中班美術教案：風車 篇1
活動目標：
1、引導幼兒通過動手操作，發現風車的製作方法，學會製作風車
2、培養幼兒主動學習的興趣， 培養幼兒的合作意識
活動準備：
1、幼兒人手一張彩紙
2、風車製作方法示意圖
3、圖片
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
教師出示一張圖片讓幼兒猜是什麼季節 教師說上面都畫了什麼上面有小女孩 白雲 太陽 花朵 小草還有什麼啊？ 然後讓給幼兒補充 幼兒回答還有風車 你們喜歡風車嗎 這么好玩的大風車，小朋友想不想自己做一個呢？這些啊 是風車的步驟 今天老師叫你們折風車。
二、老師教幼兒操作
1、風車製作方法示意圖
（1）、把正方形的紙對摺 變成長方形
（2）、把兩條邊對著中間的線折 折成長方形 問：小朋友像什麼 回答：門 風扇
（3）、上下兩條邊對摺 變成正方形 現在我們的大正方形變成了小正方形
（4）、把正方形打開 上下兩條邊向中間的線對摺 打開
（5）、長方形的一條邊 向上折 折到第一條線 再打開向反方向折 打開
（6）、上邊一條線向中間折 折成小房子的形狀 下邊同上
（7）、把兩邊分開折
2、教師再教一遍
3、然後指導能力較弱的幼兒，與他們一起製作，給他們講 使每個孩子都體驗到成功的喜悅
4、學習小風車折法。
師：小朋友都學會了折風車，折得又整齊又漂亮！
三、活動評價總結評價，結束活動 ，請大家一起來評一評你認為哪個風車最漂亮。
活動反思：
請大家一起來評一評你認為哪個風車最漂亮。交流活動的目的是達到“引導幼兒欣賞藝術作品，培養幼兒表現美和創造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動探究、合作學習的自主發展空間。
中班美術教案：風車 篇2
活動目標：
喜歡探索風車製作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。
激發了幼兒對風車的好奇心和探究欲望。
能大膽、清楚地表達自己的對風車的見解，體驗成功的快樂。
環境創設：
風車範例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。
活動重點：
引導幼兒自主探索並製作風車。
活動難點：
四個角的貼上方法。
活動過程：
一、好玩的風車。
——出示風車範例，玩風車遊戲，激發幼兒製作風車的.願望。（結合識字：風車、轉動）
——風車是怎樣製作出來的？讓幼兒仔細觀察風車範例進行探討。
——教師鼓勵幼兒拆開風車範例，探索風車的製作方法。
——教師引導幼兒把握製作方法：用正方形的紙，沿著兩條對角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個口，出現八個角，再將相隔的四個角貼上到中心處。（隔一個角一粘）
二、做風車
——提供製作風車的材料，鼓勵幼兒邊研究範例邊製作風車。鼓勵合作研究。
——提醒幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊製作。
三、玩風車
——幼兒玩自己製作的風車，鼓勵分享玩風車，比
一比哪個風車轉動得好。
——研究自己製作的風車在轉動時是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。
小百科：風車是一種不需燃料、以風作為能源的動力機械。早期風力機又稱風車。現代風力機多指發電用風力機，亦有用於提水灌溉的。