關於預防近視教案 篇1
一、教學名稱：
《保護眼睛，預防近視》
二、教學目標：
我依據培智健康教育課程標準的要求和學生的身體狀況，擬定如下教學目標：
1、認知目標：掌握近視形成的原因。
2、技能目標：掌握預防近視的方法。
3、情感目標：培養學生良好的用眼衛生習慣，並且持之以恆。
三、教學重、難點
本節課的教學重點是預防近視的方法。難點是培養學生良好的用眼衛生習慣，並且持之以恆。習慣的養成是需要不斷正確的重複才能養成，因此我做了以上的安排。
四、說教學過程：
1、創設情境導入新課。
一開始上課我就說：“同學們，今天老師讓你們猜個謎語。學生回答：眼睛。我說：“對了，一個人在形容所珍惜的東西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方，像愛護你的眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西。而往往你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣。當你的視力不好的時候，後悔就來不及了。今天我們就學習保護眼睛。”出示課題《保護眼睛，預防近視》。（板書）
2、眼睛有什麼的用途。
老師：我們都有一雙明亮的眼睛，她能幹什麼用呢？（出示課件）老師：我們來看一看，跟你說的一樣嗎？你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？
3、引導學生了解近視眼的樣子以及形成的原因。
接著請同學說說為什麼有的人會戴眼鏡？因為眼睛近視了，不戴眼鏡看不清物體。那么是什麼原因造成了我們眼睛的近視呢？學生討論後交流得出（出示課件）：連續長時間看書、讀寫姿勢不正確、眼睛離書本太近等等。
4、預防近視的方法。
就是這些不良的行為習慣危害了我們的眼睛，那我們又該怎樣保護眼睛，預防近視呢？我們現在來看大螢幕。（出示視頻1）看完以後請同學們再來說一說在課堂學習中應該怎樣保護我們的眼睛，預防近視呢？
引導學生說出：
（1）寫字時手離筆尖一寸。
（2）讀書時眼睛離書一尺。
（3）寫字時胸離課桌一拳。
5、同學們說的都很好，剛才我們一直再看大螢幕，眼睛有些累了，現在跟老師一起來放鬆一下眼睛。（出示視頻2）
6、課堂總結。
做完以後眼睛真舒服啊，同學們，眼睛是心靈的窗戶，所以請同學們在生活中要注意用眼衛生，保護好眼睛。老師衷心祝願大家，不要因為今天的近視影響明天的遠征，願大家都有一雙明亮而健康的眼睛。
關於預防近視教案 篇2
設計意圖
眼睛是我們身體的重要器官。隨著年齡的增長，幼兒看書、畫畫的機會日益增多，但是發現好多幼兒平時在看書、畫畫時姿勢不正確，如果長期下去，勢必會造成幼兒的視力下降，逐步發展成近視眼。因此，讓幼兒了解有關保護眼睛方面的知識很有必要，而保護眼睛要從預防近視開始。於是，設計了這一教育活動，旨在讓幼兒懂得保護視力的重要性，知道如何預防近視，並且在日常生活中注意起來，逐漸養成正確的讀書、寫字姿勢。
活動目標
1、了解造成視力下降的原因，懂得如何預防近視。
2、能主動參與討論，大膽地表達自己的想法。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4、了解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
紙、筆、錄像、塑膠條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統計表。
活動過程
1、以幼兒的“視力統計表”引出視力下降的原因。
（1）請幼兒看視力表，了解幼兒的視力情況。
（2）分析造成視力下降的原因。
幼兒猜想：他們的視力為什麼會下降？
看錄像，全面了解視力下降的原因。
了解小朋友平時有沒有這種不正確的姿勢。
2、幼兒親自體驗眼睛近視了是什麼感覺。
把塑膠條放在眼前看周圍的事物，並說出自己的感覺。
3、討論眼睛近視了給人們的生活、學習帶來的不方便，認識眼睛的重要性。
（1）幼兒分組討論，請個別幼兒說出想法。
（2）教師小結。
4、討論如何預防近視。
（1）幼兒分組討論。
（2）教師小結並貼出相關圖片。
（3）和教師一起用“老鼠紙偶”做放鬆眼球的遊戲。
活動反思
活動中設計的五個環節，承上啟下，層層遞進。整個活動過程注重以幼兒為主體、教師為主導的教學思想，讓幼兒自己發現問題——討論原因——親身體驗——猜想結果——得出結論。同時在教學方法上採用體驗法、討論法、遊戲法等，動靜結合，讓幼兒在輕鬆，愉快的氛圍中掌握預防近視的方法，真正體會到預防近視的重要性。
關於預防近視教案 篇3
教學活動目標：
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、認識近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預防近視的方法。
3、向學生進行用眼的衛生保健教育，培養良好的用眼習慣。過程與方法：學生在經歷調查、蒐集、整理信息、匯報交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養成良好的用眼習慣。
情感態度與價值觀：
培養學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視的方法並養成科學用眼衛生習慣。教學重難點：掌握近視的預防措施，養成良好的用眼習慣。
教學準備：
1、課前了解眼睛的結構，調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。
2、教學用課件。
3、卡片、臉形圖、眼罩
4、卡通片《強強的眼睛怎么了》
5、課件
教學過程：
一、活動導入課題：
1、猜謎語：同學們，今天老師給你們猜一個謎語，願意嗎?“白天開門，晚上關門，仔細看看，裡面有人，是什麼呀?”（眼睛）（真聰明）.
2、遊戲——《盲人畫像》。
師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的遊戲。誰來?
（一位學生上台表演）
聽老師講規則：在做遊戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎么樣?其他同學可以評一評。
3、眼睛的作用
師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位同學的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。
師：大家來說說，有了一雙美好的眼睛，我們能幹什麼?生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景，
生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗，
生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，
生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫
生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便
（注意學生回答問題，要求完整表達）.
4、小結引入
師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護眼睛，預防近視。板書：保護眼睛，預防近視（齊讀課題）.
下面，請同學們先來看一部卡通片，看一看《強強的眼睛怎么了》。（設計意圖：活動
導入，激發學生參與的積極，進一步認識眼睛的重要。
二、引導探究，合作學習
（一）近視的原因
1、看卡通片《強強的眼睛怎么了》
提問：強強怎么了?（近視了）.
你是怎么判斷他近視的?（生回答）.
師：是什麼導致強強近視的?（也就是近視形成的原因是什麼?）把你們課前收集到的知識在小組中交流，各小組進行比賽，看哪一組匯報得最好。（小組活動，組長記錄、匯報）（以小組為單位匯報，）.
2、師總結近視形成的原因（出示課件）.
師：同學們回答的都很好。（相及打開課件）其實產生近視的原因很多，除了遺傳因素、環境因素、營養素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛生行為習慣所造成的。
（1）讀書、寫字等學習習慣不好。
（2）書本放得離眼很近。
（3）採光、照明條件不好（過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。
（4）持續用眼的時間太長。
（5）課桌椅的高度搭配不合適。
師：由於以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。
2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。
3、從正常眼變為近視眼的過程。（看課件，聽解釋）.
一旦近視了，我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場，請他採訪一下我們班裡近視的同學。
（意圖：這一環節旨在讓學生了解近視的成因，從而懂得用眼衛生是保護眼睛，預防近視的有效方法。
（二）近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢?
1、小記者採訪，請近視的學生回答。
2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）.
師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大螢幕。（指名讀）
視力低下，眼睛經常乾x和疲勞，影響學習、生活和工作質量。戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。
關於預防近視教案 篇4
一、教學名稱：
保護眼睛
二、教學目的：
了解眼睛的作用和如何保護眼睛
三、教學準備：
自編故事圖片4張，桌球1個，紙一張
四、教學過程：
1、猜謎，引出眼睛的論題。用桌球自製的眼睛來演示眼睛的生理過程，知道眼球是圓形的，提出眼睛的重要性，講自編故事，《小貓的眼睛》
2、提問：小貓為什麼會眼睛疼？
它後來怎么去做的？如果你是小貓，你會怎么樣呢？
如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣？
提示幼兒（無法看清東西，沒有辦法看好書，）
農民沒有好眼睛怎么樣？
解放軍叔叔沒有好眼睛怎么樣？
工人叔叔沒有好眼睛怎么樣？
醫生沒有好眼睛怎么樣？
五、總結：
眼睛的重要性，引出學習眼睛保健操的學習。
3、學習眼睛保健操。
關於預防近視教案 篇5
設計背景
由於大班的幼兒年齡比較小，他們只知道自由自在的玩耍和遊戲，對生活中的一些常識了解並不多。而眼睛的好壞卻關係到孩子的一生。讓孩子從國小會保護眼睛，養成良好的衛生習慣，會讓孩子終生受益。
活動目標
1、使幼兒知道眼睛的功能，知道我們的生活離不開眼睛。
2、使幼兒初步掌握保護眼睛的`方法。
3、使幼兒能夠同情、尊重盲人並幫助他們。
重點難點
教學重點：保護眼睛的方法。
教學難點：牢記並理解保護眼睛的方法。
活動準備
小鏡子、圖片若干。
活動過程
一、開始環節。
教師說謎語，幼兒猜一猜，從而引出眼睛的話題。
二、基本環節。
1、小朋友照照小鏡子，然後說說眼睛的作用。（能看到東西，能表達感情等）
2、小朋友蒙眼走路，體驗沒有眼睛的痛苦。
3、適時教育小朋友學會幫助盲人。
4、聽故事《小貓的眼睛》。
5、小朋友出主意幫幫生眼病的小貓。
6、看圖片，判斷小朋友做得對不對。
三、結束環節。
讀兒歌，理解並學會保護眼睛的方法。
四、延伸環節。
讓小朋友在爸爸媽媽的幫助下學會做“眼保健操”。
關於預防近視教案 篇6
一、教學目標
1、使學生了解近視的原因和保護視力的方法；
2、糾正學生不良用眼習慣和錯誤的做眼睛保健操動作；
3、教育學生養成良好的用眼衛生、認真做眼保健操和經常鍛鍊身體的習慣。
二、教學重難點
預防近視的方法,促使學生養成良好的用眼衛生習慣.
三、教學準備
課件、圖片、紅領巾
四、教學過程
（一）遊戲導入，明白眼睛的重要性。（4分鐘）
孩子們，今天上課前玩個遊戲：《你會迷失方向嗎？》
1、老師講解遊戲方法。
2、指一名學生到前面，先不蒙眼睛，老師點向那，該生快速走到那？然後蒙住眼睛，並原地旋轉幾周，老師再讓生走到指定地點？看能否完成。
3、我們用“眼睛”在正常情況下可以做任何事，但當你沒有眼睛或者眼睛生病，能不能做你想做的事？生回答：不能。可見，健康的眼睛是非常的重要，所以，要保護好你們那雙美麗的雙眼，不讓眼睛生病。眼睛生病會有很多種，今天老師具體講解《怎樣預防近視》
3、板圖：出示課件“怎樣預防近視”
（二）同桌合作，簡單了解眼睛的結構及特點。（5分鐘）
1、同桌互相觀看對方的眼睛，看有那些組成。
2、指名說。
睫毛能阻擋灰塵、沙子、遮光、防水的作用，還能防止異物進入眼睛，眼皮起保護眼球的作用。
3、師小結：我們能看到的有眼珠、眼白、眼皮、睫毛。眼睛的每個部分都很重要，如果哪一部分受傷，眼睛都會生病:近視或者失明。
4、那么，什麼是近視眼了？
（三）那些壞習慣會導致眼睛近視了？聯繫生活，了解不良習慣。（10分鐘）
1、播放課件—卡通片，師生交流
師：看了卡通片你有什麼感想？
2、指名說自己的看法
3、老師板書：近視眼是怎樣形成的
（1）眼睛與書本的距離太近，看書和寫字姿勢不正確，用眼時間過長。
（2）光線太弱或太暗，照明度不適合眼睛的要求。
一般說來，看書、寫字所需的照明度不能太強也不能太弱。特別是不能在強太陽光下看書。
（3）看書的姿勢不正確，或看書的場所不恰當。
4、看電視時離電視機太近
5、不能吃太甜和太鹹、太辣的食物。
（四）討論並判斷圖片上的那些同學做的是對的？
（五）再次播放課件：怎樣預防近視
近視眼是中國小的常見病，是造成視力不良的主要原因。預防少年兒童近視眼，須從多方面著手，採取綜合措施方能生效。
1、控制看書時間
一般說來，連續看書、寫字的時間達到40－55分鐘時，就應該休息10分鐘左右，走出去看看天空的雲朵（白天）或星星（晚上），看看遠處的'樹木或建築物，或者到室外散散步、做做遊戲，讓眼睛得到休息。
2、保持正確的讀寫姿勢
少年兒童看書、寫字要養成正確的姿勢。眼睛和書本的距離保持30厘米左右，前胸與桌沿保持一拳距離。眼睛不要向左、右斜視，不要歪扭著頭寫字，不要趴伏在桌上看書寫字，更不要躺在床上看書。
3、調節看書的光線：白天看書寫字宜在室內進行，靠近窗戶，但又不應被陽光直接照射著。
4、走路、乘車不要看書：走路或乘車看書是引起近視的原因之一。
5、加強營養和鍛鍊，增強體質：表面看來，加強營養的鍛鍊身體，增強體質，似乎與視力無關。其實，這是預防近視的重要措施之一。
6、看電視時要注意保護視力（3分鐘）
7、多看綠色物體對眼睛有益：當我們經過一陣緊張而繁忙的學習之後，在視窗旁或走出室外，抬頭眺望一下遠處青綠色的莊稼和樹木，緊張的神經頓時覺得緩和下來，疲勞的眼睛隨之感到十分輕鬆。這不僅是因為望遠處使眼睛的調節放鬆，而且還在於青綠色對眼睛有緩和作用。
8、堅持做眼保健操(10分鐘)
播放課件：糾正做眼保健操的一些錯誤動作，讓生跟著做
（六）自我判斷是否近視（2分鐘）
（1）看遠處的物體經常眯細眼睛，否則就看不清楚。
（2）看書和看電影、電視的距離近了，尤其看電視總喜歡靠近電視機。
（3）看物體時容易產生緊皺眉頭現象。
（七）總結：（3分鐘）
小朋友們是祖國的未來，眼睛是我們的“偵察兵”，有一雙明亮的眼睛才能在今後做好各行各業的工作，不管走上哪個崗位都要有一雙明亮健康的眼睛才能給生活帶來美好，為了我們更好的生活，請你保護好你們的眼睛，不讓眼睛生病。
關於預防近視教案 篇7
活動目標
1、觀察感知會說話的眼睛，知道我們的生活離不開眼睛。
2、知道保護眼睛的重要性，了解保護眼睛的方法。
3、喜歡遊戲活動，能快速的指認自己的.五官。
活動準備
採訪幾個戴眼鏡的人，例如：爺爺、奶奶、老師、小朋友，讓他們說說，眼睛不好，看不清東西給自己帶來的不便和感受，並用攝象機錄下來。
活動過程
一、猜謎語，引出眼睛。
老師：上邊毛，下邊毛。中間有顆黑葡萄，請小朋友猜猜是我們身上的什麼器官？
二、了解眼睛的用途。
——教師：眼睛能幫助我們做什麼？
——鼓勵幼兒自由講訴和交流，知道眼睛能看書、寫字、畫畫、看東西、走路等。
——教師：“眼睛除了能看東西，還能說話呢！”教師做相應動作，請小朋友猜一猜，眼睛告訴我們什麼呢？（例如：做瞪眼睛——神奇的樣子，做眯眼狀——高興的樣子，垂下眼睛，流淚——傷心的.樣子，睜大眼睛——驚奇的樣子，閉上眼睛——-睡覺的樣子，緊閉眼睛——害怕的樣子。）三、觀看錄象，知道保護眼睛的重要性。
——教師：你在錄象上看到了誰？他們的眼睛上都戴上了什麼？你們聽見他們說些什麼？
——教師：你覺得眼睛不好，方便嗎？
——教師小結：我們的眼睛能幫助我們做許多事情，沒有眼睛什麼也看不見，眼睛對我們每個人都非常重要，我們每個人都要好好的保護我們的眼睛。
四、討論活動：怎樣保護我們的眼睛。
師生共同小結：——不在強光、弱光下看書、寫字和遊戲。
——看電視要保持2米距離，不能連續看很長的時間。
——看書、學習要保持正確的肢勢。
——不揉眼睛，使用自己的毛巾。
——多吃胡蘿蔔，多看綠色的物體，多向遠出看看。
五、遊戲：指五官。
——教師發指令，幼兒指相應的器官。幼兒將食指指著自己的鼻子，聽指揮如：鼻子、鼻子，嘴。鼻子、鼻子，耳朵。幼兒快速的指相應的器官，還可以加快指令的速度，增強遊戲的趣味。
——請個別幼兒上來指令，帶領幼兒玩遊戲。
關於預防近視教案 篇8
活動目標
1、初步懂得保護視力的重要性。
2、了解學習一些保護視力的有關常識,逐步養成好習慣。
活動準備
1、提供一本可供教師講故事用的大圖書《倒霉的大近視眼》
2、提供做遊戲用的眼罩。
3、“幼兒看電視時間”記錄卡。
4、與幼兒共同製作保護視力安全圖或“公約”圖。
活動過程
1.引導幼兒感知、討論有關“近視眼”的問題。
建議教師根據班級實際,循序漸進地開展以下－些活動。
活動一：在圖書區內擺放一本自製的大圖書《倒霉的大近視眼》,並提供錄音,供幼兒閱讀。
活動二：啟發幼兒觀察、了解周圍一些“近視患者”的生活,學習和工作有哪些不方便,有哪些困難,以及形成“近視眼”的原因。
活動三：帶領幼兒共同訪問幾位“近視患者”,或請他們來到幼稚園,講講自己的“苦惱”。
活動四：擇時開展討論活動：
設問：
1.你周圍有哪些人也是“倒霉的近視眼”？他們在生活、工作、學習時有哪些不方便？碰到過哪些不愉快的事？遇到哪些困難？“近視眼”不能幹哪些工作,為什麼？他們怎么會變成“近視眼”的？“近視眼”能不能從小預防？怎樣預防？
2.以集體或分組的形式,開展操作實踐活動。
關於預防近視教案 篇9
教學活動目標：
知識與技能：
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、認識近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預防近視的方法。
3、向幼兒進行用眼的衛生保健教育，培養良好的用眼習慣。過程與方法：幼兒在經歷調查、蒐集、整理信息、匯報交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養成良好的用眼習慣。
情感態度與價值觀：
培養幼兒珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視的方法並養成科學用眼衛生習慣。教學重難點：掌握近視的預防措施，養成良好的用眼習慣。教學準備：
1、課前了解眼睛的結構，調查家人、鄰居、小朋友等近視的原因以及近視帶來的不便。
2、教學用課件。
1、卡片、臉形圖、眼罩2.卡通片《強強的眼睛怎么了》
3、課件
教學過程：
一、活動導入課題：
1、猜謎語：小朋友們，今天老師給你們猜一個謎語，願意嗎?“白天開門，晚上關門，仔細看看，裡面有人，是什麼呀?”（眼睛）（真聰明）.
2、遊戲——《盲人畫像》。
師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的遊戲。誰來?
（一位幼兒上台表演）
聽老師講規則：在做遊戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎么樣?其他小朋友可以評一評。
3、眼睛的作用
師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位小朋友的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。
師：大家來說說，有了一雙美好的眼睛，我們能幹什麼?生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景，
生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗，
生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，
生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫
生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便
（注意幼兒回答問題，要求完整表達）.
4、小結引入
師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護眼睛，預防近視。板書：保護眼睛，預防近視（齊讀課題）.
下面，請小朋友們先來看一部卡通片，看一看《強強的眼睛怎么了》。（設計意圖：活動
導入，激發幼兒參與的.積極，進一步認識眼睛的重要。
二、引導探究，合作學習
（一）近視的原因
1、看卡通片《強強的眼睛怎么了》
提問：強強怎么了?（近視了）.
你是怎么判斷他近視的?（生回答）.
師：是什麼導致強強近視的?（也就是近視形成的原因是什麼?）把你們課前收集到的知識在小組中交流，各小組進行比賽，看哪一組匯報得最好。（小組活動，組長記錄、匯報）（以小組為單位匯報，）.
2、師總結近視形成的原因（出示課件）.
師：小朋友們回答的都很好。（相及打開課件）其實產生近視的原因很多，除了遺傳因素、環境因素、營養素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛生行為習慣所造成的。
（1）讀書、寫字等學習習慣不好。
（2）書本放得離眼很近。
（3）採光、照明條件不好（過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。
（4）持續用眼的時間太長。
（5）課桌椅的高度搭配不合適。
師：由於以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。
2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。
3、從正常眼變為近視眼的過程。（看課件，聽解釋）.
一旦近視了，我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場，請他採訪一下我們班裡近視的小朋友。
（意圖：這一環節旨在讓幼兒了解近視的成因，從而懂得用眼衛生是保護眼睛，預防近視的有效方法。
（二）近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢?
1、小記者採訪，請近視的幼兒回答。
2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）.
師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大螢幕。（指名讀）①視力低下，眼睛經常乾x和疲勞，影響學習、生活和工作質量。戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。
關於預防近視教案 篇10
一、教學活動目標：
（一）知識與技能：
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、認識近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預防近視的方法。
3、向學生進行用眼的衛生保健教育，培養良好的用眼習慣。過程與方法：學生在經歷調查、蒐集、整理信息、匯報交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養成良好的用眼習慣。
（二）情感態度與價值觀：
培養學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視的方法並養成科學用眼衛生習慣。教學重難點：掌握近視的預防措施，養成良好的用眼習慣。
（三）教學準備：
1、課前了解眼睛的結構，調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。
2、教學用課件。
3、卡片、臉形圖、眼罩
4、卡通片《強強的眼睛怎么了》
5、課件
二、教學過程：
（一）活動導入課題：
1、猜謎語：同學們，今天老師給你們猜一個謎語，願意嗎?“白天開門，晚上關門，仔細看看，裡面有人，是什麼呀?”（眼睛）（真聰明）.
2、遊戲——《盲人畫像》。
師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的遊戲。誰來?
（一位學生上台表演）
聽老師講規則：在做遊戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎么樣?其他同學可以評一評。
3、眼睛的作用
師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位同學的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。
師：大家來說說，有了一雙美好的眼睛，我們能幹什麼?生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景，
生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗，
生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，
生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫
生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便
（注意學生回答問題，要求完整表達）.
4、小結引入
師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護眼睛，預防近視。板書：保護眼睛，預防近視（齊讀課題）.
下面，請同學們先來看一部卡通片，看一看《強強的眼睛怎么了》。（設計意圖：活動
導入，激發學生參與的積極，進一步認識眼睛的重要。
（二）引導探究，合作學習
1）近視的原因
1、看卡通片《強強的眼睛怎么了》
提問：強強怎么了?（近視了）.
你是怎么判斷他近視的?（生回答）.
師：是什麼導致強強近視的?（也就是近視形成的原因是什麼?）把你們課前收集到的知識在小組中交流，各小組進行比賽，看哪一組匯報得最好。（小組活動，組長記錄、匯報）（以小組為單位匯報，）.
2、師總結近視形成的原因（出示課件）.
師：同學們回答的都很好。（相及打開課件）其實產生近視的原因很多，除了遺傳因素、環境因素、營養素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛生行為習慣所造成的。
（1）讀書、寫字等學習習慣不好。
（2）書本放得離眼很近。
（3）採光、照明條件不好（過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。
（4）持續用眼的時間太長。
（5）課桌椅的高度搭配不合適。
師：由於以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。
2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。
3、從正常眼變為近視眼的過程。（看課件，聽解釋）.
一旦近視了，我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場，請他採訪一下我們班裡近視的同學。
（意圖：這一環節旨在讓學生了解近視的成因，從而懂得用眼衛生是保護眼睛，預防近視的有效方法。
2）近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢?
1、小記者採訪，請近視的學生回答。
2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）.
師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大螢幕。（指名讀）①視力低下，眼睛經常乾x和疲勞，影響學習、生活和工作質量。戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。
關於預防近視教案 篇11
教學目標：
1、讓學生了解眼睛。
2、保護眼睛——正確用眼。
3、區分用眼好習慣，壞習慣。
教學重難點：
引導學生正確用眼，保護好自己的眼睛。
教具準備：
圖片（好習慣，壞習慣對比圖，戴眼鏡不戴眼鏡的區別）紙、書、筆、口罩（遊戲蒙眼用）板書兒歌
教學方法：
表演、遊戲互動，快樂學習
教學過程：
一、談話導入
剛張老師彈琴了，我聽見小朋友們在唱“小眼睛呀，看老師......”
現在我請小朋友，小眼睛看著我！哇！小朋友們的眼睛亮晶晶的，我想請小朋友說說，你的.小眼睛看見了什麼？（發言，調動積極性）
小結：小眼睛亮晶晶，樣樣東西看得清。（請小朋友側過身子，看看旁邊小朋友的眼睛是怎樣的？）（觀察、動腦思考眼睛是什麼樣的？）......
（肯定學生的回答）小手跟我做：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
二、表演小故事、圖片找不同
?熊貓弟弟戴眼鏡》（出示圖片熊貓哥哥，熊貓弟弟）
表演互動兩隻熊貓看書，寫字，看電視的各種動作。
小結：我們要向熊貓哥哥學習，養成用眼的好習慣。（出示戴眼鏡的熊貓弟弟圖片）熊貓弟弟為什麼會帶眼睛呢？ （學生總結，我複述。）
延伸：眼睛看了很多的東西，會很累。所以眼睛也需要休息，上邊門，下邊門，合起門來就睡覺。中午我們小朋友睡午覺讓眼睛好好休息，就要閉上眼睛。（就要閉上......放慢語速讓學生迫不及待的說出眼睛。）
三、遊戲互動：找朋友
分別請2名小朋友（先說出自己好朋友的名字，找到朋友，接著用口罩蒙住眼睛找朋友。）
全體小朋友閉上眼睛，感受看不見。（體會眼睛的重要，突出保護眼睛也很重要。）
四、兒歌（總結）
保護眼睛——保護眼睛真重要，讀書寫字要坐好。走路坐車和睡覺，千萬不要把書瞧，你對眼睛好，眼睛對你笑。（引導學生讀一讀，配上動作）
教學感想：
抓住學生自身特點，用表演，遊戲互動調動孩子的積極性，使孩子在課堂上自由、自在、快樂學習！玩中學，學中樂！
關於預防近視教案 篇12
教學活動目標：
知識與技能：
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、認識近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預防近視的方法。
3、向學生進行用眼的衛生保健教育，培養良好的用眼習慣。
過程與方法：
學生在經歷調查、蒐集、整理信息、匯報交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養成良好的用眼習慣。
情感態度與價值觀：
培養學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視的方法並養成科學用眼衛生習慣。
教學重難點：
掌握近視的預防措施，養成良好的用眼習慣。
教學準備：
1、課前了解眼睛的結構，調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。
2、教學用課件。
1、卡片、臉形圖、眼罩2.卡通片《強強的眼睛怎么了》
3、課件
教學過程：
一、活動導入課題：
1、猜謎語：同學們，今天老師給你們猜一個謎語，願意嗎?“白天開門，晚上關門，仔細看看，裡面有人，是什麼呀?”（眼睛）（真聰明）.
2、遊戲——《盲人畫像》。
師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的遊戲。誰來?
（一位學生上台表演）
聽老師講規則：在做遊戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎么樣?其他同學可以評一評。
3、眼睛的作用
師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位同學的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。
師：大家來說說，有了一雙美好的眼睛，我們能幹什麼?
生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景，
生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗，
生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，
生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫
生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便
（注意學生回答問題，要求完整表達）.
4、小結引入
師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護眼睛，預防近視。
板書：保護眼睛，預防近視（齊讀課題）.
下面，請同學們先來看一部卡通片，看一看《強強的眼睛怎么了》。
設計意圖：活動導入，激發學生參與的積極性，進一步認識眼睛的重要性。
二、引導探究，合作學習
（一）近視的原因
1、看卡通片《強強的眼睛怎么了》
提問：強強怎么了?（近視了）.
你是怎么判斷他近視的?（生回答）.
師：是什麼導致強強近視的?（也就是近視形成的原因是什麼?）把你們課前收集到的知識在小組中交流，各小組進行比賽，看哪一組匯報得最好。（小組活動，組長記錄、匯報）（以小組為單位匯報，）.
2、師總結近視形成的原因（出示課件）.
師：同學們回答的都很好。（相及打開課件）其實產生近視的原因很多，除了遺傳因素、環境因素、營養素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛生行為習慣所造成的。
（1）讀書、寫字等學習習慣不好。
（2）書本放得離眼很近。
（3）採光、照明條件不好（過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。
（4）持續用眼的時間太長。
（5）課桌椅的高度搭配不合適。
師：由於以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。
2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。
3、從正常眼變為近視眼的過程。（看課件，聽解釋）.
一旦近視了，我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場，請他採訪一下我們班裡近視的同學。
（意圖：這一環節旨在讓學生了解近視的成因，從而懂得用眼衛生是保護眼睛，預防近視的有效方法。
（二）近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢?
1、小記者採訪，請近視的學生回答。
2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）.
師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大螢幕。（指名讀）視力低下，眼睛經常乾燥和疲勞，影響學習、生活和工作質量。戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。
關於預防近視教案 篇13
一、活動目標：
1.體會眼睛的重要作用，認識近視的危害和造成近視的原因。
2.養成良好的衛生習慣，能在生活中做到保護眼睛，了解預防眼睛近視的方法。
二、活動準備：
卡通片片段、PPT課件。
三、活動過程：
1.觀看視頻。
師：小朋友們，卡通片中的大頭兒子怎么啦？近視的一天給他的生活帶來哪些影響？既然近視會給我們的生活帶來這么多的不便。那么今天，我們就來學習如何保護好眼晴，不讓自己近視。
2.討論近視的原因。
師：小朋友們，你們的`眼睛都近視了嗎？你們周圍的人有近視、戴眼鏡的嗎？是什麼導致近視的呢？
幼兒自由討論、回答。教師總結近視形成的原因（出示課件）。
師：產生近視的原因很多，如果你的爸爸媽媽是近視，那么小朋友很有可能會遺傳近視。還有就是不好的環境造成的，缺乏營養素也會造成近視，更多的是不良的用眼衛生行為習慣所造成的。比如看書、畫畫等學習習慣不好；書本放得離眼很近；過強、過弱的光源；持續用眼的時間太長等。 由於以上這些原因，導致了近視的人越來越多。
3.一旦近視了，我們的學習、生活都會受影響。那么我們應該怎么預防近視呢？
教師小結：看電視、看書、畫畫時，與電視、書本要保持一定的距離，坐姿要端正，要在光線較好的地方看書、畫畫等，用眼時間不能過長，要適當地休息。還要防止意外傷害，保護好眼睛。養成合理的飲食習慣。睡眠充
足，保證眼睛得到充分休息，早睡早起不熬夜對於預防近視十分重要。還要定期檢查視力。
我們一起來學一首預防近視、保護眼睛的兒歌。
預防近視四件寶，件件都要記得牢，注意三要三不要，做好眼睛保健操，用眼衛生要牢記，還要鍛鍊身體好，四件寶要做得好，預防近視有成效。
四、活動延伸：
請幼兒回家做“保護眼睛、預防近視”的小小監督員，監督家裡人保護眼睛，養成正確的用眼方法。
關於預防近視教案 篇14
教學目標：
1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界"愛眼日"。
2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
教學準備：
眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻樑，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）。
教學過程：
一、謎語導入--《眼睛》
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構造，用途
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問：這是什麼？眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來乾什麼的？
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》
提問：眼鏡和鼻樑為什麼吵架？最後發生了什麼事情？
小結：眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
（1）小朋友在用髒手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對？為什麼？應該怎樣做？
小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什麼？應該怎么做？平時還要注意什麼事情？
小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。
1、教師示範眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健
關於預防近視教案 篇15
教學目的：
1.理解眼球的結構、功能和視覺的形成。
2.使學生掌握近視眼發生的原理、原因、發展過程及預防措施。
3.提高學生保護視力的積極性。
教學重點：
近視眼形成的原因和預防方法
教學難點：
近視眼發生的原理
教學用具：
眼球結構掛圖；眼球結構模型；物體在視網膜上成像的掛圖；正常眼、近視眼的掛圖。
教學內容及過程：
一、眼的結構
1.眼球：
眼球眼球壁外膜角膜：無色透明，占1/6
鞏膜：白色堅固，占5/6保護眼球內部〖JB)〗中膜
虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫狀體：調節晶狀體曲度脈絡膜：占中膜的2/3，①有豐富的血管(營養眼球)②有豐富的色素細胞(“暗室”作用)內膜：視網膜(內有大量的感光細胞、接受物象的刺激產生物象)
內容物房水晶狀體玻璃體無色透明有折光作用。
2.眼球的附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器等。
下面我們來研究一下視覺是怎樣形成的
二、視覺的形成
(出示物體在視網膜上成象的掛圖或投影片)外界物體反射的光線進入眼球內部時，經過了角膜、房水、瞳孔、晶狀體、玻璃體等結構，當物體反射的光線經過晶狀體和玻璃體的折射作用後，在視網膜上能形成清晰的、倒立的物象；物象刺激視網膜上的感光細胞，感光細胞產生神經衝動，神經衝動沿視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。可總結如下：
折射神經衝動傳導物體反射的光線→成像於視網膜→神經衝動→視神經→視覺中樞→形成視覺過渡：人在看外界的各種物體時，為什麼遠近不同的物體都能看得清楚呢?這主要是通過睫狀體中平滑肌的舒縮活動來調節晶狀體曲度的結果。
演示實驗：按課本中雙凸透鏡成像的演示實驗的要求進行演示。
從實驗可知，眼睛通過活動調節晶狀體的曲度來看清遠近不同的物體。如果我們的眼球結構發生變化，就會形成近視或遠視。下面我們主要學近視眼的成因和預防方法。
三、近視
1.什麼是近視眼?
出示近視眼與正常眼的對比圖，引導學生邊觀察、邊對比總結出近視眼的概念：
眼球的前後徑過長、或晶狀體的曲度過大，會使遠處物體反射過來的光線通過晶狀體折射後形成的物像落在視網膜的前方，因而看不清遠處的物體。這樣的眼叫近視眼。
2.近視眼形成的原因：
(1)遺傳因素：近視眼是一種隱性遺傳的疾病。其實純屬先天性的近視眼較少，多數是後天造成的。
(2)作業負擔過重或採光照明不足。
說明：假性近視是由於不注意用眼衛生，使睫狀體內肌肉不能放鬆造成的。假性近視可以恢復正常。
(3)不良的用眼習慣。如讀寫姿勢不正確，走路、乘車時看書，連續長時間看書等。
(4)營養因素。好吃零食、甜食，齲齒及近視的`發生率高。因為食品配搭不當，導致體質異常而引起眼的屈光異常。
3.近視眼的預防：
(1)合理安排作息時間，大力開展體育活動。
(2)注意閱讀書寫衛生。
(3)做好眼保健操，做到穴位準確，力度適當，並持之以恆。
(4)定期檢查視力。早期發現視力下降以便及時採取措施，控制近視眼的發生和發展。
(5)看電視時間不超過1小時，座位與電視機的距離，最好是螢光屏對角線的4-6倍。
4.近視眼的糾正方法：
(1)藥物療法。滴雙星明眼藥水或遵醫囑用其他藥物治療。
(2)物理療法：眼保健操、按摩遠眺療法等等。
(3)配鏡矯正。
通過眼的結構、視覺的形成的學習，我們掌握了近視眼形成的原因，從而更好地保護自己的視力，做到學習好、身體健康、視力正常。