幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇1
活動目標：
1、理解序數含義。
2、會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。
活動準備：
1、音樂《火車開了》。
2、有5節不同顏色車廂的水果列車一輛。
3、ppt課件。
活動過程：
開始部分：
秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢？
教師小結：邊出示PPT，邊認識各種水果。
那么，我們用什麼運水果呢？
聽音樂《火車開了》，出示水果列車，引起幼兒的興趣。
基本部分：
1、請幼兒觀察列車，數一數共有幾節車廂。（教師和幼兒一起點數，說出總數，一共有5節車廂）
2、哪個小朋友能告訴老師哪是第一節車廂？為什麼？（挨著車頭的是第一節車廂）。
哪是第2節、第3節、第4節、第5節。學習5以內的序數。
小結：從車頭的位置開始數，第一節、第二節、第三節、第四節、第五節。
3、水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀察，教師引導幼兒說出水果在第幾節車廂，有幾個水果？幼兒點數。
4、小朋友，我的`小火車會變魔術你們信嗎？老師給你們變一變。變換車廂次序，第5節車廂變成第幾節啦？讓幼兒說一說。
5、我們的火車裝了這么多的水果，聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎？小動物的家到了。
6、進行《給動物寶寶送水果》的遊戲。
（1）引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層？數高樓要從下往上數，教師和小朋友一塊數，邊數邊出示數字。（出示PPT）
（2）給動物送水果。第一節車廂的水果送給第一層樓的小動物，誰呀？送的什麼水果？有幾個水果？幼兒點數。第二節車廂的水果送個第二層樓的小動物，……第五層。
（3）火車又變魔術了，現在第一節車廂的水果，是什麼？送給第一層樓的小動物，誰呀？送了幾個水果？幼兒點數。
結束部分：
開火車的遊戲，六人一組，一人當火車頭，聽音樂《火車開了》教師問誰是第一節，請舉舉手，誰是第三節跳一跳……改變方向請小朋友說一說。你們還願意玩嗎？我們到院子裡玩好嗎？聽音樂離開教室。
幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇2
活動目標：
1、引導幼兒找出排序規律。
2、學習將兩種物體按交替重複的規律排序。
3、願意參加操作活動，體驗數學活動的樂趣。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5、引導幼兒對數字產生興趣。
活動準備：
遊戲、PPT、圖片（蘋果、梨），音樂、幼兒操作卡。
活動過程：
1、導入活動，師幼問好。
4、遊戲環節《紅燈綠燈》。
5、掛燈遊戲，PPT演示到小豬家，小豬請小朋友幫助它把燈掛在房子前，引導幼兒發現ABAB規律，並學習排序。
6、集體活動：水果排排隊，教師出示圖片蘋果和梨，示範2組排序“蘋果梨蘋果梨”，請幾位小朋友完成2組。
7、幼兒操作環節，一人一份操作材料排序：葡萄草莓葡萄草莓。
8、交流分享。
9、活動結束，開車離開小豬家。
教學反思：
今天上的中班科學活動《給蔬果排隊》，在這個活動中主要讓幼兒按一定的規律給蔬果排隊，並能進一步感知蔬果的外部特徵。活動的重點是感知規律，增強觀察力，難點是能按照一定的規律進行排序。對於中班上學期的孩子來說，他們在操作擺弄物品時，已逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長短、顏色、形狀等，能了解不同物體的屬性、發現其明顯的差異性，也能感受到有關規律的經驗。通過排序可以促進幼兒分析、比較能力的發展。
幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇3
活動名稱：
水果列車
活動目標：
1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶塗上漂亮的顏色。
2、鼓勵幼兒大膽想像，添畫人物、動物等，豐富畫面。
活動準備：
一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經驗
活動過程：
一、出示一列火車
1、“嗚——看，誰來了？”
2、“猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢？”
3、“水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車快要開了，水果寶寶怎么還沒來呀？（幼兒猜測）
4、“原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎？”
二、發揮幼兒想像，擴展幼兒思維。
1、你想給水果寶寶穿上什麼顏色的衣服？
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢？
3、討論想像：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢？
三、提出作畫要求
1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶塗色。
2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。如：人物、小動物等。
幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇4
活動名稱：
《水果列車》
年齡段和領域：
中班數學
活動目標：
1.理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。
2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。
3.喜歡動手操作，體驗水果寶寶乘列車的快樂。
活動重點：
理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。
活動難點：
能夠從不同方向確認物體的排列次序。
活動準備
物質準備：
1.《水果列車》教學課件。
2.蘋果、香蕉、葡萄、草莓、西瓜卡片若干。
3.一輛操作火車。
4.五層樓房操作紙
活動過程：
1.播放教學課（列車），創設《水果寶寶做火車》情境，引導幼兒理解1—5的序數的含義。
（1）認識火車，知道火車的基本組成部分。
提問：小朋友看，這是什麼？火車是什麼樣子的？
小結：火車還有一個名字叫列車，它是由車頭和一節一節的車廂組成的。今天，水果寶寶要坐上這輛水果列車去旅遊。
（2）理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。
提問：這輛水果列車有幾節車廂？數車廂的時候應該從哪裡開始數？讓我們一起數一數。車頭後面的這節車廂排在第幾？可以用數字幾表示？（依次進行，這是第幾節車廂？用數字幾表示？）
（3）創設《水果寶寶做列車》情境，引導幼兒按照水果車廂的排列次序幫助水果寶寶坐在自己的.車廂里。
小朋友看這是水果寶寶的車票，誰知道蘋果寶寶坐在第幾節車廂里？（依次進行）
引導幼兒根據自己的意願選擇一個水果寶寶送上列車（根據車票圖示）並說一說自己的水果寶寶坐在第幾節車廂里。（如蘋果寶寶坐在第一節車廂里，請上車吧）
（4）創設檢查“水果寶寶”乘車是否正確，引導幼兒理解排列次序。2.變換車頭方向，創設《水果寶寶回家》情境，感知不同方向確認物體的排列次序。
提問：水果列車有什麼變化？車廂上的序號還對嗎？為什麼？應該怎樣調整？水果寶寶現在坐在第幾節車廂里？
引導幼兒感知不同方向確認物體的排列次序。
3.創設“送水果寶寶回家”情境，感知從上往下和從下往上排列的次序。
水果寶寶要回家了，它們住在一座5層樓房裡，小朋友看這個箭頭是什麼意思（從上往下數），哪是第一層，用數字幾表示？這是第幾層用數字幾表示？這個箭頭是什麼意思（從下往上數），哪是第一層，用數字幾表示？這是第幾層，用數字幾表示？
4.分組操作，引導根據圖示將水果寶寶送回家。
每份操作材料箭頭上方或下方貼有帶數字的水果圖片，引導幼兒看提示送水果寶寶回家。
5.玩《坐火車》遊戲，鞏固練習5以內物體排列的次序。
這裡也有一輛列車，我就是車頭，請小朋友按照老師的要求坐上你的車廂，看誰做的又快又正確！變化車頭方向，反覆遊戲。
課後反思：
中班數學活動《水果列車》，本節課選自省編教材主題三落葉飄飄中的次主題二秋天的果實。數字來源於生活，運用於生活，而序數這個內容靈活豐富，符合幼兒年齡特點和已有的生活經驗。序數是表示集合中元素次序的數，是用自然數表示事物排列的次序，讓幼兒回答“第幾”的問題。認識序數要以認識基數為基礎。學習序數要求能從不同方向確認物體的排列次序。我根據中班幼兒的年齡特徵，在整個活動中，我始終以遊戲展開，通過遊戲化教學手段，激發幼兒學習的興趣，較好地達成學習目標。首先通過出示火車車廂初步理解5以內敘述的含義，通過手口一致點數，幫助幼兒確定物體的排列次序，通過列車調轉車頭，送水果寶寶回家等動手操作的遊戲方式，讓幼兒感知從左到右，從右到左，從上到下，從下到上確認物體的排列次序。通過幫助水果寶寶上車、回家，體驗水果寶寶乘列車的快樂。
幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇5
活動目標：
讓孩子嘗試從水果的不同方位進行切割，觀察切面形狀，體驗探索的快樂。
活動準備：
各種常見水果若干、布袋、塑膠水果刀、盤子、獼猴桃、黃桃、聖女果
活動過程：
一、摸水果
教師出示裝有各種幼兒熟悉的水果的自製摸寶袋，請幼兒摸摸、說說自己從袋裡摸到的是什麼水果，它的外形是怎樣的？它的味道如何？有沒有香味？
二、出示水果圖案
教師出示某一水果的切面，請幼兒觀察它的圖案。
三、幼兒獨立嘗試尋找圖案
1。介紹材料和任務：每人選用三種不同的水果嘗試操作，尋找不同的圖案
2。幼兒操作，教師觀察。
3。幼兒一起觀察結果，並交流操作的過程，從中發現能切出不同圖案的方法。
四、活動延伸
將切下的水果圖案裝飾成美麗的水果拼盤。
幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇6
今天是來本園參加的第一次公開課活動，我選的是數學活動《水果列車》，也是第一次上數學活動公開課，本次活動的目標是讓孩子們理解序數，能夠會用序數詞表示5以內物體排列的次序，再就是讓孩子們學習從不同的方向確認物體的排列次序。
在寫這個教案的時候想了很多種形式，因為孩子們比較多，既要兼顧孩子們的秩序還要引起孩子們的興趣，所以我就決定讓孩子們參與到這個活動中來，寫了幾份教案在孟主任和王老師的指導下，給我提出了很多細節的建議，終於出爐了。此次活動我利用教室資源每排5張的桌子作為情境下的火車廂，昨天下午在教室里一排感覺太長了，但是還是按原計畫進行了，說實話在上課之前自己心裡還是沒有譜，自己感覺思路很清晰，但是從來沒有嘗試過，在自己覺得材料準備充分的情況下，我的公開課就開始了，自我反思有以下幾點：
1、導入部分稍微有點小緊張，可能語言有點不是很精練。
2、在換火車頭方向時朝前時，從中間以藍火車頭為例和孩子們講解比較好，兼顧兩邊。
3、給小動物們送水果這一環節，每個小朋友都很踴躍的想給小動物送水果，並且有的小朋友送完一個又來送一個，這個時候秩序蜂擁而上，自己在講解要求是不明確，昨天晚上自己還在想我讓紅火車送來水果我檢查後，那藍火車在送來水果都摻在一起了，接著綠火車，我還怎么檢查，結果今天孩子們送水果幾乎全來了，在研討時老師們也提出了建議，園長說一列火車送一棟樓多好，確實是啊，檢查也是很容易的，準備要充分。在結束部分，園長還給出建議，可以對孩子們滲透愛心教育，小動物們在寒冷的冬天吃上了小朋友們送來的甜甜水果，小動物們誇獎你們真是一群有愛心的好孩子！
此次公開課總體來說還是比較成功的，孩子們興趣比較高，投入性積極，但是還是有細節部分需要自己注意，多學習，多研究，敢於嘗試。在這裡還是要非常真誠的感謝大家的幫助與支持！
幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇7
一、活動目標：
1、理解序數含義，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2、學習從不同方向確認物體的排列次序。
二、活動準備：
動物排隊課件，水果、火車圖片若干，果園、火車站背景圖各一幅。
三、活動過程：
（一）開始部分：
孩子們，今天有一些動物朋友來到了這裡，看看都有誰？
（二）基本部分：
1、出示動物排隊課件，學習5以內的序數。
a、請幼兒觀察排隊順序,數一數共有幾個小動物。
b、出示箭頭，說一說從箭頭方向數過去，小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。
c、變換箭頭方向，說說動物們的排列次序。
2、出示果園背景圖，幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的隊伍向我們走來，原來他們在果園裡摘了許多的水果，要請小朋友們幫忙運上火車呢！"要求：按任務卡的要求把水果裝入車廂。
3、出示火車站背景圖，請完成任務的小火車開上軌道請幼兒欣賞水果列車,說說水果在第幾節車廂，第幾節車廂裝的是什麼水果
（三）結束部分組織幼兒 "開火車"離開。
活動反思：
以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育遊戲中輕鬆地感知五以內物體的排序，體驗序數在生活中的作用，體現生活中學和遊戲中學數學的理念。
幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇8
活動目標
1.理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。
2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。
活動準備
1.有5個不同大小的紙盒組成的列車一輛，背面貼有雙面膠的水果卡片1套。1~5數字卡片，水彩筆。
2.幼兒學習資源3第18~19頁、操作卡《水果列車》。
3.火車頭頭飾一個，水果頭飾5個，《火車開來了》。
活動過程
1.裝飾水果列車，學習5的序數。
請幼兒觀察“列車”，從車頭開始，數數共有幾節車廂，給每節車廂排排順序並貼上相應的數字卡片，用序數詞“第幾”說說每節車廂的位置。
小結：從車頭的`位置開始數，五節車廂分別排在第一，第二，第三，第四，第五的位置上。
2.請幼兒每人取一張水果圖片，說說名稱。
討論：怎樣用水果圖片把“列車”變為一列“水果列車”?
3.指導幼兒揭下水果圖片背面的雙面膠護層把圖片貼在“車廂”外面，提醒幼兒把同一種水果圖片貼到同一節“車廂”上，並給車廂去個名字，如“蘋果車廂”。
4.欣賞水果列車，找找自己的水果圖片貼在了什麼車廂上，這節車廂排在第幾。
變換“車箱”位置，引導幼兒進行觀察、思考：現在你的水果車廂排在第幾了?上面的序號還對嗎?應該怎樣調整?
將車頭調換到車尾，感知序數的方向性：車頭變方向了，車廂的序號還對嗎?為什麼不對了?怎么調整?
5.幼兒學習資源3第18~19頁自主進行“數一數、塗一塗”活動，進一步鞏固5以內的序數詞。
6.玩遊戲“開火車”，用序數詞表達遊戲中的變化情況。
幼兒6人一組，一人戴上火車頭頭飾，5人戴水果頭飾，前後雙臂搭在肩上排成一列“火車”，說說自己是什麼水果車廂。
播放音樂《火車開來了》，第一遍音樂開始，“火車”有節奏地向前開，音樂停止後，幼兒說出自己是第幾節車廂;第二遍音樂響起，“車頭”走到“車尾”，“車廂”原地後轉身，“火車”再往回開。音樂停止後，請幼兒說出自己現在是第幾節車廂。
活動延伸：
日常生活中帶領幼兒玩數樓房、開火車等遊戲，增進對序數的理解。
幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇9
設計意圖：
在日常生活中，我們組織幼兒排隊或遊戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個發現，我們以《幼稚園教育指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕鬆地掌握序數的`概念。特設計了這次數學活動。
活動目標：
1、能愉快地參加數學操作遊戲，體驗數學活動的樂趣。
2、認識5以內的序數，學習序數詞“第幾”。通過學習5以內的序數，感知從不同方向辨別次序。
活動重點、難點
重點：學習5以內的序數。
難點：感知從不同方向辨別序數。
活動準備：
1、PPT《5以內序數課件》
2、紙和山楂
活動過程：
一、創設給小動物送水果任務情景，激發幼兒活動興趣。
師：在森林裡有幾座房子呀？我們一起來數一數吧！
二、利用課件認識小動物的家，學習5以內的序數。
（1）引導幼兒從黃色箭頭位置開始數，小動物分別住在第幾家，讓幼兒了解序數的含義就是表示物體排列次序的數。
（2）引導幼兒從相反的方向開始數，小動物分別住在第幾家，學習從不同方向確認物體的排列次序。
三、通過遊戲水果跳跳，鞏固5以內的序數
四、遊戲：給小動物送水果，進一步鞏固5以內的序數
活動結束：
師：我們開著小火車去給小動物們送水果吧！
幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇10
活動目標：
1、理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體的排列次序。
2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
幼兒學習資源帝18-19頁、操作卡《水果列車》。《火車開來了》音樂、數字卡片1-5、水果列車的圖片。
活動過程：
1、學習5的序數。請幼兒運算元字卡，用序數詞說說每個數字在“第幾”的位置。
2、欣賞水果列車圖片，讓幼兒看看水果在第幾節車廂上。
3、變換“車廂”位置，引導幼兒進行觀察。
4、播放音樂《火車開來了》。教師控制音樂播放，讓幼兒說說是第幾節車廂。
活動延伸：
日常生活中帶領幼兒玩數樓房、開火車等遊戲，增進對序數的理解。
活動反思：
以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點，讓幼兒在體育遊戲中輕鬆地感知五以內物體的排序，體驗序數在生活中的作用，體現生活中學和遊戲中學數學的理念。
幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇11
活動目標
1、理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示5以內物體排列的次序。
2、能從不同方向確認物體的排列次序。
3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備
1、音樂《火車開了》。
2、有5節不同顏色車廂的水果列車一輛。
3、ppt課件。
活動過程
一、創設情境，激發幼兒興趣
師：秋天來了，水果豐收了。猜一猜，有哪些水果呢？
師：那么，我們用什麼運水果呢？
聽音樂《火車開了》，出示水果列車，引起幼兒的興趣。
二、裝飾水果列車，學習5以內的序數
1、請幼兒觀察列車，數一數共有幾節車廂。（教師和幼兒一起點數，說出總數，一共有5節車廂）
2、哪個小朋友能告訴老師哪是第一節車廂？為什麼？（挨著車頭的是第一節車廂）。
哪是第2節、第3節、第4節、第5節。學習5以內的序數。
小結：從車頭的位置開始數，第一節、第二節、第三節、第四節、第五節。
3、幼兒學習說5以內序數。
水果列車的車廂里都裝滿了水果，幼兒觀察，教師引導幼兒說出水果在第幾節車廂，有幾個水果。幼兒點數。
4、變化車廂次序，讓幼兒再說一說各車廂序數。
師：小朋友，我的小火車會變魔術你們信嗎？老師給你們變一變。變換車廂次序，第5節車廂變成第幾節啦？
師：我們的火車裝了這么多的水果，聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎？
三、給動物寶寶送水果，進一步感知序數的方向性
1、引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層？數高樓要從下往上數，教師和小朋友一塊數，邊數邊出示數字。（出示PPT）
2、給動物送水果。第一節車廂的水果送給第一層樓的小動物，誰呀？送的什麼水果？有幾個水果？幼兒點數。第二節車廂的水果送給第二層樓的小動物……
3、火車又變魔術了，現在第一節車廂的水果，是什麼？送給第一層樓的小動物，誰呀？送了幾個水果？幼兒點數。
四、遊戲“開火車”
開火車的遊戲，六人一組，一人當火車頭，播放音樂《火車開了》，火車有節奏的向前開，音樂停止後，幼兒說出自己是第幾節車廂；再次播放音樂，車尾 變成車頭，火車再往回開，音樂停止後，請幼兒說出自己現在在第幾節車廂。
活動延伸
日常生活中帶領幼兒玩數樓房、開火車的遊戲，增進對序數的理解。
幼稚園中班數學優秀教案《水果列車》 篇12
【活動目標】
1.理解序數含義,會用序數詞表示5以內物體排列的次序。
2.學習從不同方向確認物體的排列次序。
【活動準備】
1.幼兒有在生活中運用次序描述事物的經驗。
2.有5節不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張。
3.5層小動物住的樓房圖片5張。
【活動過程】
開始部分
聽音樂《火車開了》進教室坐好。老師說：“秋天來了，水果豐收了，教師邊拿水果邊認識這是鳳梨……我們用什麼運水果呢？出示水果列車，引起幼兒的.興趣。
基本部分
1.請幼兒觀察列車，數一數共有幾節車廂。（教師和幼兒一起點數，說出總數，一共有5節車廂）
2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一接車廂？為什麼？（如果答不出可以告訴幼兒挨著火車頭的是第一節車廂）哪是第2節、第3節、第4節、第5節。學習5以內的序數。
3.請個別幼兒按老師的要求把水果放到火車的車廂上。如：請小朋友水果放到第一節車廂里……目的看幼兒對序數的掌握情況。
4.小朋友，我的小火車會變魔術你們信嗎？老師給你們變一變。變換車廂次序，第5節車廂變成第幾節啦？讓幼兒一塊說一說。
5.籃子裡還有很多水果，請幾個小朋友幫忙把蘋果放在第一節車廂里。把放在車廂里。
火車裝滿啦！聽說小動物搬上新樓，我們給動物們送水果好嗎？小動物家到了。
6.進行《給動物寶寶送水果》的遊戲。
（1）引導幼兒說出小動物都分別住在第幾層？數高樓要從下往上數，教師和小朋友一塊數，邊數邊粘上數字。
（2）要求幼兒給動物送水果時，第一層送一個水果，第二層送兩個水果，……第五層小朋友想一想送幾個水果呢？
（3）對幼兒的作業進行講評。
結束部分
開火車的遊戲，六人一組，一人當火車頭，開始教師