慶茹：在美術課上，老師讓我們寫字，學習書法。班裡的學生很激動。老師給我們每人發了一個六端格的本子，先讓我們寫下“小、上、下、土、早、半”，我一看脫口而出“太簡單了”，老師說，“看似簡單，寫著難，不信你可以試試”。我真的試試寫了一遍，發現與老師寫的差別太大了了，這是為啥呢?等老師一筆一划教過之後才明白怎么回事，看來要好好按老師的要求做啊。
慶康：上美術課時老師讓我們學習書法，用的是六端格，一看老師發給我的本子我立馬想起了弟弟學習書法時用的就是這樣的本子，我還和弟弟研究來著，而且弟弟開始練習的字與今天老師寫的字一樣。正好老師問了一些問題和我與弟弟討論的有相同的，回答老師問題的沒想到就只有我一人，雖然有的地方回答的不完整，但老師還是表揚了我。看來多學習些東西是有用的。
天賜：語文課上老師說明天要考試第二單元，老師讓我們先複習複習，先聽寫可能要考到的詞語，一個一個的聽寫，每一個詞語我都寫對了，為此我好高興。然後又默寫課文5課、6課、7課，寫了近一節課，對了答案以後，誰知道我又寫全對了。這下，我對明天的語文考試非常地有信心。