幼稚園小班有趣的靜電科學教案 篇1
活動目標：
1、感知物體摩擦後產生的靜電現象。
2、培養幼兒觀察能力和操作能力。
活動準備：
塑膠尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、竹筷、鉛筆、塑膠梳子、綢布、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡。
重難點分析：
重點：感知物體摩擦後產生的靜電現象。
難點：能夠膽猜想和認真驗證。
活動過程：
（一）魔術《紙娃娃站起來》
1、出示人形紙片，教師拿起塑膠尺子悄悄在身後與綢布摩擦，並對幼兒說：“老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來。”
2、教師示範。
3、幼兒動手操作並說一說自己是否成功。
（二）初步感知靜電現象
1、教師再次演示魔術，幼兒仔細觀察並說一說教師做了什麼動作。現在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什麼動作。
2、幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。
3、幼兒談一談自己的成功經驗（怎樣摩擦，力度多少）
4、教師簡單小結：因為尺子和衣服經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。
（三）大膽猜想
1、出示豐富的操作材料，請幼兒膽猜想哪些物品摩擦後會起靜電。
2、幼兒先自己猜想，再進行小組討論，教師鼓勵幼兒膽猜想，啟發幼兒發散思維。
（四）嘗試操作
1、幼兒動手操作，把竹筷、鉛筆、塑膠尺、鐵釘分別和綢布摩擦，然後吸桌面上的泡沫、碎毛線、碎紙屑，驗證猜想結果。
2、個別幼兒說一說猜想與操作的不同，並進行示範操作。
（五）生活中的靜電現象
啟發幼兒說出生活中見到的各種靜電現象，如：塑膠梳子梳頭髮時，頭髮會飄起來；穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發現小火花；天氣乾燥時，長時間走路，由於摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起；有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。
（六）遊戲《頭髮飛起來》
1、教師示範遊戲，將對方的頭髮摩擦飛起來。
2、幼兒互相結對做摩擦遊戲，並請操作好的幼兒到前邊演示。經過演示，看誰先把對方的頭髮摩擦飛起來。
幼稚園小班有趣的靜電科學教案 篇2
活動目標
1.願意主動參與探究，體驗動手操作的樂趣。
2.了解摩擦產生“靜電”，嘗試探索不同的材料摩擦產生“靜電”的現象。
3.能動手動腦大膽進行實驗探究，並交流實驗探究的過程和結果。
重點難點
活動重點：幼兒嘗試探索不同的材料摩擦產生靜電的現象。
活動難點：對實驗結果進行記錄，並交流實驗探究過程及結果。
活動準備
知識經驗準備：理解摩擦的含義;有觀察到過身邊的“靜電現象”。
物質材料準備：記錄表，大小碎紙屑，塑膠小勺，塑膠梳子，鉛筆，水彩筆，吸管，塑膠玩具。
活動過程
一、導入：
播放魔法小視頻，激發幼兒興趣。
牙籤為什麼會隨著吸管動起來呢?
二、基本部分
(一)第一次實驗，幼兒初步感知靜電的產生
1.設定情境：小小魔術——吸管吸紙屑
(1)剛才楊老師是怎么把紙屑吸起來的呢?引出摩擦的概念。
(2)吸管還可以在哪裡摩擦吸起小紙屑呢?引發幼兒猜想。
2.幼兒以小組為單位進行第一次實驗並做記錄。
3.小組展示實驗結果。
4.小結：原來在有毛的如毛髮，毛衣或絨布上摩擦容易產生靜電，然後就可以成功地吸起小紙屑啦!
(二)第二次實驗，探索生活中常見物體的靜電現象。
1.出示材料，提問：除了吸管外，這些材料都能通過摩擦產生靜電嗎?
2.幼兒第二次實驗，並做記錄。
3.交流、分享實驗結果
4.小結：經過摩擦後，有的物體容易產生靜電，有的不容易產生靜電。
三、結束部分
觀看PPT，了解生活中常見的靜電現象。
四、活動延伸：
區域活動：幼兒利用活動區的材料進行靜電實驗。
家園共育：家長和幼兒一起蒐集資料，了解靜電與我們生活的關係。
幼稚園小班有趣的靜電科學教案 篇3
一、教學目標：
1、培養幼兒對摩擦起電的興趣，了解關於靜電的簡單知識。
2、啟發幼兒發散思維，培養幼兒觀察能力和操作能力。
二、教學準備：
幼兒每組放兩個小筐，一個筐內裝有塑膠尺、塑膠筆、鉛筆、竹筷、鐵棒、綢布、碎紙屑、線手套、手帕;一個筐內裝有剪刀、彩紙。
幼兒每組放有與幼兒人數相同的有機玻璃板(用積木墊起來一點)若干，電吹風一個，畫紙一張。
三、教學進程
(一)擦一擦、吸一吸
1、今天，看看老師給小朋友帶來了什麼?
(向幼兒介紹放有各種材料的小筐內的物品)我們一起來玩一玩！
(幼兒操作、自由探索)
2、根據幼兒在操作中的發現，引導幼兒想一想、試一試怎么做才能讓小棒把紙屑吸起來？
(幼兒有目的的操作、探索)
3、提問：請小朋友說說哪些小棒可以把碎紙屑吸起來，你是怎么做的?
(請幾名幼兒演示並講解自己的做法，再讓家都試一試)
4、為什麼塑膠尺、塑膠筆和綢布摩擦後可以吸起碎紙屑?(幼兒思考、討論)
告訴幼兒：兩個物體在一起摩擦會產生靜電，叫做“摩擦起電”。塑膠尺、塑膠筆和綢布摩擦產生靜電，因此吸起了碎紙屑，塑膠的物品最容易產生靜電。
5、請小朋友再試一試，塑膠筆和尺還可以和哪些別的東西摩擦產生靜電，吸起碎紙屑。
讓幼兒探索發現：用絲綢、手帕、手套、衣服、頭髮來摩擦塑膠尺和筆都可以產生靜電，將紙屑吸起來。
(二)、做一做：彩碟飛舞
1、老師還給每組小朋友準備了有機玻璃板，現在請每個小朋友用老師給你們準備的彩紙剪兩個蝴蝶，放在有機玻璃板下面，然後想一想，怎么讓這些蝴蝶飛舞起來？
(幼兒操作探索)
2、幼兒上台演示自己操作的方法，家看看哪種方法會讓蝴蝶飛舞的更好(雙手戴上手套快速地摩擦有機玻璃板，因為摩擦起電，使蝴蝶飛舞)。
(三)牆上貼畫
1、老師這兒有一張美麗的畫，請小朋友想一想，怎樣不用膠水和糨糊把這張畫粘到牆上？
(請幼兒想辦法並上台試一試)
2、老師演示並講解
用電吹風把這張畫吹一吹，再放到牆上抹幾下，畫就能粘到牆上保持一段時間。
3、為什麼畫紙吹一吹、再摩一摩就可以粘到牆上呢?
幼兒討論、發言。老師引導幼兒發現被吹過的紙變乾燥了。再讓小朋友做一做。
4、請小朋友仔細聽錄音：靜電的自述
我的名字叫靜電，自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發現我了，科學家把這種現象叫做“摩擦起電”。除了塑膠小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機玻璃板可以讓蝴蝶飛舞，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭髮跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡乾燥的環境。在空氣乾燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到“滋拉滋拉”的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我。現在你們認識我了吧！
(四)總結：
原來是這樣。今天我們小朋友認識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產生的、哪些東西容易產生靜電，還懂得了有關靜電的許多知識，自然里蘊藏著無窮的奧秘，等著小朋友去發現、去探索。老師在科學區里還為小朋友準備了許多材料，小朋友可以在活動時繼續玩產生靜電的遊戲。