幼稚園閱覽室活動教案 篇1
活動目標：
1、能安靜地看圖書，服從圖書管理人員的安排。
2、引導幼兒製作圖書圖夾文書《什麼人呀忙又忙》，並進進行創編，在集體面前大膽講述。
3、會根據自己的角色進行遊戲，有一定模仿力和交往能力，體驗角色遊戲的快樂。
活動準備：
（一）物質準備：
圖書、工作服、剪刀、膠水、白紙、黑色水筆、蠟筆若干、教師示範圖書1本。
（二）知識準備：
幼兒已學過兒歌《什麼人呀忙又忙》；了解圖書的結構和製作過程。
活動過程：
一、組織幼兒參觀活動室的環境布置。
二、請幼兒說出是什麼場景，並交流場景中可以做的活動：看書、修補圖書、製作圖書等。
三、按幼兒的意願進行分配角色，討論角色規則。
四、教師重點介紹製作圖夾文書《什麼人呀忙又忙》。
1、講解製作的活動方法：
複習兒歌《什麼人呀忙又忙》,了解兒歌的句式。
2、出示教師的范樣，引起幼兒製作圖書的興趣，介紹製作的方法：
（1）師：“如何製作這樣一本圖書呢？這裡有老師製作的範例一本，在製作過程中可以供大家參考。
（2）師：“下面誰來講講製作圖書的方法，請我們的小朋友仔細聽噢！”
（3）教師小結製作步驟：選擇畫畫——剪貼——裝訂成冊——交換閱讀。
“首先請小朋友選一個你認為工作忙的人物形象畫下來，然後請小朋友們根據兒歌句式把他們在忙的事情用圖畫畫出來，接下來把你剛才畫的圖畫都剪下來貼在準備好的兒歌文字旁邊，並裝飾框線。四個小朋友的作品組合在一起就可以製作成一本圖書《什麼人呀忙又忙》。最後請你們欣賞自己製作的圖書，也可以跟別人交換著來欣賞圖書。”
五、幼兒共同製作，教師隨機指導。
六、幼兒進一步遊戲，老師參與活動之中隱形指導。
七：講評：
1、選幾個做得好的圖書的幼兒上台，將自己的圖書講給大家聽。
2、老師要求部分流動幼兒建構經驗：“你在遊戲中有什麼高興或不高興的事？”
八、幼兒收拾圖書室回教室。
幼稚園閱覽室活動教案 篇2
教學目標：
1、探索並掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化。
2、發展提出問題和解決問題的意識和能力。
重、難點：
教學重點：體會減法的意義，理解退位減法的.算理。
教學難點：理解退位減法的算理。
教學設計：
一、創設情境，引入新課
同學們，今天我們一起去學校圖書館，看看在那裡會遇到什麼數學問題？
二、學習新知
1.出示主題圖
（1）學生看圖說說，從圖上都知道了什麼？
（2）根據圖中的統計表能提出什麼數學問題？
（3）引導學生解決問題：“兒童畫報還剩多少本？”
2、探討算法
(1)讓學生嘗試列算式：33－7=□
(2)鼓勵學生獨立思考，嘗試解決問題的方法。
（算出結果的，想一想怎樣用語言表達你的算法、步驟；遇到困難的要找出難點，力爭自己克服或看書尋求幫助。）
教師巡視學生獨立學習的情況後，在黑板上寫下兩個算式：
33-7=36 33-7=26
問：“同一個算式，為什麼會得出不同的結果？它們都對，或都錯，還是一個對一個錯？”
師：“今天的挑戰是：兩位數減一位數時，遇到個位數字不夠減時該怎樣算？”
(3)小組討論：辨別上述兩種計算結果的正、誤，對要說出算理，錯要找出原因。
(4)小組匯報時，教師在黑板上記錄學生對於33-7=26的多種算法針對33-7=36的錯誤，請用豎式算法計算這道題的同學說一說豎式算法應注意哪些問題。
3.練習“試一試”
教師小結後，學生用自己喜歡或擅長的算法進行當堂練習。
（1）故事書還剩多少本？ □○□ = □（本）
（2）連環畫還剩多少本？ □○□ = □（本）
三、綜合練習
1、撥一撥，算一算。
42－6= 50－3= 54－8=
2、用豎式計算。48－9 53－6 70－7 32－3
3、森林醫生。
（先讓學生找出錯誤的原因，再進行改正。）
4、乘車
幼稚園閱覽室活動教案 篇3
活動思路：
通過帶領幼兒參觀圖書館，讓幼兒感受閱讀的樂趣，激發他們進入圖書館閱讀的願望和初步培養幼兒遵守圖書館各種規則的意識。
活動目標：
1、通過閱讀《維利床下的鬼》，激發來圖書館閱讀的願望和興趣。
2、了解幼兒圖書館是藏書、看書、借書的地方。
3、了解在圖書館閱讀的規則。
活動準備：
1、物質準備：在圖書館準備圖畫書《維利床下的鬼》《好安靜的蟋蟀》和已經閱讀完畢的《三個強盜》。
2、經驗準備：借幼稚園圖書館開館之際，教師從圖書館借閱《貓太噼哩噗嚕在海里》《三個強盜》等幾本充滿趣味的圖畫書，與幼兒一起分享，激發幼兒閱讀圖畫書的興趣和參觀幼稚園圖書館的願望。
活動重點：
培養幼兒對圖書的閱讀興趣。
活動難點：
初步了解閱讀的規則並嘗試遵守。
活動過程：
一、走進圖書館之前的準備活動
1、引導幼兒發現圖書館的指向標。
教師：哪個小朋友能發現去圖書館怎么走?
幼兒：(指著箭頭說)走這裡。
幼兒：這上邊寫著“圖書館”。
隨後幼兒順著箭頭指向來到幼稚園圖書館門口。
2、討論圖書館的作用及閱讀規則。
教師：你們知道圖書館是做什麼用的嗎?
幼兒：是用來看書的。
教師：在圖書館看書的時候應該注意什麼呢?
幼兒：安靜，要一頁一頁地翻閱，看完後書要放回原處。
二、圖書館裡的活動
1、認識圖書館的兩位老師。
介紹圖書館的兩位老師。和小朋友一起向他們問好，告訴幼兒如果有什麼需要幫忙的，可以請這兩位老師幫忙。
2、認識不同類型的書。
(1)認識大書：出示大書《牡羊村的美容院》，讓幼兒感知大書的特點。
教師：你們覺得這本書和我們平時看的書有什麼不一樣的地方?
幼兒：很大，就是站在最後的小朋友也能看到書的畫面。
教師：看看這本書的封面上有什麼?
幼兒：有不同顏色的小羊，有小河。
幼兒：老師，我們家有這本書，是《牡羊村的美容院》。
教師：是《牡羊村的美容院》，可以讓爸爸媽媽帶你們來這裡借閱。
(2)認識帶聲音的書：出示《好安靜的蟋蟀》。
教師：請幼兒猜一猜這本書會講什麼樣的內容。
幼兒：“蟈蟈”“蛐蛐”……
教師：翻閱到書中的最後一頁，讓幼兒聽一聽書中發出的叫聲。幼兒非常安靜，專注地聽著從書中發出的聲音。
教師：我忘了這本書是從哪裡拿的?
教師帶幼兒認識熟悉一下書的標誌與櫃格的對應：這本書應該放在這裡，你是怎樣知道的?你看到了什麼?
(3)認識英文及日文書。
(4)介紹正常大小的圖畫書。
教師拿出《維利床下的鬼》與幼兒共同閱讀。
教師：看看這個小朋友在乾什麼?他睡著了嗎?你們想一想他為什麼沒有睡著?
幼兒：他在睡覺，可是沒有睡著!
幼兒：他害怕!
幼兒：他後邊有鬼!
教師：那你們知道什麼是鬼?你們怕鬼嗎?我們看看這個叫維利的小朋友怕不怕鬼，同時介紹作者及出版社。
教師翻到在有眼睛的一頁時，孩子們神情緊張地盯著畫面，屏住呼吸，紛紛來猜測媽媽是否看到鬼了。當幼兒發現媽媽看到的是老鼠時，都笑了。
3、幼兒自主閱讀，體驗閱讀的快樂。
(1)分散閱讀。
孩子們自由選擇圖畫書閱讀大約10分鐘，觀察孩子選書並給予相應的閱讀指導。
(2)分享——我看了什麼書?
通過分享，使幼兒感受到圖書館的書非常多，是一個藏書的地方。
4、解還書、借書。
一位教師來還《三個強盜》一書，並請圖書館的老師再推薦一本有意思的書，宋老師推薦了一本《魔法師爸爸》。通過老師的還書、借書使幼兒了解借閱規則。
活動反思：
幼兒閱讀習慣的培養是一個長期的過程，可以在活動中，通過各種途徑進行培養。
(1)初次帶幼兒參觀圖書館，陌生的環境對他們來說是一個新鮮的刺激；由於選擇的圖書故事情節比較曲折，因此幼兒在活動中情緒比較愉悅，參與熱情也比較高。
(2)在活動過程中，幼兒能夠感受圖書館的氛同，體會到閱讀的樂趣，同時初步了解一些基本的閱讀規則，活動的目標基本達到。
(3)對幼兒一些意外而迫切的需求的滿足(如幫幼兒找到《哪吒鬧海》這本書)，更加強化了他們的閱讀興趣。
不足之處：
幼兒在圖書館閱讀的過程中，表現出一些不良的閱讀習慣，如交談、跑跳等。
在活動中，當幼兒爭著在地毯上看書的時候，可以讓他們體驗一下很多人在地毯上擠著看書時的感覺，也許能夠幫助孩子們更好地理解規則的作用。
幼稚園閱覽室活動教案 篇4
教學目標：
1、進一步提高學生計算兩位數減一位數退位減法式題的準確性。
2、在數學遊戲中，提高學生解決實際問題的能力。
3、通過小組活動，培養學生的競爭與合作意識。
重、難點：
在提高學生計算能力的同時培養學生解決問題的能力。
教學設計：
一、基本練習
1、想一想，算一算。
10－7＝ 13－5＝ 100－1＝
30－7＝ 23－5＝ 100－2＝
50－7＝ 33－5＝ 100－3＝
（1）獨立完成後思考每組題有什麼規律。
（2）小組內交流。
（3）全班匯報。
2、口算比賽，看誰做得又對又快。
40－9＝ 81－4＝ 73－8＝ 56－7＝
62－6＝ 9＋45＝ 46－8＝ 36＋5＝
49＋27＝ 91＋9＝ 85－15＝ 32－8＝
3、14 +6 +12 －7 －8 ＋9 －16
二、數字遊戲：
1、找規律填數：（獨立思考後，組內討論，全班交流）
（1）24、31、38、 、52、 、 。
（2）69、62、 、48、 、 、27。
2、過河比賽（四人一小組）
每人戴一個頭飾，分別代表小猴、小兔、熊貓、狐狸過河，一輪後交換頭飾做另一組題，四輪過後，小組內互查，訂正，一題沒錯才能過河，表揚4次都過河的學生。
小猴 小兔 熊貓 狐狸
76＋5 37－8 54＋6 84－5
47－5 46－7 64＋7 60＋24
32－7 40＋28 83－9 28－2
48－9 23－6 56－7 73－5
三、數學活動
1、周末到了，媽媽拿著40元去超市買東西，出示圖片：
火腿腸：15元 烤雞：18元 蛋糕：16元 色拉油：24元
媽媽可以買什麼？幫她出出主意（討論：看那組的方案多）
方案： （1）買火腿腸和烤雞：15＋18＝33（元）
（2）買烤雞和蛋糕：18＋16＝34（元）
（3）買色拉油和蛋糕：24＋16＝40（元）
（4）買火腿腸和蛋糕；15＋16＝33（元）
（5）買火腿腸和色拉油：15＋24＝39（元）
2、媽媽給笑笑姐姐8元，讓她到書店買書。出示圖片
《童話故事》42元《奇妙世界》8元 《科幻故事》12元《可愛的動物》10元
（1）笑笑姐姐想買《童話故事》，還差多少元？
（2）你還能提出什麼問題？
四、作業
調查自己和同桌各有多少本課外書，填入P61表中，根據你所調查提出幾個數學問題並解答。
幼稚園閱覽室活動教案 篇5
閱覽室總目標
1、喜歡文學作品，感受不同的類型文學作品的風格，萌發幼兒感受美的情感。
2、對語言、文學感興趣，有獨立閱讀的能力。
3、能安靜地傾聽他人說話，能聽懂並理解說話的內容，並恰當地作出回答。
4、仔細觀察畫面，有豐富的思維，想像能力，能運用語言對畫面內容進行形象的描述。
5、嘗試運用講講、聽聽等多種方法，表達故事內容。
6、愛護圖書，能將昂各類物品物歸原處。
小班目標
1、學習去放圖書的正確方法，知道正確翻閱圖書的方法。
2、對圖書、生活中的文字感興趣。
3、能傾聽他人講述閱讀內容，能簡單的表達閱讀信息。
4、學習安靜的閱讀圖書。
5、願意看熟悉的圖畫故事書，能有興趣的對畫面作觀察，並理解畫面的內容。
中班目標
1、喜歡閱讀各種類型的文學作品，欣賞並初步感受不同類型文學作品的風格，萌發幼兒欣賞美的情感。
2、對語言、圖書、文字的興趣，幼兒掌握獨立閱讀的方法，有一定的閱讀興趣。
3、幼兒能看懂並理解畫面的內容，能根據畫面進行思考、想像，並能運用較連貫的語言進行大膽的表述。
4、運用講講、聽聽等多種表現方法，較形象地表現故事內容。
5、有良好的閱讀習慣，愛護圖書並能主動的整理物品。
大班目標
1、喜歡欣賞文學作品，感受不同類型文學作品的特點，有欣賞美，感受美的能力。
2、擴大文字、圖書的閱讀面，幼兒能獨立閱讀理解畫面，有豐富的思維，想像能力。能運用語言對畫面內容進行形象的表述。
3、能與同伴合作運用多種表現方式，形象的表達故事內容。
4、愛護圖書，會用工具修補圖書並能將各類物品物歸原處。