大班親子科學遊戲教案 篇1
目的：
鍛鍊孩子手指的靈活性，讓孩子學會如何使用筷子。
準備：
兩雙筷子、四個碗、小零食(如：爆米花、蠶豆、黃豆、核桃、花生仁等)
玩法：
1、媽媽示範筷子的拿法給孩子看，接著讓孩子試著用筷子去挾東西，和爸爸比賽。
2、在兩個碗裡放進那些小零食，讓孩子和爸爸各拿著一個碗，再給他們另一個空碗。
3、當媽媽說開始時孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內的東西挾進空碗裡。第一個完成的則為勝者。等全部結束後，可以讓勝者吃掉這些零食。
注意：爸爸碗裡的東西是孩子的3-4倍左右。
3、孩子熟悉遊戲後，父母可讓孩子邊摸邊
5、大班親子遊戲筷子、叉子的神奇遊戲教案
筷子遊戲
1 搬運桌球 給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西， 如桌球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。
效果：可以培養孩子的注意力，提高手臂肌肉的調節能力。
2 玻璃杯樂器組 準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發出的聲音有什麼不同。
效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關係，逐漸領悟音階的概念。
3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個三角鐵。然後，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了!
效果：用平平常常的物體，就可以製作出“樂器”，這可以激發孩子創造的欲望。
4 聽一聽筷子的聲音 準備木頭、竹子、塑膠等幾種不同材質的筷子，用它們來互相敲擊，發出不同的聲響。
效果：可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛鍊臂力。
5 夾豆子 準備2 個盤子，在其中的一個盤子裡放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子裡。如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。
效果：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。
6 堆高塔 準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最後形成的會是四邊形的塔。
效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。
7 小小指揮家 給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節奏來練習指揮。如果有機會，不妨帶孩子參加音樂會， 讓他對音樂指揮有真切的感受。
效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，鍛鍊節奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想像力。
8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房裡的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發出的聲音。
效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣洩。敲擊不同物體時發出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。
Tips：
1.孩子玩筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿著筷子到處跑。
2.經常讓孩子使用筷子做遊戲，可以讓他逐漸了解筷子的特性。
3.多讓孩子使用剪刀(兒童專用)，對以後使用筷子也有幫助。
4.開始時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練後再夾小的東西。
5.筷子用得好的時候，你一定不要忘記好好誇獎孩子一番。
很多人會認為，叉子比筷子容易學，所以常常會忽視叉子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發育起到良好的刺激作用。
叉子遊戲
1 重塑橡皮泥 準備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然後把橡皮泥平鋪在盤子上， 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什麼樣子的。
效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛鍊孩子的觸覺;用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養創造力和想像力。
2 繞線繩 準備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉線上繩卷上，然後將叉子按一個方向旋轉，看看叉子是如何將線繩捲起來的。卷好後，再往相反的方向旋轉，慢慢地解開線繩卷。
效果： 旋轉線繩卷的動作，可以讓孩子感受到手腕關節和肌肉的活動;正反兩個方向的旋轉，可以幫助孩子建立方向感。
3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家裡，還可以在叉子上塗上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫，看看會出現什麼樣的圖案。
效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子了解沙子的質感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。
4 叉食物 把胡蘿蔔、芹菜、蘑菇等質感不同的蔬菜裝在盤子裡，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質感。
效果：由於蔬菜的質感不同，孩子在使用叉子去叉的時候，需要使用不同的力度，這可以鍛鍊手部不同的肌肉。
大班親子科學遊戲教案 篇2
遊戲背景：
本學期我們拓寬思路，抓住了“布”的教育契機，用廢布構建我們的園本課程，在布上做文章，並生成了“布”的主題活動。主題性遊戲《好玩的布》既有對幼兒已有經驗的提升，也是對生活的再現，更給幼兒提供了創造的自由空間，帶給幼兒無限的樂趣。
遊戲目標：
1、幼兒在遊戲中鞏固對布的認識，體驗布在生活中的運用。
2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創造性地進行遊戲。
3、嘗試用布進行各種創作，充分體驗遊戲的快樂。
材料準備：
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具
3、設定“布藝一條街”場景。
4、對布有一定的認識。
5、玩過跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的遊戲。
6、時裝表演用的音樂磁帶。
活動過程：
一、我和布兒做遊戲。
1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發幼兒“玩”的欲望。
師：小朋友們，這段時間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具
你們都知道有哪些？（幼兒交流）
幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳繩、沙包、毽子。
師：孩子們，和老師一起玩起來吧！
（幼兒有的跳繩，有的踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的遊戲。在開放的狀態下，幼兒重溫著以往的遊戲。）
2、集體玩溜溜布遊戲
二、欣賞布藝
布貼畫：老師用零頭布製作的布貼畫。
布條加工廠：老師和幼兒用布條共同製作的玩具、畫等。
印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。
時裝設計苑：老師和幼兒用平時收集到的舊衣服、舊廣告布等設計的各種服裝。
民間布藝：家長和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提
包、裝飾畫等等。
三、自選製作
（1）師：剛才你們都看到了什麼？
（2）師：小朋友可以到各個“廠房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動內容，嘗試製作。教師重點關注活動難度較大的區域，並引導幼兒互相幫助、合作、交流等）
大班親子科學遊戲教案 篇3
利用資源：
水池
參加對象：
10個大班家庭
目標：
①鍛鍊幼兒小腿肌肉；
②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備：
氣球若干、氣筒10隻、毛巾若干、塑膠筐20隻
玩法：
一、活動身體：
重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球：
母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進水池裡：母（父）子比賽，看誰仍得遠。
2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾隻氣球？
四、放鬆身體：
用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議： 為幼兒準備好更換的褲子。
大班親子科學遊戲教案 篇4
一、準備：
蠟燭一支，紙杯兩個，牙籤一支，膠帶一卷，棉線一條（約20厘米），剪刀一把。
二、看一看：
燃燒中的蠟燭，你是否感覺到有一股氣流向上流動呢？
三、做一做：
1、取一紙杯，在杯身對稱處各剪開一個方形大口，並在杯底固定上蠟燭，作為燈的底座。
2、另一個紙杯則在杯身約等距位置剪出三四個長方形的扇葉；在杯底中央穿上棉線，並用牙籤固定，作為燈的上座。
3、將兩個紙杯上下對口用膠帶貼好固定，就成了一個走馬燈。點上蠟燭，拉起棉線，看看有什麼現象產生。
四、說一說你和爸爸媽媽怎么做的，為什麼會這樣？你知道它的秘密嗎？請把它記下來
1、蠟燭燃燒時，火焰的尖端是朝_______________方向的。
2、走馬燈旋轉的方向
3、走馬燈旋轉的方向和上方紙杯扇葉開口的方向有什麼關係？