參考答案與解題思路
一、選擇題
34．參考答案：a。
解題思路：b應為“懲前毖後”。c應為“按部就班”。d應為“病人膏肓”。
35．參考答案：d。
解題思路：a應為“櫛(zhì)風沐雨”。b應為“羸léi弱”。c應為“面面相覷
36．參考答案：b。
解題思路：b中的“兵”都是“兵器”的意思。
37．參考答案：b。
解題思路：第一個空和後面的一句子之間是假設與結果一致的假設複句，套用“如果”，而不是“即使”。
38．參考答案：c。
解題思路：a“經驗”與“重視”搭配不當。b“下”與“狂風”搭配不當。d“此是……”與“……數據為多少”兩個句式雜糅。
39．參考答案：b。
解題思路：b句既可理解為“小張還不認得許多人”。，也可理解為“許多人還不認識小張”。
40．參考答案：c。
解題思路：“你怎么啦”一般不用於表示“激動”(a)、“害羞”(b)、“喜悅”(d)等。
41．參考答案：c。
解題思路：a應為“必需”。b應為“違反”。d應為“出身”。
42．參考答案：d。
解題思路：d“像寶塔一樣……”，主要運用了比喻手法。
43．參考答案：b。
解題思路：a“劉鶚”是“清代”作家。c《紅與黑》的作者是司湯達。d《茶花女》的作者是小仲馬。
44．參考答案：d。
解題思路：該題涉及“公告”的特點。
a項涉及公告的內容；
b項涉及公告的文字要求；
c項涉及公告的語氣要求。
因此，錯誤的一項是d。
45．參考答案：b。
解題思路：該題涉及“通告”的特點。
a項涉及通告的內容；
c項涉及通告與公告的區別；
d項涉及通告的文字要求。
因此，錯誤的一項是b。
46．參考答案：c。 ”
解題思路：該題涉及“函”的特點。
a項涉及函的使用範圍；
a項涉及函的功用；
d項涉及函的特點。
因此，錯誤的一項是c。函不能用於請求批准，請求批准用“請示’＼
47．參考答案：d。
解題思路：該題涉及公文由送審到注發諸環節的術語含義。
a會商一b送審(審核)一c簽發一d注發
可見“注發”與“簽發”不是一個概念，錯誤的一項是d。
48．參考答案：c。
解題思路：該題涉及公文行文規則。
a項與題乾矛盾；
b項既為商洽性函件，何必抄送下級機關；
d項既為給上級機關的檔案，何必抄送下級機關；
公文行文規則中有一條規定，即主送給上級機關的請求批示的檔案，禁止同時抄送給下級機關。因此答案是c。
二、簡要回答下列問題
參考答案：
①缺年級，應該寫上“96級”或“99屆”；
②“這個學生”應該改為“該生”；
③“學習了”應該改為“修滿了規定學分”；
④“此致 敬禮”應該改為“特此證明”；
⑤落款處的學校名稱不完整。
三、作文
[論證提示]
這是一則很有意義的寓言故事。
可以從兩方面看：一方面魯人去無用之國，英雄的確無用武之地，朋友的警告是對的；但換個角度看(逆向思維)，正是無用之國，卻隱含著無限商機，魯人夫婦可以宣傳穿鞋、 戴帽的好處，有希望打開市場，做好生意。
咬住一個方面論證即可，要持之有據，自圓其說。
[參考標題]
正：無用之國 斷不可去
反：無用之國 大有商機