《外出旅遊安全》安全教育教案 篇1
活動目標：
1、感知小猴子旅行歷險記，體驗其中幽默有趣的情節，知道要遵守公共規則，不做危害環境危險的事情。
2、通過提問和閱讀警示牌的方式，把握小猴子旅行的經歷，感知調皮的小猴子轉變的過程。
3、喜歡閱讀小猴子旅行的圖畫故事，樂意表達自己對故事的理解。
活動準備：
《七隻猴子去旅行》的PPT；警示牌圖片：禁止摘花、禁止爬樹、禁止入內、禁止進入木桶、禁止穿行。
活動過程：
一、出示警示牌，引起幼兒興趣。
師（出示警示牌）：今天，老師給你們帶來一些警示牌，你認識他們嗎？（幼兒講述）師：這些警示牌出現在哪兒呢？對了，公園等處會出現這樣的警示牌。今天，七隻小猴子要去公園旅行啦，我們一起來看看他們在旅途中會碰到什麼樣的警示牌吧！（教師播放課件）
二、教師邊播放課件邊講述故事，通過看看講講，理解故事內容。
師（講述故事前半部分）：七隻小猴碰到了哪些警示牌？（幼兒講述）原來，他們碰到了禁止摘花和禁止爬樹的警示牌。（同時教師出示相應的警示牌）師（出示相應警示牌）：花園旁（大樹邊）豎著什麼牌子？小猴子看見了警示牌後是怎么做的？這樣做對嗎？為什麼？（帶領幼兒閱讀漢字警示語："禁止摘花禁止爬樹"）師小結：他們的做法是不對的。他們摘花、爬樹，說明他們不能夠愛護花草樹木，破壞了綠色的環境。
師：最後，他們爬進大口袋會發生什麼事呢？（幼兒猜測）那我們來看看發生了一件什麼事呢？（教師講述故事中間部分）喔，小猴子全被怪獸抓走了。
師（出示相應警示牌）：怪獸為什麼能抓到小猴子？（幼兒回答，並帶領幼兒閱讀漢字警示語："禁止入內"）師：怪獸是怎樣對待他們的？（幼兒講述）這時，小猴子是帶著怎樣的心情幹活的？故事中出現了一個好聽的詞語，叫沒精打采。什麼是沒精打采？（帶領幼兒用動作表示一下）師：七隻小猴該怎么辦呢？於是他們終於想出了一個辦法，這時，他們又是怎樣幹活的.呢？故事中出現一個好聽的詞語叫幹勁十足。什麼是幹勁十足？（帶幼兒用動作表示一下）它和沒精打采有什麼關係？小猴們本來是沒精打采的，為什麼突然間幹勁十足了呢？怪獸是怎么想的？他又是怎么做的？（教師講述故事的後半部分）師（出示相應警示牌）：怪獸在河邊看到了什麼？他怎么做的呢？（帶領幼兒閱讀漢字警示語："禁止入木桶內"）最後怪獸怎么樣了？（七隻小猴終於戰勝了怪獸！）師（出示相應警示牌）：調皮的猴子後來轉變了嗎？你是怎么知道的？（帶領幼兒閱讀漢字警示語："禁止穿行"，並教育幼兒遵守公共秩序。）
三、交流閱讀故事後的感受。
師：讀完故事，你們有沒有覺得奇怪的地方？大樹下的大口袋和牌子是誰放的呢？放在那裡做什麼？大木桶旁邊的牌子又是誰放的？放在那裡做什麼？
師：你喜歡這個故事嗎？你最喜歡哪個畫面？為什麼？（幼兒大膽講述自己的見解與感受）鼓勵幼兒大膽交流自己的閱讀體驗，教育幼兒遵守公共規則，不做危害環境和危險的事情。
師：如果你以後去公園玩，看見警示牌，會怎么做呢？（幼兒發表自己的看法）
四、情景表演：我的旅行。
教師帶領幼兒來到"公園"中，並提醒幼兒看警示牌，然後幼兒採取相應的行為。
活動反思：
今天上了一節繪本課《七隻猴子去旅行》我是以圖片導入的，讓孩子們觀察圖片上的標誌，並說說是什麼標誌，說出這個標誌所反映出來的是什麼意思。孩子們都積極踴躍的回答，令我意外的是他們居然都認識這些標誌，而且說的特別好。於是我就引出了今天的故事：“有幾隻小猴子們要出去旅行，在旅行的途中他們見到了許多標誌，讓我們一起去看看吧！首先讓幼兒看首頁，說出故事名稱和故事的主人公。然後觀察每一幅圖，讓幼兒說說在圖中看到了什麼？發生了什麼事情？孩子們都積極的回答問題。也了解到每個標誌的意思。看完圖之後，讓幼兒說一說從這個故事裡學到了什麼？孩子們說要遵守規則。這節課我覺得不足的地方是雖然孩子們回答問題很積極，但是幾乎每次都是那些孩子，對於不愛發言的孩子我更應該去關注他們，去引導他們，不要一節課回答問題的都是那些人，讓每個孩子都有機會發言。在最後的時候沒有對孩子說學到了什麼而去總結，整節課流程可以，但是可以在某些地方加點環節，比如小猴摘花，可以讓孩子們到前面去表演。最後應該延伸一下，還有哪些是我們要遵守的規則，比如交通規則，上課時，做遊戲時要遵守什麼規則。對於繪本閱讀，應該多研究。多學習，讓孩子能快樂的學，在學中玩，玩中學。
《外出旅遊安全》安全教育教案 篇2
活動目標：
1.了解旅遊時可能遇到的危險，知道不做危險的事情。
2.初步學習自我保護的方法，知道簡單的求助方式，小組合作制定簡單的旅遊安全守則。
3.懂得遇到困難要動腦筋、想辦法解決。
活動重難點：
重點：了解旅遊時可能遇到的危險，知道不去做危險的事情。
難點：初步學習自我保護的方法，知道簡單的求助方式，小組合作
制定簡單的旅遊安全守則。
活動準備：
1.物質準備：課件、紙、筆。
2.經驗準備：旅遊的小知識。
活動過程：
1.聽音樂，以旅遊的形式，激發幼兒參與活動的興趣。
聽音樂《去郊遊》，幼兒到位子上坐好。提問：你到什麼地方旅遊過？旅遊的時候應該注意什麼事情？
2.播放課件，了解外出旅遊時可能遇到的危險，討論制定旅遊安全守則，增強幼兒自我保護意識。
（1）情景一“乗車去旅遊”：嘀嘀——快樂大巴車來了，現在我們應該怎樣做？坐車時應該注意什麼？
引導幼兒討論乘坐的交通工具時應注意的問題。小結：我們外出乘坐汽車時，要等車停下後再排隊上下車，乘坐時不要在車廂里走動、打鬧，更不要將頭、手伸出窗外。
（2）情景二“沙灘”：嘀嘀——看，我們來到了哪裡？海灘上有危險的地方嗎？我們應該怎樣注意安全？啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方。小結：我們到海邊去玩，要跟著大人，不要自己走進海水裡、不要在海灘上捉迷藏、或到海邊的岩石上玩，玩沙時注意不要把沙子弄到眼睛裡。
（3）情景三“兒童遊樂場”，討論：遊樂場裡有什麼好玩的'？聽到哭聲——亮亮找不到爸爸媽媽了，小朋友，我們快想辦法幫幫他吧！引導幼兒討論、想辦法。小結：旅遊過程中要跟著爸爸媽媽，不要離開成人的視線。如果真的走丟了，也不要著急，先在原地等待，再請叔叔或阿姨撥打110，請警察來幫忙。
（4）在旅行的時候，我們還會遇到什麼危險？了解其他還可能遇到的危險：你會怎么做？撥打哪個求救電話？不小心受傷了——撥打120；發現失火——找消防員，撥打119；遇到壞人——打110找警察叔叔幫忙。小結：剛才小朋友說的110、120、119這些求救電話，在我們或別人遇到困難的時候就發揮作用了。
3.幼兒分組，將旅遊應該注意的事情整理成“旅遊安全守則”。
（1）幼兒自由分組，每組根據一個旅遊地點用繪畫方式將應該注意的事情表征出來。
（2）每組請一名幼兒講述繪畫內容，整理成“旅遊安全守則”。在小朋友的幫助下，我們的快樂旅遊安全結束了，還整理了一本“旅遊安全守則”，這樣小朋友再旅遊的時候就可以用來參考了。
活動延伸：
幼兒在班裡講述旅遊安全守則，玩安全旅遊棋。
《外出旅遊安全》安全教育教案 篇3
一、教學目標：
1、明白安全教育的重要性
2、知道外出旅遊所應注意的事項：防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、蟲咬等。
3、初步習得一些外出常用安全必備知識。
二、錄相或小品導入
暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。後天要出發，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的.水果、水及乾糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，並儘量帶得少而精，然後按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然後他們又教育小強出發前好好休息，外出旅遊應注意-----
三、外出旅遊有哪些安全隱患
1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？
穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅遊。
2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？
學生小組討論，然後交流：他們會提醒小強，外出旅遊最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。遊覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知徵得同意後才可離開，一旦發生走失的事可尋求工作人員或打電話。
四、擬定一份游安全提醒小貼士
1、暑假裡，同學們可能會出門旅遊，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。現在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然後來領取該旅遊景點的相關資料。根據資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅遊的安全小貼士，內容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。
2、學生小組討論，擬定相關的安全事項。
3、小品的方式交流：師演家長，“暑假想去哪兒玩。”“……”“你已經讀中職一年級了，媽媽考考你，如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什麼？”“……”“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔心，國中時你很調皮，要出門了很高興，臨行前一天晚上睡不著覺，結果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇死了，那么這次在旅行中你會注意什麼？”“……”
五、為他們敲響安全警鐘
1、出示一組存在安全隱患的旅遊圖片
不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行動，烈日下曝曬，亂吃不潔食物……
2、學生辨析存在的安全隱患
3、對照自己出遊的情況談談收穫
六、安全牢記心中
外出旅遊須注意，健康安全放第一。衣服裝飾要舒適，常備藥品需帶好。成人相伴更安全，聯繫電話要記好。交通法規嚴遵守，爬山涉水需謹慎。如遇困難別慌張，相關人員可求助。安全第一記心中，旅遊才能得快樂
《外出旅遊安全》安全教育教案 篇4
教學內容：
春遊安全注意事項
教學目的：
學會戶外活動的基本保護，把握春遊安全注意事項。
教學重點：
出行前、出行中、出行後的注意事項。
教學難點：
掌握出行前、出行中、出行後的注意事項並用於實際生活。
教學過程：
第一步、前言同學們好：走進四月，我們感受著明媚的陽光，和煦的春風，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，春的芬芳。就在這樣一個溫暖而充滿了生機的季節里，我們全體師生將一起走出校園擁抱自然，去感受春風的溫柔懷抱，去傾聽萬物生長的聲音，讓那滿眼的新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠溫柔著我們的視線。春遊活動經過老師們的認真策劃精心準備也得到了同學們的擁護。
今天，老師就利用班會課的時間就春遊期間的一些可能存在安全問題和大家一起討論一下：
第二步、分小組討論哪些是我們春遊出行注意的一個活動的順利開展首先需要的'就是嚴明的紀律，在這次活動中我們對每一個學生提出了明確的要求，要求同學們做到哪些內容呢？
第三步、總結綜合討論意見
1.參觀活動中一切行為必須統一聽從導遊和老師的安排。必須遵守遊玩時間，在規定時間內返回指定地點，車輛。在以往的春遊中我們發現過一些因為個別同學而拖延整體遊程進行的現象，希望這次不再出現類似事件。
2.同學們要牢記老師的電話，有特殊情況及時和老師聯繫，不要私自做主離開隊伍離開景區做其他事情，也不要做一些例如嚴禁下水，划船，傷害動物或做有危險性的動作的事情。
3.學生在車上聽從導遊統一指揮，嚴禁任何人開窗，向外拋物，嚴禁將手、頭伸出窗外，禁止在車內打鬧影響司機駕車。
4.注意交通安全,如有意外事故發生，要聽老師統一指揮，不許隨便離開車輛。
5.學生著裝可以統一穿校服，以便尋找方便。
6.上車前集隊有序，嚴禁擁擠，女生先上，男生後上。
7.返校歸來時，各位同學必須回到教室，聽從班主任老師統一安排方可離開，嚴禁私自離校。
第四步、出行禮儀對同學春遊中的文明禮儀也有明確要求有：
1.要求我們每一個同學注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點中的各種規章制度，做一個文明人。
2.愛護公共設施，注意公共場所衛生保潔。能夠自覺地維護景點的環境衛生，不讓垃圾污染我們的視線。
3.春遊活動中可能會有其他外校的春遊在一個景點，我們不要與校外同學發生口角，爭執，如果有情況及時向班主任老師匯報。
4.在春遊活動中我們要發揚團結友愛的精神，同學之間有困難要做到互謙，互讓，互助。
5.作為一個班集體要保持車內和景點的衛生。
第五步、應急電話班主任電話家裡電話110報警電話
《外出旅遊安全》安全教育教案 篇5
活動目標：
1、了解旅遊途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時緊跟成人以免走失，並學習解決應對突發情況的方法。
3、願意在活動情境中創編"安全兒歌"，模擬練習解決問題。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
《開火車》的音樂磁帶。
活動過程：
1、教師和幼兒玩"旅遊去"的遊戲，體驗旅遊路圖的陌生和遙遠。
教師組織幼兒回憶曾經旅遊過的'地方，讓幼兒明確旅遊時要坐各種交通工具。
教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什麼地方去旅遊的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什麼交通工具呢？
教師和幼兒觀看創設的遊戲情境。
教師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩"旅遊去"的遊戲。
2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。
教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下後再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
教師啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。
教師組織逛商場或者超市，討論迷路後的解決方法。
教師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？
教師和幼兒共同創編遇到突發情況後的解決方法的兒歌，如"外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。"
3、教師啟發幼兒在遊戲情境中注意安全，並模擬練習遇到突發情況時的解決方法。
教師幫助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發情況時的安全問題和解決問題的方法。
教師組織幼兒再次玩"旅遊去"的遊戲，以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。
《外出旅遊安全》安全教育教案 篇6
教學目標:
1、旅遊安全防範的措施。
2、知道地形、氣候、水文等因素對旅遊造成的安全隱患及消除隱患的對應措施。
3、學會簡單的野外生存技能，使學生形成一定的'減災防災能力。教學課型：新授課。
教學重點：
旅遊安全防範。
教學難點:
旅遊安全防範教學過程：
主備教案[複習]
1、什麼是旅遊安全？旅遊安全有何重要性？
2、影響旅遊安全的主要因素有哪些？
3、旅遊安全事故產生的主要原因有哪些？[導入新課]影響旅遊安全的主要因素不僅有社會環境因素，而且還有自然環境因素和旅遊者自身因素。針對這些影響因素，我們應採取哪些措施，做好旅遊安全工作。[講授新課]第四節旅遊安全防範。
一、旅遊安全防範組織學生閱讀教材，討論以下問題：
a)旅遊安全防範的措施有哪些？
b)旅遊安全防範只是旅遊者自身的事嗎？旅遊經營管理者在旅遊安全防範方面應採取哪些措施？
c)旅遊安全防範的關鍵是什麼？它包括哪些內容？學生討論，然後進行組間交流。
教師小結：通過以上學習，我們知道“增強旅遊安全防範意識”是前提，而“加強預防與管理”和“做好自我防範”是保障。組織學生閱讀知識窗，了解以下知識：
1、旅遊保險的定義、特點、意義；
2、我國旅遊保險現狀；
3、旅遊保險類型簡介組織學生討論活動。
提示1：應結合當地實際，從地震、火山、土石流、滑坡、暴風、暴雨、沙暴、中暑、凍傷、傳染病、高山反應、洪水、海嘯、交通事故隱患等多方面進行分析。
提示2：略承轉：旅行中意外受傷、迷路或因自然災害而被困野外，可能釀成悲劇，應沉著冷靜並設法求救和自救。因此，掌握必要的野外生存技能，十分重要。
二、野外生存技能組織學生閱讀教材，討論以下問題：
a)野外生存技能有哪些？
b)尋找藏身之處的技巧有哪些？
c)發出求救信號的技巧有哪些？
d)尋找食物的技巧有哪些？
e)尋找飲水的技巧有哪些？
f)辨別方向的技巧有哪些？
學生討論，然後進行組間交流。承轉：在野外旅遊時，如果遇到意外傷害，可採取哪些應急措施？組織學生閱讀知識窗，討論以上問題。
[本課小結]通過本節課的學習，學生掌握旅遊安全防範的措施，學會簡單的野外生存技能，從而形成了一定的減災防災能力。
《外出旅遊安全》安全教育教案 篇7
活動目標：
知道在春遊時應注意的事情，有初步的自我保護意識。
活動準備：
視頻
活動過程：
一、春遊去——引起孩子參與活動的興趣，了解孩子對安全的認識
1、春天來了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春遊，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點擔心，知道為什麼嗎？
2、小結：出去春遊會遇到很多不安全或危險的.情況，所以老師會擔心。
二、怎樣才安全——知道外出春遊要注意哪些安全
1、乘車
怎樣乘車才安全呢？（上下車有序排隊，乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。）
2、看動物
怎么看動物才安全呢？（不隨便餵小動物吃東西，不用手去觸摸小動物。）
3、公園裡人多
公園裡人多要跟著爸爸媽媽，不隨便亂跑，不跟陌生人走。
4、小結：出去玩很開心，注意安全最重要。
三、準備工作——了解春遊去可以帶些什麼
1、春遊去你會帶些什麼呢？
2、除了帶上好吃的，還可以帶個塑膠袋放垃圾，穿上運動鞋，方便走路。
摘要：
春天來了，老師要和小朋友，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春遊，高興嗎？可是小朋友出去，老師有點擔心，知道為什麼嗎？
小結：
出去春遊會遇到很多不安全或危險的情況，所以老師會擔心。