托班打擊樂活動教案範文 篇1
【活動目標】
1、在感受音樂明快、有力的基礎上，探索用鈴鼓、大鼓、鑔表現兩種不同的節奏型（|）進行合奏。
2、認識圖譜並能看指揮進行演奏，並能表現“嗬嘿”的氣勢。
3、體驗與同伴合作配樂器演奏的樂趣，激發對節奏樂活動的願望。
【活動重點】
認識圖譜並能看指揮進行演奏，並能表現“嗬嘿”的氣勢。
【活動難點】
分別運用三種樂器在節奏型（|）中進行合作協調地演奏。
【活動準備】
1、教師材料準備：
（1）節奏圖譜、《軍民大生產—加油乾》電影片段、音樂《加油乾》。
2、幼兒材料準備：
（1）鈴鼓、大鼓、鼓鑔三種打擊樂器若干（2）場地布置，坐成兩豎排
3、幼兒經驗準備：
了解一些常見的打擊樂器，知道鈴鼓、大鼓、鼓鑔三種打擊樂器的使用方法
【活動過程】
一、開始部分
出示圖片，進行提問
1、老師這有幾張圖片，請小朋友看一看，他們在幹嘛？（勞動）我這裡有一段勞動的電影，看看人們在勞動時是怎樣的，發出聲么聲音，讓我們一起來欣賞一下吧。（欣賞電影片段）
2、請幼兒自由討論看過電影后有什麼感覺，最喜歡電影裡的什麼聲音，當你勞動時你會用什麼聲音為夥伴加油？
二、基本部分
師：加油乾是一首勞動時加油的歌曲，每當聽到這首歌曲，勞動起來會更有勁、更有精神。老師知道你們都很愛勞動，我們也來學下這首為勞動加油的歌吧。引出歌曲《加油乾》。
1、（學唱歌曲）提問：我們在唱這首歌的時候，應該怎樣唱？哪個地方，應該更用力唱？（復唱一遍）
2、現在老師來勞動，你們來為我加油。你們聽老師邊勞動的h時候，嘴巴里會發出什麼聲音？（引出“嗨喲”）
老師：現在你們來勞動，老師為你們唱加油歌！（師幼齊練唱）
3、幼兒自由運用身體動作邊打節奏邊唱歌曲，表現“嗬嘿”的氣勢。
4、師：爸爸媽媽每天都很辛苦每天都要勞動，那我們來唱加油歌，為他們加油吧。（家長幼兒互動演唱）
三、基本部分(觀察認識→探索發現→大膽表現)
1、出示動作圖譜，幼兒觀察。“圖譜上有什麼？請幼兒嘗試看圖譜打擊節奏。
2、老師：現在圖譜下方分別標有有三角形和圓形記號，是什麼意思呢？誰能來演奏試試看？
幫助幼兒回憶分角色演奏（男孩演奏三角形部分，女孩演奏圓形部分，或者互換演奏、分樂器演奏等）
3、請演奏得好的兩位幼兒上台演奏，其他幼兒做評審，為台上幼兒打分並說出打分理由，教師總結，提醒幼兒正確演奏的方法。
4、請全班幼兒試著男孩女孩部分合奏，教師指揮並及時給予鼓勵。
四、結束部分
1、遊戲《家家加油乾》
師：現在我們小朋友來勞動，讓爸爸媽媽為我們加油（家長演唱歌曲《加油乾》，幼兒用樂器為自己的父母伴奏，口中默念勞動號子：“嗬嘿”）。
教師個別指導幼兒與家長配合演奏，為每個家庭拍照留念，頒發獎品予每個勞動氣氛濃烈，勞動號子響亮的家庭。
2、結束活動。
托班打擊樂活動教案範文 篇2
活動目標：
1、感受4|4拍的音樂節奏；
2、積極參與表演在情景表演中學會唱歌併合拍；
3、激發幼兒對歌唱表現的興趣。
活動準備：
1、小星星貼上及太陽月亮頭飾各一個；
2、《小星星》音樂、歌曲圖譜
活動過程：
一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節奏拍拍手，感受44拍的節奏。
二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當天黑了，天空中就會出現許多許多的小星星，你們見過他們嗎？
1、你覺得小星星在天空中像什麼？
2、欣賞歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”
3、歌曲里的小星星像什麼？為什麼說小星星像眼睛？
三、再次欣賞歌曲，理解歌詞；
1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的？”
小結：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛；進一步熟悉歌詞。
2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的？”
教師示範，引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺；
運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感；
四、和老師一起運用跟著音樂學唱；
1、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，提示幼兒說歌詞；
2、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱；
3、看著圖譜和老師一起唱；
4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節奏做動作；
5、請幼兒來當星星寶寶唱歌，老師當月亮媽媽表演動作；
6、老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節奏的做動作。
五、節奏——活動中進一步體會樂曲、表現樂曲
1.活動中熟悉樂曲、感受樂曲節奏、嘗試表現樂曲。
（1）聽賞樂曲，感受樂曲的優美，激發幼兒對樂曲的興趣。
說明：在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的優美。
（2）聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導幼兒用不同方法嘗試表現樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現樂曲，幼兒也可以藉助各種打擊樂器表現樂曲。
2.集體活動中大膽表現音樂、表現音樂節奏
老師和幼兒共同聽賞樂曲，感受樂曲優美，知道這首樂曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。
3.在遊戲中進一步體會歌曲。
表現中讓每一個幼兒能有機會參加活動，進一步表現樂曲，感受節奏，繼續引導幼兒大膽地用各種動作表現不同的節奏型，在活動的講評中展現幼兒的遊戲，以此讓幼兒體會成功體會愉悅。
托班打擊樂活動教案範文 篇3
設計意圖
3-4歲的幼兒已經具備感受音樂的能力，他們能夠根據音樂的性質說出對音樂的感覺，但節奏能力還較差，要做到一拍一下的要求還有一定的難度。《歡樂舞》是一首節奏清晰、歡快的四分之二拍的曲子，通過小鴨、小兔、小熊的動作表現出來，音樂形象能使天生熱愛小動物的孩子感興趣，為此，我們設計這一教學活動，意在通過引導幼兒欣賞音樂、表現音樂，發展幼兒的節奏感。故本活動分兩次進行。
活動目標
1、引導幼兒傾聽音樂，感受樂曲的性質，學習看圖形譜演奏。
2、學習正確使用樂器，會看指揮進行分奏、合奏。
3、體驗打擊樂器帶來的樂趣。
活動準備
1、電腦課件，小鴨、小兔、小熊跟著音樂分別按順序有節奏地一拍一拍跳舞。
2、電腦課件：節奏譜：小鴨、小兔、小熊分別按音樂節奏一拍一拍地出現。
3、打擊樂器小鈴、圓舞板、鈴鼓各8隻。幼兒已經認識過小鈴、圓舞板和鈴鼓，知道正確的演奏方法。
4、錄音機及錄音磁帶。
5、場地布置(便於幼兒分清教師的指揮。)
活動過程
(活動一)
(一)開始部分：聽小鳥叫的音樂，錄有小鳥的話：“小朋友，森林要開聯歡會，請你們一起來參加。”幼兒聽音樂有節奏地進教室。
(二)欣賞音樂作品《歡樂舞》
1、感受音樂
電腦課件(大螢幕顯示森林背景：小鴨、小兔、小熊跟著音樂分句走來了，順序分別為小鴨、小兔、小熊、三隻動物一起跳舞)
(1)師：看，誰來了?它們在乾什麼?
(2)教師介紹曲子的名字，並再聽看一遍小動物跳舞的音樂。
(3)師：小動物跟著什麼樣的音樂在跳舞?(引導幼兒說出音樂的性質)
2、掌握音樂節拍，重點掌握節奏型。
(1)師：小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎?哪個地方不一樣?你來學學看。引導幼兒說出節奏型，並用拍手的動作練習幾遍。
(2)大螢幕顯示節奏圖譜，讓幼兒學會看圖譜打節奏，重點強調節奏型。
①師：老師把小動物跳舞的情景，畫了一張圖。(大螢幕出示圖形譜)引導幼兒觀察每一句最後一小節和前面一小節有什麼不一樣。兩個小動物怎么打節奏?三個小動物怎么打節奏?
②教師哼音樂幼兒看圖譜，學習一拍一下地為樂曲拍手兩遍。
③幼兒聽音樂看圖譜拍手兩遍。
④除了拍手，還可以用什麼動作來打節奏。引導幼兒想出各種不同的節奏動作。(如拍腿、叉腰、跺腳等)完整練習兩遍。
(3)再次觀看大螢幕，小動物表演一遍，幼兒可以跟著一起做動作，感受節奏型。
(4)請幾名幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動作一遍。
(評析：本次活動，我們讓幼兒在聽聽做做、跳跳中，體驗感受音樂的性質，讓幼兒大膽的創新、積極地思維，鼓勵幼兒積極主動地表現、表達音樂。)