大家下午好，首先非常感謝各位在百忙之中抽出時間來參加華洋英語學校的pets講座，我代表華洋學校向大家表示衷心的感謝！今天的講座內容分為兩大塊：pets考試和聽力口語複習方法。
搜狐-華洋2006年pets大型講座現場(一)
搜狐-華洋2006年pets大型講座現場(二)
第一部分：pets考試形勢
一、pets證書及簡介
全國英語等級考試（public english test system，簡稱pets）是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。自99年開考以來，由於它的權威性和科學性，得到了社會各界的廣泛認可，已經成為評介英語綜合能力的公認的證書。該考試 共有五個級別，這五個級別的考試標準建立在同一能力量表上，相互之間既有明顯的區別又有內在的聯繫。
二、華洋專家分析，pets考試有四個優勢和特徵：權威性、全面性、實用性、靈活性
1.權威性。pets是由教育部推出並主持的一個全國性考試，由教育部頒發考試合格證書，具有很高的權威性。
2.全面性。pets考查考生聽、說、讀、寫、譯全面的英語能力，注重英語語言交流，改變了傳統英語考試過分強調閱讀和寫作的做法。切實督促廣大中國考生真正擺脫“啞巴”英語、“聾子”英語。
3.實用性。pets考試注重口語，把口語考試作為一個單獨的考試，這是一項很大的創新，說明pets很實用，能夠成為衡量一個人英語水平的標準。另外，pets二、三級考試可以分別代替自學專科和本科的英語考試，pets五級可以代替出國留學考試，實用性特彆強。目前在北京有好多重點中學對pets情有獨鍾，規定通過一級或二級的考生在升學時可以享受優惠政策。
4.靈活性。pets考試門檻很底，是面向全社會的一項英語考試，考生沒有性別、年齡、民族、學歷等之分。原則上任何一個人都可以報考，是“全民皆兵”。也就是說只要你有一定英語水平，總能選擇一個適合自己的級別。另外，pets考試不實行階梯制度，即考生不必通過低級別才能報考相鄰高級別，考生可選擇性和可操作性強。
pets考試的這些優勢使得這樣一個嶄新的考試在得到廣大英語學習者關注的同時，也將會得到社會更多的呵護和支持。所以我們應該相信pets考試的美好明天，也應該看到pets的培訓市場巨大的潛力。
三、pets考試等級劃分
pets-1是初始級，通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通警等工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。（其中pets-1下設一個附屬級pets-1b）
pets-2是中下級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也基本符合諸如賓館前台服務員、一般銀行職員、涉外企業一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
pets-3是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技術人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
pets-4是中上級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。
pets-5是最高級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要。該水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。
四、考試報名時間和地點
每年一月第二周的周三至周日，可報考一級b、一級、二級、三級；每年七月第二周的周三至周日，可報考一級、二級、三級、四級；具體時間以當年當次通知為準。每年三月和九月的第二個周末考試。三月開考一級b、一級、二級、三級；九月開考一級、二級、三級、四級。筆試（含聽力）是周六上午；口試是周六下午、周日全天。
不同級別的考試持續時間，詳見《考生須知》。筆試、口試的具體時間和地點，均以《考試通知單》為準。請考生注意：從2006年起，pets-4級考試時間從每年3月第二個周六、周日調整至每年9月第二個周六、周日。pets考生統一到各地教育考試院社會考試辦公室設立的“全國公共英語等級英語考試報名站”報名。
五、pets考試和大學英語四、六級考試的區別
首先，是考試的對象不同。大學四、六級考試針對是高校在校生以及拿學士學位證書的考生；而pets證書考試面對社會各個階層，不受年齡、職業、學歷的限制，均可報考。
其次，對考生考察的側重點不同。大學四、六級考試是考察在高校學習期間對所學英語課程的掌握程度，重點考察學生對所學內容的記憶；而pets證書考試重點考察考生的套用英語的能力，而不是看考生懂了多少。
再次，考察的內容不同。大學四、六級考試側重於語法結構和閱讀理解；而pets證書考試要對考生的聽、說、讀、寫能力進行全面考察。
所以，凡參加pets考試的考生必須通過口試後，才能獲取相應等級的證書。
此外，在寫作上，pets考試更注重實用性，所考題目與社會生活緊密相連。
六、pets考試筆試內容及結構
1．筆試內容以教科書所涉及的話題為考察範圍。但考生務必要明白，此考察內容絕非是從教科書中摘取相關的試題，而是要考察考生對與教科書相關內容和知識點，靈活運用的能力。需要引起考生的注意！不可死背教科書的課文和練習。
2．試題結構分為四個部分。第一部分為聽力，題量為20個題。第二部分為英語知識運用，重點考察考生在語篇上的理解和推理能力。第三部分為閱讀理解占30%，通常給出數篇短文，考察考生理解英語和捕捉信息的能力。第四部分寫作，以說明文為主，重點考察考生套用英語解決實際問題的能力。
第二部分pets口語應對策略
一、關於口試
口試採取兩名考官對兩名考生的形式，其中一名考官主持口試，另一名負責打分。1級口試主要是對話式問答，1級以上口試要求考生具有互動交際的能力，主要通過就場景提出問題和回答問題的方式來考察考生是否達到了相應級別的語言套用標準。口試的時間從5分鐘—20分鐘不等。
二、口語應試策略
俗話說，：“冰凍三尺非一日之寒”，英文裡也有類似的說法：“rome is not built in one day”,這都告訴我們我們要想在口試中取得優異成績，就必須在平時的複習中認真準備，反覆練習。practice makes perfect!熟能生巧！
1.熟練掌握髮音規律
熟練掌握髮音規律是英語口語的基礎，是進行口頭交流最基本的先決條件。雖說已有一定的英語基礎，但基本功紮實與否完全視個人情況而定。發音有困難的，首先必須糾正不正確的發音習慣，找出薄弱環節強化突破。如果最終能夠做到正確熟練地聽音辨詞則更好，如果不行則在交談中至少不應引起聽者即考官和另一考生的誤解。
我想這個道理非常容易理解，語音不好，主考官和另一個考生就聽不清，甚至聽不懂你在表達什麼，或許你的真實水平並非如此，但是，因為這個緣故，口試成績也就不言自明了。
2. 掌握一定數量的辭彙和詞組
辭彙是口語交流得以正常進行的基本保證。積累常用詞，擴大辭彙量，是隨時都能進行的工作。可以大量閱讀積累辭彙量，也可以有針對性地、分門別類地強化單詞的記憶。一般說來，在三級口試當中通常使用常用的、熟悉的、口語化的詞語。另外，隨著時間的推移，口語中也逐漸出現了許多習慣性短語、俗語或套語，如all right， a bit， as far as i can gather等。
3.具有一定的聽力基礎
聽力是進行口試交流的基本方法，是口頭表達能力的一個組成部分。需要依靠聽力這一途徑來捕捉各種信息，做出反應，達到交談的目的。如果聽力有困難，理解就有問題，表達就會出偏差，甚至還會鬧笑話。尤其在口試中，正確理解考官的問題就顯得尤為重要。況且，在三級口試中，還需要聽懂另一位考生的問話。所以在平時訓練時，除了有選擇地聽一些錄音帶外，還要全方位地培養自己的聽力能力，堅持收聽英文廣播如bbc或voa.一時聽不懂的，可以配套聽一下中文節目。這樣就可以進行中英文對照。另外，還可以收聽、收看中央及本地電台和電視台的英語節目。這些節目的涉及面很廣，有政治、經濟、科技、金融、法律、教育、民族、人口等，長期收聽和收看有利於擴大辭彙量。
4.要善於模仿
要掌握正確的語音語調，只有語音知識還不夠，必須通過大量的模仿和練習。模仿的形式多種多樣，可以因人而異，因條件而異。語音較差的考生，可以參考一些英語《英語語音練習手冊》，尤其是那些針對中國學生在學習英語語音中的兩大問題—語音與語調的輔導資料，一般都提供了豐富的練習材料，並配有磁帶，錄音分英音和美音兩種，考生可根據自己的喜好選學。語音、語調較好的考生，則可以通過聽有文字材料的錄音磁帶，收聽英語廣播或收看英語電視節目進行模仿，也可以將某些影片的片段反覆欣賞，然後在理解語言使用背景的情況下，模仿影片主人公所講的話語。
5.要有一定量的朗讀練習
口語是語言的輸出和互動環節。它是和語言的輸入環節緊密相連的。只有保證一定量的語言輸入，才能有足夠的輸出。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”是要求考生要有一定量的朗讀練習的最有力的詮釋。朗讀是說的前提，只有讀得通暢，才會說得流利。可以通過大量閱讀而選一些口語化較濃的篇章進行朗讀。
6.要多與別人交談
直觀地說，口試的過程就是交談的過程，除了要與考官直接交談之外，還要與另一考生就提問卡的內容進行交談。所以，在平時要自己有意識地創造一些交談的機會和交談的語言環境，因為語言的熟練程度同我們所處的語言環境有密切關係。我們在進行英語口語訓練時，因為缺少語言環境，所以在“說”的方面，往往落後於“讀”、“寫”、“聽”。為了使口語能力能在短時期內有一定的提高，可以給自己設定一個語言環境，也就是給自己設一個特定情景，根據這個情景出一兩個題目，然後進行口語練習。
7.要掌握一定量的“填空詞”（mouth-filling phrases）或連線詞
所謂填空詞就是指在說話時由於猶豫、思索、改變話題、進而說明等需要而發出的某些模糊聲音，在語流出現空白時起填空作用，以便使語流免於中斷，同時也對說話者的情緒起穩定作用。不要誤解，這裡所說的“填空詞”並不是真正意義上的填空詞，因為口試具有邊說邊想、時間緊迫等特點，所以要求考生會使用一些填空詞。英語中常見的起填空作用的聲音詞有er， mm， um等，通常沒有特定的語義。起填空作用的詞和詞語有well， perhaps， you see， you know， i mean， it seems that， sort of， kind of等。這些詞未必有特定的含義，但顯示了說話者對所談事物或聽眾的態度，同時對表達思想也有輔助作用。perhaps可起緩和語氣的作用， mean常用來澄清說話者的陳述，you know/see則可用來表示不言而喻的情況。但是，考生需注意的是，考試中不要為了表明自己會用填空詞這一方法，而頻頻使用，致使語流不暢，反而適得其反。使用填空詞要講求技巧，合理使用填空詞。
8.重視口語綜合能力的提高
由於口語是一種綜合能力，涉及到語言、文化、習俗等多方面的因素，不可能單獨孤立地培養，僅僅通過一門口語課的學習來提高口語是很困難的。口語課的學習必須與其他方法同步進行。在語言的五大基本技能中，聽、說、讀、寫、譯各種能力之間都或多或少地存在著一種制約關係。
由於時間關係我們的講座就到此為止，希望大家能夠加深對pets考試的理解，對以後的考試複習有所幫助。華洋所有專家和老師祝願大家學有所成！