中班節約用電詳細教案 篇1
活動時間：
延中環保日(8月10日)
活動要求：
1、了解電與人們生活的關係，知道生活中一些節約用電的好方法。
2、引導幼兒用多種方法表現節約用電的好辦法，爭當節約用電小衛士。
3、增強小朋友的環保意識，樂意為保護環境做力所能及的事，
活動準備：
1、幼兒家中的電費單。
2、節約用電的調查表(用圖片表示)。
活動過程：
一、交流分享：電的作用
1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電?(電視機、微波爐、電冰櫃、洗衣機、空調、燈等)
2、電給我們的生活帶來哪些方便?(夏天空調能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把髒衣服變乾淨……)
二、電會用完嗎?
觀看山區、農村等貧困地區缺電少電的錄像，激發幼兒節約用電的意識。
現在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調了，我們應該怎樣幫助他們呢?(節約用電)
三、我是節約用電的小標兵
1、比一比，誰的家裡用電最少?(出示電費單，幫助幼兒進行比較)
2、為家裡用電最少的幼兒頒發節約用電的小標兵獎狀。
四、引導幼兒交流自己所獲得的有關節約用電的信息。
1、請小標兵介紹是如何節約用電的?
2、你們還知道生活中有哪些節約用電的好方法?(引導幼兒結合調查表進行介紹)
3、請爺爺或奶奶也來介紹節約用電的小絕招。
五、爭當節約用電的小衛士
1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標誌等
2、師生共同布置舉辦“節約用電”宣傳會，幼兒進行宣傳講解。
中班節約用電詳細教案 篇2
本課目標
1.讓學生知道我們的生活離不開水電糧，感悟到水電糧對人類生活的重要性。
2.在學習交流中明白節約每一滴水、每一度電、每一粒糧是我們每一個人應盡的責任。
3.能在平時的日常生活中節約每一滴水、每一度電、每一粒糧。
4.看見周圍浪費水電糧食的現象能及時指出並予以糾正。
教學過程
一、揭示主題，引發認識
1.同學們，想想看，在我們每天的生活中有哪些東西是最不可缺少的?
2.針對目前我們生活中存在的一些現象，今天我們就要來學習(師板書：節約水電糧)
二、討論感悟、深化認識
1.節約用水
a.出示實物：一杯水。
b.討論：一杯水可以派什麼用場?(指名交流)
c.做個小測驗，舉手表決：認為地球上水資源豐富的同學請舉手。
d.多媒體出示水的餅圖，讓學生直觀了解水的情況。
師：水的用處這么大，但是你們知道嗎?地球上3/4的面積都是水，但是大部分是海水，能飲用的水只占2%。
e.看了餅圖，讓學生重新談談感受。
(多媒體出示缺水的一些城市)
過渡：那同學們可能要問了，我們國家的電缺嗎?
2.節約用電，調查反饋。
a.交流：生活中需要用到電的地方?
b.出示用電數據。
c.學生交流自己家上個月的用電費。
d.說說自己家的電費多在哪裡?家裡平時是怎樣用電的?
e.多媒體出示有關電的知識。
3.節約糧食
a.交流：生活中有沒有浪費糧食的現象?
b.地球上每年的饑荒要奪走一千多萬人的性命，出示缺少糧食地方圖片。
c.讓節約糧食從身邊做起。
三、聯繫實際，提升認識
過渡：是啊，現在很多國家都非常注意節約地球資源，愛護地球是要靠我們每一個人努力的。
1.師：從剛才的學習中我們知道我們的生活離不開水電糧，離開了水，我們人類就無法生存，沒有了電，我們的世界將是一片黑暗，糧食短缺，世界將充滿飢餓，你們想在那樣的世界中生活嗎?
2.但是在我們的'生活中有很多人還在浪費水電糧：多媒體出示幾幅畫面。
3.我們自己或身邊的親人有沒有浪費水電糧的現象呢?(學生交流)
四、行為訓練，物化認識
過渡：同學們想不想成為節約小先鋒?
那么我們在學校里應該怎么做?在家裡呢?
1.從學校做起
(1)洗手、洗碗不浪費水，看到水龍頭開著主動去關好。
(2)體育課、音樂課出去前，看見教室里的燈、實物投影等開著就去主動關好。
2.從家裡做起
(1)洗手、洗衣不浪費水。
(2)在房間裡隨手關燈，看好電視、用好電腦關閉電源。
(3)吃飯時，吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜;不偏食、不挑食;積極監督身邊的人，做好小小宣傳員。
五、拓展延伸
除了要節約水電糧外，我們還要節約什麼資源?
六、總結
通過這次班會，同學們都充分認識到了水、電、糧對人類生存延續的重要意義，也學會了如何充分利用和保護這些資源，讓我們行動起來吧，就從現在做起，牢固樹立節約意識，養成勤儉節約的習慣。