暴雨安全的教案 篇1
一、活動目標：
1、培養自我保護意識及安全意識。
2、能正確判斷哪些地方是能躲避颱風的安全地點。
3、能了解颱風來了的一些簡單自我保護的常識。
二、活動準備：
颱風的圖片若干張
三、活動過程：
1、出示颱風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：
教師：“圖中發生了什麼事情？”
“颱風會對我們的生活帶來哪些危害？”
2、幼兒自由討論、交談：颱風來了我們應該怎么做？
教師小結：（把防台小知識編成兒歌教給小朋友）
颱風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。
3、播放“防台小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防台知識。
（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）
4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談論。
教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）
5、請幼兒說說在我們幼稚園哪裡是能躲避洪水的高地？
6、防台安全演練。
暴雨安全的教案 篇2
活動目的：
1.感受不同的作畫方式帶來的快樂，激發作畫的樂趣。
2.嘗試用刷子、棉棒作畫來表現風和雨。
3.學會欣賞自己和同伴的作品。
活動重點、難點：
重點：感受不同的作畫方式帶來的快樂。
難點：嘗試用刷子、棉棒等工具來表現風和雨。
活動準備
1.視頻《狂風暴雨》。
2.刷子、棉棒、盤子、顏料若干。
3.桌子4張、小椅子12把、圍裙12套、濕巾若干，畫板1塊。
活動過程
1.導入部分
觀看視頻《狂風暴雨》。
師：從動畫中你發現了什麼？天氣怎么樣？
2.基本部分
討論：暴雨又是什麼樣子的？龍捲風是什麼樣？大樹為什麼倒下？
師：下面，我們一起來畫一畫，看看老師使用什麼筆畫的？
創設情境示範：一天，天空中沒有白雲，烏雲密布，陰沉沉的，突然，霹靂啪啦的下起大雨來，雨點像豆子一樣大（用小魔棒--手指-，透出像雨點一樣的白點）。
不一會，猛烈的龍捲風旋轉而來（手拿棉棒），從四面八方，越過小河，拔起大樹，捲走房頂。
呼——狂風像一隻野蠻的大獅子，大吼大叫，樹枝咯咯截斷（用刷子刮出痕跡，像颳風一樣）
——狂風暴雨就這樣變出來了。小結：孩子們！原來刷子、棉棒、手指都可以做畫筆，畫出想要畫的畫呀！想不想試一試！
（3）幼兒嘗試作畫
幼兒自由操作，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽表現。
結束部分
幼兒作品展覽，請幼兒介紹自己作品，相互欣賞同伴的畫。
活動延伸
把作品裝飾到走廊，邀請爸爸媽媽一起欣賞作品。
課後反思
本節課，活動目標是感受不同的作畫方式帶來的快樂，激發在作畫的樂趣，嘗試用刷子、棉棒作畫來表現風和雨，學會欣賞自己和同伴的作品。活動基本達成了預定目標，但對於幼兒探索興趣的激發還有些欠缺。下面我將針對活動中出現的具體問題進行反思。導入環節，通過生動形象的視頻，給孩子直觀感受，整體效果較好。示範環節，通過教師示範和孩子嘗試，讓孩子對作畫形式產生強烈的興趣。
作畫環節中，孩子們自由創作，表達自己對狂風暴雨的認識。活動結束環節，通過讓孩子們互相欣賞講述，讓每個孩子都有表達機會，避免個別孩子唱主角，其他孩子觀望的情況。整體上來看，我認為今天這節活動課在活動設計上比較新穎，發揮了孩子主動性，激發了活動興趣。
但由於緊張，整個活動過程出現了很多疏漏，對於一些突發的情況缺乏必要的教學機智。因此，我還需要更多的鍛鍊，積累更多的經驗，繼續努力，不斷提高。
暴雨安全的教案 篇3
活動意圖：
颱風給廣大的地區帶來了充足的雨水，成為與人類生活和生產關係密切的降雨系統。但是，颱風也總是帶來各種破壞，它具有突發性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災害之一。
活動目標：
1、關注颱風，對此自然現象產生興趣。
2、了解它與人們生活的關係。
活動準備：
颱風過後被破壞的自然環境照片。
活動過程：
一、欣賞故事，引出話題
1、完整欣賞故事。
師：小個子貓為什麼要帶傘？大個子老鼠為什麼不讓小個子貓帶傘呢？結果怎樣？究竟是誰的問題呢？
2、導人與生活相關的話題。
最近你們有沒有碰到類似的情況？為什麼預報颱風要停課呢？
二、觀看颱風畫面，展開討論
回憶颱風過境時的現象。結合颱風奇蹟的相關信息，對比討論，拓寬視野。
（1）結果天氣如何？到底是不是氣象台的錯呢？（從能否怪罪氣象台的.討論中體驗與認識颱風的多變）
（2）颱風這次和我們開了個玩笑，很快地過境去了，如果它的速度沒那么快，還是狂風暴雨，想像一下，如果那天不放假，來幼稚園的路上可能會發生些什麼事情呢？
（3）那天老師上班了嗎？爸爸媽媽們呢？為什麼小朋友要停課而大人們還要繼續工作呢？
小結：颱風是多變的，現有的科學水平還達不到完全了解它的地步，但我們可以儘量爭取避免造成更大的傷害。
活動反思：
相信通過這個活動，會有所收穫，也相信經過不斷的進行課後反思，一定能提升自己的業務教學能力。