國小二年級數學下冊北師大版教案例文 篇1
一、教學目標
知識目標：通過複習，使學生進一步掌握有餘數除法的計算方法，掌握用豎式計算的方法。
能力目標：在複習過程中，培養學生獨立思考的能力。
情感目標：讓學生感受到數學知識與實際生活的緊密聯繫，從而激發學習數學的興趣。
二、複習重點
用有餘數除法解決生活中的簡單問題
三、教學過程
(一)複習內容
1、有餘數除法各部分的名稱及聯繫
總結：餘數要比除數小。
2、有餘數除法的計算方法
(1)豎式計算
43÷7 47÷9 34÷6
(2)計算有餘數除法時應注意哪些?
(二)基礎練習
1、計算有餘數除法時，( )必須比小。
2、在36÷7=5……1中，被除數是36，除數是商是，餘數是。
3、有17個羽毛球平均分給5個班，每班分得個，還剩個。
4、在□÷7=□……□中，餘數是。
5、括弧里能填幾?
( )×4<30 ×5<32 ×7<46 ×9<42
6、數學書第92頁1、2、3題。先獨立完成，匯報評講。
(三)拓展練習
1、有16個放木塊。
(1)擺5個過一樣的長方體，每個長方體最多用個放木塊，還剩個放木塊。
(2)每個長方體用3個放木塊，最多可以擺個長方體，還剩下個放木塊。
2、有86個蘑菇，平均放在9個小筐里，每個小筐放幾個?還剩幾個蘑菇?
3、小猴子爬桿，一秒鐘能爬2米，桿長15米，小猴子7分鐘能爬到桿頂嗎?
4、有26千克豆油，每個油桶裝4千克油，這些油至少需要多少個油桶?
5、媽媽買來30個扣子，每件衣服釘7個，最多可以釘幾件衣服?
(四)提高練習
1、大汽車：每次可以運5噸牛肉
小汽車：每次可以運3噸牛肉
(1) 有13噸牛肉，怎樣派車最合理?
(2) 有14噸牛肉，怎樣派車最合理?
2、32塊餅乾，每個小朋友分5塊，還餘2塊，共發給幾個小朋友?
3、在( )÷( )=5……7中，當除數最小時，被除數是多少?
4、請算出第22個圖形和第48個圖形分別是什麼?
☆△△□□○☆△△□□○……
5、筐里有27個蘋果，最少拿出多少個就能正好平分給7個同學?
6、還有其他的方法，使得筐里的蘋果正好平分給7個同學嗎?
7、有27本書，最少再添( )本就能平均分給6個小朋友?最少拿掉( )本就能平均分給5個人?
國小二年級數學下冊北師大版教案例文 篇2
一、教學目標
知識目標：通過複習，使學生進一步掌握萬以內數的認識的各個知識點，對讀、寫、組成、比較等各知識點有個系統的回憶和整理，形成知識網路。
能力目標：在複習過程中，培養學生的數感、估計能力和分析判斷能力。
情感目標：讓學生感受到數學知識與實際生活的緊密聯繫，從而激發學習數學的興趣。
二、複習重點
對萬以內數的讀、寫、比較等知識進行回憶與整理。
三、教學過程
(一)複習數的基本概念
1、計數單位
(1)按順序說出我們學過計數單位。
(2)最小的一位數是幾?同時它又是一個計數單位——個。
(3)提問：
①的兩位數是多少?比99多1的'數是多少?
②的三位數是多少?和的三位數相鄰的四位數是多少?
③的四位數是多少?和的四位數相鄰的五位數是多少?
(4)提問：仔細觀察，這些計數單位之間都有什麼關係?
2、數位及數位順序表
(1)提問：這些計數單位能不能隨意排列?為什麼?
(2)小結：這些計數單位必須要按照一定的順序排列下來，它們所占的位置就叫做數位。比如：計數單位“個”所站的位置就叫做“個位”，“十”所站的位置叫做“十位”，……構建“數位順序表”。
(4)提問：這個數位順表，你們能記住嗎?在數位順序表中，從右邊起，第1位是什麼位?第2位是什麼位?第4位呢?第5位?
(二)複習“寫數、讀數、數的組成及數的大小比較”
1、寫數：
用兩個0，一個6，一個9你能組成哪些數?(可任意組合，沒有位數限制)
2、讀數：
(1)讀出這些數
(2)總結：
數中間有兩個0時，也唯讀一個0，如6009。在寫數時，這兩個0隻寫一個，不行?在這裡，0是用來占位的。
3、把組成的數按順序排列
總結：
(1)位數不同，位數多數的大。
(2)位數相同，從位比起，位上的數大的那個數就大;位上的數相同，就比後面的一位數。
(三)基本練習：
1、填一填
(1)一個數從右邊起，第一位是位，第三位是位，萬位在第( )
(2)一萬裡面有個千。
(3) 一個數是四位數，這個數的位是位。
(4)最小的四位數與的三位數的和是，差是。
(5)比497大，且比502小的數是。)
2、寫出下面各數。
(1)二千六百零七(2)二百八十三(3)九千(4)五百(5)一千零一十(6)一萬
3、數學書92頁4題。(獨立完成，匯報交流)
4、數學書92頁第5題(獨立完成，匯報交流)
5、數學書93頁第6、7題(獨立完成，匯報交流)
6、數學書93頁第8題。(獨立完成，匯報交流)
(四)變式練習：
1.選擇題。把正確答案的編號填在括弧里。
(1)一個四位數，千位上是2，個位上是4，其它各數位上都是0，這個數是
① 204② 20xx③ 2400④ 20xx
(2)550比150多
① 600②700③400④500
(3)的三位數加1是
①10②100③1000④10000
2.按從大到小的順序排列下面各數.
(1)1090 1009 1100 1909
(2)9999 8900 9990 8909 10000
(四)拓展練習：
1.你有幾種填法?(最小能填幾?)
7□23 〉7667
2.用7、0、2、3、0五個數按要求填空。
(1)組成的四位數是( )
(2)組成最小的四位數是( )
(3)組成比3000小的四位數是( )
(4)組成唯讀一個零的四位數是
(5)一個零也不讀的四位數是( )