幼稚園教案：電腦 篇1
現在是個信息飛速發展的時代，電腦已經覆蓋了絕大一部分的家庭，我們的生活也已經離不開電腦了，對於幼兒來說，電腦是具有一部分誘惑的，但是我們也可以教育幼兒使用電腦往好的方向發展，正確的了解和使用電腦。
一、設計意圖
隨著現代科技技術的迅速發展，電腦已經成為我們日常生活、工作、學習中不可缺少的工具，據我觀察現在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對電腦並不了解和認識，不能正確的運用電腦。針對孩子們對於電腦的認識的情況，我設計了本次活動。通過孩子們對電腦的了解和學習，培養孩子們在教師的指引下能親自動手運用電腦來完成想做的事，使孩子們能產生對科學探究的興趣和愛好。
二、活動目標
1、初步對電腦簡單的認識，掌握使用電腦的基本方法。
2、正確引導孩子們參加科學探究活動，培養孩子們敢於大膽的嘗試和表現的能力。
3、讓孩子們學會電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。
三、活動準備
實物展示：cpu、鍵盤、滑鼠、光碟、u盤等；
圖片展示：主機、顯示器、內部部分硬體、印表機、掃瞄器、數碼攝像頭等；
PPT課件準備。
四、活動過程
（一）、開始部分：
通過教師播放孩子們喜愛的音樂和卡通片：音樂片段《黑貓警長》、卡通片片段《黑貓警長》（通過教師向幼兒播放音樂和卡通片讓孩子們能對電腦的正確認識和掌握電腦的運用）導出本次活動的主題《聰明的電腦》。
導入語的設計：（提問式）小朋友們看了和聽了老師給大家帶來的卡通片和音樂，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑也幫助了我們許多，現在就請小朋友們和老師一起來探究電腦給我帶來了那些幫助？
（二）、基本部分：
1、探索了解（通過掌握電腦的基本運用和認識了解，讓孩子能學會電腦的基本操作）：
提問設計：
①電腦幫助了我們什麼？（在教師的正確引導下讓孩子們能主動的思考和回答問題，讓孩子們認識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）
②電腦是由哪些東西組成的？（在教師的正確引導下讓孩子們能夠通過觀察電腦的結構組成，並能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、滑鼠、鍵盤、音響等組成）
③小朋友們學習了運用電腦以後，有怎樣的收穫？（在教師的正確引導下讓孩子們經過對電腦正確運用的認識和掌握，試著讓孩子們談談感想）
④未來的電腦將會變成什麼樣子呢？（在教師的正確引導下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦並展示給大家看）
2、示範講解動手操作(通過教師的指導學習，培養孩子們能親自動手操作運用電腦的能力)
①在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用Windows中圖畫功能，並且讓孩子們能動手畫圖。
②在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦中的網際網路功能，並且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。
③在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的`卡通片，並且讓孩子們能學會簡單的音頻播放。
3、遊戲《連一連，找一找》（讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的遊戲開發智力）
教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小遊戲
（三）、結束部分：
小朋友們今天過的開心嗎？今天我們學習了電腦的運用了以後啊，老師希望小朋友們要懂得正確的運用電腦，做一個乖孩子。回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦喔！今天的活動就到這裡了。
五、活動延伸
1、藝術——《未來的電腦》通過在教師的正確引導下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦並展示給大家看看。
2、社會——《電腦給我們帶來了那些幫助》通過在教師的正確引導下讓孩子們經過對電腦正確運用的認識和掌握，試著讓孩子們談談感想說說電腦給我們帶來了那些幫助。
幼稚園教案：電腦 篇2
教學目標：
1、指導學生打開電腦並進入作業系統畫圖程式的界面。
2、指導學生採用界面上的繪畫工具進行繪畫和複製貼上遊戲。
3、引導學生通過簡單的創意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。
教學重難點：
1、引導學生採用界面上的繪畫工具進行繪畫和複製貼上遊戲。
2、引導學生採用界面上的繪畫工具組合新穎的畫面
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課
（一）引導階段：
師：同學們我們學過電腦繪畫，並且用畫圖軟體畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟體畫過那些畫？都用到了畫圖軟體中的哪些工具？
師：老師這裡也有一幅同學的`電腦作品，是一隻小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們為它找一個同樣的夥伴，可以用什麼辦法去找呢？
（二）新授階段
生：用手來畫，畫一個和它一樣的
生：用電腦繪畫
師：用那一種方法更簡單？
生：電腦繪畫
討論：從畫圖軟體中的那裡可以找到？去找找看！
（讓學生上講台來找看）
師：請同學們試一試，一起來製作更多的畫。
師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？
師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）
三、學生創作，教師輔導
四、作業展評
幼稚園教案：電腦 篇3
活動目標：
1、鞏固幼兒對滑鼠左右移動及單擊、初步培養幼兒對滑鼠的上下移動。
2、發展三種物體之間找出不一樣一種辨別能力。
活動準備：
1、遊戲軟體之餡餅大戰。
1、 電腦、音箱。
活動過程：
1、 故事引題續集。
故事大致內容：笨笨貓和笨笨狗以為消滅外星人，可以在電腦王國玩個痛快，哪知天有不測風雲，打完天上外星人，地上敵人又來了，於是他們兩人再次和神奇娃娃一起去消滅敵人。
2、點擊“餡餅大戰”遊戲規則及玩法，講述滑鼠如何進行上下、左右移動。
師：這個遊戲叫餡餅大戰，你從三個小丑前面牌上找到一個不一樣的，將滑鼠移動到這個牌上，按一下滑鼠左鍵，敵人就會被消滅。但如果你選錯了，敵人就會將餡餅打到你的臉上。平時我們玩遊戲的時候，滑鼠無論往哪個方向都只是左右移動，可今天不一樣，因為我們已經學會怎么用滑鼠，所以它變得很靈活。只要我們將滑鼠輕輕往上移，游標就會移上去，往下游標也隨著往下。
3、教師提問，加深幼兒對遊戲規則的.理解及如何使用滑鼠左右、上下移動並單擊。
師：我們應該怎么知道哪個才是敵人？（三個小丑前面牌上找到一個不一樣的）知道是敵了人你又應該怎么辦呢？（移動滑鼠到這個牌上，按一下滑鼠左鍵）
4、教師請個別幼兒上來操作，了解幼兒掌握情況。
師：接下來我請幾個小朋友上來先試一下，你們看看他們玩得對不對？
幼兒操作，教師巡迴指導。
幼稚園教案：電腦 篇4
活動目標
1、初步對電腦簡單的認識。
2、引導參加科學探究活動，培養敢於大膽的嘗試和表現的能力。
3、讓幼兒學會電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運用電腦。
活動準備
1、實物展示：（cpu、鍵盤、滑鼠、光碟、u盤等）
2、圖片展示：（主機、顯示器、內部部分硬體、印表機、掃瞄器、數碼攝像頭等）
3、課件-卡通片
活動過程
一、導入
1、播放卡通片
讓幼兒對電腦有一個初步的認識和了解電腦的運用。
2、提問：小朋友們看了卡通片，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑，現在請小朋友們和老師一起來看看電腦還能給我帶來那些幫助？
二、展開
1、探索了解
（通過掌握電腦的基本運用和認識了解，讓孩子能學會電腦的基本操作）
2、提問：
（1）電腦幫助了我們什麼？
（讓幼兒認識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）
（2）電腦是由哪些東西組成的？
（觀察電腦的結構組成，並能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、滑鼠、鍵盤、音響等組成）
（3）教師：小朋友們學習了運用電腦以後，有怎樣的收穫？
（通過對電腦正確運用的認識和掌握，讓幼兒談談感想）
（4）未來的電腦將會變成什麼樣子呢？
3、示範講解動手操作
（1）在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用Windows中圖畫功能，並且讓孩子們能動手畫圖。
（2）在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦中的網際網路功能，並且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。
（3）在教師的.示範講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的卡通片，並且讓孩子們能學會簡單的音頻播放、
4、遊戲《連一連，找一找》
（讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的遊戲開發智力）
教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小遊戲
三、結束部分
今天小朋友們懂得正確的運用電腦的方法，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦喔！
幼稚園教案：電腦 篇5
活動目標：
1、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來好處及電腦的神奇。
2、初步培養幼兒對電腦的興趣。
活動準備：
《金山畫王》、《超級解霸》軟體、自製機器人拆分動畫。
活動過程：
1、 故事引題，激發幼兒興趣。
故事的大致內容：講述的是一位神奇的娃娃從天而降，來到笨笨貓和笨笨狗身邊，邀請它們兩人去電腦王國坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒見過這位神奇娃娃，而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情，懷著好奇，他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國坐客學電腦本領，並在電腦王國遇到了一系列神奇經歷。
2、播放自製課件動畫《機器人拆分動畫》，使幼兒感受電腦的神奇。
師：電腦很神奇，平時我們看到的那些卡通片都是電腦製作完成的，沒有電腦，我們就不能夠看到好看的卡通片了，這裡一張是老師用電腦製作的機器人拆分動畫。
3、點擊《超級解霸》播放卡通片《藍貓淘氣3000問》，利用《超級解霸》中拍攝的功能，拍攝一張幼兒喜愛的畫面將其貯存，並將所拍攝下來的'這張畫面設定為Windows98桌面。培養幼兒對電腦興趣。
師：電腦可以製作卡通片，還具有影蝶機功能，可以播放各種卡通片及歌曲，更神奇的是它還能夠拍照，你可以在播放卡通片的時候，把你最喜歡的畫面給拍攝下來，可以列印出來或者放在你的電腦螢幕上。
4、點擊《金山畫王》，利用《金山畫王》軟體集聲音、文字等優點進行繪畫，讓幼兒感受電腦能在短時間內畫出一張漂亮的圖畫。
師：平時我們畫畫，要很長時間才可以畫出一張漂亮的畫，但電腦卻不一樣，電腦畫畫可以直接選擇電腦里的圖片，而且它還會講話，能告訴你手裡拿的是什麼工具，可以在很短工時間內畫出一張漂亮的圖畫。
4、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來的好處方便及它的神奇。
師：電腦不僅具有上面那些本領，還有一樣更厲害的本領，如果你學會上網，就可以和外地城市的小朋友進行說話呢？你聽到了什麼？（有個小朋友向我們問好）
教師總結：
電腦非常的神奇，它給人們生活帶來很多好處及方便，它能夠播放卡通片、拍照、能在短時間內畫出漂亮的圖畫、還能和外地的小朋友進行交談，它的本領這么大，你們想不想學會玩電腦？
幼稚園教案：電腦 篇6
一、設計意圖
隨著現代科技技術的迅速發展，電腦已經成為我們日常生活、工作、學習中不可缺少的工具，據我觀察現在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對電腦並不了解和認識，不能正確的運用電腦。針對孩子們對於電腦的認識的情況，我設計了本次活動。通過孩子們對電腦的了解和學習，培養孩子們在教師的指引下能親自動手運用電腦來完成想做的事，使孩子們能產生對科學探究的興趣和愛好。
二、活動目標
1、初步對電腦簡單的認識，掌握使用電腦的基本方法。
2、正確引導孩子們參加科學探究活動，培養孩子們敢於大膽的嘗試和表現的能力。
3、讓孩子們學會電腦的基本操作讓孩子們能正確的.了解和運用電腦。
三、活動準備
實物展示：cpu、鍵盤、滑鼠、光碟、u盤等；
圖片展示：主機、顯示器、內部部分硬體、印表機、掃瞄器、數碼攝像頭等；
PPT課件準備。
四、活動過程
（一）、開始部分：
通過教師播放孩子們喜愛的音樂和卡通片：音樂片段《黑貓警長》、卡通片片段《黑貓警長》（通過教師向幼兒播放音樂和卡通片讓孩子們能對電腦的正確認識和掌握電腦的運用）導出本次活動的主題《聰明的電腦》。
導入語的設計：（提問式）小朋友們看了和聽了老師給大家帶來的卡通片和音樂，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑也幫助了我們許多，現在就請小朋友們和老師一起來探究電腦給我帶來了那些幫助？
（二）、基本部分：
1、探索了解（通過掌握電腦的基本運用和認識了解，讓孩子能學會電腦的基本操作）：
提問設計：
①電腦幫助了我們什麼？（在教師的正確引導下讓孩子們能主動的思考和回答問題，讓孩子們認識電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）
②電腦是由哪些東西組成的？（在教師的正確引導下讓孩子們能夠通過觀察電腦的結構組成，並能正確的說出電腦是由：主機、顯示器、滑鼠、鍵盤、音響等組成）
③小朋友們學習了運用電腦以後，有怎樣的收穫？（在教師的正確引導下讓孩子們經過對電腦正確運用的認識和掌握，試著讓孩子們談談感想）
④未來的電腦將會變成什麼樣子呢？（在教師的正確引導下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦並展示給大家看）
2、示範講解動手操作(通過教師的指導學習，培養孩子們能親自動手操作運用電腦的能力)
①在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用Windows中圖畫功能，並且讓孩子們能動手畫圖。
②在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦中的網際網路功能，並且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。
③在教師的示範講解下讓孩子們學會簡單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的卡通片，並且讓孩子們能學會簡單的音頻播放。
3、遊戲《連一連，找一找》（讓孩子們通過動腦筋來完成一個簡單的遊戲開發智力）
教師邀請一部分孩子通過電腦來完成這個小遊戲
（三）、結束部分：
小朋友們今天過的開心嗎？今天我們學習了電腦的運用了以後啊，老師希望小朋友們要懂得正確的運用電腦，做一個乖孩子。回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運用電腦喔！今天的活動就到這裡了。
五、活動延伸
1、藝術——《未來的電腦》通過在教師的正確引導下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦並展示給大家看看。
2、社會——《電腦給我們帶來了那些幫助》通過在教師的正確引導下讓孩子們經過對電腦正確運用的認識和掌握，試著讓孩子們談談感想說說電腦給我們帶來了那些幫助。
幼稚園教案：電腦 篇7
教學目標：
認識電腦，初步了解電腦的組成部分
教學時間：
15分鐘
適用對象：
大班
教學準備：
電腦及相關卡片
教學過程
1.計算機的組成部分及各部分的作用。
鍵盤，小朋友，我們今天請來了電腦家庭的許多成員，請你找一找，有很多按鍵的東西叫什麼名字呢?它叫鍵盤，我們可以用它來輸入命令、文字或圖形。
滑鼠，你們猜一猜滑鼠是哪一個?為什麼我們把它叫做滑鼠呢? (因為它長得像老鼠，還拖著長長的尾巴。你們看，它正在滑鼠墊上學習溜冰呢!)
找一找滑鼠上有幾個按鍵呢?滑鼠有兩個或三個按鍵，左邊的按鍵，我們稱為滑鼠左鍵；右邊的按鍵，我們稱為滑鼠右鍵。現在有的滑鼠上面還帶有滑輪，使用滾動的滑輪，會使螢幕快速地上下移動、翻頁。你們看，多方便呀!
顯示器，小朋友，看一看這是什麼?小朋友要是不認識它，一定會以為它是電視機吧。它可不叫電視機，它叫顯示器，可以顯示我們用鍵盤或滑鼠輸入電腦的各種圖形、文字或符號。
主機，主機就是那個外表看起來像大鐵盒一樣的東西。主機是電腦非常重要的組成部分，它像我們人腦一樣，負責思考、處理各種各樣的信息，包括處理一些聲音、圖像、文字等。主機里裝著許多重要的硬體。因為主機里的'東西太重要了，所以平常我們才會用一個大鐵盒子把它們罩起來，以保護它們的安全。當然，我們要想使用計算機，還必須打開主機上的電源開關。
音箱，音箱是用來做什麼的呢?對了，是放出聲音的。計算機可神奇了，不僅可以讓小朋友看到美麗的圖片，還能播送悅耳動聽的音樂呢。但是要想讓計算機發出美妙的音樂，還需要給計算機加上一片音效卡喲。
印表機，小朋友想知道它是乾什麼的嗎?它叫什麼名字呢?它就是我們常說的印表機。印表機可神奇了，小朋友在計算機上畫的作品想把它印到紙上怎么辦呢?對了，我們可以找印表機來幫忙。
2.請小朋友跟計算機交個朋友吧。用你們的小手敲敲鍵盤、摸摸滑鼠，認識電腦大家族的成員們。
活動延伸：教師可以引導幼兒談一談，在我們日常生活中，還有哪些設備與電腦有著密切的關係，如：數位照相機、數碼攝像機、手機、數碼錄音機等。使幼兒了解，科技日新月異，科技產品、電子產品在人們生活中起著越來越重要的作用。這一活動可以在幼稚園中班或大班中進行。
幼稚園教案：電腦 篇8
活動目標：
1、進一步感知和了解電腦，知道電腦在生活中的廣泛用途。
2、激發幼兒學習和套用電腦的興趣。
活動準備：
手提電腦一部、各種電腦宣傳圖片、電腦在生活中的各種用途的圖片及錄象資料，活動場地在電腦教室
活動過程：
一、運用電腦播放音樂，幼兒在優美的音樂聲中進入微機教室。
二、大家都來說電腦。鼓勵幼兒將自己知道的關於電腦的知識講聽。
1、教師：小朋友參觀了電腦市場還蒐集了那么多關於電腦的'宣傳材料，誰來當個講解員介紹一下電腦？
2、請個別幼兒講解電腦的有關知識，教師適時的加以補充。
3、請幼兒仔細觀察各種宣傳圖片，說說圖片上的電腦有什麼不同？引導幼兒比較桌上型電腦和手提電腦。
4、教師：電腦是由主機、顯示器、鍵盤和滑鼠四個部分組成的。隨著現代科技的發展，電腦也越來越先進，種類也越來越多，有桌上型電腦、手提電腦還有掌上電腦。而桌上型電腦的顯示屏也由一般的顯示屏發展為純平的顯示屏和液晶顯示屏。
三、結合生活經驗，說說電腦的功能和用途。
1、 我們的生活中處處可以見到電腦，電腦可以幫我們做哪些事情呢？（打字，播放音樂，玩遊戲，畫畫,上……）引導幼兒大膽講述。
2、 在大螢幕上展示教師用數位相機拍攝的電腦在各行各業的套用，作為。
四、延伸活動：教幼兒使用畫圖軟體做圖，激發幼兒學習電腦的興趣。
幼稚園教案：電腦 篇9
活動目標
1、感受兒歌和諧，生動的形象。
2、加深對電腦及其用途的了解。
3、領會兒歌蘊含的寓意和哲理
4、理解兒歌內容，豐富相關辭彙。
活動材料
1、主題活動錄音帶、錄音機、電腦。
2、幼兒主題活動圖畫書《火與電》。
活動過程
1、認識電腦。
（1）讓幼兒觀察電腦，說說電腦有什麼用。
（2）教師介紹主機、顯示器、鍵盤、滑鼠的名稱，請幼兒說出它們的用途。
（3）教師操作電腦，打開選單和視窗，讓幼兒了解電腦的使用方法。
（4）小結：從外觀看，電腦由主機、顯示器、鍵盤、滑鼠組成。主機是電腦的重要部分，人們的操作要經過它處理才能顯示結果，顯示器像電視機的螢幕，它讓我們看到操作的過程和結果，人們需要通過操作鍵盤和滑鼠給電腦發出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運算、分析資料、設計程式協助人們完成各種工作，電腦連上網後，我們還可以通過它和遠方的.人交流，了解世界上更多信息。
2、理解兒歌內容。
（1）讓幼兒翻看《火與電》第31頁，說一說小老鼠玩電腦的時候發生了什麼事情，想一想電腦螢幕顯示的東西真的會跑出來嗎。
（2）播放兒歌錄音，欣賞2遍。
3、學習念兒歌。
（1）分兩段教幼兒念兒歌。
（2）指導幼兒邊朗讀兒歌邊表演。
幼稚園教案：電腦 篇10
活動目標
1、對電腦感興趣，能和其他人合作一起完成。
2、能夠有目的的按照計畫做事情。
3、嘗試用各種方法解決活動中遇到的問題能力。
4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
1、電腦一台
2、不同樣式的電腦圖片
活動過程
1、談話引入，激發興趣。
師：你們都看到了什麼？它可以做什麼？你都見過什麼樣子的電腦？
2、介紹電腦結構：顯示屏、鍵盤、滑鼠、主機
3、觀賞圖片並提問：
（1）剛剛看到鍵盤、顯示屏、主機、滑鼠都是什麼形狀的？你覺得還可以是什麼形狀的？
（2）電腦可以有什麼樣的顏色或圖案？
4、引導討論，啟發想像。
師：你想為咱班的科學區添置一台什麼樣的電腦？怎樣設計會比我們昨天看的電腦更先進、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。
5、請幼兒把自己設計的電腦繪畫出來，教師巡視指導。
6、作品欣賞：《看看我設計的電腦》
活動結束
1、評價
2、總結
活動延伸
用廢舊材料製作一台電腦
活動反思：
活動的設計較符合大班幼兒的`年齡特點，活動中有一名幼兒的畫紙是空白的，說“不會畫”，一名幼兒的畫紙上塗得亂七八糟。“不會畫”的幼兒平時非常內向，而且家庭條件不好，經過了解，知道了他家沒有電腦，他也沒有接觸過電腦，所以對畫電腦沒有信心，另一位畫的亂七八糟的幼兒是一名淘氣的孩子，但是在平時的活動時都表現的非常積極，這次的表現是由於他的同桌說了他“畫的一點也不像電腦，難看死了”的話，他又氣又難過，才會把畫紙塗得亂七八糟。
幼稚園教案：電腦 篇11
一、教學目的
嘗試使用畫筆畫圖與修改；
練習統籌完成事情的過程。
二、教學重點
使用畫筆畫圖與修改。
三、教學難點
使用畫筆畫圖與修改。
四、教學準備
計算機、網路及輔助教學軟體。
五、教學過程
（一）導言與複習
複習：視窗的打開與關閉
利用畫筆，我們既可以用來製作簡單的圖案、圖形，也可以繪製比較復
雜的'藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。
（二）新課教學
1、啟動“畫筆”。
2、打開一個檔案。
3、修改圖形。
（1）教師講解。
使用“橡皮”的操作步驟是：
用滑鼠單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。
用滑鼠單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。
用滑鼠左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。
將滑鼠指針移動到要擦除的區域，這時滑鼠指針變成了。拖動滑鼠，滑鼠移動什麼位置，什麼位置將被擦除乾淨。
（2）教師示範。
（3）學生自由練習。
教師巡視指導。
4、放大鏡的使用。
我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然後再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。
教師演示：讓學生觀察使用放大鏡的效果。
學生練習，教師巡視指導。
全課總結（略）
幼稚園教案：電腦 篇12
活動目標：
熟練滑鼠的操作
活動重點：
滑鼠的雙擊、拖動和右鍵單擊。
活動過程：
1、 上節課我們學習了滑鼠的左鍵操作，其實滑鼠的.操作還有很多，如雙擊、拖動、和右鍵單擊。
2、 雙擊：將滑鼠指針移動到螢幕上某處，然後快速點兩下滑鼠左鍵，這叫雙擊。
3、 拖動：用食指按下滑鼠左鍵，然後向目標位置移動滑鼠，鬆開食指。這種操作就叫拖動。
4、 右鍵：用中指、無名指按下右鍵一下，叫右鍵單擊。
5、 幼兒通過如下來操作：
a) 雙擊我的電腦，打開我的電腦視窗。
b) 滑鼠指針指向我的電腦圖示，滑鼠右鍵單擊，再指向“打開”命令左鍵單擊，打開我的電腦視窗。
c) 其它視窗也做相應練習。
d) 通過紙牌遊戲練習拖動。