幼稚園聽課記錄模板範文 篇1
活動過程
1、教師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。
幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。
2、學唱歌曲並用動作表現。幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。
3、分辨並表現音樂的快慢。
教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發幼兒想像，兩種風聲有什麼不一樣，可以用怎樣的動作來表示。
4、遊戲：“秋風和小樹葉”。
幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作不動。鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的情境。
活動建議
風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪裡？”幼兒自由回答：“我飄落在。”
活動評價
1、會用柔和優美的歌聲唱歌。
2、想像並會用雙手在頭上、體側、左右擺動，表現出多種樹葉飄落的動作。
幼稚園聽課記錄模板範文 篇2
1、導入活動：
師：小點心師傅坐好了嗎？
小手洗乾淨了嗎？放在膝蓋上藏好。
2、看一看：
師：桌上有什麼？(餅乾)
(1)師拿一塊圓餅乾：它是什麼形狀？(圓圓的)
還有什麼東西也是圓圓的？
(2)這塊餅乾長得什麼形狀？(方方的)
還有什麼東西也是方方的？
(3)介紹夾心餅乾：
師從口袋裡變出一塊圓形夾心餅乾，引導幼兒觀察：它有個好聽的名字，叫什麼？它有幾片餅乾組成？中間還有什麼？兩片餅乾長得怎樣？(一樣)
3、做一做：
(1)找一找：找兩塊一模一樣、可以做好朋友的餅乾。
老師檢查：兩塊餅乾可以頭碰頭，一樣大小的。
誰找到了圓圓的好朋友？誰找到了方方的好朋友？把它們頭碰頭，臉貼臉，看看是不是一樣的？
(2)師：餅乾的芯還沒有，想想可以放什麼做它們的芯？
老師介紹白布下的果醬。
(3)老師示範介紹夾心餅乾的做法：在餅乾光滑的一面，塗上一點果醬，不要太多，也不要太少，拿另一塊餅乾和它頭碰頭，臉貼臉，就做好了。
這兒有圓形和正方形的盆子，把做好的餅乾送到它們家裡去。做的圓餅乾送到圓盤子家裡，方餅乾送到方盤子家裡。
(4)幼兒操作。
4、嘗一嘗：找一塊你喜歡的餅乾嘗一嘗。
願意送給客人老師嘗一嘗嗎？
帶著餅乾去給哥哥姐姐也嘗一嘗，結束活動。
幼稚園聽課記錄模板範文 篇3
目標：
1、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想像力。
2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。
3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神。
過程：
一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想像。
師：今天老師帶來了什麼?(半個西瓜皮)
這半個西瓜皮看上去像什麼?(小船、小床、碗……)
那西瓜皮口朝下看上去又像什麼?(小傘、屋頂、檯燈……)
二、對西瓜皮想像並添畫，嘗試用句子進行描述
師：西瓜皮會變魔術，瞧!它變出了什麼?(鞦韆)，誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變鞦韆，松鼠蕩來蕩去真有趣!
師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術?變好魔術後想一想，哪個小動物會用它來乾什麼?幼兒自由想像添畫並講述。(提醒幼兒相互講述)
請個別幼兒講述請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。
三、引導幼兒再次對西瓜皮展開想像，小組合作創編《有趣的西瓜皮》的故事
1、老師出示背景圖，示範編故事：有一群小動物到草地上玩，發現地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧!”它到樹林裡找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心!
2、小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什麼呢?他們會怎么說，又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!
3、幼兒分組創編故事
(1)組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物(提醒幼兒選好小動物，再講述)
(2)請個別小組講述
(3)鼓勵小組間相互講述。
反思與建議：整個活動都是由易到難，循序漸進的。所以感覺活動開展的很流暢。在最後的環節中老師可以採用把作品布置出來後，一起講，這樣可能混亂的現象會好點。
幼稚園聽課記錄模板範文 篇4
1、唱歌：《小小蛋兒把門開》。
師：雞寶寶，我們一起來唱唱歌好嗎？
2、學習兒歌及遊戲。
（1）用兒歌中的語言結構介紹自己。
師：今天有很多客人想認識我們，我們介紹一下自己，好嗎？
教師示範講述：嘰嘰嘰，我是邱娟，引導幼兒用：嘰嘰嘰，我是句式講述。（第一遍可以坐在座位上輪流講述，其後可以讓幼兒輪流站在前面排成一排進行講述。）
（2）師幼邊討論邊學習遊戲規則。
①邀請7名幼兒在前面排成一排，教師與幼兒共同結合數小雞的動作講述兒歌前兩句
師：誰願意來和媽媽玩遊戲？我們一起來數數有多少小雞？
②教師為幼兒起名字，並暗示幼兒記住自己的名字。
③引導幼兒按照兒歌內容“小雞一下全走散”，散回自己的座位。
④引導幼兒按序上來站成一排，並清楚地發音：嘰嘰嘰，我是小×。
⑤當幼兒都說完嘰嘰嘰，我是小×後，共同念最後一句話：一起遊戲真開心。
（3）師幼完整講述遊戲兒歌。
師：我們一起來把這個遊戲的兒歌念一念。（第一遍師幼共念，第二遍根據幼兒掌握情況，鼓勵幼兒自己嘗試念兒歌）
（4）師幼共同遊戲。
教幼按照左邊右邊、男生女生等不同形式共同玩遊戲。
3、嘗試仿編遊戲兒歌。
（1）師：除了小雞愛玩遊戲，還有什麼小動物喜歡玩遊戲呢？
（2）師幼共同邊念仿編的兒歌邊玩遊戲。
引導幼兒根據大家所選定的動物，及時調整兒歌中的語句。
幼稚園聽課記錄模板範文 篇5
1、介紹故事的題目：
師：老師帶來了一本書，從封面上能看出講了一個什麼故事嗎？從哪裡看出來的？ 國王生病了，他的表情怎么樣呢？
小結：故事題目就叫《國王生病了》。
2、講述、理解故事：
(1)看第一幅圖，老師講故事第一段(國王生病了)。
(2)看醫生開出的運動計畫表，提問：看了計畫表，你覺得國王生了什麼病？
小結：聽聽醫生怎么說。(看圖講述)
(3)邊看圖邊講國王每天的運動。
星期一：大王子和大臣抬轎子送國王上山。
提問：國王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么樣？
星期二：看圖請幼兒根據圖片講故事：國王是怎么騎馬的？
幼兒講述後，老師小結。
星期三：國王又去做了什麼？和旁邊的好朋友說一說。
請小朋友用幾句話來告訴大家：星期三發生了什麼事？
星期四：國王叫大臣陪他去打棒球。
老師講述故事。
星期五、星期六：國王要去乾什麼？(跑步、做操)
他是怎么跑步、怎么做操的.？
星期天：休息。國王怎么樣？大臣、王子和皇后怎么樣？(累死了)
(4)國王覺得很奇怪，去問醫生：“怎么會這樣？”醫生哈哈大笑。猜猜醫生會對他說什麼？ 幼兒討論後，老師講述。
國王聽了醫生的話，綞知道自己錯在哪裡了，決定認真鍛鍊。
3、與國王一起鍛鍊：
聽音樂，和老師看著圖片一起繞著教室周圍鍛鍊：
周一：爬山 周二：騎馬 周三：游泳…
小結：運動後你感覺怎么樣？
國王和大家一起鍛鍊後，精力充沛，身體也好了
4、制定運動計畫表：
(1) 你們平時鍛鍊身體嗎？你們都參加過哪些運動呢？
(2)在幼稚園里你參加過哪些運動呢？
(3)我們也來製作運動計畫表吧!
交待要求：分小組製作在幼稚園里運動的計畫，商量好後畫下來，每天的運動要不一樣。
(4)講評：誰來介紹一下你們制定的運動計畫表？
小結：你們制定的運動計畫表合理嗎？有沒有運動到身體的各個部位呢？把計畫表貼到教室，每天按計畫運動就可以看看是不是合理了。