幼稚園小班安全教育正確喝水教案 篇1
活動目標：
1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、願意在口渴時主動飲用白開水。
活動準備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴
4、“今天你喝水沒有”的記錄表
活動過程：
一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。
（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。
1、師：那每次小朋友玩過遊戲之後，嘴巴都有什麼感覺？
2、師：我們要怎么辦才能讓嘴巴舒服呢？
3、教師小結並過渡：原來我們活動過以後就會出汗，身體裡的一些水就消失了，口就會覺得很渴，喝水就能補充這些丟失的水分。那你們知道喝水還有什麼好處嗎？
（2）通過課前收集和討論知道水的好處，激發幼兒主動喝水的欲望。
1、師：現在你們可以和旁邊的小夥伴一起討論老師在課前讓你們了解的關於喝水有什麼好處的資料。不過老師有幾個小要求，你們不能走開，聲音也不能太響，不然會影響到別的小朋友。
2、全班交流喝水的好處，對正確發言的小朋友表示肯定，並獎勵一個水滴寶寶。
3、小結：小朋友現在都知道了水有那么多好處，以後口渴了就要自己主動的去喝水。
二、知道白開水對身體最好
（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞
師：今天我要給小朋友講一個小豬嘟嘟的故事。小豬嘟嘟原來是一個很健康很強壯的小豬，可為什麼它會越來越胖越來越不健康呢？小朋友想不想知道呀？
（2）講述完故事後教師提出問題
1、小豬渴了喝什麼？
2、嘟嘟為什麼越來越胖？（小豬喝了好多飲料，飲料裡面有甜甜的糖，就是因為這樣小豬就變得越來越胖了）
3、為什麼小嘟嘟那么胖卻一點也不強壯，不健康呢？（小豬喝的這些飲料里還有一些對身體有害的物質，喝多了會得肥胖病等症狀，對身體不好，小豬就變得一點也不強壯，不健康）
4、小朋友要不要學小嘟嘟，那以後你們會怎樣做？
5、那以後就要多喝白開水，儘量少喝飲料
三、知道什麼時候該喝水、如何喝水
（1）讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水
（2）教師情景表演
教師分別表演運動完後、起床後、口渴了等情況下該喝水，該怎么喝
水（根據幼兒的理解 能力讓幼兒自己說出該喝水了）
（3）加深要主動喝水的欲望
1、師：我們坐了那么久，站起來請客人老師一起跳起來吧！（播放《健康歌》的音樂）
2、師：現在運動完了，要幹嘛啊？（引導幼兒要喝水）
3、師：但是我們在運動完以後不能馬上喝喔，要等一下才可以，那我們現在回教室吧。
四、延伸活動
把 “今天你喝水沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水後用印章記錄在自己的標記後，周五評選“喝水小寶貝”。
附故事：《小熊嘟嘟》
一提起小熊嘟嘟的名字，森林裡的小動物都認識，嘟嘟是一隻聰明伶俐，人見人愛的小豬，長著兩隻大大的耳朵，說起話來呼嚕嚕的，非常可愛，森林裡的小動物都願意和它在一起玩耍，他們在一起捉迷藏、丟沙包，每天過的'真高興。 可是小豬嘟嘟有個不太好的習慣，它不愛喝水，那它渴了怎么辦呢？嘟嘟頭一昂，呼嚕嚕的說："喝飲料唄，飲料酸酸甜甜的可好喝了，水一點味道也沒有，一點也不好喝！"於是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通，森林裡的小動物知道它這個不好的習慣都勸它別喝這么多飲料，因為喝多了飲料對身體不好，可是嘟嘟卻兩眼一閉，呼嚕嚕地說："有什麼不好，我這不是挺好的嗎？"時間一長，小動物們便不再勸說小嘟嘟了，嘟嘟照樣把飲料當水喝。
最近一段時間，小動物們發現嘟嘟越來越胖，什麼都不願乾，乾什麼也沒勁，也不願出去玩。於是小動物們都帶它去看醫生，小猴醫生問嘟嘟："你是不是愛喝飲料不愛喝水呀？"
嘟嘟說："你怎么知道的呀？我就是愛喝飲料飲料酸酸甜甜的可好喝了！"猴醫生："這就對了，你就是因為喝飲料喝的太多了才會越長越胖的，因為飲料中有許多糖份及對身體有害的物質，喝多了會得肥胖病等症狀，對身體不好，所以你以後要改掉這個不好的習慣。"
嘟嘟不好意思的低下頭說："我知道了，我一定聽大家的勸說，以後少喝飲料，多喝水，做個健康的小嘟嘟。
幼稚園小班安全教育正確喝水教案 篇2
活動目標：
1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水。
2、培養幼兒少喝飲料多喝開水的良好習慣。
活動準備：
1、幼兒每人一個杯子。自製PPT(鍛鍊後、外出遊玩時、洗澡後、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。
活動過程：
一、知討論，了解水對身體生長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適(活動前進行體育活動，之後教師帶幼兒喝水)
教師：玩過遊戲之後，你們感覺嘴巴有點怎么樣?喝了水之後有什麼感覺?
教師：喝了水之後我們就不渴了，身體舒服多了。
(2)觀察紫羅然，了解缺水的後果。
師：這裡有兩小花，他們有什麼不一樣的嗎/。請你仔細看一看，猜一猜為什麼。
教師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一乾一濕。)
教師：原來，蘿蔔沒有水喝就會枯死，就發不了芽、長不了葉。人也像蘿蔔一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。
二、了解什麼時候應喝水、哪些水不能喝。
(1)觀察圖片，了解鍛鍊後、外出遊玩時、洗澡後等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝。
教師(出示圖片)：我們每天都是要喝水，那是不是說什麼水都可以喝的嗎?(幼兒討論)我們來看看這些地方的水我們能喝嗎?為什麼?
教師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水裡有細菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。
三、通過保健醫生的講解，了解白開水是最好的飲品。
教師：口渴的時候你最想喝什麼?為什麼?
教師：到底喝什麼對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫生怎么說。
教師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料裡面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為裡面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的，是因為裡面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為裡面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利於健康的。
四、評選“喝水小寶貝”。
教師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。
教師：你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。
教師：現在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎?小朋友們在喝水的時候，要記得做什麼呀?(提示幼兒喝水的的一些要求)
教師小結：喝水的時候我們要排著隊伍去裝水喝，自己能喝掉多少水，就裝多少水，不能夠浪費水資源。
五、組織幼兒喝水。
六、結束活動。
健康活動《小蝌蚪找媽媽》課後評析
幼兒自我保護意識教育出汗了
幼稚園小班安全教育正確喝水教案 篇3
活動目標：
初步了解正確的喝水方法，願意去喝水。
活動準備：
1、杯架上貼動物標籤、飲水機上雪花(藍)和太陽(紅)的標記;
2、幼兒正確喝水的照片、路線圖;
3、有關喝水的兒歌與歌曲、錄音機
活動過程：
1、洗洗手、喝水嘍!
2、排排隊，來喝水。(播放有關喝水的兒歌與歌曲)
站在小腳印上排排隊吧!
今天運動你出了汗，要多和點水噢!(提醒個別幼兒多喝水)
今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水喔!
3、坐下來，把水喝。
4、放杯子，插牌子。
活動反思：