燈籠教案設計 篇1
活動目標：
1、學習將圓形紙片摺疊成三角形並組合拼搭成三角面燈籠的技能。
2、學習簡單地裝飾技能，初步培養幼兒的審美情趣。
3、培養幼兒的動手操作能力以及對美工活動的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備：
範例、大小相同的圓形紙片若干、膠水，串繩、珠子等操作材料。
活動過程：
一、引起興趣。
1、出示範例，幼兒觀賞。
2、提問：
（1）這是什麼？（燈籠）是用什麼材料做成的？
（2）你知道這是用什麼形狀的紙做成的嗎？（圓形）一共用了幾個圓形紙片？（有12片、16片、20片等各種樣式）圓形中間是什麼形狀？你會把圓形紙片摺疊成三角形嗎？（請個別幼兒示範後教師再重點講解）
（3）出示大小不同的兩個三角面燈籠，提問：為什麼兩個燈籠會不一樣大小？
（圓形紙片大小不同，做成的燈籠大小也不同，一隻球體所需要的圓形紙片大小應該是一樣的）
二、示範講解。
1、圓形紙片摺疊成三角形。
重點要求幼兒做到：要摺疊出相同大小的三角形。
2、貼上。
（1）每一張圓形紙片的三處摺疊部分要和另外三個圓形紙片的摺疊部分貼上起來就成球體。
（2）塗膠水粘合時要對整齊。
（3）用串繩、珠子進行裝飾，製作成燈籠。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
1、提醒幼兒可以根據自己的需要選擇不同數量的圓形紙片進行製作。
2、先將圓形全部摺疊成三角形後，然後再一起拼搭貼上。
3、幫助個別能力弱的幼兒完成作品。
四、結束講評。
1、幼兒觀賞燈籠，體驗成功的快樂。
2、請個別幼兒講述製作過程，遇到什麼困難？是如何解決的？
活動反思：
1、雖然本班幼兒入園至盡已進行了一系列的圓形摺疊貼上活動，但是由於孩子們之間能力存在著差異，因此，在開展這一活動的過程中，我為孩子們提供了多種範例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片製作的燈籠，使孩子們能根據需要有目的地選擇製作。
2、活動進行過程中，要啟發幼兒互幫互學，同伴之間交流分享製作經驗，共同體驗成功的快樂。
燈籠教案設計 篇2
一、活動內容：簡單燈籠的製作。
二、活動目標：
1、小組展示有關燈籠的知識，了解觀燈的由來，燈籠的象徵意義。
2、諮詢研究，明白各種簡單燈籠的製作方法。
3、小組合作製作燈籠，並體驗做紙工的樂趣和成功的快感。
4、培養學生合作探究，開拓創新的能力以及認真耐心做事的習慣。
三、活動準備
工具：刻刀，剪刀，雙面膠，玻璃膠、訂書機，墊板，鋼格尺等
材料：查閱蒐集的資料、圖片、歌曲、視頻等
彩紙、廢舊物品、自製蠟燭、各種小飾品、水彩筆等
四、活動過程：
一、談話引起孩子興趣：
同學們生活中我們對燈籠並不陌生，你們蒐集到了哪些有關燈籠的信息呢？與大家分享吧。
二、小組展示蒐集到的與燈籠有關的小知識：
1、佛教觀佛舍利、點燈將佛的介紹。
2、燈籠的象徵意義。
3、觀燈的節日，元宵節的由來，燈謎等。
4、介紹生活中運用燈籠為主題的很多造型設計。
5、有關燈籠的視頻和歌曲展示分享。
有學生說不完整的或者不清楚的地方，及時點明。教育學生傳承中華文明，節儉愛國。
三、小組合作製作燈籠：
1、先交流討論將要做什麼樣的燈籠，思考需要哪些材料。
2、交流本組想做的燈籠有哪幾部分基本部件組合，分工製作每一部分。
學生操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子。
提醒：
1、製作時一定要認真、仔細。
2、合理選擇工具，按要求小心使用，避免受傷。
3、將大家的零部件組合製作雛形。
提醒：保持乾淨。
4、思考如何美化自己小組的燈籠，並美化燈籠。
四、展示成果做出合理評價。
我們一起來交流，你的精彩發言，會讓大家成長。
1、每組派代表介紹展示自己組的製作成果，其他組做出合理評價，如:設計造型、製作精美、美化到位，整潔乾淨或者改進部分、改進方法等。
2、小組改進。
3、楊老師贈語：積極並主動地參與到實踐活動中，是你成功的基石，你會時常體驗到豐收的喜悅。
五、有始有終
1、收拾好自己的剩餘材料。
2、檢查清理垃圾並處理。
六、板書設計：
製作燈籠
吉祥喜慶如意仔細做要合作有創意
燈籠教案設計 篇3
活動目標:
1、幼兒按圖示將燈籠卡片取下，並做好燈籠。
2、引導將燈籠在活動室，調動幼兒參與環境創設的積極性。
活動準備:
漿糊，燈籠圖卡。
活動過程:
一、導入活動，引起幼兒的興趣。
1、談話引入:
小朋友們，你們還記的過年的時候，在我們的家門口會掛什麼嗎?(引導幼兒說出有燈籠)。
2、引導幼兒觀察欣賞老師準備的範例燈籠。
師:今天我們就來學做燈籠，到了過年的時候，小朋友可以把自己做的燈籠掛到自己的家門口，這樣為新年增添熱鬧喜慶的氣氛。
3、出示製作燈籠的材料。
師:請小朋友們看看，製作燈籠需要哪些材料才能做好一個漂亮的燈籠呢?
師:製作燈籠要用到燈籠圖卡，漿糊。
二、老師邊示範製作的步驟邊講解製作方法。
1、師:把製作燈籠的卡片取下後，小朋友發現圖卡上有什麼?(有一條虛線，像摺痕一樣)。先沿著虛線對摺。
師:你們還發現了什麼?(一條一條的實線)。我們把這一條一條的橫線撕開。
2、再把燈籠圖卡捲成筒狀並貼上好。
3、貼上好後，再把圖卡2取下來，貼上在卷好的燈籠上連線埠的兩邊做成提手，這個燈籠就做好了!
三、老師交代作業要求，幼兒操作，教師指導。
1、現在請小朋友也來做一個燈籠，老師會給每個小朋友都發一份製作燈籠的材料，漿糊放在桌子的中間大家一起用。
2、小朋友操作，老師觀察小朋友的製作情況，幫助能力差的小朋友。
3、評價作品，結束活動。
1.寫作教案設計
2.《草》教案設計
3.蟬的教案設計
4.紅燈籠手工活動教案
5.《小燈籠的聚會》教案
6.大班手工燈籠製作教案
7.中班語言紅燈籠教案
8.日月水火教案設計
9.《稱象》教案設計
10.《看電視》教案設計