歷史：
熟悉課本關注熱點
楊慧(歷史高級教師)：為同學們提供以下幾點建議：
楊老師分析發現，近幾年高考題的難度偏低，非常注重考查基礎知識，所以基礎知識是複習的重點。在複習中，同學們千萬不能本末倒置，拋開課本和考綱，應清楚課本才是重要的複習備考資源，要善於運用課本並通過練習來鞏固、深化、激活歷史知識。
同時，還應堅持基礎與能力並重。雖然高考直接考查知識記憶的考題很少，但準確掌握基本的歷史知識是正確答題的基礎。因此，同學們應熟悉每一個歷史事件，注意歸納線索特徵和分析前因後果，儘量挖掘教材的隱性知識。
“文綜考試大都以熱點問題為切入點命題”，楊老師建議，同學們還應適當做考試說明涉及到的一些熱點問題，並對專題問題歸納和總結。例如 抗日戰爭(今年是蘆溝橋事變70周年)、國共合作、長征勝利、西部開發、 台灣問題和國際關係中的中日、中美關係等等。
政治：
抓好基礎規範答題
王曉祥(政治高級教師)：現階段，同學們應重點從“抓基礎”和“規範答題”兩方面加強複習。
首先，同學們應根據《考綱》抓基礎，以不變應萬變。王老師分析，近幾年的高考政治設問，大都取材於當代國內外經濟、科技、政治、文化、社會等傳統或現代熱點，即使是一些我們所不熟悉的材料，其運用解答的知識卻多屬教材基礎知識的範圍。同學們不必費神去研究命題者如何設問，不如以退為進，根據《考試大綱》緊緊抓好基礎知識、基本觀點和理論的複習並回歸教材進行閱讀，形成知識網路，以不變應萬變。
其次，複習中，同學們還應把規範解答作為複習重點。最好多做以下兩種類型的題目：一、近幾年的高考題和由老師選擇的符合高考要求、貼近高考思路的題目。答主觀題時要做到具體問題具體分析，走出答得越多越好的誤區。同時還要仔細揣摩最近3年的高考試題及答案，熟悉設問方式及答題基本要求，規範解答；二、自己經常容易失誤的題。要注意收集、整理自己做錯的題目，在最後階段重做一遍，找到做題的正確感覺，控制做題節奏。
地理：
分析弱項集中攻關
陳紅生(地理高級教師)：在地理科高考複習的最後階段，同學們首先應著重處理好以下三個關係：
一、處理好弱點與重點的關係。高考地理以考查學生地理主幹知識的再現、遷移、重組和套用能力為主，如地理的空間定位、定向、時間計算、天氣氣候成因、區位分析和表述能力等，現階段的複習時間有限，同學們要冷靜分析自己的弱項，集中精力攻克難關，才能不斷提高。
二、處理好課上和課後的關係。現階段複習中，老師在課堂上一般以能力訓練為主，結合全班情況進行針對性複習。因此，課後複習時，同學們最好根據自己的特點以鞏固基礎知識為主，查缺補漏，建立完整的地理知識體系。
三、處理好適應性考試與複習的關係。同學們應了解適應性考試主要是測試知識的掌握、運用能力和答題技巧，所以試後不應過多地關注分數的高低，而應細緻分析答題中地理知識運用和表述能力等方面存在哪些問題和不足，然後在複習中有的放矢，針對性地訓練，以達到事半功倍的效果。