幼稚園小班社會教案：喂喂小動物 篇1
活動目標：
1、學習運用短句進行遊戲操作2、鍛鍊手部小肌肉力量及手眼協調能力。
活動過程：
1、熱身運動：拍手操2、請家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個半圓，老師跪坐在家長和寶寶的對面。
3、出示小動物，逐一認識小動物。
師：“寶寶，看看誰來了?”“小兔來了！”我們一起來和小動物打個招呼4、請寶寶上來向同伴和小動物介紹自己。
5、選擇一張食物圖片，引導寶寶說出是什麼，誰最喜歡吃。
6、讓寶寶送食物——將手中的食物圖片送到相應的動物圖卡旁。
（1）要求寶寶在送的過程中說句子，如：“小貓，請你吃魚。”“小雞，請你吃蟲。”
（2）鼓勵寶寶說出是什麼食物，誰最喜歡吃，家長指導要點：
提示家長：寶寶已能說簡單的句子來表達自己的願望，但還不能完整地說清楚。家長在日常生活中看見寶寶說話不完整時不要著急。家長在引導幼兒認識各種物品時，都要鼓勵孩子用語言將自己的觀察內容講述出來。
幼稚園小班社會教案：喂喂小動物 篇2
活動目標：
1.了解動物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動作及愛吃的食
2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，發展幼兒的動手操作能力。
3.萌發對小動物的喜愛，體驗遊戲的樂趣。
活動重點：了解動物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動作及愛吃的食物。
活動難點：能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，發展幼兒的動手操作能力。
活動準備：
1.課件、小動物的叫聲。
2.小狗、小雞、小羊、小貓等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片若干
活動建議：
一、情境導入：播放動物的叫聲，幼兒能分辨不同動物的叫聲並模仿動作。
1.播放動物的聲音，知道動物有不同的叫聲。
結合多媒體課件引導幼兒聽聲音，猜動物並模仿動作。
二、以“招待客人”的情節讓幼兒動手操作，了解小動物愛吃的食
1.通過生活經驗知道有禮貌的招呼客人，讓幼兒知道可拿食物招待小動物。
提問：寶貝們！家裡來客人了我們應該怎樣招待他們呀？你想拿什麼食物招待這些小動物？你還知道它們愛吃什麼？
小結：小狗愛吃骨頭還喜歡吃大火腿，小貓愛吃魚，小羊愛吃青草，小雞愛吃小蟲和米粒。
2.通過動手操作，讓幼兒知道小動物愛吃的食物。
教師介紹取食物的規則，幼兒自由選擇食物招待小動物。
小結：感謝小朋友為它們準備了真么多愛吃的食物，吃的好飽啊！
我們小朋友都是懂禮貌，會招待客人的好寶貝。
三、通過遊戲的方式，引導幼兒用有節奏的語言模仿小動物並說出愛吃的食物。
1.老師有節奏的示範，鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿。
提問：小朋友現在都來做小雞，你們愛吃什麼？
教師示範：“小小雞，嘰嘰嘰，你愛吃什麼？”引導幼兒學說：“小小雞，嘰嘰嘰，我愛吃小蟲。”（再換做小狗）
2.選擇自己喜歡的動物頭飾去找食物，體驗遊戲的樂趣。
看！那邊的草地上好多的啊！小動物們去找你們愛吃的食物吧！
幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾和小朋友一起來遊戲互動。
四、活動延伸：
小動物們吃的香不香啊？讓我們去散散步再來做“你愛吃什麼”的遊戲吧！
幼稚園小班社會教案：喂喂小動物 篇3
活動目標：
1、嘗試將動物與食物分類排列，並一一對應擺放。
2、對活動材料及活動內容感興趣，樂意參加數學活動。
活動重點：
會將動物與食物分類並對應排列，
活動難點：
會邊操作邊講述。
活動準備：
1、《喂喂小動物》教具，學具人手一份（內容包括小兔、貓、小雞、小花狗及胡蘿蔔、魚、小蟲、骨頭）。
2、人手一份操作紙。
活動過程：
一、開始部分：
跟幼兒介紹帶來了小動物客人，並一一打招呼
二、基本部分：
觀察卡片上的小動物，討論他們喜歡吃什麼？
師：認識這些小動物嗎？說說它們的名字？和它們打招呼吧。（打招呼）
（1）教師給動物排隊
（2）師：冬天天氣太冷了，小動物們都找不到東西吃，你們願意餵他們吃東西嗎？它們都喜歡吃什麼呢？（鼓勵幼兒講述）
老師為它們準備了吃的，你們看。
（3）出示食物，個別幼兒送食物。
小兔喜歡吃什麼？（胡蘿蔔）
教師演示張貼的方法。
其他同上。
教師出示動物與食物，幼兒分類排列。
要求：先把小動物排線上的上面，然後再選擇它們喜歡的`食物，對應的貼在動物的下面。邊送邊說誰，我請你吃什麼。
幼兒作業，教師巡迴指導。
三、評價
增加教學課程使之更貼近目標，加深幼兒對動物與食物分類一一對應排列的意識。
活動反思：
這節小班數學《喂喂小動物》很快結束了，在這節課中，本課的重點是將動物與食物分類對應排列，幼兒掌握得不錯，而難點上是會邊操作，邊講述，發現幼兒口述得也很不錯，說明該課的教學目標完成。
而在教的過程中也發現不足，在業務園長、教研組長以及各位老師的建議下，對小班數學課有了自己的新的認識，修改了教學課程，使之更貼近目標，加深幼兒對動物與食物分類進行對應排列的意識。而對於自己來說，對小班數學課也有了深層次的看法和見解，真是受益匪淺。
幼稚園小班社會教案：喂喂小動物 篇4
活動目標：
1.初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。
2.能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。
2.《喂喂小動物》PPT。
活動過程：
（一）導入：創設情境，引導幼兒參與活動的興趣。
師：今天老師收到了一封邀請信。原來動物園裡的飼養員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動物們。飼養員阿姨發來邀請信，邀請小朋友們幫助她，照顧小動物們，餵小動物吃飯。
師：走我們去動物園。
（二）過程：
1.播放《喂喂小動物》PPT第一部分（逐圖出示），引導幼兒模仿小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。
師：動物園到了，我們一起來認識認識這些小動物吧。
師：有誰認識這隻小動物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰來學一學？
師：誰知道它最愛吃什麼？
小結：小花狗，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什麼，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什麼，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動物吧。
2.遊戲《喂喂小動物》，鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿小動物，體驗遊戲的樂趣。
規則：幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節奏的說：“小花狗，汪汪汪，請問你想吃什麼？”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來學小狗走路，一邊走一邊說：“小花狗，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭。”然後從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的椅子上。（反覆遊戲多次，請幼兒分別模仿動物，找出小動物最愛的食物。）
3.播放《喂喂小動物》PPT第二部分
師：飼養員阿姨，回來了，快聽聽她是怎么說的吧。
師：太高興了，飼養員阿姨很滿意，我們照顧的小動物，她說我們都是合格的動物飼養員了，歡迎我們經常去動物園幫忙。