有趣的紙箱大班教案 篇1
活動目標：
1、嘗試利用紙箱進行爬的練習。
2、練習四散跑和躲閃能力。
3、體驗遊戲的快樂。
活動準備：
紙箱若干（與幼兒數量相同）、背景音樂《小白兔》，《開火車》，《健康快樂動起來》,《狼的叫聲》
活動過程：
一、熱身運動：幼兒隨音樂做律動
師：今天老師帶小朋友去小兔家玩。
二、出示紙箱引起興趣，幼兒自由探究紙箱的玩法。
1、幼兒自由探究紙箱的玩法。
師：小兔家到了，猜一猜，小兔為我們準備了什麼玩具？（教師出示紙箱）
提問：我們每人一個紙箱，想一想，紙箱可以怎么玩呢？
教師觀察指導幼兒，發現有好的玩法，請所有幼兒模仿。（開汽車、開火車、划船、滾筒、）
2、重點指導幼兒利用紙箱在裡面爬行，掌握平衡，不衝撞別人。
幼兒從起點出發一起滾到終點。
三、遊戲：狼來了
1、大灰狼來了
播放狼的叫聲,出示狼的頭飾。
提問：大灰狼來了，我們怎么辦？
2、遊戲
幼兒隨音樂聽到大灰狼來的口令後藏在紙箱裡。
四、放鬆運動
師：我們要回家了，我們來幫小兔子整理玩具吧。
有趣的紙箱大班教案 篇2
活動目標：
1、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。
2、幼兒藉助箱子進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作（主要是助跑跨跳動作），提高身體靈活性、協調性。
3、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創造能力與探索能力。
活動準備：
紙箱人手一個（高度不同） 音樂、彩旗幾面
活動過程：
一、準備活動練習。跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
二、展開部分：鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發觀察，激發興趣。引導幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發幼兒參與活動的興趣。
2、創設情境，自由探索
（1）以遊戲的情境調動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。情境可設在人多的地方、城市裡、高速公路上、賽道上、爬坡等。
幼兒自由想像、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。
（2） 以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。
3、激發興趣，創新活動形式
教師啟發性的語言，調動幼兒繼續探索不同的玩法，教師觀察指導，發現好的及時鼓勵，並有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在遊戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗遊戲的樂趣。
三、遊戲競技《送水果》
教師布置場地，把幼兒分組，進行遊戲。
玩法：各隊的幼兒要跨過小山坡（紙箱），鑽過山洞（紙箱），再開著小汽車（紙箱）快速將果子運到醫院，然後沿原路返回。用時最短的一隊獲勝。對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發給他們。
結束部分：
播放音樂放鬆身體，結束活動。
有趣的紙箱大班教案 篇3
活動目標：
1.能利用紙箱的變化進行跳、走、爬、鑽的動作練習。
2.讓幼兒在活動中體驗積極、愉快的情緒。
3.在遊戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的發散性思維。
4.培養幼兒具有合作能力和團結友愛的品質。
活動準備：
已剪去上下遮蓋的紙箱若干，可摺疊。作為獎勵用的小紅花。
活動過程：
一、準備部分：開場舞--《魔術手指》
（念）：手兒搓搓，手指點點，眼睛眨眨，頭兒搖搖，我的手指多靈巧，我的手指變變變。
（唱）：一個手指頭變成毛毛蟲，爬呀爬呀，爬一爬；兩個手指頭變成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三個手指頭，變變變，變成小花貓，喵喵喵；四個手指頭，變變變，變成螃蟹走，走走走；五個手指頭，變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指頭變變變，我的手指頭真好玩。
二、基本部分：紙箱遊戲地上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天要用紙箱來做遊戲。
1.自由玩紙箱。
（1）教師引導：你有幾種方法玩紙箱？是怎樣玩的呢？你能和好朋友一起用紙箱玩出什麼更好玩的遊戲嗎？
（2）引導幼兒動腦筋探索紙箱的玩法，鼓勵幼兒合作遊戲。
2.集中練習。
（1）有間距地擺放紙箱，幼兒魚貫進行單腳和雙腳的跳躍練習。
（2）穿山洞：請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然後請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。
（3）兩人套箱走：將紙箱套在兩人的腰間側身走。
（指導重點：引導幼兒根據自己的能力選擇練習的難度，探索兩人走的方法。）3.遊戲：比比誰快。
玩法：幼兒分兩組進行兩人套箱走的比賽，給予優勝組的幼兒貼小紅花的獎勵。
三、結束部分1.引導幼兒學習收拾遊戲教具，教幼兒把紙箱摺疊起來堆放。
2.遊戲：會變的機器人。
幼兒一邊說"變、變、變，猜猜我變成了什麼？"一邊用身體擺出物體的造型來。
活動建議：
1.紙箱應該由低到高，讓幼兒分別跳躍，逐步進步。
2.提醒幼兒在擺放紙箱時要拉開距離，以免跌倒。
3.待幼兒玩熟練紙箱後，可以適當輔助材料，激發幼兒想像進行綜合性遊戲。
有趣的紙箱大班教案 篇4
設計意圖：
為了使幼兒嘗試利用各種廢舊材料自製玩具，探索各種自製玩具的玩法，享受創作的樂趣培養幼兒合作能力。我設計了體育遊戲《百變大紙箱》
活動目標：
1、積極嘗試用大紙箱玩各種遊戲。
2、享受角色扮演的樂趣。
3、培養幼兒的合作精神。
活動準備：
1、大紙箱若干(與幼兒數量等同)、
2、背景音樂。
活動過程：
一、大紙箱變魔術導入課題。
聽音樂進入活動場地，出示大紙箱，讓幼兒看這是什麼？（大紙箱）今天大紙箱要來我們班變魔術和小朋友一起玩好玩的遊戲
二、孵小雞的遊戲
1、紙箱變蛋殼，做小雞出殼的遊戲。請幼兒仔細看看掛圖中的小雞（小朋友）是怎樣從蛋殼(大紙箱）中出來的。（幼兒用書第二冊第34-35頁）
教師示範。教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來。”
2、請幾名能力強的幼兒玩遊戲，教師和其他幼兒一起為他們念兒歌。提醒幼兒放箱子時注意安全，要有協作精神。
幼兒分組玩遊戲，提示幼兒也可以嘗試著扮演其他小動物。（變小烏龜，變小鴨子，變天鵝）例如1、紙箱變龜殼，做小烏龜出殼的遊戲。“烏龜烏龜多大了，伸伸腦袋出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸前腿出來了；烏龜烏龜多大了，伸伸後退出來了；烏龜烏龜多大了，高高興興爬出來。”
三、嘗試探索大紙箱的創新玩法，自然結束活動。教師語言：大紙箱變變變，還能變成什麼呢?請小朋友自己跟大紙箱玩一玩，看看你能把它變成什麼！（變火車，變山洞）
活動延伸:
請幼兒排好隊，手拿大紙箱，一個跟著一個走，連在一起玩開火車的遊戲。
活動反思：
通過嘗試大紙箱的多種玩法,發展幼兒的走、跑、跳、爬、鑽等基本動作。並且在嘗試中發展幼兒的創造力、協調能力和合作能力。 通過玩大紙箱，使幼兒了解廢舊物品可以再利用，培養幼兒的節約意識。