幼稚園小班做湯圓教案 篇1
活動目標
1.傾聽故事，感知故事中不同角色的特點，體會故事的趣味性。
2.在做湯糰的過程中，自然學說故事中的對話，體驗湯圓一家的快樂。
活動準備
1.師幼圍裙、麵粉團、抹布。
2.PPT。
3.背景音樂。
活動過程
1.做遊戲“變湯圓”，引起幼兒興趣。
談話進入活動。
——教師：我們今天要來做什麼呢？你想做什麼樣的湯圓？大大的、圓圓的……我們來試一試！
做遊戲“變湯圓”。
——師幼用身體自由變化湯圓，體驗變化不同湯圓帶來的樂趣。
——教師：我們剛剛變了哪些不同的湯圓？原來我們是湯圓一家！
2.閱讀故事《湯圓一家》，感知故事不同角色的特點。
幼兒將家庭成員與湯圓一一對應。
——教師介紹涵涵的一家，引導幼兒發現故事角色的特點：爺爺高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、媽媽胖胖的、涵涵小小的。
——觀察不同的湯圓，根據形狀引導幼兒猜測並說明一一對應的理由。
幼兒傾聽並理解故事，自然學說簡單重複的對話。
——教師完整講述故事，幼兒傾聽。教師：故事哪兒有趣？（引導幼兒感受故事的詼諧。）
——師幼嘗試講述故事，幼兒自然學說簡單重複的對話。
3.製作湯圓，體驗“湯圓一家”的快樂。
幼兒製作各種不同形狀的湯圓。
——幼兒做湯圓，教師巡迴發現不同形狀的湯圓。
——教師：點名嘍！高湯圓，到！小湯圓，到！……（引導幼兒感受集體大家庭的快樂。）
4.活動延伸。
幼兒品嘗自己製作的湯圓，體驗和小夥伴吃湯圓的愉悅情緒。
幼稚園小班做湯圓教案 篇2
（一）活動目標:
1、能手口一致地點數5以內物體的數量並說出總數
2、在遊戲的過程中體驗數學活動帶來的樂趣。
3、了解數字在日常生活中的套用，初步理解數字與人們生活的關係。
4、發展幼兒的觀察力、空間想像能力。
（二）活動準備
1、教師準備：橡皮泥，盤子，賣湯圓的歌曲
2、幼兒準備：已有的風俗習慣，用橡皮泥搓圓的經驗
（三）、活動過程：
1、遊戲情景導入，引發幼兒參與活動的興趣。
指導重點：引發幼兒對湯圓的關注並為下面的活動打下基礎引入活動
2、教師示範
指導重點：引導幼兒手口一致地數，最後說出總數
指導重點：引導幼兒逐一數數，幼兒掌握點數的方法。
指導重點：幼兒一邊搓湯圓，一邊數，鞏固幼兒點數的方法
幼稚園小班做湯圓教案 篇3
活動目標：
1、知道元宵節要吃湯圓
2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿製作湯圓。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備：
物質準備 KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。
活動過程：
1、提問：元宵節的時候，我們吃什麼？
2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什麼味道的？裡面有什麼？什麼顏色的？
3、教師示範用紙漿在KT板上製作湯圓。
4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯糰的製作。
5、幼兒操作，教師巡迴指導，同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。
6、作品展示、講評。
活動反思：
對此次的活動感觸頗多：
1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對於他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。
2、作品 “特效”的感觸，此次的“湯圓”是製作在KT板上的，有一個較長的待乾過程，由於在室內一時沒找到理想的待乾的場地，我們靈機一動，把它臨時布置在了美工區內，美工區中美術的氛圍頓時增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！
幼稚園小班做湯圓教案 篇4
活動目標：
通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣，引導幼兒嘗試自己動手做湯圓，體驗過新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、《新年好》的音樂磁帶；
2、《新年好》Flash；
3、橡皮泥人手一盒；
4、盤子每組一個；
5、角色遊戲房的娃娃家場景。
活動過程：
一、激發興趣，導入主題。
教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。
教師提問：寶寶，你們覺得過新年最開心的是什麼事呀？
幼兒交流討論。
教師小結：你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……
二、播放Flash。（過新年放鞭炮、吃湯圓。）
1.教師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎么過的？
2.幼兒欣賞、交流。
3.師小結：過新年是最重要的節日，在新年裡很多人都會放鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。
三、操作探索。
1.教師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。
2.教師示範做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團、做，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。
3.幼兒操作，教師巡迴指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子裡。
四、延伸活動。
帶幼兒去角色遊戲房，把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子裡，模仿煮湯圓的場景，體驗過新年的快樂。
幼稚園小班做湯圓教案 篇5
活動目標
1.學習5的組成的4種方式，理解互補、互換關係。
2.能主動運用數學經驗解決生活中的問題。
3.在買賣湯圓活動中，感受數學認知活動的樂趣。
活動準備
1.大宣傳單一張，5的組成數字卡片和點子卡片各1套。
2.小湯圓練習紙、筆每人1套、盤子若干。
3.遊戲用的2-5的數字卡片若干；標有價格的與大宣傳單的內容相一致的湯圓食物卡片若干。
4.遊戲用自製湯圓實物若干。
活動過程
一、觀看圖片，了解湯圓價格
1.教師出示大圖片，引導幼兒觀察大圖片了解不同餡湯圓的價格。
2.幼兒對了解的湯圓價格進行分類。
3.引導幼兒說出想吃的湯圓的名稱和價格。
二、自選搭配湯圓，學習5的組成
1.教師示範選出不同價位的湯圓，列出5的組成式。
如：有5元錢，用一元錢買一個豆沙餡的湯圓、用4元錢買一個芝麻餡的湯圓。
2.幼兒分別選擇自己搭配的不同價位的湯圓。
3.教師時刻提醒幼兒湯圓最多買5元錢的，鼓勵幼兒自己合理搭配，鞏固5的組成式。
三、看圖分析，理解關係
巡迴指導幼兒觀察自己的操作圖，提升理解數之間的互換關係。
四、遊戲“賣湯圓”，複習5以內數的形成
1.幼兒扮售貨員，教師扮顧客玩遊戲。
2.扮顧客幼兒手拿數字卡，買兩種合起來價格正好是手中數字的湯圓，並列出算式。
3.服務員熱情待客，禮貌待人，顧客說對時，收好顧客的數字卡片，並將兩樣湯圓放到顧客手中。
4.及時糾正幼兒在遊戲中出現的問題，幫助幼兒克服困難，保證遊戲順利進行。
幼稚園小班做湯圓教案 篇6
活動目標：
1、發展幼兒的朗讀能力，能努力模仿錄音的語氣和聲調。在朗讀和講述中注意幼兒的發音要正確。
2、鍛鍊幼兒手部動作的穩定性，能夠自如的使用勺子，能動作協調的跨過獎單的障礙物。
3、繼續認讀相關的漢字。
活動準備：
1、中藥小藥盒、小勺若干把，
2、中班體育器械（自選）。
3、子卡："湯（圓）"、"米粉"、"又"、"蜜"及前面認識過的重點識認字。
活動指導：
一、跟讀兒歌。
1、發書，請幼兒將書翻到第二篇作品。放錄音，幼兒獨立跟讀兒歌。教師注意指導有困難的幼兒劃指到字。引導幼兒注意錄音帶裡面朗讀的聲音，如讀"香又軟"和"蜜樣甜"時的聲調，讀時心裡要想著吃自己吃湯圓時甜美的感覺。
2、收書。
二、遊戲：送湯圓。
玩法：教師將漢字放入小藥盒裡，當做湯圓。再將幼兒分成若干組，每組幼兒一份"湯圓"，一把小勺。請幼兒用小勺將藥盒從一端送到另一端，將藥盒打開，認讀漢字。比一比哪一組最快。可以根據體育活動的進度，插進適當的1~簡單的體育器械，如"拱形門"、"邁過雙線"，越過障礙後再做用小勺將藥盒從桌子的一端送至另一端的動作。
活動反思：
中班幼兒的朗讀能力還不夠，語氣和聲調的模仿對他們來說還是有一定的難度。發音基本都正確，有部分幼兒的某些字詞發音不是很準確，教師及時提醒並給予改正。接下來的遊戲幼兒玩得不亦樂乎，基本上都能完成。