對gre閱讀，我始終是在痛苦中蝸行！
自己分析閱讀的過程，參考所謂牛人的心得，希望找到一個對自己適合的方法，然而我在摸索中走了很多彎路！當意識到一個顯而易見卻對我很微妙的方法時，已經距考試沒剩幾天了！我在痛苦中輾轉，在睡眠中思考模擬閱讀的過程，一天做大概8個小時的閱讀，至今還依稀可記得我是怎樣讀一個句子，理解它的意思的。
已經過了g，現在是總結的時候了，說一下我在閱讀中所經歷，體會的方法和結果，效果，希望大家要儘早意識到自己所處的階段，然後努力進步。我是個菜鳥，但這是我的切身心得，我就是在由一個到一個階段中，受著自己給自己設定的障礙的折磨。
我的心得筆記總結：
曾經拿到一篇文章，直接往下看，被動地接受資料，而沒有回顧，沒有小段總結，而是以能看懂句子為樂趣，更不計較時間的花費。結果是在有限的時間讀不懂，把握不住邏輯關係，作題也沒有方法，很不科學，以僅憑在文章末尾記憶的一點意思，(或不懂全部意思來做題)。很多題目都是猜，正確率無從保證，這種是沒抓住結構，不知道文章內容的分布，定位極其困難，劃的也看的清，或有時能有意識的劃出第一次人命，在作題時，再看時，能作對一些題，單不知其他在講什麼，因此，再做體就要粗略再讀一遍文章，很焦急，無事於補，正確率在1-2個。
接著試著加快閱讀的速度，試著不太去關注小細節，但有時這種作法下，思想不集中，不知所云，思維不能跟著作者的思路走，只是走馬觀花的看一遍文章，雖說也話了一些東西，但是有些文不對題，劃的是不考的細枝末節。這種讀法下，完全不知作者的重點，是為讀一篇而讀，認為只要能讀完，就可以了，心理有暗示，有其他的雜念，心態不平穩，導致時間的浪費，別談什麼正確率，答題完全自己主觀想，能對也是猜對，運氣好。不能被這時的意外高的正確率迷惑！
再經過一段時間，讀文章時有時下意識的冷靜，能讀出一些東西，能模糊感知一些信息點，以及作者的結構，正確率也相應高一些，但也不能排除猜的成分，在分析錯誤原因時，主要是因為只看到一點，而沒有看完，匆忙結論！看句子也只能大概看一下前半句，而後半句大多是被跳過的(也沒有怎么想)，希望寄托在詳讀的第二遍，然而第二遍有走馬觀花，不好好看，又匆忙結論，導致能對一部分，但總遺憾對文章看得不徹底！
在上面的過程中，似乎悟出了一些東西，即文章要看結構，把詳細的放在第二遍時再看，這就導致了我走向另一共極端，即：只關心文章的結構詞，一點都不關注文章的細節，企圖在“標記”來解決第二遍中定位的困難。然而，定位正確的地方在第二遍讀時做到了正確，而問題中出現的我卻沒定位的地方，我完全不知在說什麼！在時間公平，不緊不慢的逼迫中，我不得不從看文章，而前面看似節省的時間，(實際上是浪費了大概3分鐘/1長閱讀)，要由第二遍中的速讀來彌補，但這更快的閱讀，使我更加不知所云，再一定的情況下，還是浪費了更多的時間。這種時間的大投入與對文章的毫無把握，讓我明智地意識到讀下去會浪費更多的時間。而對7個題，最多能作對結構題。我放棄了繼續讀的願望，同時在痛恨我錯誤的開始，愚蠢地固執己見，興奮地認為唯讀結構詞，再找細節是一種全新的觀點。
在痛苦地受著自己連閱讀方法都不懂的自我壓迫折磨後，我結合自己的閱讀失誤之後，分析原因。我認為其實閱讀(在有能看懂難句的能力後)就考的是讀文章的方法，以及邏輯關係的辨明！在有正常邏輯思維的人那裡，大多缺的是一種閱讀方法。這閱讀方法雖不能提高對文章句子意思的理解程度，但是能讓你節約時間，用節約的時間再關注考點，這就是竅門！！
由此，我想還是要突破閱讀方法，時間的壓力只是表象，那是由於你不切重點的略度使你關注了不該關注的東西，浪費了時間；而完全精讀，也讓你損失了時間。我想要解決這個問題就必須從下面幾點來出發：1不要有雜念2不要企圖一些急功近利的方法，那將欲速則不達3正常地讀，不懂的稍微圍繞主題想一想，不要想的太遠(要不然就浪費了時間)4弄清文章的基本結構，文章的大概內容分布，主要的邏輯層次。這樣做的好處會使你在第一遍讀就已經解決了題目中的一些問題，根據時間的允許，在決定是否有必要去解決一些不易重視的東西，這個過程中要劃一些東西，為做細節難題做前提工作。識記一些東西，為做一些主要題型提供直接援助(事實上，這樣做，使得我們不用在回看文章也能作對題，我就知道選項的某個答案正確，看題目時要留心選項，有十足的把握再選)。
如何通過一種方法來實現上述的目標呢？我認為，既然要作到層次明確，內容知道一個大概，理清邏輯關係，那就必須對文章進行通讀，要理解全文，那這是不是又回到了開始的那種有缺陷的精讀的方法上了呢？事實上，這種新的方法與精讀在最終都實現了作題的可能。而前面的精讀是建立在全文精讀的基礎上，這種的缺陷是作題還得再看原文，加大了時間的消耗(文章讀了2-3遍，且這是在不計時間幹的事)，我們在看的時候，由於不想其內在關係，而思維不轉起來，企圖放在第二遍再解決(第一遍把精力放在看有無生詞，難句上，以能讀懂句子為目標，沒有在結構上貫穿，在意義上聯繫把握。一個主要的原因是由於看得太多，而沒記住，給大腦留下極大負擔！但其幾遍之後記住了，熟悉了細節，最後理解的含義是正確，缺點是時間太長！)
現在要解決這個問題，就是要既能看懂意思又能節約時間。我先試試：按照通讀/精讀的方法讀每一段。這種“化整為零”的方法大大節省了在整個文章一氣通讀時帶來的時間耗費。在讀每一段時，力爭讀稍快一點，但要把握作者態度，注意作者在這段作了工作，這樣做是詳述，轉折，提觀點等，理解一下細節，劃一下，為了避免忘。總結作者的態度，作者的事例的過程，結論等，最好能精細理解例子的內容，實在不行，也要能知道大概名詞之間的關係(我們通常以為這樣做，沒必要，但實際這為做細節題提供了支持)。
每一段都這樣，最後能把文章順一下就更好，於是答題！
這種在理解文章花費的時間可以讓解答更快一些。我認為比略讀再詳讀的方法態度好，速度能快一點。
再強調這種化整為零的方法有前提：要求思想高度集中，心態平和(不要擔心時間不夠)但是否能提高更快更清晰的閱讀能力值得商榷。
g的閱讀是以篇為單位，不會要求象填空那樣精細理解每句話，過繁的邏輯轉化，也不會要求象類反精細理解每個字詞的細節，它只要能把握觀點，明確例子與觀點之間的關係就夠了。
從這裡看，類反，填空，閱讀是一體的分別考察了對字詞，句，篇的考察，重點歸於能讀懂其內部的邏輯關係。
我的方法回歸到了一個結論：用了開始精讀的讀句方法，以段為單位把一篇文章連起來。似乎很簡單，但我覺這是一個螺鏇上升的過程。我在這個過程中體會到了方法的失誤導致邏輯混亂的痛苦。
其實，總結一下，我的文章不過用個人的實際經歷證明了牛人體會的經驗。然而他們僅僅給了一個抽象的結論。我們不能馬上理解，我就是用具體的例子證明了他們的經驗在理論的可行性。我由於開始沒有認真總結，導致在方法上沒有突破，僅僅是能讀難句，和能認識紅寶書中95%的詞。說一句話：觀念一變，方法無限；方法一變，我們得到的就不離散的知識，而是一個能串到一起的系統。
路還是要走，我將繼續尋找新的方法。世上沒有能學完的知識，但好的方法能讓你學到更多的知識。
經歷了g，雖然考得不好，但我學到了如何孤單，如何克服痛苦，如何看出一個事的內部構造。
9個月結束了，我將考我的研！我將更努力地活著，尋找生存的意義！