挪威的高等教育體制可以為分兩種，一種是大學，另一種是學院。挪威的大學包括大學和大學學院，這些教育機構主要進行研究和開設大學本科和研究生教育課程，最後能取得學位。挪威有四所大學，（1）奧斯陸大學（university of oslo）成立於1811年，是挪威最古老最大的一所教育機構，有35000名學生和許多研究人員。（2）卑爾根大學（university of bergen）和（3）挪威科技大學（norwegian university for science and technology）這個大學就是以前的university of trondheim大學，擁有學生7000名。另外挪威有6個大學學院
（1）挪威農業大學（agricultural university of norway），
（2）挪威獸醫學院（norwegian college of veterinary medicine）,
(3)挪威經濟與商業管理學院（norwegian school of economics）,
(4)挪威體育大學（norwegian university of sport and physical education）,
(5)挪威國立音樂學院（norwegian state academy of music）,
(6)奧斯陸建築學校（oslo school of architecture）,
這六個大學共有7000名學生。
1994年8月學院再一次重組後，總計有26個國立學院，有學生72000（1997年統計）名。學院開設1－4年的學習課程，學生最後可以取得教育、工程、公共管理、社會工作、健康教育等資格。另外私立學院還有12000名學生。
挪威高等教育分為兩級：中央大學級和州立學院級，包括4所大學和6所學院。4所大學是：奧斯陸大學（university of oslo）、卑爾根大學（university of bergen）、特龍黑姆大學（university of trondheim）、特羅姆素大學（university of tromso）,6所學院是：奧斯陸建築學院（oslo school of architecture）、挪威經濟與商業管理學院（norwegian school of economics and business administration）、挪威體育運動教育大學（norwegian university of sport and physical education）、挪威農業大學（agriculture university of norway）、挪威國家音樂學院（norwegian state academy of music）和挪威獸醫學院（norwegian college of veterinary medicine）。這10所大學和學院均開設學士學位、研究生學位課，並進行基礎科學研究。
奧斯陸大學的歷史最為悠久，建於1811年。它的規模最大。學生和教師人數居各大學只冠。校園面積廣闊，校舍林立。設定的課程門類齊全。
挪威的高等教育體制改革：
根據挪威政府對國營部門的改革條令，今年國立大學和學院增加了資助和自治權。按照1990年議會通過的《大學法》，規定所有國立大學院校必須開設高等教育課程，進行科研工作，並向社會傳播科學知識及科研成果。但對所設課程和科研內容，沒有作具體規定。
為使全國高等教育統一化；挪威政府決定實行“網路計畫”，其宗旨是對高等教育進行全面體制改革，將全國大學和學院納入國家統一管理網路，按國家規定的教育綱領發展。該計畫要求各大學和學院之間密切合作，在教學專業和科研方面合理分工。
對各類高等學校的改革目標是：大學須設立高級和廣泛的學科，開展多種學科的研究，以培養研究生和研究人員為主；大學級學院開設本校專長的高水平學科課程，並進行其專長學科的基礎研究和研究培訓工作；對州立學院進行整頓和重組，以統一的規範建立幾所大的學院中心。每箇中心設定多種學科，但又有合理的分工，各有側重，至少突出一門專長學科。此外，還將通過現代資料技術和宣傳媒介，加強大學和學院之間的相互聯繫和教學交流，以提高高等教育水平。
為提高大學的教學、科研水平，開展教育對外交流，上述10所國立大學和大學級學院發起成立了挪威大學理事會（norwegian council of universities）。這是一個協調機構，在發展挪威高等教育和教育改革中起著重要的作用。該會下設一個辦公廳，其主要任務是向大學會員和政府有關部門提出共同關心的教育問題。1991年，辦公廳在卑爾根市設立了秘書處，負責處理日常事務。大學理事會的宗旨是：為高等教育和大學的科研工作指定戰略方針；促進全國高等教育與研究機構之間的協調；對大學的國際交流與合作進行指導和服務。該會為實現其任務，在工作中與大學會員、挪威科研理事會和基督教、教育、研究部保持著密切關係，並積極開展同外國大學和國際教育組織的聯繫，促進其大學會員與外國大學、國際教育機構進行教育和科研合作。
挪威州立學院有130所，分布在全國17個教育行政區內，有學生60000多名。這些學院大多為不同類型的專科學院，有地區學院、師範學院、藝術設計學院、工程學院、公共管理與社會工作學院、音樂學院和衛生教育學院等。各學院均設1—3門課程。此外，還有一些專業私立學院，共有學生約10000名。
大學科研工作
挪威政府重視科研工作，認為它是經濟成長、文化發展和提高社會福利的先決條件，因而每年對科研機構和大學投入大量資金。挪威的科研工作，著重於基礎科學研究、大學新項目研究和國際合作研究等方面。其宗旨是提高工業水平，發展商業。研究的課題主要在9個領域：信息技術；生物技術；材料研究；石油與天然氣研究；水產養殖；環境技術；經營、組織與管理；傳播文化與傳統研究；和衛生、環境與生活條件。對上述科研領域，國立大學和大學級學院擔負其中許多題目，有些是通過國際合作進行的。