幼稚園小班教案《塑膠袋》 篇1
活動目標：
1.感知塑膠袋大小、顏色、軟硬，及發出的聲音。
2.體會“玩中學”科學的樂趣。
3.發展幼兒的動手能力。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
材料準備：
不同大小、不同顏色、軟硬的塑膠袋等。
活動過程：
一、用各種感官感知塑膠袋
1.直接引入塑膠袋，吸引幼兒的興趣
2.運用看、聽、摸等感官，感知塑膠袋的材質和聲音。
（1）摸一摸、看一看，講一講。
（2）互相摸一摸、看一看感受塑膠袋的不同。
自己摸摸和看看言語介紹
比較大小
讓塑膠袋發出聲音
說一說用什麼方法讓塑膠袋發出聲音
藉助音樂運用肢體語言表現已有經驗，體會遊戲的樂趣。去戶外和塑膠袋做遊戲。
二、了解為什麼塑膠袋是不同的
塑膠袋是乾什麼的，利用比賽的形式讓小朋友用塑膠袋裝東西。在裝東西的時候，有的小朋友的塑膠袋破了，從而引入探索為什麼會破。
通過探索出的結果，引出下一個問題：為什麼在同樣的力度下塑膠袋發出的聲音不一樣。
小朋友利用塑膠袋不同的聲音給歌曲有節奏地伴奏跳舞。
活動反思：
活動中給了幼兒充足的時間來體驗，並有充分時間表達的機會，符合小班幼兒的年齡特點。遊戲化的科學讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來快樂，而且情景和遊戲也能給幼兒帶來快樂，讓幼兒在遊戲和情景中開開心心地學到了本領。科學教育的玩中學就是指讓幼兒充分體驗科學探究、科學發現的過程——提出問題、猜想預測、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結論、表達交流，發展幼兒探究解決問題的能力。
幼稚園小班教案《塑膠袋》 篇2
活動總目標：
通過活動激發幼兒對周圍事物的興趣，學會圍繞塑膠袋進行簡單的談話，說出自己的發現。通過運用塑膠袋開展多種遊戲活動，引發幼兒願意嘗試多種新玩法，讓幼兒了解使用塑膠袋的有關安全常識。認識到它與人與環境的關係，愛護環境。
遊戲活動
（一）：玩水
目標：通過用塑膠袋玩水的活動，激發幼兒的好奇心，體驗遊戲的快樂。
準備：塑膠袋若干、其中有的袋子上事先紮好大大小小的孔、較深的水盆
過程：〈一〉導入，引起幼兒的興趣。
“ 小朋友，老師這兒有許多塑膠袋，你們想不想玩兒呀?”
〈二〉幼兒在布置好的場地中玩水，進行探索活動。
1幼兒自由用塑膠袋玩水。
2觀察有漏洞的袋子裝水的情形，玩“噴泉”遊戲。
3討論為什麼有的噴泉大有的噴泉小呢?
引導幼兒觀察比較水多→水流快，水少→水流慢;洞大：水柱粗，洞小：水柱細。
4幼兒再次玩水。
遊戲活動二：玩色
目標：
通過玩色活動，了解塑膠袋透明的特性，探索顏色由淺到深的變化過程。
感受色彩對比。
培養幼兒的欣賞能力。
準備：
白塑膠袋若干、彩色水筆墨水、水盆
過程：
〈一〉 幼兒用袋子蒙在眼睛上，觀察周圍事物，感受塑膠袋透明的特性。
〈二〉用袋子玩水、玩色，觀察色彩變化。
1、由少到多地往袋子裡滴入墨水，引導幼兒觀察水中顏色由淺到深的變化。
2、將袋子中的水倒掉，觀察白塑膠袋變成了有顏色的塑膠袋。
3、排筆蘸上各種顏色的墨水塗刷在塑膠袋上。
待晾乾後透過染色後的袋子觀察周圍的景物。
教學反思：
孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。
幼稚園小班教案《塑膠袋》 篇3
活動目標：
1、嘗試塑膠袋人多種玩法，利用塑膠袋進行跑、跳、投、拋等多種活動
2、感受在活動中與同伴合作帶來的樂趣
3、增強幼兒環保意識
活動準備：
人手個一個塑膠袋、教具地球媽媽、活躍的音樂
活動過程：
一、創設情境活動"地球媽媽"導入活動的開展
1、師帶領幼兒去地球媽媽的家，並跟地球媽媽打招呼。（提前布置好地球媽媽家的場景）
2、引導幼兒看地球媽媽身上怎么有這么多的塑膠袋？並提問：這么多的塑膠袋壓在地球媽媽身上它會覺得怎樣？（不舒服……）
二、師帶領幼兒撿起塑膠袋，進行熱身運動
1、引導幼兒怎樣處理這些塑膠袋呢？（扔掉……）
2、請幼兒說一說塑膠袋可以用來乾什麼呢？（裝垃圾、玩遊戲……）
3、師給幼兒發一個塑膠袋，進行熱身運動。（教師播放音樂，帶領幼兒熱身活動）
三、分組討論塑膠袋可以怎么玩？再將討論的`遊戲進行比賽
1、師想出一個遊戲，並請幼兒一起玩一玩。
2、教師帶領幼兒分組討論，並請小代表上來說明。
3、將討論的玩法進行比賽
四、嘗試讓塑膠袋做成環保服飾進行走秀，結束活動
1、師幼共同設計環保服裝
2、等幼兒穿好環保服裝，教師播放音樂進行走秀
幼稚園小班教案《塑膠袋》 篇4
目標：
1、 大膽探索使塑膠袋發出聲音的辦法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。
2、 藉助音樂發揮想像，並運用肢體語言表現已有經驗，體會遊戲的樂趣。
3、 能大膽創編動作並在集體面前表現。
4、 積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
準備：
1、 各種塑膠袋若干（每個幼兒兩隻以上）
2、 用於律動表演的音樂磁帶，如《下雨》《小小雲朵》等。
活動過程：
1、 會變魔術的塑膠袋
（1） 組織幼兒玩手指遊戲“小孔雀”，在遊戲的最後將手放至背後巧妙地引出塑膠袋。
（2） 塑膠袋不但可以裝東西，還會變魔術呢！看，變變變，塑膠袋變成了什麼？（教師一一演示塑膠袋變魔術，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）
（3） 幼兒嘗試用塑膠袋變魔術。
（4） 幼兒集體交流用塑膠袋變出了什麼，是怎么變的。
幼：我把塑膠袋捲成長條，變成了金箍棒。
幼：我把塑膠袋口捏住，他鼓起來像氣球。
幼：像榔頭。
幼：來回折就像摺扇子。
（5）幼兒互相送禮物，學說“我把塑膠袋變成某某送給你”。
2、會唱歌的塑膠袋
（1）自由探索塑膠袋發出聲音的方法。
①塑膠袋不但會變魔術，還會唱歌呢！
②（教師示範搓袋子，發出“沙沙”聲）好聽嗎?我剛才是用什麼方法讓塑膠袋唱歌的?
③還有什麼辦法能讓塑膠袋唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑膠袋唱歌的辦法多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或同伴合作，及時發現幼兒的新玩法。）
（2）交流讓塑膠袋唱歌的方法.
①你剛才是用什麼方法讓塑膠袋唱歌的?
幼:我用手拍塑膠袋，他就會唱歌。
幼：我拎住袋子用力甩，它也會發出聲音。
幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。（鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導幼兒互相學習。）
②用塑膠袋給音樂伴奏。你們想出了這么多辦法讓塑膠袋變成了樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑膠袋有節奏的唱吧。
3、 給塑膠袋洗澡
（1）塑膠袋和我們玩了這么長時間，都髒成了小花臉，怎么辦？
（2）讓我們聽著音樂，帶著塑膠跳進浴缸里洗洗澡吧！
（幼兒隨音樂舞動，教師用語言加以引導。如:“一、二、三，跳進浴缸洗澡了。一會兒上，一會兒下，左邊洗一洗，右邊洗一洗，打個滾兒洗一洗，再翻個身子洗一洗。慢慢的漂起來了，轉個圈兒洗一洗。洗乾淨了甩甩水，晾在竹竿上”。以此鼓勵幼兒運用肢體語言表現清洗和晾曬塑膠袋的過程。）
4、 帶塑膠袋回家
（1） 塑膠袋曬乾了，我們得把它整理好下次再用。
（2） 以有趣的兒歌（一個胖子，變成一個瘦子；一個高個子，變成一個矮個子）指導幼兒整理好塑膠袋，自然結束活動。
反思：
一次戶外活動，被風颳起的塑膠袋在空中飛舞，極大地引起了孩子們的注意，大家叫著，跳著，搶著，玩起了塑膠袋。於是，我們在活動區域投放了各種各樣的塑膠袋，並注意觀察幼兒的表現。孩子們有的把塑膠袋當帽子，有的用塑膠袋折東西，還有的設法讓塑膠袋發出聲音。在這一過程中，孩子們對塑膠袋的特性有了進一步的認識。隨後，我設計、組織了這次活動，鼓勵幼兒積極探索塑膠袋的玩法，從中獲得豐富的經驗。本次活動設計符合幼兒的年齡特點，極大地調動了幼兒的興趣，滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。個別幼兒不感興趣，說明他們的認知水平超出了所定目標，應創設不同的環境，讓幼兒從多角度深入探究，滿足他們的需求。
幼稚園小班教案《塑膠袋》 篇5
活動目標：
1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創意的裝飾塑膠袋。
2、探索塑膠袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。
3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說國語。
活動準備：
塑膠袋（每人一個）、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師製作的範例。
活動過程：
1、激發幼兒活動興趣，引出主題。
引導幼兒回憶說出塑膠袋的用處，告訴幼兒塑膠袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做遊戲。
2、欣賞教師範例，引導幼兒說說自己想怎樣裝飾塑膠袋。
3、幼兒自由製作，教師巡迴指導。
4、展示幼兒作品，激發幼兒玩塑膠袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑膠袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當頭飾， 可以拴上長長的繩像放風箏一樣玩等。
5、引導幼兒拿自己製作的玩具，與同伴進行遊戲。
活動延伸：
引導幼兒說說還可以用塑膠袋做成什麼？請幼兒收集塑膠袋，在手工區繼續開展創造性活動，並告知幼兒廢棄的塑膠袋不能亂扔，要保護好環境。
幼稚園小班教案《塑膠袋》 篇6
【活動目標】
1.在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應。
2.體驗運動帶來的樂趣。
【活動準備】
1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑膠袋若干，（與幼兒人數相等）。
2.用舊掛曆、報紙捲成紙棍，夾子若干，小鼓一面。
【活動指導】
1.幼兒往塑膠袋中充氣，繫緊袋口，然後選擇自己喜歡的方式往空中拋。
2.幼兒探索各種玩的方法。
師：小朋友，除了把塑膠袋往空中拋以外，還可以怎么玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣喔！
捉尾巴：教師把充氣塑膠袋用夾子夾在幼兒背後，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身後的塑膠袋，以擊中他人者為勝。
追踩：幼兒把塑膠袋系在腳上，聽鼓聲節奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上繫著的塑膠袋，以不被他人踩中者為勝。
快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒，點到誰，誰就到一旁休息一會。
規則：若對方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。
遊戲目標：
1、通過各種起跑的遊戲，提高兒童快速起動的能力。
2、加強兒童聽信號做出反應的能力。
遊戲過程：
小朋友成一路縱隊圍成一圈，前後保持一定的距離，教師站於圈中進行指揮，小朋友們前進行繞圈走的練習。
第一步遊戲：在行進中，教師喊自己的名字，聽到要求後，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團。
第二步遊戲：在行進中，教師任意喊出班上二個小朋友的名字，聽到名字後，此兩名小朋友不動，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。
規則：
1、被叫到的二名小朋友位於圈的兩端。
2、教師注意安全的要求。
建議：
此類遊戲可以藉助器材來進行，例如：在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應的圈內抱著團。
幼稚園小班教案《塑膠袋》 篇7
目標：
通過玩沙，激發幼兒的探索欲望，體驗玩沙的快樂。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
準備：
塑膠袋、剪有大小不等的孔的塑膠袋、小木棍、小鏟、小桶。
過程：
〈一〉導入，引起興趣。
上次，我們用塑膠袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑膠袋來玩沙子?
〈二〉幼兒玩沙：
1、小小搬運工：
2、用袋子裝沙，看誰裝得多。然後提到指定位置將沙倒入桶內。
3、袋子漏了：將袋子捅破，觀察沙漏的情形，提問：為什麼有的沙漏得快，有的沙漏得慢?帳篷在沙池中插上一些木棍，將塑膠袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。
遊戲活動四：風箏目標：
通過邊做邊玩，激發幼兒積極動手製作玩具的興趣，體驗成功的快樂。
準備：
人手一隻背心塑膠袋、細繩子、即時貼、小剪刀。
過程：
〈一〉導入：“今天我們讓塑膠袋象風箏一樣飛起來好嗎?”
〈二〉討論如何做風箏。
1、“風箏是什麼樣子的?”
2、“怎樣讓你的風箏和別人的不一樣呢?”
啟發幼兒在塑膠袋上剪貼眼睛、嘴巴等。
〈三〉教師提出要求：
先用即時貼，剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，再用細繩做風箏的線。幼兒製作。
〈四〉拿做好的風箏到戶外，四散奔跑著玩。
遊戲活動五：做蛋糕目標：
通過活動，體驗集體合作的樂趣。
準備：
有孔的小塑膠袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓形海綿若干
過程：
〈一〉導入，引起興趣。
出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我們做個生日蛋糕送給她好嗎?”
〈二〉討論蛋糕的做法。
1、出示海綿和各色糨糊：“這是蛋糕胚，這是奶油，怎樣做出奶油花蛋糕呢?”
2、啟發幼兒用小塑膠袋裝糨糊，在袋上扎一個小孔，然後擠出糨糊，在胚上畫出圖案、造型。
〈三〉幼兒操作，教師提醒幼兒一個袋子裝一種顏色。
〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。
遊戲活動六：漂亮的小背心目標：
通過剪剪、貼貼，製作背心，學習在中心部位貼裝飾物，並在周圍進行裝飾。培養動手製作的興趣。
準備：
人手一隻背心塑膠袋、剪刀、事先做好的動物圖案、即時貼
過程：
〈一〉導入，引起興趣。
出示塑膠袋，問：“這是什麼?現在老師來變一個魔術。”
變出塑膠袋小背心，讓幼兒欣賞。
〈二〉學習製作小背心。
1、“怎樣才能把塑膠袋變成背心呢?”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。
2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢?”討論如何裝飾：把動物圖案貼在中心部位，並在周圍進行裝飾。
〈三〉介紹材料，交代要求，幼兒操作。
〈四〉請幼兒介紹自己製作的小背心。教師表揚全體幼兒。
活動延伸：時裝表演會播放音樂，幼兒穿上自己製作的背心進行時裝表演。