切西瓜幼稚園教案範文實用 篇1
1、學會玩遊戲“切西瓜”。
2、能根據指令做相應的動作，願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、在遊戲中學會與同伴友好相處。
活動準備：
1、準備運動歌曲：馬蘭花。
2、飛盤。
活動過程：
1、請幼兒圍成圓圈，做熱身運動。（馬蘭花）
2、請幼兒圍坐在操場上（每個幼兒發一個飛盤，以免地上濕），討論西瓜的特徵。（大，圓，綠皮紅肉黑子，甜）
3、西瓜甜甜的，可好吃了，你想吃吧？我們怎樣才能吃到裡面紅紅的西瓜肉？（要切西瓜）你會切嗎？怎么切？（請小朋友來示範動作）教師總結切西瓜，並帶上兒歌：切切切西瓜，切開來，吃西瓜。
4、師：西瓜是大大的，我們手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜了。
師：有大西瓜，也有小西瓜，你有辦法變成小西瓜嗎？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）
5、遊戲：切西瓜西瓜不僅可以吃，還能跟我們玩遊戲呢！幼兒圍成圓圈，教師示範講解遊戲規則，師幼共同有節奏地念兒歌：“切切切西瓜，切開來，吃西瓜。”教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。（在圓心處放一個飛盤，提示切開的幼兒往飛盤處跑）教師示範過了讓幼兒來切西瓜。
6、放鬆活動。
帶領幼兒在遊戲結束後飛回教室休息。
活動延伸：
在幼兒熟練掌握遊戲後，適當增加遊戲難度，當切到兩位小朋友中間的時候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。（可以第二課時讓孩子這樣玩）
切西瓜幼稚園教案範文實用 篇2
一、活動目標
1、理解故事內容，體驗故事中小老鼠的機智和勇敢。
2、想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中發生的問題，並大膽表述。
3、喜歡聽故事，能認真聆聽故事。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
二、活動準備
故事《大西瓜》課件。
三、活動過程
1、謎語遊戲，引起導入故事。
提問：誰來猜一猜？
師：這隻小老鼠和大西瓜之間到底發生了什麼有趣的事情呢。我們一起來欣賞故事——大西瓜。
2、看圖講故事，並播放幻燈片。
（1）故事講述至“還有半個留給奶奶吃吧！”
提問：
①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎么樣？
②發現一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？
③還有半個西瓜，小老鼠為什麼不吃呢？
（2）續講故事至“這下可涼快多了。”
提問：
①吃完了半個西瓜，小老鼠是怎么做的呢？
②小老鼠戴上西瓜帽有趣嗎？為什麼要戴上西瓜帽啊？
（3）幼兒看圖，想辦法幫助小老鼠過河。
提問：小老鼠又不會游泳，這可怎么辦呢？你們有什麼好辦法？
師：那我們來看一看聰明的小老鼠是用什麼辦法過小河的呢？（故事講至穩穩噹噹的過了河。）
（4）續講故事至“小傢伙，我要吃掉你。”
幼兒大膽猜想幫助小老鼠的辦法。
①發生了什麼事情？
②大灰狼是怎么說的？小老鼠覺得怎么樣？
③你要是小老鼠會怎么辦呢？你有什麼辦法幫助小老鼠？
④小老鼠究竟有沒有被大灰狼吃掉呢？師：讓我們來看看這隻小老鼠是怎么做的？（講故事至結尾。）
3、完整的欣賞故事。（播放課件）
討論：你們喜歡這隻小老鼠嘛？為什麼喜歡它呢？
四、活動結束
1、評價
2、總結
教學反思：
根據實際，隨機調整教學方案。現在幼稚園的孩子從小就受到來自社會、家庭等各方面的'教育，思維非常的活躍和開闊。因此，我們的教學活動不能完全照搬方案中教師的主觀構想而進行，而要根據孩子們的愛好來確定。教育活動的組織形式應根據需要合理安排，因時、因內容靈活地運用。就如，我請幼兒為像老鼠想辦法時，一心想完成教案所設計的幾個環節，幼兒都不是很積極，但當我隨機改變一下教育方案，卻收到了事半功倍的效果。