幼稚園小班角色活動《水果店 》教案設計 篇1
活動目標：
1.了解水果店裡各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過程。
2.遵守參觀的注意事項，有禮貌地進行參觀。
重點難點：
參觀過程的講解與安全
活動準備：
活動前與水果店老闆聯繫好相關事宜。
活動過程：
一、組織教學，激發幼兒活動興趣。
1.出發前向幼兒將清楚參觀目的'，規劃好線路，注意參觀途中的安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。
2.提問：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時應該怎么做？
3.活動中的要求：跟著隊伍走，不可以亂跑；參觀時不要隨便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。
二、帶領幼兒參觀水果店，請幼兒觀察水果店裡水果的種類和擺放情況，並且觀察顧客買水果的過程。鼓勵幼兒大膽與工作人員和顧客交流關於水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。
三、回到教室後，請幼兒分享參觀後的感想。
1.你喜歡去水果店嗎？
2.你在水果店看到了哪些水果？它是什麼顏色？是什麼味道的？
3.水果是怎么擺放的？
4.同一類水果放在一起，有的水果擺在外面，有點水果放在冷藏櫃裡面。
5.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老闆會做什麼？
幼稚園小班角色活動《水果店 》教案設計 篇2
活動目標：
1、在開水果店的過程中感知"8"以內數的實際意義。
2、了解吃水果對身體有益。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、水果拼圖(數點對應)
2、各類水果樹、水果等
3、貨架：(分別貼上隨意排列的各種圖形)
4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍)
活動過程：
一、導入活動：
1、媽媽要開店了，猜猜要開一家什麼店?
2、拼圖遊戲，知道要開水果店。(要求幼兒數點對應)3、說說為什麼要開水果店?
師小結：因為夏天水果的品種非常多，而且營養又好，人人都愛吃，有利於身體的成長，所以要開水果店。
二、買水果請幼兒買水果，說說、講講、數數自己買了些什麼水果，它是怎樣的?
三、送貨
1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導幼兒物物對應，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數量相同就送對了，了解不同方法的對應。)
2、每組檢查，幫助糾正。
師小結：讓幼兒知道儘管標記與標記排列的順序不同，但是數量相同也能夠交朋友。
四：掛燈籠
1、請幼兒說說新店開張怎么慶祝?(幼兒自由討論)
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數量、數字進行對應)
3、參觀燈籠，引導幼兒發現燈籠有規律地排列。
五、延伸活動：
媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。
教學反思：
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
幼稚園小班角色活動《水果店 》教案設計 篇3
【活動目標】
1、能仔細觀察圖片，根據圖中各動物拿水果的姿態，選用確切的動詞進行講述。
2、學習詞：背、捧、托、一串。
【活動準備】
1、背景圖一幅，水果店圖片一幅，小猴、小刺蝟、小貓動物姿態圖各一張。
2、實物：二盒油畫棒、一隻皮球、二個書包、一個水果籃、一桶牛奶、一個蘋果、一個娃娃。
【活動過程】
一、直接進入主題，根據圖意進行啟發提問。
1、師：山羊伯伯開了一家水果店，我們一起來看看，有哪些水果？
2、許多小動物來買水果，他們都買了些什麼水果呢？又是怎樣拿回家的？請你們跟旁邊的小朋友討論一下，然後舉手告訴我。
3、我們先一起來看看小猴子他買了什麼？用了什麼動作拿回家的？
——這個動作有個好聽的詞叫‘捧’，小朋友一起來說說，我請你來學學‘棒’的動作，原來‘捧’就是用兩隻手托著東西。我們一起來學學他。
4、師：再來看看小花貓買了什麼水果？買了多少？用什麼動作拿回家的？
——有個好聽的詞叫‘一串’我們來說說。這個動作就叫‘托’，小朋友也一起來說說。我請你來學學‘托’的動作，原來‘托’就是把東西放在一隻手的撐上。我們大家一起來學學他。
5、師：來看看小刺蝟買了什麼水果？用什麼動作拿回家的？
——我用小朋友熟悉的詞來形容叫‘背’，我們一起來說說看。我們一起來學學背的動作。
二、請小朋友講述故事。
師：我們一起來講講這則故事吧！
三、給故事取名字。
師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧！聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內容。
四、情境遊戲《開超市》。
師：老師也開了一家超市，這個超市有個奇怪的規定，來買東西時，要大聲的講完整句，要講出怎樣拿回家，不然就不賣。
師：想來買的小朋友請舉手。
（如：來買的小朋友沒講完整就叫其它小朋友一起說能不能買，並對這個小朋友說“沒關係，請先回去想好，然後再來買”。）
師：老師超市的東西快賣完了，現在請小朋友幫我一起去進貨好嗎！