近日，省內許多高三考生諮詢：目前正在進行的政治熱點問題複習都包括哪些方面？如何進行複習？對此，哈師大附中高三一級教師張彥寶進行了一些解答。
張彥寶說，文科綜合命題指導思想是能力立意，以社會實際問題為素材。一年來的社會熱點很多，考生應重點關注的熱點問題是：
在範圍上，應關注能與教材知識結合的，政史地三科共同的社會熱點。如長征等。
在時間上，應關注多年的持續性熱點，學生往往把一年的時政作為熱點，其實不然，多年的熱點才是真正的熱點。如“三農”、經濟結構調整等。
在地域上，應重點關注國內的熱點，國際上的熱點也要看是否與我國根本利益和外交政策有關。如中非關係等。
在數量上，應關注能容納、統率其他熱點的熱點。如和諧社會等。
在性質上，應多關注正面的符合社會發展趨勢的熱點。違背人民根本利益、阻礙社會發展的時政熱點，高考關注的比較少，既使出現在考卷上，也要求考生從正方向上給予思考和評價，即從正確立場去看待這些熱點。
熱點複習時，總有一些考生問道：“這么多熱點，可咋背呀？”其實，這就錯誤理解了熱點複習的意義。簡單說，意義有兩條：一是通過熱點專題複習，能幫助學生對已學過的知識逐步做到自我完善，構建知識網路；二是通過熱點專題複習，降低高考試題的陌生度，從而減輕學生的心理壓力，增強學生的信心。
怎樣進行熱點複習呢？
前期工作可概括為：第一步：讀，即認真閱讀材料。明確背景材料的類型，如圖表、純文字等；對一些陌生的詞句進行冷靜思考、仔細推敲。第二步：圈，即圈出關鍵字句。抓住問題的要害，理清答題思路。第三步：簡，即概括材料內涵。領會命題者意圖，準確捕獲材料涵蓋的有效信息。第四步：聯，即聯繫書本知識。透過材料折射考點，將材料同考點知識有機結合起來。
縱觀近年來高考試題尤其是非選擇題，其命題一般不外乎三個角度，即“是什麼”、“為什麼”和“怎么樣”。
因此，對熱點專題或其下轄的核心觀點和理論的分析，最後可以按照“是什麼”、“為什麼”和“怎么樣”這三個角度展開。例如，考生對“建設資源節約型和環境友好型社會”複習時，可著重把握：
(是什麼)“建設資源節約型和環境友好型社會”說來說去就是能源和環境問題，實質就是國家在落實科學發展觀，要做到資源最佳化配置，提高經濟效益。
(為什麼)原因：從理論上看，是因為市場在資源配置中有缺陷，需要巨觀調控；從現實中看，我國人多，資源少，消耗高，浪費大，利用率低，環境破壞嚴重。意義：有利於降低成本，實現經濟的可持續發展，有利於統籌人與自然的和諧發展。同時，對維護國家的經濟安全也有著重要意義。
(怎么樣)首先，“市場”、“調控”一起抓；“國家”、“企業”、“個人”想辦法。其次，“開源”與“節流”齊上陣；“國內”、“國外”都開花。最後，“三大產業”談點兒內容。