關於幼稚園小班開學教案 篇1
一、設計思路：
小班幼兒剛入園，用飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各類來由不去洗，“我洗過手了，我在家裡洗的。”“圖書是清潔的，不髒。”“衣服不髒，媽媽剛給我換的。”“玩具多大度呀，不髒。”
當我匯報幼兒這些對象是髒的，洗清潔的小手摸到它們也會變髒時，幼兒會功用我的發起去洗手，但同樣的工作、同樣的來由今後還會呈現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為清潔物品上的“髒”對象從隱蔽的狀態顯此刻面前，幼兒真正領略了“髒”的觀念，才會把老師的要求，轉化為本身的願望，有效地轉變本身的`行為，養成愛洗手的習慣。
二、教案名稱：該不應洗手
三、教案方針：
1、知道周圍的很多對象是不清潔的,很多髒對象是看不見的，吃對象之前願意洗手。
2、引導幼兒體貼周圍的人，願意與周圍的人分享本身的食物。
四、教案籌備：
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、方才洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。
五、教案進程：
1、情景配置：買辦哥哥姐姐送來好吃的食物
老師：你是哪個班的小伴侶?到我們班有什麼事嗎?
買辦幼兒：我是買辦的小伴侶，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，以為幼稚園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一磋商，各人就派我把好吃的晚點送來啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的對象本身不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀?(感謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，引發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒磋商吃的要領。提問：
1)哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這么多小伴侶都著急吃一袋好吃的，我們奈何做才氣快點吃到呢?
3)小伴侶此刻能吃好吃的嗎?為什麼?
4)誰不肯意去洗手?為什麼?(手不髒，手沒摸髒對象，周圍的物品不髒。)
3、小嘗試：它們清潔嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認為清潔的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒調查並發明毛巾顏色的變革。
結論：我們周圍的很多對象都是不清潔的，很多對象髒了，小伴侶用眼睛都看不出來，髒對象還會從一個處所跑到另一個處所呢。清潔的小手，摸了這些對象就不清潔了。
提問：
1)毛巾為什麼變髒了?髒對象是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的，毛巾一擦，髒對象就跑到毛巾上。)
2)適才小伴侶為什麼說它們是清潔的?(看不見)
3)小手洗清潔後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等對象，還清潔嗎?
4)此刻誰願意先去洗手，把我們用眼睛看不見的髒對象洗掉，再返來吃好吃的食物?
4、小伴侶洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的對象，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!
關於幼稚園小班開學教案 篇2
在幼稚園里，保護幼兒的生命和促進幼兒的健康應放在工作的首位，下面是由小編為大家帶來的關於幼稚園小班開學教案，希望能夠幫到您!
幼稚園小班開學教案一
目標：
1 理解故事內容，學習故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼稚園的情感。
準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼稚園》
教學重點學習故事中的對話 教學難點 故事表演
過程：
1、傾聽錄音 了解故事內容 幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音：故事裡都有誰?
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼稚園的? 幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴聆聽：
-------為什麼要開開心心上幼稚園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼稚園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼稚園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼稚園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
幼稚園小班開學教案二
一、 設計思路：
小班幼兒剛入園，用飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各類來由不去洗，“我洗過手了，我在家裡洗的。”“圖書是清潔的，不髒。”“衣服不髒，媽媽剛給我換的。”“玩具多大度呀，不髒。”
當我匯報幼兒這些對象是髒的，洗清潔的小手摸到它們也會變髒時，幼兒會功用我的發起去洗手，但同樣的工作、同樣的來由今後還會呈現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為清潔物品上的“髒”對象從隱蔽的狀態顯此刻面前，幼兒真正領略了“髒”的觀念，才會把老師的要求，轉化為本身的願望，有效地轉變本身的行為，養成愛洗手的習慣。
二、教案名稱：該不應洗手
三、教案方針：
1、知道周圍的很多對象是不清潔的,很多髒對象是看不見的，吃對象之前願意洗手。
2、引導幼兒體貼周圍的人，願意與周圍的人分享本身的食物。
四、教案籌備：
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、方才洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。
五、教案進程：
1、 情景配置：買辦哥哥姐姐送來好吃的食物
老師： 你是哪個班的小伴侶?到我們班有什麼事嗎?
買辦幼兒：我是買辦的小伴侶，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，以為幼稚園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一磋商，各人就派我把好吃的晚點送來啦。
老師： 哥哥姐姐真好，有好吃的對象本身不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀?(感謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，引發幼兒想吃好吃的的願望。引導幼兒磋商吃的要領。提問：
1) 哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2) 這么多小伴侶都著急吃一袋好吃的，我們奈何做才氣快點吃到呢?
3)小伴侶此刻能吃好吃的嗎?為什麼?
4)誰不肯意去洗手?為什麼?(手不髒，手沒摸髒對象，周圍的物品不髒。)
3、小嘗試：它們清潔嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認為清潔的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒調查並發明毛巾顏色的變革。
結論：我們周圍的很多對象都是不清潔的，很多對象髒了，小伴侶用眼睛都看不出來，髒對象還會從一個處所跑到另一個處所呢。清潔的小手，摸了這些對象就不清潔了。
提問：
1) 毛巾為什麼變髒了?髒對象是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的，毛巾一 擦，髒對象就跑到毛巾上。)
2)適才小伴侶為什麼說它們是清潔的?(看不見)
3)小手洗清潔後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等對象，還清潔嗎?
4)此刻誰願意先去洗手，把我們用眼睛看不見的髒對象洗掉，再返來吃好吃的食物?
4、小伴侶洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的對象，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!
關於幼稚園小班開學教案 篇3
一、教學目標：
教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培養幼兒愉快、健康的情緒。
二、教學準備：
大型運動器械、玩具城堡
三、教學過程：
（一）帶領幼兒參觀各種大型運動器械，並向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。
（二）教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，並請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。
（三）幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。
四、教學延伸：
帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，並請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎么樣？幼稚園好不好？鼓勵幼兒天天來幼稚園。