歡慶國慶節教案 篇1
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
3、以自己的方式慶祝表達對祖國的熱愛之情。 激發幼兒對祖國的情感。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
炮竹的圖片(沒有煙花)、五星紅旗、地圖、PPT活動過程：
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什麼到處有鮮花？
2、介紹國慶節。
(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?
(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。
(3)大家會怎樣慶祝呢?
(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給"祖國"。
活動延伸：
請家長在"國慶節"時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
活動反思：
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由於自身的已有知識極度缺乏，只知道"過節了，我們可以玩了"。所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對"國慶節"有初步的認識，並通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，並通過自己製作國旗，進一步增強熱愛祖國的情感體驗，使幼兒更加了解我們的祖國，從而更加熱愛我們的祖國。
本次活動，讓幼兒們認識了"祖國的生日"，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有"一顆大星星，四顆小星星"，國慶假期期間孩子們也和父母一起外出遊玩，感受我們祖國的大好河山。
歡慶國慶節教案 篇2
教學目標
知識目標：知道10月1日是中華人民共和國國慶節，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。
能力目標：了解國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，以自己喜歡的方式慶祝國慶節。
情感、態度與價值觀目標：激發學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。
教學重點
了解國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。
教學難點
激發學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日的最美好的祝福。
教學過程
【導入新課】
（讓同學們欣賞視頻“50周年國慶紀實”。）
老師：同學們，大家知道為什麼在這一天舉行這么大的盛典嗎？
學生：（略）
老師：這一天是1999年10月1日國慶節，是祖國成立50周年的日子。可大家知道為什麼這一天是國慶節嗎？
學生：（略）
老師：下面就讓我們學一學國慶節是怎么來的？（過渡）
【講授新課】
一、國慶節的來歷（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第十七頁，我們看圖上畫得是誰？他在乾什麼？
學生：（略）
老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，並向全世界宣告：中華人民共和國成立了。
（讓同學們欣賞視頻“開國大典”或“開國大典紀錄片”、“中華人民共和國成立”等。）
老師：以後，10月1日就成了中華人民共和國的國慶節。在這一天人民都會舉行各種活動來慶祝這一偉大的節日。(過渡)
二、國慶節慶祝活動（板書）
老師：我們打開課本第十六頁，認真看一看這一頁的圖片？人們的表情是怎樣的？他們在乾什麼？說一說。
學生：（略）
老師：國慶是全國各族人民的盛大節日，你看他們身穿鮮艷的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個個洋溢著節日的快樂，是不是啊？
學生：（略）
（可讓同學們欣賞視頻“放焰火慶國慶”、“國慶觀點”、“國慶慶祝活動”、“慶國慶升國旗”、“摔跤比賽慶國慶”等。）
老師：我們再看課本第十八頁，港澳同胞慶祝國慶的圖片。
學生：（略）
老師：大家看到祖國人民慶祝國慶這樣的場景，有什麼感受呢？
學生：（略）
老師：大家是否有作為一名中國人自豪感啊？
學生：（略）
老師：每個地方都有自己慶祝國慶的方式，我們這裡又是怎么慶祝的呢？讓我們來說一說吧！（過渡）
三、說一說（板書）
老師：大家打開課本第十九頁，我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節的？然後說一說。
學生：（略）
老師：下面大家把自己蒐集的這方面的活動信息說給同學們聽吧！
學生：（略）
（還可讓同學們欣賞圖片“國慶”、“國慶節街頭”、“國慶節”、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等。）
老師：大家打算以什麼樣的方式慶祝我們偉大的生日呢？說一說吧！
學生：（略）
老師：下面就讓我們行動起來吧！以自己的方式，表達對偉大祖國生日的祝福吧！
學生：（略）
（最後，讓同學們課後進行“通過圖書、報紙、網路等途徑蒐集反映可愛祖國的資料”的調查活動。）
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道了10月1日是中華人民共和國國慶節，知道了1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。了解了國慶節的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，激發了學生作為一名中國人的自豪感。
反思
《慶祝國慶節》一課時“我愛祖國”單元的第一個主題活動，要求學生知道我國的國慶節是哪一天，我用觀看國慶閱兵式視頻導入新課，了解這個日子不同尋常的意義。課堂中，我特別注意對學生表現的評價，還讓學生進行了互評，使學生看到自己的進步與成長，獲得了愉悅的體驗。失敗之處是課前未布置學生收集資料，都是我直接收集的，學生可以分組收集，今後要注意及時通知學生課前準備。