導小組。並且層層落實責任，使整個管理工作有人管、有人抓。
（二）重資金投入，求實效。20xx年以來，學校借均衡教育之力極大地改善了學校的辦學條件。一是爭取到上級專項資金50多萬元，新建校舍350m 。二是爭取上級部門撥款，專門用於遠程教育教師培訓、設備維修，改善中國小的教學儀器、電教設備、體育器材、音樂器材、美術器材等基礎設施。三是縣教育局和學校積極想辦法籌措資金，改建了男生宿舍，20xx年擬改建校門、校園道路。四是為經濟困難寄宿生提供了生活補助，使貧困學生感受到黨和政府的關懷。
（三）加強教師隊伍素質，狠抓教學管理。為提高教師隊伍的整體素質，20xx年以來，我們以荊門市中國小師德師風建設年為契機，組織全縣中國小教師掀起學習貫徹《中國小教師職業道德規範》，開展了學習反思徵文比賽、“四個一”實踐活動、教學大比武等系列活動。為了樹立先進典型，激勵廣大教師積極進取，敬業奉獻，每年教師節進行表彰，在全校教師中營造了學先進，趕先進的良好氛圍。
（四）抓安全管理，重方法創新。在教育常規管理工作中，我縣始終堅持“安全第一”的指導思想，積極開展中國小校周邊治安綜合整治百日行動，全力建設平安校園。一是建立健全了安全領導小組，加強對學校安全工作的指導、服務和協調；二是建立健全安全管理制度，並層層簽定了責任狀，制定下發了各類安全應急預案，使安全工作有章和循，管理規範；三是強化了對學生的安全教育，增強安全意識，通過不同途徑開展消防安全、樓道疏通、防震避災等形式多樣、針對性強的逃生避險的專項演練，每年先後與交警部門聯合開展了“安全防範、從小抓起”安全知識競賽活動，舉辦了“文明交通行動”漫畫、手抄報和徵文比賽活動，統一下發《沙洋縣中小學生安全協定書》等系列宣傳資料，做到人手一冊，加強了對師生的安全知識宣傳教育和普及力度。四是加強周邊環境治理，學校主動與交警部門配合，堅決杜絕“三無”車輛接送學生，大部分寄宿制學校晚上有教師專人陪護學生，增強學生的安全感，使學生有家的感覺；五是以實施校舍安全工程改造為手段，進一步確保了學校的校舍安全。由於安全措施到位，校園和諧，安全事故為零。
（五）抓教學質量，重過程監控。受特殊的地理因素的制約，我校的教學質量與兄弟學校相比存在一定的差距。在深入調研的基礎上，我們從強化管理入手，制定了一系列工作方案及獎懲制度。同時，縣教育局經常下到我校進行教學過程的監控和督促指導，將先進的教學理念和先進的教學方法送到學校。一系列措施的出台，將進一步規範了教育教學常規管理，有助於學校教學質量的提升。
（六）抓校園文化，發揮載體作用。20xx年以來，學校把校園文化建設作為學校管理的有效載體，廣泛開展校園美化、淨化、綠化、知識化的“四化”建設，校容校貌發生了深刻的變化。學校以楚文化為載體，在資金緊張的情況下，積極想辦法爭取資金，增加或更新文化牆、更新文化牆報。營造濃郁的楚文化文化氛圍，章顯學校管理理念。
三、存在的問題和不足
（一）因地理位置等多重因素的影響，服務範圍內生源外流嚴重。常規管理理念有待更新，管理意識和管理水平有待加強。
（二）學生心理健康教育、藝術教育、組織學生開展社會實踐活動及公益活動有待加強。
（三）由於資金有限，投入不足，關心教師生活狀況和身心健康、經常組織形式多樣的活動流於形式，定期體檢未落到實處。
（四）設立學校開放日、落實學校領導接待日制度還未做到持之以恆。
四、今後的工作方向。
針對上述存在的問題和不足，我們將從學校的實際出發，積極採取對策，抓好抓實學校常規管理工作，全面提升學校常規管理水平。
（一）加大培訓力度，努力建設一支高素質的教育管理隊伍，制定完善系列管理制度和激勵機制，充分調動和發揮廣大教職工的積極性和創造性。力求管理出效益，管理出質量，不斷提高學校常規管理工作水平，努力辦好人民滿意的教育。
（二）繼續加強校園文化建設，積極營造積極向上、活潑健康的校園文化。
（三）多渠道爭取上級的幫扶與支持把服務教師、服務學生的事做細做實，讓師生滿意。
義務教育優質均衡自查情況報告範文 篇4
根據湖北省、丹江口市市政府的安排部署，我們大溝林區從20xx年年秋季已積極投入到實施義務教育均衡發展合格鄉鎮的創建工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和湖北省人民政府辦公廳《關於義務教育均衡發展督導評估的意見》，經過林區人民齊心協力、艱苦努力，已基本達到《湖北省義務教育均衡發展合格鄉鎮評估驗收項目及指標要求》規定的標準。現將大溝林區義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、基本情況
大溝林區位於丹江口市最北端103公里處，東面、分別與河南省析川縣的宋灣鄉、滔河鄉接攘、南面與蒿坪鎮、習家店鎮毗鄰、西北面分別與鄖縣的白桑鎮、譚山鎮為鄰。林區總面積101平方公里，總人口，5265人。林區共有學校4所，其中九年制學校1所、村級國小2所，一所幼稚園，現有教職工總人數20人，在校學生146人（男生81人、女生65人）。林區有文化技術學校1所。
二、自查情況
為了進一步鞏固“兩基”成果，我們林區20xx年將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是20xx年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格鄉鎮”的創建工作確定為林區的大事之一。依據丹江口市相關的會議及檔案精神，林區出台了《義務教育均衡發展工作實施意見》，制定了《大溝林區義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構並進行了合理的分工，召開了全林區義務教育均衡發展迎驗工作動員大會，全面加快了創建工作的實施步伐。此外，林區政府主要領導經常深入學校調查研究，及時了解並解決創建工作中的重大問題。林區中心學校多次組織召開了全體教職工會義，及時傳遞相關信息，安排部署各學校新的工作任務，並選派中心學校教師到下面村國小檢查指導，促進了林區創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正各學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，有力地促進了林區義務教育均衡發展工作全面達標。
三、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）教育管理
林區根據市政府制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了林區的《義務教育均衡發展規劃》、《實施方案》，成立了以林區主任長為組長的領導機構並進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。
（二）教育經費
上級財政部門對林區的教育投入能按有關政策撥付，並逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，並實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低於當地公務員的平均工資水平，並能按時、足額發放。此外，近幾年來，市教育局和林區共投入185萬餘元用於新建、維修校舍，添置內部設施，使我們林區各校的硬體設施得到極大的改善。
（三）布局調整
我們林區是一個山大人稀，民眾居住分散的山區林業區域，生源本生不足，近年生源驟減日趨明顯。為此，林區制訂了《大溝林區學校布局調整規劃》，加快學校布局調整的步伐，現在已由20xx年的12所學校並至現在的一所九年制學校和中灣、大溝兩個教學點三所學校。使學校布局趨於合理，規模適中，有利於學辦學水平的整體提高和薄弱學科的加強，有利於現代教育資源的共享。同時加快了九年制學校的項目建設步伐，推進了林區教育質量的提高。
（四）辦學條件
自20xx年以來，林區採取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是20xx年“兩基”迎國檢以來，更是加大了投入力度，新建九年制學校學生宿舍樓、食堂、餐廳，操場跑道等，同時按照規定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，微機室、多媒體教室等。20xx年在創建義務教育均衡發展合格縣市的關鍵時期，爭取市教育局的大力支持，為九年制學校建起了高標準的交流教師周轉房，並為圖書室添補了圖書。
1、教學設施：林區學校共有舍建築面積總計3735平方米，生均25.6平方米，徹底消除土木結構校舍，無危房；寄宿制學校後勤設施達到標準，住宿生住房面積總計280平方米，生均3.7平方米，住校生全部在校用餐並享受生活費的補助，設定合理，各校均有圍牆、大門、旗台、旗桿、花園，且布局合理規範，“三化”到位。
2、圖書儀器設備：九年制學校設有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達到規定標準。學校共有學生圖書4000冊，生均27冊，共有教師用圖書550冊，師均20冊，各校儀器配備均達到標準，其中九年制學校按一類配備。
3、體、音、美、衛及電教設備：九年制學校體、音、美、衛及電教器材配備達到二類標準，設有計算機教室和多媒體教室，並實現了“班班通”，管理和使用情況良好。
4、林區3所學校共有蔬菜基地5畝，林區成校有勞動實習基地2處，均達到標準，九年制學校設有科技活動室。
（五）教師隊伍
林區現有專任教師15人，其中女4人，共有學生146人，其中女65人。
1、專任教師合格率：全鄉15名教師中，專科以上學歷9人，中師學歷6人，崗位合格率為100%。
2、校長培訓合格率：共有2名校長參加了崗位培訓，均取得了培訓合格證書，合格率100%。
此外，林區學校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。教師隊伍的年齡、學科、職稱結構趨於合理。
（六）普及程度
1、輟學率：近三年來，全鄉國小階段適齡兒童全部入學，沒有輟學學生，輟學率為0。
2、四類弱勢群體入學率：三年來全林區四類弱勢群體（殘疾兒童、進城務工子女、女童、留守兒童）已全部入學就讀，入學率為100%。
3、完成率：三年來15周歲人口共有195人，已完成國小學業的有195人，初等義務教育完成率為100%。
4、青壯年非盲率：20xx—20xx年來青壯年非盲率為99.8%；近三年來脫盲人員鞏固率達到100%。
此外，林區還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學，四類弱勢群體入學問題得到妥善的解決，並層層簽訂了控輟保學目標責任書，逐步建立了電子學籍檔案體系，及時記載學生學籍變動情況，加強對學生流動的監測。
（七）素質教育
近幾年來，林區堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬體設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使林區的教育質量不斷地提高。
1、畢業率：20xx～20xx學年度全區共有國小畢業學生78人，成績合格78人，畢業率達到100%。國中學生108人，合格人數108，畢業率達到100%。
2、犯罪率：近年來，各學校無一人犯罪，犯罪率為0。
3、課程開設：林區按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計畫，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美、信息技術等薄弱環節，使學生得到全面發展。
此外，林區不斷完善德育工作機制，落實學校—家庭—社會三結合的教育網路。一是認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛鍊的時間，建立學生體質健康監測制度，並對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行傳染病的發生。深化教學內容和教學方法的改革，加強學生能力的培養，積極開展創建素質教育優秀學校的活動，二是加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來林區各校無重大安全事故的發生。
（八）義務教育延伸
林區學校相對分散，硬體設施相對薄弱，經濟基礎差，家長意識不高等給我們學校學前教育帶來了一定的困難。隨著義務教育均衡發展工作的開展，這些問題已徹底得到解決，學前一年入園（班）率達到100%。
四、自查結果
經我們林區的自查自評，對照相關檔案及《湖北省義務教育均衡發展評估驗收項目及指標要求》，我們認為義務教育均衡發展工作已基本達到要求，自查得分95.5分。